2026-2027年六年级语文(综合运用)上学期期末测试卷

2026-2027年六年级语文(综合运用)上学期期末测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，生动形象地描绘了草原的景象。这句话主要体现了修辞手法中的（）。A.拟人B.比喻C.排比D.夸张解析：本题考查修辞手法的辨析能力。题干中的句子“小丘上的羊群像白云一样”使用了“像”字进行类比，将羊群与白云进行比较，属于典型的比喻修辞手法。拟人是赋予事物人的情感或动作，排比是结构相同或相似的短语并列，夸张是故意放大或缩小事物特征。故选B。2.《只有一个地球》一文通过列举地球的自然资源有限、人类活动对环境破坏严重等事实，呼吁人们保护地球。文章的中心思想是（）。A.描写地球的美丽景色B.介绍地球的形状和大小C.强调人类生存与地球的关系D.说明地球资源的分布情况解析：本题考查对文章中心思想的理解。题干中提到文章列举了地球资源有限和人类破坏环境的事实，并呼吁保护地球，这表明文章的核心是强调人类与地球的密切关系，以及保护地球的重要性。选项A、B、D仅涉及文章的部分内容，并非中心思想。故选C。3.在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁。文中对爬山虎“脚”的形态和功能的描写属于（）。A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.声音描写解析：本题考查描写方法的辨析。题干中提到作者描写了爬山虎“脚”的形态（细丝、吸盘）和功能（攀爬），这属于对事物外在特征和行为的描述，属于外貌描写和动作描写。文中并未涉及神态和声音描写。故选A。4.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中诸葛亮利用“草船借箭”的计策，成功解决了箭矢不足的问题。这个故事主要体现了诸葛亮的（）。A.善于指挥军队B.智慧和谋略C.勤奋好学D.勇敢无畏解析：本题考查对人物形象的理解。题干中提到诸葛亮通过“草船借箭”的计策解决问题，这表明他善于运用智慧和谋略，而非单纯的指挥、勤奋或勇敢。故选B。5.在修改作文时，发现句子“他的声音像蚊子一样小”不够准确，可以改为“他的声音像蚊子一样细”或“他的声音细如蚊鸣”。这种修改属于（）。A.增加细节B.调整顺序C.优化表达D.删除冗余解析：本题考查语言表达的优化能力。题干中提到原句“他的声音像蚊子一样小”不够准确，改为“细如蚊鸣”等更符合语言习惯，属于对表达方式的改进。故选C。6.《只有一个地球》一文中，作者用“我们这个地球太可爱了，同时，我们这个地球又太容易破碎了”这句话，表达了怎样的情感？（）A.对地球的喜爱和对破坏行为的愤怒B.对地球的担忧和对人类行为的失望C.对地球的赞美和对未来的希望D.对地球的怀疑和对科学的质疑解析：本题考查对句子情感的把握。题干中的句子前半部分“太可爱了”表达了对地球的喜爱，后半部分“太容易破碎了”表达了对人类破坏行为的担忧，综合起来是喜爱与担忧交织的情感。故选A。7.在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶写道：“爬山虎的脚要是没有触着墙，那么，它就休想向上爬了。”这句话主要说明了（）。A.爬山虎的生命力顽强B.爬山虎的脚的重要性C.爬山虎的生长环境要求D.爬山虎的攀爬方式独特解析：本题考查对句子主旨的理解。题干中的句子强调“脚”对于爬山虎攀爬的重要性，说明脚是它生存的关键。故选B。8.《草船借箭》这篇课文的故事背景发生在（）。A.唐朝B.宋朝C.明朝D.三国时期解析：本题考查对课文背景的了解。《草船借箭》选自《三国演义》，故事发生在三国时期。故选D。9.在《只有一个地球》一文中，作者列举了地球上的自然资源有限，如“地球上的矿产资源是有限的”，这句话主要说明了（）。A.地球上的山川河流很美B.地球上的资源可以被无限利用C.地球上的矿产资源需要保护D.地球上的矿产资源分布不均解析：本题考查对句子含义的理解。题干中的句子强调矿产资源有限，需要保护，故选C。10.在修改作文时，发现句子“他跑得像飞一样快”不够具体，可以改为“他像离弦的箭一样冲过终点线”。这种修改属于（）。A.增加修辞B.调整结构C.优化表达D.删除冗余解析：本题考查语言表达的优化能力。题干中提到原句不够具体，改为更形象的比喻，属于优化表达。故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文的作者是________，文章通过描写草原的________、________和________，展现了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。解析：本题考查对课文内容的记忆。《草原》的作者是老舍，文章描写了草原的景色（小丘、河流、天空）、生活（奶茶、奶酪、蒙古包）和人情（欢迎、款待、告别）。2.《只有一个地球》一文中，作者用“________”的比喻，形象地说明了地球的渺小。解析：本题考查对课文内容的记忆。作者用“别处没有适合我们居住的第二个星球”的比喻说明地球的渺小。3.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在________上，形状像________，作用是________。解析：本题考查对课文细节的掌握。爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，作用是攀爬墙壁。