2026语文新教材 第12课 穷人 教学课件_第1页
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文档简介

穷人12

评选标准

我校一年一度的“校园读书节”开始了，六年级负责布置小说专区，评选出小说“最佳感动读者”人物。活动一：复习回顾，导入新课“穷”吃穿住用艰辛劳作复习回顾“穷”人物形象吃：菜只有鱼，勉强填饱肚子穿：没有鞋穿，光着脚住：海岸边渔家小屋，床上五个孩子用：补一张破帆，古老的钟发哑地敲艰辛劳作：冒着寒冷和风暴出去打渔，从早忙到晚活动二：走进人物心理，感受人物形象8看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。桑娜忐忑不安的原因和表现是什么？默读第9—11自然段，圈画相关内容，并进行批注、交流。体会桑娜的“忐忑不安”忐忑原因

……

表现

……91011关注标点符号

六个问号，四个感叹号，七个省略号，将安娜内心的自责、担忧表现得淋漓尽致。读一读91011

要读出一种时断时续的感觉，并结合桑娜的神态、动作描写，读出桑娜忐忑不安、犹豫不决的心理。作者为什么要详细刻画桑娜抱回孩子后的心理活动？文中甚至还写了她责备自己的想法，这样不会有损桑娜高尚的形象吗？这样的心理实际上更让人觉得桑娜的想法真实可信。正因为桑娜虽然一度后悔、自责，最终却情愿挨揍也要收养两个孩子，反而让人觉得她的形象更加高大。

如果你是桑娜你应该如何劝说丈夫，取得丈夫的支持呢？要想取得别人的支持：

1、要先说想法，再把具体的事由讲清楚。

2、设想对方可能的反应，恰当应对。活动三：品读对话，感受人物形象分角色朗读课文第12—27自然段，通过对渔夫和桑娜的语言描写，我们可以感受到他们怎样的形象特点？请勾画相关内容并进行简单批注。12131415161819201725262721222324心不在焉内心纠结、欲言又止吞吞吐吐12131415161819201725262721222324心直口快、性格爽朗感到问题很难办，认真思考12131415161819201725262721222324既是征求妻子的意见，又表明自己的观点，更体现了渔夫的粗中有细和善良。渔夫为了抚养孩子，准备过更苦的日子，准备付出更多的辛苦。甘愿自己受苦也要帮助别人。活动四：总结升华，拓展延伸，布置作业

你认为桑娜和渔夫是穷人吗？请用下面的句式说一说你的理解。

穷人虽然很穷，但他们拥有（）。勤劳善良爱心同情心……穷人，不穷！课堂小结我们今天从环境、心理、对话等感受桑娜和渔夫的伟大形象，如果他们参加我们的小说“最佳感动读者人物”评选活动，你给他们写什么样的推荐词？评选标准推荐词人物主要事迹

人物美好品质

人物给予的启发

列夫·托尔斯泰被誉为：

“天才艺术家”“全人类的骄傲”“俄罗斯文学泰斗”高尔基曾说：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”课后大家继续阅读列夫·托尔斯泰的其他作品。课后作业小练笔

结合课文内容展开想象，续写《

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