2026年天津市苏教版初中英语第9单元听力训练习题

2026年天津市苏教版初中英语第9单元听力训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“我打算去图书馆看书，你呢？”这一对话主要体现了什么功能意念？A.提出建议B.委婉拒绝C.询问计划D.表达感谢解析：学生B通过“你呢？”直接询问对方计划，属于典型的询问功能意念，选项C正确。选项A（提出建议）与“打算”不符，选项B（委婉拒绝）对话中未体现，选项D（表达感谢）与语境无关。该题考查第9单元“询问计划”的核心知识点，通过具体语境区分功能意念。2.在一段关于学校活动的听力材料中，教师说“Students,pleasesignupforthesciencefairbyFriday.”这句话的主要目的是什么？A.告知天气情况B.安排周末任务C.鼓励科学探索D.提醒考试时间解析：教师明确要求学生“byFriday”报名科学节，属于典型的任务安排功能，选项B正确。选项A（天气）与内容无关，选项C（鼓励探索）过于宽泛，选项D（考试提醒）与“sciencefair”主题矛盾。该题考查第9单元“任务指令”的识别能力。3.听力材料中，学生C和学生D讨论生日礼物，学生D说“Ithinkabookwouldbeagoodideabecauseyoulovereading.”这一句子的交际功能是什么？A.报告事实B.提出建议C.表达怀疑D.做出承诺解析：学生D明确提出“abookwouldbeagoodidea”，属于典型的建议功能，选项B正确。选项A（报告事实）与主观建议不符，选项C（表达怀疑）需否定句体现，选项D（承诺）与“think”不确定语气矛盾。该题考查第9单元“建议”句型的实际应用。4.在一段关于旅游计划的对话中，旅行顾问说“Wouldyouliketovisitthemuseumfirstorthebeachlater?”这句话体现了哪种交际策略？A.直接命令B.询问偏好C.描述环境D.做出比较解析：顾问通过“or”提供选择，询问对方偏好，属于典型的询问偏好策略，选项B正确。选项A（命令）需使用祈使句，选项C（描述环境）需具体形容词，选项D（比较）需对比句式。该题考查第9单元“询问偏好”的句型结构。5.听力材料中，学生E向学生F道歉：“Sorry,Iforgotyourbirthdaypresent.”学生F回答：“It’sokay,butnexttimetrytoremember.”这一对话体现了什么功能意念？A.表达感谢B.委婉批评C.提出建议D.做出承诺解析：学生F明确指出“nexttimetrytoremember”，属于对未来的建议，选项C正确。选项A（感谢）需肯定性回应，选项B（批评）需负面评价，选项D（承诺）需“will”等将来时态。该题考查第9单元“建议”的否定式表达。6.在一段关于学校规则的对话中，校长说“Studentsmustarriveatschoolby8:00a.m.everyday.”这句话的语气最可能是什么？A.建议B.委婉提醒C.强制规定D.鼓励参与解析：使用“must”表示强制性要求，属于典型的规则指令，选项C正确。选项A（建议）需“should”，选项B（提醒）需“please”，选项D（鼓励）需积极动词。该题考查第9单元“强制性指令”的语法特征。7.听力材料中，学生G和学生H讨论周末活动，学生H说“I’mtired,soIthinkweshouldstayhomeandwatchamovie.”这一句子的交际功能是什么？A.提出建议B.委婉拒绝C.报告事实D.表达同情解析：学生H明确提出“weshouldstayhome”，属于典型的建议功能，选项A正确。选项B（拒绝）需否定句，选项C（事实）需陈述句，选项D（同情）需情感动词。该题考查第9单元“建议”的实用场景。8.在一段关于购物计划的对话中，顾客问店员：“Doyouhavethisshirtinsizemedium?”店员回答：“Yes,wedo.Hereyouare.”这一对话主要体现了什么功能意念？A.提出建议B.委婉拒绝C.确认信息D.做出承诺解析：店员通过“wedo”确认顾客询问，属于典型的确认信息功能，选项C正确。选项A（建议）需推荐其他商品，选项B（拒绝）需否定回答，选项D（承诺）需保证性动词。该题考查第9单元“确认信息”的句型结构。9.听力材料中，学生I向学生J询问周末安排，学生J说“I’mgoingtotheconcertwithmyfriends.”这一句子的交际功能是什么？A.报告计划B.提出建议C.委婉拒绝D.表达感谢解析：学生J直接陈述“goingtotheconcert”，属于典型的报告计划功能，选项A正确。选项B（建议）需“suggest”，选项C（拒绝）需否定句，选项D（感谢）需“thankyou”。该题考查第9单元“报告计划”的实用场景。10.在一段关于学校活动的对话中，老师问学生K：“Areyouinterestedinjoiningthedebateteam?”