4.《草船借箭》这篇课文选自________，故事中诸葛亮利用________的天气，成功借到了箭。解析：本题考查对课文背景和情节的了解。《草船借箭》选自《三国演义》，利用了大雾天气。5.在修改作文时，发现句子“他高兴地笑了”不够具体，可以改为“他高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝”。这种修改属于________的修辞手法。解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“眼睛都眯成了一条缝”使用了夸张的修辞手法。6.《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们“________”，保护地球环境。解析：本题考查对课文内容的记忆。作者呼吁人们“保护地球，珍惜资源”。7.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”________，展现了生命的奇妙。解析：本题考查对课文主旨的理解。作者描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了生命的奇妙。8.《草船借箭》这篇课文的故事中，曹操因为________，不敢派兵出击。解析：本题考查对课文情节的了解。曹操因为大雾天气，不敢派兵出击。9.在修改作文时，发现句子“他跑得很快”不够具体，可以改为“他像离弦的箭一样冲过终点线”。这种修改属于________的修辞手法。解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“像离弦的箭一样”使用了比喻的修辞手法。10.《只有一个地球》一文中，作者用“________”的比喻，说明了地球是人类唯一的家园。解析：本题考查对课文内容的记忆。作者用“地球是我们唯一的家园”的比喻说明地球的重要性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文的作者是鲁迅，文章通过描写草原的景色和蒙古族人民的热情好客，展现了草原的美丽和民族风情。（）解析：本题考查对课文作者和内容的辨析。《草原》的作者是老舍，不是鲁迅。故错误。2.《只有一个地球》一文中，作者列举了地球上的自然资源有限，如“地球上的矿产资源是无限的”，这句话主要说明了地球的资源丰富。（）解析：本题考查对课文内容的辨析。原文强调矿产资源有限，不是无限的。故错误。3.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在叶子上，形状像吸盘，作用是攀爬墙壁。（）解析：本题考查对课文细节的辨析。爬山虎的脚长在茎上，不是叶子。故错误。4.《草船借箭》这篇课文的故事中，诸葛亮利用了大雾天气，成功借到了箭。（）解析：本题考查对课文情节的了解。故事中确实利用了大雾天气。故正确。5.在修改作文时，发现句子“他高兴地笑了”不够具体，可以改为“他高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝”。这种修改属于比喻的修辞手法。（）解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“眼睛都眯成了一条缝”使用了夸张的修辞手法，不是比喻。故错误。6.《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们“保护地球，珍惜资源”，表达了强烈的环保意识。（）解析：本题考查对课文主旨的理解。作者确实呼吁保护地球和珍惜资源。故正确。7.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了生命的顽强。（）解析：本题考查对课文主旨的理解。作者描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了生命的奇妙，而非顽强。故错误。8.《草船借箭》这篇课文的故事中，曹操因为天气晴朗，不敢派兵出击。（）解析：本题考查对课文情节的了解。故事中曹操因为大雾天气，不是晴朗天气。故错误。9.在修改作文时，发现句子“他跑得很快”不够具体，可以改为“他像离弦的箭一样冲过终点线”。这种修改属于比喻的修辞手法。（）解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“像离弦的箭一样”使用了比喻的修辞手法。故正确。10.《只有一个地球》一文中，作者用“地球是我们唯一的家园”的比喻，说明了地球的重要性。（）解析：本题考查对课文内容的记忆。作者确实用“地球是我们唯一的家园”的比喻说明地球的重要性。故正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《草原》一文中，老舍先生是如何描写草原的美丽景色的？参考答案：老舍先生通过描写草原的小丘、河流、天空等景色，展现了草原的美丽。例如，“小丘上的羊群像白云一样”，“天空像蓝宝石一样”。解析：本题考查对课文内容的理解。老舍先生通过具体景物描写，展现了草原的美丽。2.《只有一个地球》一文中，作者列举了哪些地球上的自然资源有限？请列举至少三种。参考答案：作者列举了地球上的矿产资源有限、淡水资源有限、土地资源有限等。解析：本题考查对课文内容的记忆。原文列举了多种资源有限。3.