2026-2027学年三年级语文上册期中综合测评试卷（部编版）

2026-2027学年三年级语文上册期中综合测评试卷（部编版）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。假如（jiǎjià）纠正（jiūjiǒu）意思（yìyǐ）轻松（qīngqǐng）慢慢（mànmàn）火焰（yànyǎn）2.看拼音写词语。(1)lǎnduōyìsīzhīnéngyuányuánbùfēn(2)xīnshānshānlùyuèchūnmíngyìmò3.选出下列每组中不是同一类的词语，把序号填在括号里。(1)A.树叶B.花朵C.小狗D.森林(2)A.书包B.橡皮C.铅笔D.课桌椅4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不安（）（）不同（）（）勃勃造句：________________________________________________5.选择合适的词语填入句子中。（居然果然仍然）我劝妈妈多穿点衣服，她（）穿着一件薄外套出门了。看到老师（）没有来上课，同学们都很着急。6.修改病句。(1)他经常帮助别人解决各种困难和学习上的问题。(2)秋天到了，公园里的树叶黄了，红了的，真好看。7.按要求写句子。(1)把句子写具体：公园里的花很美。(2)用“不但……而且……”造句。8.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)“落”字是上下结构。（）(2)“情”字的读音是“qíng”或“qíng”。（）(3)《静夜思》是唐代诗人李白写的。（）(4)“危楼高百尺，手可摘星辰。”这两句诗描写的是月亮。（）二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的短文，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色的是银杏叶，火红色的是枫叶，还有许多叶子是像小手一样招状的，这么多叶子躺在地上，像铺上了一层地毯。秋天的大门打开了，你准备好了吗？1.短文主要描写了__________的样子和__________的景象。2.作者把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________，运用了__________的修辞手法。3.“趁你没留意，把秋天的大门打开了”这句话的意思是________________________。4.你还知道秋天有哪些美丽的景色？请写一写。（二）课外阅读阅读下面的短文，回答问题。小溪流开始了它的旅行。它从山谷里出发，唱着快乐的歌，向前奔去。一路上，它遇到了很多朋友。它和柳树说话，和石子握手，和白云打招呼。小溪流觉得好孤单啊，它想多交几个朋友。它遇到了一只蝴蝶，蝴蝶在花丛中飞来飞去，没有理会小溪流。它又遇到了一只小鸟，小鸟在树上唱歌，也懒得和小溪流打招呼。小溪流有点伤心，它觉得自己真是一个没人理睬的小家伙。突然，它听到一个声音：“嘿，小溪流，你为什么不去和花儿说话呀？”原来是一只正在采蜜的小蜜蜂。小溪流高兴极了，它立刻和小蜜蜂聊了起来。它们谈论着山谷里的美景，谈论着阳光和露水。小溪流觉得和小蜜蜂聊天真有趣，它还认识了许多花儿的朋友。渐渐地，小溪流流到了一个小村庄。村民们被小溪流的歌声吸引，纷纷走出家门，和小溪流一起唱歌跳舞。小溪流又交到了许多新朋友，它再也不觉得孤单了。1.小溪流最初的心情是__________，后来变成了__________。2.小溪流想交朋友，但它遇到的蝴蝶和小鸟没有理会它，这说明________________________。3.小溪流最后交到了很多朋友，原因是________________________。4.你认为小溪流在旅行中遇到了哪些困难？它又是如何克服的？三、习作题目：一件令我难忘的事要求：请你回忆一件让你印象深刻的事情，可以是你经历过的，也可以是你看到的或听到的。