初二生物学（北京版）-第十四章 生物与环境-14.1生物与环境的关系-3学习任务单_第1页
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文档简介

《生物与环境的关系》学习任务单【学习目标】1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。3.通过实例分析，逐步提升获取图文信息能力以及分析、推理与判断的能力。4.进一步领悟生物与环境之间的辩证唯物主义自然观。【课前预习任务】预习生物学八下54页-64页，画出关键词，了解非生物因素和生物之间的关系，了解生物适应和影响环境的实例。【课上学习任务】一、生物与环境相互依赖、相互影响1.1.环境对生物的影响非生物因素有________、________、________、________生物因素之间的关系种内关系有________、________种间关系有________、________、________、________2.生物对环境的适应和影响适应：__________、___________、___________影响：3.生物与环境的关系（图示）

【课后作业】1.冬季北京的蔬菜主要来自南方或本地温室大棚，影响其在室外生长的主要因素是()A.温度B.阳光C.空气D.土壤2.下列选项能够体现非生物环境对生物影响的是()A.一山不容二虎B.落红不是无情物,化作春泥更护花C.雨露滋润和苗壮D.螳螂捕蝉，黄雀在后3．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是()A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4．下列属于生物影响环境的实例是()A.变色龙随环境变化能改变体色B.生长在荒漠中的骆驼刺根系发达C.竹节虫的形态、体色与树枝非常相似D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松5．下列关于生物与环境关系的说法中,表述合理的是()A.生物不仅能适应一定的环境,而且能改变环境B.生物与环境之间的关系是生物与环境相互适应、相互影响C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D.影响生物生活的生物因素仅指不同种生物之间的相互作用6．小尹同学看到一则广告说某品牌洗手液对环境没有任何影响,于是想证实该广告的真实性。准备如下实验材料:生长状况相似的同种蚯蚓40条、喷雾器2个、清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域。（1）请将实验过程补充完整。（2）实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是。（3）两组实验除是否喷洒 外,其他条件均相同且适宜。（4）假如小尹的其他同学也照此方案进行了实验,得到了多组数据,应取所有数据的 值作为得出结论的依据。拓展实践尝试自制生态瓶，想一想需要提供哪些非生物因素？提供哪些种类的生物？数量如何把控？它们之间有怎样的关系？【课后作业参考答案】1.A

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