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶是如何描写爬山虎的脚的形态和功能的？参考答案：作者描写了爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，作用是攀爬墙壁。解析：本题考查对课文细节的掌握。原文详细描写了爬山虎的脚。4.《草船借箭》这篇课文的故事中，诸葛亮是如何利用大雾天气成功借到箭的？参考答案：诸葛亮利用大雾天气，让士兵在船两边擂鼓呐喊，曹操以为敌军来袭，不敢派兵出击，从而成功借到了箭。解析：本题考查对课文情节的理解。诸葛亮利用大雾和声音制造假象，成功借箭。5.在修改作文时，如何使句子更加具体生动？请举例说明。参考答案：可以通过添加细节、使用修辞手法等方式使句子更加具体生动。例如，将“他高兴地笑了”改为“他高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝”。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过添加细节和使用修辞手法可以使句子更具体生动。6.《只有一个地球》一文中，作者为什么强调地球是人类唯一的家园？参考答案：因为地球上的资源有限，别处没有适合我们居住的第二个星球，所以地球是人类唯一的家园。解析：本题考查对课文主旨的理解。作者强调地球的唯一性是因为资源有限。7.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了什么？参考答案：作者展现了生命的奇妙和细致观察的重要性。解析：本题考查对课文主旨的理解。作者通过细致观察展现了生命的奇妙。8.《草船借箭》这篇课文的故事中，曹操为什么不敢派兵出击？参考答案：因为大雾天气，能见度低，曹操不敢派兵出击，以免误伤己方军队。解析：本题考查对课文情节的了解。曹操因为大雾天气不敢派兵出击。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.修改以下句子，使其更加具体生动：“他跑得很快。”参考答案：他像离弦的箭一样冲过终点线。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过使用比喻的修辞手法，使句子更具体生动。2.修改以下句子，使其更加具体生动：“她高兴地笑了。”参考答案：她高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过添加细节和使用夸张的修辞手法，使句子更具体生动。3.修改以下句子，使其更加具体生动：“他写作业很认真。”参考答案：他坐在书桌前，认真地写着作业，连妈妈叫他都听不见。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过添加细节，使句子更具体生动。4.修改以下句子，使其更加具体生动：“她唱歌很好听。”参考答案：她唱歌像小鸟一样动听，引得大家纷纷鼓掌。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过使用比喻的修辞手法，使句子更具体生动。5.修改以下句子，使其更加具体生动：“他画画很漂亮。”参考答案：他画的小猫栩栩如生，仿佛要从纸上跳下来一样。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过使用比喻的修辞手法，使句子更具体生动。6.修改以下句子，使其更加具体生动：“他学习很努力。”参考答案：他每天早起晚睡，认真复习，连周末都不休息。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过添加细节，使句子更具体生动。7.修改以下句子，使其更加具体生动：“她跳舞很优美。”参考答案：她跳舞像蝴蝶一样优美，引得观众纷纷赞叹。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过使用比喻的修辞手法，使句子更具体生动。8.修改以下句子，使其更加具体生动：“他跑步很快。”参考答案：他像离弦的箭一样冲过终点线，赢得了比赛。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过使用比喻的修辞手法，使句子更具体生动。六、案例分析（本大题共9小题，每小题2分，共18分）案例背景：小明是一名六年级学生，他在写作文时遇到了一些问题。他写了一篇关于“我的家乡”的作文，但老师认为他的作文不够具体生动，需要修改。小明在修改作文时，发现句子“我的家乡很美”不够具体，可以改为“我的家乡有绿树成荫的街道、清澈的小河和美丽的公园”。这种修改属于________的修辞手法。1.小明在修改作文时，发现句子“我的家乡很美”不够具体，可以改为“我的家乡有绿树成荫的街道、清澈的小河和美丽的公园”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：排比解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“绿树成荫的街道、清澈的小河和美丽的公园”使用了排比的修辞手法。2.小明在修改作文时，发现句子“他跑得很快”不够具体，可以改为“他像离弦的箭一样冲过终点线”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“像离弦的箭一样”使用了比喻的修辞手法。3.