把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚，可以写写你当时的心情和想法。题目自拟，不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.jiǎjiūyìqiīngmànyàn解析：考察易错字音。假如（jiǎ）、纠正（jiū）、意思（yì）、轻松（qīng）、慢慢（màn）、火焰（yàn）为标准读音。2.(1)拢多意思只能原原不分(2)心山山路月春明义解析：考察看拼音写汉字能力。根据汉语拼音正确书写对应汉字。3.(1)D(2)A解析：考察词语分类。A项书包是学习用品，B项橡皮是学习用品，C项铅笔是学习用品，D项森林是自然景物，故(1)选D。A项书包是具体物品，B项橡皮是具体物品，C项铅笔是具体物品，D项课桌椅是由多个具体物品组成的组合，故(2)选A。4.（忐忑）（各异）（生机）造句：秋天到了，公园里的景色（生机）勃勃。解析：考察成语补充和运用。忐忑不安形容内心不安；各异指彼此不同；生机勃勃形容生命力旺盛。造句时将成语填入合适位置，使句子通顺有意境。5.（居然）（果然）解析：考察近义词辨析。“居然”表示出乎意料，“果然”表示事物的发展与预料相符。根据语境，妈妈没穿外套出门是出乎意料，用“居然”；看到老师没来上课，同学们预料到会着急，用“果然”。6.(1)他经常帮助别人解决学习上的问题。解析：原句“解决各种困难和学习上的问题”中，“各种困难”与“学习上的问题”有部分重复，属于成分赘余，可删去“各种困难”或调整语序。(2)秋天到了，公园里的树叶黄了，红了的，真好看。解析：原句“树叶黄了，红了的”结构混乱，可改为“有的黄了，有的红了的”或“有的叶子黄了，有的叶子红了的”。7.(1)公园里五颜六色的花吸引了众多游人，它们争奇斗艳，非常美。解析：考察扩句能力。在原句基础上添加修饰成分，使句子更具体、生动。如添加花的具体颜色、形态或带来的效果。(2)妈妈不但工作很努力，而且非常关心我的学习。解析：考察关联词造句能力。使用“不但……而且……”连接两个分句，表示递进关系，前后分句内容符合逻辑。8.(1)√(2)√(3)√(4)×解析：(1)“落”字上部分是“各”，下部分是“衣”，是上下结构。(2)“情”字有两个读音，分别是“qíng”（情感）和“qíng”（情景）。(3)《静夜思》是唐代诗人李白的作品。(4)“危楼高百尺，手可摘星辰。”这两句诗出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》，描写的是山上的高楼，而不是月亮。二、阅读理解（一）课内阅读1.秋天的雨；秋天解析：考察概括能力。第一空从“秋天的雨，是一把钥匙”可知；第二空从短文最后一句“秋天的大门打开了，你准备好了吗？”可知。2.小扇子；邮票；比喻解析：考察对比喻句的识别和仿写。短文中把“黄黄的叶子”比作“小扇子”，把“红红的枫叶”比作“邮票”，都是比喻的修辞手法。3.秋天来了，雨声像钥匙一样打开了秋天的大门，让我们感受到了秋天的到来。解析：考察对句子含义的理解。这句话运用了拟人的手法，将无形的“秋天的大门”和抽象的“秋天”通过“钥匙”这个具体事物形象地表现出来，说明秋雨带来了秋天的特征。4.示例：秋天的天空像蓝色的大海一样晴朗，白云像棉花糖一样飘在天上。或者：秋天的田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像金色的海洋。解析：考察拓展想象能力。结合对秋天的观察和积累，用形象的语言描绘秋天的景色。（二）课外阅读1.伤心；高兴解析：考察对人物心情的理解。短文中提到“小溪流觉得好孤单啊”，说明它最初的心情是伤心的。后来交到朋友后，“小溪流觉得和小蜜蜂聊天真有趣”，“它再也不觉得孤单了”，说明它后来很高兴。2.友善待人才能获得朋友。解析：考察对文章内容的理解。蝴蝶和小鸟没有理会小溪流，是因为它们自身没有主动去交流，说明了交往需要主动和友善。3.小溪流主动去和花儿说话，并且谈论大家感兴趣的话题。解析：考察对文