初二生物学(北京版)-复习课 生物圈中的绿色植物-科学种莓（四）-1教案

教案教学基本信息课题生物圈中的绿色植物—科学种莓（四）学科生物学段：七—九年级初二年级教材书名：生物学出版社：北京出版社出版日期：2013年教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点一、教学目标：1、知识目标：（1）概述光合作用与呼吸作用的关系。（2）举例说出影响光合作用的因素和呼吸作用的因素2、能力目标：（1）运用光合作用和呼吸作用原理，分析实验数据，归纳总结提高草莓产量和品质的措施，提高综合运用能力。（2）运用光合作用和生态系统的原理，分析草莓、蘑菇套种模式下黑白膜的应用，以及草莓、蘑菇、玉米混合种植模式下草莓棚内的物质循环过程，了解草莓棚创新发展的优势。（3）运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理，结合材料数据，解决阴雨天大棚内矮化苹果产量低的问题。3、情感态度价值观目标：引导学生关注昌平草莓种植；在解决问题的过程中，树立起对科技兴农的热爱和农业蓬勃发展的自豪感。二、教学重难点：1、教学重点：运用光合作用和呼吸作用原理，分析实验数据，归纳总结提高草莓产量和品质的措施，提高综合运用能力。2、教学难点：运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理，结合材料数据，解决阴雨天大棚内矮化苹果产量低的问题。教学环节主要教学活动设置意图一、导入新课介绍昌平草莓产量高品质好，是昌平农业的支柱产业之一。提出问题：如何实现昌平草莓的持续性发展和创新性发展？创设情境，激发学生的学习兴趣。二、光合作用和呼吸作用的关系1.展示图片，阐述光合作用和呼吸作用区别和联系，分析决定草莓产量和品质的有机物的来源。2.归纳总结，通过增强草莓的光合作用和降低呼吸作用两种方式，提高草莓的产量和品质。用光合作用和呼吸作用的生物学知识，解释草莓产量高和品质好的原因。三、农业生产中，提高草莓产量和品质的措施（一）提高草莓植株的光合作用1.回顾前三节课所学知识，总结影响光合作用的因素包括：光照强度、二氧化碳浓度、适量的水和无机盐。在农业生产中可通过提高光照强度、增施二氧化碳、合理灌溉和合理施肥等方式提高草莓光合作用。2.播放视频，引导学生分析草莓种植过程中冬季光照时长对草莓产量的影响，并提出补光措施。3.分析一：不同补光时长对草莓生长的影响。提出问题：补光是否可以提高草莓的产量和品质呢？材料：探究不同补光时长对草莓叶面积和平均单果质量的影响。分析数据，得出结论：补光可以促进草莓的生长发育，增加草莓产量，且补光6h为最佳补光时长。4.分析二：光照颜色对草莓产量和品质的影响。提出问题：为什么用红紫色植物生长灯进行补光呢？材料（1）：叶绿素对不同颜色光的吸收量。提取信息：叶绿素对蓝紫光的吸收能力最高，红光其次，对黄光和绿光吸收能力较弱。材料（2）：探究不同光源（红蓝光比例为3：1的植物生长灯、普通日光灯、不补光）处理对草莓叶片光合作用速率以及叶片大小的影响。从提高光合作用速率和光能利用率角度，总结红蓝光比例为3：1的植物生长灯处理的草莓有机物制造量多。材料（3）：探究不同补光处理对草莓产量和品质的影响。进一步证实，红蓝光比例为3：1的植物生长灯处理可以提高草莓的产量和品质。5.归纳总结：草莓补光过程中，需要综合考虑光照强度、光质和光照时长三个因素。（二）降低草莓植株的呼吸作用1.回顾上节课所学知识，总结影响植物呼吸作用的因素包括：温度、水分和二氧化碳浓度。其中，温度对植物的呼吸作用影响显著。2.分析三：温度对草莓产量和品质的影响。材料(1):探究温度对草莓呼吸作用强度的影响。材料(2)：探究大棚夜间温度对草莓产量和品质的影响。材料(3)：探究日间温度对草莓光合作用的影响。提取材料信息并分析，得出结论：适当提高日间温度，降低夜间温度，以空调控制昼夜温差的方式，可以提高草莓的产量和品质。观看农业生产实践视频，展示材料，引导学生分析影响草莓产量和品质的原因。以数据为载体，分析数据，归纳总结，得出结论，从而培养学生科学思维。四、草莓的种植发展（一）分析四：草莓的创新种植1.展示草莓、蘑菇套种模式。提出问题：草莓喜光、湿度在40-45%；蘑菇怕光，湿度在85-90%，如何化解这两对矛盾呢？2.介绍实现草莓-蘑菇套种的关键材料：黑白膜。引导学生从营养方式角度分析：（1）选用黑白膜遮盖蘑菇，黑面朝里，白面朝外的原理是什么？（2）为什么黑白膜离地面的距离为15厘米？归纳总结：草莓光合作用：吸收CO2，释放O2；蘑菇呼吸作用：吸收O2，释放CO2，维持草莓棚的碳—氧平衡，减少草莓棚通风时间。3.分析草莓—蘑菇—玉米混合种植模式，了解草莓棚内物质循环过程。4.归纳总结：草莓-蘑菇-玉米混合种植生产模式实现了草莓棚经济效益最大化。（二）草莓的传统种植模式1.分析五：探究不同种植密度对草莓产量的影响。从光能利用和气体流通的角度选出合理的种植密度，并说明原因。分析六：探究疏花疏果对草莓产量的影响。从有机物合成和运输的角度，分析疏花疏果草莓增产的原因从生产实践出发，引导学生用所学知识分析草莓-蘑菇-玉米混合种植生产模式的原理，了解草莓棚传统种植和创新发展模式的优势。五、解决问题1.分析：探究大棚矮化苹果光合作用的影响因素。问题（1）：二氧化碳吸收速率含义是什么？问题（2）：不同天气条件下，苹果光合速率分别呈现何种变化趋势？问题（3）：不同天气条件下，苹果光合作用有什么