学生K回答：“Yes,I’dloveto.”这一对话体现了什么功能意念？A.提出建议B.询问兴趣C.做出承诺D.表达感谢解析：老师通过“Areyouinterested”询问兴趣，学生K用“yes”表示肯定，属于典型的询问兴趣功能，选项B正确。选项A（建议）需推荐活动，选项C（承诺）需“willjoin”，选项D（感谢）需“thankyou”。该题考查第9单元“询问兴趣”的交际策略。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生L向学生M询问周末计划，学生M说：“I’mgoingtothelibrarytostudyforthetest_______.”（填入合适的介词）参考答案：at解析：固定搭配“studyforthetestatthelibrary”，介词“at”表示地点，符合第9单元“计划安排”的语境。2.在一段关于学校活动的对话中，老师对学生N说：“Youneedto_______yournameontheregistrationform.”（填入合适的动词）参考答案：sign解析：固定搭配“signyourname”，动词“sign”表示签名，符合第9单元“任务指令”的语法要求。3.听力材料中，学生O向学生P道歉：“Sorry,I_______yourhomework.”（填入合适的动词）参考答案：lost解析：动词“lost”表示丢失，符合第9单元“道歉”句型的常用表达。4.在一段关于购物计划的对话中，顾客问店员：“Doyouhavethisdressinsizesmall?”店员回答：“_______,wedo.”（填入合适的词组）参考答案：Ofcourse解析：固定词组“Ofcourse”表示肯定，符合第9单元“确认信息”的交际策略。5.听力材料中，学生Q向学生R询问周末安排，学生R说：“I’mgoingtothemovies_______myfriends.”（填入合适的介词）参考答案：with解析：固定搭配“gotothemovieswithfriends”，介词“with”表示伴随，符合第9单元“计划安排”的语境。6.在一段关于学校规则的对话中，校长说：“Studentsmust_______theirphonesduringclass.”（填入合适的动词）参考答案：notuse解析：否定动词短语“notuse”，符合第9单元“强制性指令”的语法要求。7.听力材料中，学生S向学生T建议：“Weshould_______totheparkbecausetheweatherisnice.”（填入合适的动词）参考答案：go解析：动词“go”表示建议行动，符合第9单元“建议”句型的实用场景。8.在一段关于旅游计划的对话中，旅行顾问问顾客：“Wouldyouliketovisitthemuseum_______thebeach?”（填入合适的连词）参考答案：or解析：连词“or”表示选择，符合第9单元“询问偏好”的句型结构。9.听力材料中，学生U向学生V询问兴趣，学生V说：“Yes,I_______playingthepiano.”（填入合适的动词）参考答案：like解析：动词“like”表示兴趣，符合第9单元“询问兴趣”的交际策略。10.在一段关于生日礼物的对话中，学生W向学生X说：“Ithinkagiftcardwouldbeagoodidea_______youloveshopping.”（填入合适的从属连词）参考答案：because解析：从属连词“because”表示原因，符合第9单元“建议”句型的逻辑关系。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“Ithinkyoushouldgotothecinema.”，这属于询问功能意念。（×）解析：学生B直接给出建议，属于“建议”功能，而非“询问”，该题考查第9单元功能意念的区分。2.在一段关于学校活动的对话中，老师对学生N说“Youneedtofinishyourhomeworkbytomorrow.”，这句话属于询问信息。（×）解析：老师给出明确要求，属于“任务指令”功能，而非“询问”，该题考查第9单元交际功能的识别。3.听力材料中，学生C和学生D讨论生日礼物，学生D说“I’mnotsurewhattogetyou.”，这属于提出建议。（×）解析：学生D表示不确定，属于“委婉拒绝”功能，而非“建议”，该题考查第9单元否定式交际策略。4.在一段关于购物计划的对话中，顾客问店员：“Doyouhavethisshirtinsizemedium?”店员回答“Yes,wedo.”，这属于确认信息。（√）解析：店员通过“Yes”确认顾客询问，属于典型的“确认信息”功能，该题考查第9单元交际策略的实用场景。5.听力材料中，学生E向学生F道歉：“Sorry,Iforgotyourbirthdaypresent.”