小明在修改作文时，发现句子“她高兴地笑了”不够具体，可以改为“她高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：夸张解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“眼睛都眯成了一条缝”使用了夸张的修辞手法。4.小明在修改作文时，发现句子“他学习很努力”不够具体，可以改为“他每天早起晚睡，认真复习，连周末都不休息”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：细节描写解析：本题考查语言表达的优化能力。通过添加细节，使句子更具体生动。5.小明在修改作文时，发现句子“她唱歌很好听”不够具体，可以改为“她唱歌像小鸟一样动听，引得大家纷纷鼓掌”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“像小鸟一样动听”使用了比喻的修辞手法。6.小明在修改作文时，发现句子“他画画很漂亮”不够具体，可以改为“他画的小猫栩栩如生，仿佛要从纸上跳下来一样”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“仿佛要从纸上跳下来一样”使用了比喻的修辞手法。7.小明在修改作文时，发现句子“他跳舞很优美”不够具体，可以改为“他跳舞像蝴蝶一样优美，引得观众纷纷赞叹”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“像蝴蝶一样优美”使用了比喻的修辞手法。8.小明在修改作文时，发现句子“他跑步很快”不够具体，可以改为“他像离弦的箭一样冲过终点线”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“像离弦的箭一样”使用了比喻的修辞手法。9.小明在修改作文时，发现句子“我的家乡很美”不够具体，可以改为“我的家乡有绿树成荫的街道、清澈的小河和美丽的公园”。这种修改属于________的修辞手法。参考答案：排比解析：本题考查修辞手法的辨析。改为“绿树成荫的街道、清澈的小河和美丽的公园”使用了排比的修辞手法。七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述《草原》一文中，老舍先生是如何通过描写草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，展现草原的风情和民族文化的。参考答案：《草原》一文中，老舍先生通过描写草原的小丘、河流、天空等景色，展现了草原的美丽。例如，“小丘上的羊群像白云一样”，“天空像蓝宝石一样”。同时，通过描写蒙古族人民的热情好客，展现了草原的民族风情。例如，蒙古族人民用奶茶、奶酪款待客人，展现了他们的热情和好客。解析：本题考查对课文内容的理解和分析。老舍先生通过具体景物描写和人物描写，展现了草原的风情和民族文化。2.论述《只有一个地球》一文中，作者为什么强调地球是人类唯一的家园？参考答案：《只有一个地球》一文中，作者强调地球是人类唯一的家园，因为地球上的资源有限，别处没有适合我们居住的第二个星球。作者通过列举地球上的矿产资源有限、淡水资源有限、土地资源有限等事实，呼吁人们保护地球环境，珍惜资源。解析：本题考查对课文主旨的理解和分析。作者强调地球的唯一性是因为资源有限，需要保护。3.论述《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了什么？参考答案：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了生命的奇妙和细致观察的重要性。作者通过描写爬山虎的脚的形态和功能，展现了生命的顽强和奇妙。解析：本题考查对课文主旨的理解和分析。作者通过细致观察展现了生命的奇妙和细致观察的重要性。4.论述《草船借箭》这篇课文的故事中，诸葛亮是如何利用大雾天气成功借到箭的？参考答案：《草船借箭》这篇课文的故事中，诸葛亮利用大雾天气，让士兵在船两边擂鼓呐喊，曹操以为敌军来袭，不敢派兵出击，从而成功借到了箭。诸葛亮通过利用天气和声音制造假象，成功借到了箭。解析：本题考查对课文情节的理解和分析。诸葛亮利用大雾和声音制造假象，成功借箭。5.论述在修改作文时，如何使句子更加具体生动？请举例说明。参考答案：在修改作文时，可以通过添加细节、使用修辞手法等方式使句子更加具体生动。例如，将“他高兴地笑了”改为“他高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝”。通过添加细节和使用夸张的修辞手法，使句子更具体生动。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过添加细节和使用修辞手法可以使句子更具体生动。6.论述《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们“保护地球，珍惜资源”，表达了怎样的情感？参考答案：《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们“保护地球，珍惜资源”，表达了强烈的环保意识。作者通过列举地球上的资源有限、人类活动对环境破坏严重等事实，呼吁人们保护地球环境，珍惜资源。解析：本题考查对课文主旨的理解和分析。作者表达了强烈的环保意识，呼吁保护地球和珍惜资源。7.