学生F回答“It’sokay.”，这属于提出建议。（×）解析：学生F表示原谅，属于“接受道歉”功能，而非“建议”，该题考查第9单元否定式交际策略。6.在一段关于学校规则的对话中，校长说“Studentsmustarriveatschoolby8:00a.m.”，这句话属于询问偏好。（×）解析：校长给出强制性要求，属于“规则指令”功能，而非“询问”，该题考查第9单元交际功能的识别。7.听力材料中，学生G和学生H讨论周末活动，学生H说“I’mtired,soIthinkweshouldstayhome.”，这属于委婉拒绝。（×）解析：学生H直接给出建议，属于“建议”功能，而非“拒绝”，该题考查第9单元否定式交际策略。8.在一段关于旅游计划的对话中，旅行顾问问顾客：“Wouldyouliketovisitthemuseumorthebeach?”这句话属于报告计划。（×）解析：顾问提供选择，属于“询问偏好”功能，而非“报告计划”，该题考查第9单元交际功能的识别。9.听力材料中，学生I向学生J询问周末安排，学生J说“I’mgoingtotheconcertwithmyfriends.”，这属于询问兴趣。（×）解析：学生J陈述计划，属于“报告计划”功能，而非“询问兴趣”，该题考查第9单元交际功能的区分。10.在一段关于生日礼物的对话中，学生W向学生X说：“Ithinkagiftcardwouldbeagoodideabecauseyouloveshopping.”，这属于做出承诺。（×）解析：学生W给出建议并说明原因，属于“建议”功能，而非“承诺”，该题考查第9单元否定式交际策略。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.请简述第9单元中“询问计划”的常用句型及其功能意念。参考答案：常用句型包括“Whatareyougoingtodothisweekend?”（询问一般计划）和“Whatwillyoudotomorrow?”（询问具体计划），功能意念为获取对方安排信息，以便安排社交活动或提供帮助。该题考查第9单元“询问计划”的核心知识点。2.请简述第9单元中“建议”的两种表达方式及其区别。参考答案：肯定式建议如“Ithinkyoushouldgotothelibrary.”，否定式建议如“Idon’tthinkyoushouldstayhome.”，区别在于前者直接推荐，后者委婉拒绝。该题考查第9单元“建议”的实用场景。3.请简述第9单元中“任务指令”的两种表达方式及其区别。参考答案：肯定式指令如“Youmustfinishyourhomework.”，否定式指令如“Youmustnotuseyourphone.”，区别在于前者要求执行，后者禁止行为。该题考查第9单元“任务指令”的语法特征。4.请简述第9单元中“询问偏好”的常用句型及其交际策略。参考答案：常用句型如“Wouldyouliketeaorcoffee?”，交际策略为提供选择并观察对方反应，以调整后续安排。该题考查第9单元“询问偏好”的实用场景。5.请简述第9单元中“确认信息”的两种表达方式及其区别。参考答案：肯定式确认如“Yes,wedo.”，否定式确认如“No,wedon’t.”，区别在于前者肯定信息，后者否定信息。该题考查第9单元“确认信息”的交际策略。6.请简述第9单元中“道歉”的两种表达方式及其区别。参考答案：肯定式道歉如“Sorry,Ilostyourbook.”，否定式道歉如“I’msorry,butitwasn’tmyfault.”，区别在于前者直接承认错误，后者解释原因。该题考查第9单元“道歉”的实用场景。7.请简述第9单元中“报告计划”的两种表达方式及其区别。参考答案：肯定式报告如“I’mgoingtotheconcert.”，否定式报告如“I’mnotgoingtotheparty.”，区别在于前者陈述安排，后者拒绝参与。该题考查第9单元“报告计划”的交际策略。8.请简述第9单元中“询问兴趣”的两种表达方式及其区别。参考答案：肯定式询问如“Areyouinterestedinsports?”，否定式询问如“Areyounotinterestedinmusic?”，区别在于前者直接询问，后者否定式反问。该题考查第9单元“询问兴趣”的实用场景。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例背景：学生L和M讨论周末计划。L说：“I’mgoingtothelibrarytostudyforthetest.”M问：“Whataboutyou?”L回答：“Ithinkweshouldgotothecinemabecausetheweatherisnice.”问题：请分析这段对话中L和M分别使用了哪些交际功能？参考答案：L使用了“报告计划”（goingtothelibrary）和“建议”（weshouldgotothecinema），M使用了“询问偏好”（Whataboutyou?）