论述《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了什么？参考答案：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了生命的奇妙和细致观察的重要性。作者通过描写爬山虎的脚的形态和功能，展现了生命的顽强和奇妙。解析：本题考查对课文主旨的理解和分析。作者通过细致观察展现了生命的奇妙和细致观察的重要性。8.论述《草船借箭》这篇课文的故事中，曹操为什么不敢派兵出击？参考答案：《草船借箭》这篇课文的故事中，曹操因为大雾天气，不敢派兵出击，以免误伤己方军队。大雾天气能见度低，曹操不敢派兵出击，以免误伤己方军队。解析：本题考查对课文情节的理解和分析。曹操因为大雾天气不敢派兵出击。9.论述在修改作文时，如何使句子更加具体生动？请举例说明。参考答案：在修改作文时，可以通过添加细节、使用修辞手法等方式使句子更加具体生动。例如，将“他跑得很快”改为“他像离弦的箭一样冲过终点线”。通过使用比喻的修辞手法，使句子更具体生动。解析：本题考查语言表达的优化能力。通过使用修辞手法可以使句子更具体生动。10.论述《只有一个地球》一文中，作者用“地球是我们唯一的家园”的比喻，说明了什么？参考答案：《只有一个地球》一文中，作者用“地球是我们唯一的家园”的比喻，说明了地球的重要性。作者通过比喻的方式，强调了地球是人类唯一的家园，需要保护。解析：本题考查对课文内容的理解和分析。作者通过比喻说明了地球的重要性。11.论述《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了什么？参考答案：《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了生命的奇妙和细致观察的重要性。作者通过描写爬山虎的脚的形态和功能，展现了生命的顽强和奇妙。解析：本题考查对课文主旨的理解和分析。作者通过细致观察展现了生命的奇妙和细致观察的重要性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：题干中的句子使用了“像”字进行类比，属于比喻修辞手法。2.C解析：题干中提到文章列举了地球资源有限和人类破坏环境的事实，呼吁保护地球，中心思想是强调人类与地球的关系。3.A解析：题干中提到作者描写了爬山虎“脚”的形态和功能，属于外貌描写。4.B解析：故事中诸葛亮通过“草船借箭”的计策解决问题，体现了他的智慧和谋略。5.C解析：改为更形象的比喻，属于优化表达。6.A解析：前半部分表达喜爱，后半部分表达担忧，综合起来是喜爱与担忧交织的情感。7.B解析：句子强调“脚”对于爬山虎攀爬的重要性，属于动作描写。8.D解析：《草船借箭》选自《三国演义》，故事发生在三国时期。9.C解析：强调矿产资源有限，需要保护。10.C解析：改为更形象的比喻，属于优化表达。二、填空题1.老舍、景色、生活、人情2.别处没有适合我们居住的第二个星球3.茎、细丝、攀爬墙壁4.《三国演义》、大雾5.夸张6.保护地球，珍惜资源7.攀爬墙壁、生命的奇妙8.大雾天气9.比喻10.地球是我们唯一的家园三、判断题1.×解析：《草原》的作者是老舍，不是鲁迅。2.×解析：原文强调矿产资源有限，不是无限的。3.×解析：爬山虎的脚长在茎上，不是叶子。4.√解析：故事中确实利用了大雾天气。5.×解析：改为“眼睛都眯成了一条缝”使用了夸张的修辞手法，不是比喻。6.√解析：作者确实呼吁保护地球和珍惜资源。7.×解析：作者描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁，展现了生命的奇妙，而非顽强。8.×解析：故事中曹操因为大雾天气，不是晴朗天气。9.√解析：改为“像离弦的箭一样”使用了比喻的修辞手法。10.√解析：作者确实用“地球是我们唯一的家园”的比喻说明地球的重要性。四、简答题1.参考答案：老舍先生通过描写草原的小丘、河流、天空等景色，展现了草原的美丽。例如，“小丘上的羊群像白云一样”，“天空像蓝宝石一样”。2.参考答案：作者列举了地球上的矿产资源有限、淡水资源有限、土地资源有限等。3.参考答案：作者描写了爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，作用是攀爬墙壁。4.参考答案：诸葛亮利用大雾天气，让士兵在船两边擂鼓呐喊，曹操以为敌军来袭，不敢派兵出击，从而成功借到了箭。5.参考答案：可以通过添加细节、使用修辞手法等方式使句子更加具体生动。例如，将“他高兴地笑了”改为“他高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝”。6.参考答案：因为地球上的资源有限，别处没有适合我们居住的第二个星球，所以地球是人类唯一的家园。7.参考答案：作者展现了生命的奇妙和细致观察的重要性。8.参考答案：因为大雾天气，能见度低，曹操不敢派兵出击，以免误伤己方军队。五、应用题1.参考答案：他像离弦的箭一样冲过终点线。2.参考答案：她高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝。3.参考答案：他坐在书桌前，认真地写着作业，连妈妈叫他都听不见。4.参考答案：她唱歌像小鸟一样动听，引得大家纷纷鼓掌。5.参考答案：他画的小猫栩栩如生，仿佛要从纸上跳下来一样。6.参考答案：他每天早起晚睡，认真复习，连周末都不休息。7.参考答案：他跳舞像蝴蝶一样优美，引得观众纷纷赞叹。