。该题考查第9单元交际功能的实际应用。2.案例背景：老师对学生N说：“YouneedtosignupforthesciencefairbyFriday.”N回答：“Okay,Iwill.”问题：请分析这段对话中老师和学生N分别使用了哪些交际功能？参考答案：老师使用了“任务指令”（signupforthesciencefair），N使用了“做出承诺”（Iwill）。该题考查第9单元“任务指令”和“承诺”的实用场景。3.案例背景：学生O向学生P道歉：“Sorry,Iforgotyourbirthdaypresent.”P回答：“It’sokay,butnexttimetrytoremember.”问题：请分析这段对话中O和P分别使用了哪些交际功能？参考答案：O使用了“道歉”（forgotthepresent），P使用了“建议”（trytoremember）。该题考查第9单元“道歉”和“建议”的否定式表达。4.案例背景：顾客问店员：“Doyouhavethisdressinsizesmall?”店员回答：“Yes,wedo.Hereyouare.”问题：请分析这段对话中顾客和店员分别使用了哪些交际功能？参考答案：顾客使用了“询问信息”（Doyouhave...?），店员使用了“确认信息”（Yes,wedo）和“提供帮助”（Hereyouare）。该题考查第9单元交际功能的实际应用。5.案例背景：学生Q向学生R询问兴趣：“Areyouinterestedinplayingthepiano?”R回答：“Yes,I’dloveto.”问题：请分析这段对话中Q和R分别使用了哪些交际功能？参考答案：Q使用了“询问兴趣”（Areyouinterested...?），R使用了“表达兴趣”（I’dloveto）。该题考查第9单元“询问兴趣”的实用场景。6.案例背景：学生S向学生T建议：“Weshouldgototheparkbecausetheweatherisnice.”T回答：“Thatsoundsgreat!”问题：请分析这段对话中S和T分别使用了哪些交际功能？参考答案：S使用了“建议”（Weshouldgotothepark），T使用了“接受建议”（Thatsoundsgreat!）。该题考查第9单元“建议”的肯定式表达。7.案例背景：旅行顾问问顾客：“Wouldyouliketovisitthemuseumorthebeach?”顾客回答：“IthinkthebeachisbetterbecauseIloveswimming.”问题：请分析这段对话中顾问和顾客分别使用了哪些交际功能？参考答案：顾问使用了“询问偏好”（Wouldyoulike...?），顾客使用了“表达偏好”（Ithinkthebeachisbetter）。该题考查第9单元“询问偏好”的实用场景。8.案例背景：老师对学生U说：“Studentsmustnotusephonesduringclass.”U回答：“Okay,Iunderstand.”问题：请分析这段对话中老师和学生U分别使用了哪些交际功能？参考答案：老师使用了“强制性指令”（mustnotuse），U使用了“确认信息”（Iunderstand）。该题考查第9单元“任务指令”的否定式表达。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.C6.C7.A8.C9.A10.B解析：每题均通过具体语境区分功能意念，选项设置符合易错点分布，如第1题易误选A（建议）而忽略“询问”的客观性。二、填空题1.at2.sign3.lost4.Ofcourse5.with6.notuse7.go8.or9.like10.because解析：每题均考查固定搭配或常用表达，如第4题“Ofcourse”需通过否定句排除，第10题“because”需通过逻辑关系排除。三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题均通过否定式表达或功能意念混淆设置干扰项，如第1题易误选A（建议）而忽略“询问”的客观性。四、简答题1.参考答案：常用句型包括“Whatareyougoingtodothisweekend?”（询问一般计划）和“Whatwillyoudotomorrow?”（询问具体计划），功能意念为获取对方安排信息，以便安排社交活动或提供帮助。2.参考答案：肯定式建议如“Ithinkyoushouldgotothelibrary.”，否定式建议如“Idon’tthinkyoushouldstayhome.”，区别在于前者直接推荐，后者委婉拒绝。3.参考答案：肯定式指令如“Youmustfinishyourhomework.”，否定式指令如“Youmustnotuseyourphone.”，区别在于前者要求执行，后者禁止行为。4.参考答案：常用句型如“Wouldyouliketeaorcof