2026 年秋冬季流感预防：校园实验室流感防控课件

2026年秋冬季流感预防：校园实验室流感防控课件双毒株流行·科学防护·规范消毒·应急处置2026年9月课程导览01疫情透视2026年秋冬流感流行态势与病毒特征02科学认知流感与普通感冒的本质区别及传播机制03免疫屏障2026-2027年度疫苗最新调整与接种策略04校园防线校园日常防控的监测、通风与消毒规范05实验室守则实验室场景防控要点与应急处置流程06责任共担师生家校协同，筑牢健康防线疫情透视双毒株叠加，防控窗口期已开启2026年秋冬流感季呈现新特点，认清形势是防控第一步01双毒株叠加的秋冬流感季甲流乙流同步活跃，防控窗口期已经开启本季呈现甲流、乙流双毒株叠加流行防控窗口期已经开启64.1%甲流甲流占比35.9%乙流乙流占比47起暴发疫情疫情监测与流行特征国家流感中心监测：截至2026年9月20日，南方省份流感病毒检测阳性率略有下降，北方省份流感活动处于低流行水平我国90%以上的流感聚集性疫情发生在学校和托幼机构全国流感病毒型别构成流感病毒型别阳性样本占比64.1%

甲型流感35.9%

乙型流感94.2%A(H3N2)占比甲型流感为当前流行优势毒株，其中以A(H3N2)为主要亚型。亚型A(H3N2)优势毒株100%B(Victoria)系乙型流感阳性样本均为B(Victoria)系毒株。系别Victoria均为乙型流行时间轴已明确抓住10月前

的接种窗口，是全年防控的关键全国流感呈南升北稳态势，南方省份阳性率小幅上升进入活跃期疫苗接种后需2-4周产生抗体，越早接种越能赶在高峰前形成保护10月-11月爬升期北方降温叠加开学季，校园人员密集，病毒活跃度快速走高。12月-次年1月流行高峰气温骤降，室内密闭环境增多，病毒传播速度达到顶峰。次年2月-3月回落期疫情逐步回落，北方流感季可持续至2月、3月后。校园是防控重中之重九成以上聚集性疫情发生在校园，防控迫在眉睫中国疾控统计：流感暴发疫情中

90%以上

发生在学校与托幼机构—中国疾控防校园防控关键要点数据每年报告的流感暴发疫情中，90%以上发生在学校和托幼机构场所校园人员密集、学生接触紧密，教室、实验室、宿舍、食堂均为高风险场所诱因秋冬季室内活动增多、通风不足，易引发流感病毒交叉感染影响校园防控成效直接关系正常教学秩序与师生健康科学认知流感不是重感冒，认清本质才能精准应对从症状差异到传播机制，建立科学认知基础02流感不是重感冒二者本质不同，应对方式也完全不同对比项流感普通感冒病原流感病毒鼻病毒等发热39-40℃

高热低热或不发热症状头痛、全身酸痛、乏力鼻塞、流涕、咽痛为主并发症肺炎、心肌炎、脑炎少见病程较长，病程重5-7天

多可自愈校园里的三大传播渠道三条渠道叠加，密闭空间风险更高校园教室、实验室、自习室多为密闭空间，三类渠道叠加，传播风险显著上升飞沫传播感染者咳嗽、打喷嚏产生的呼吸道飞沫，可直接被周围人吸入呼吸道近距离接触传播门把手、课桌、键盘、餐具等被污染后，再触摸口、鼻、眼致感染污染物品黏膜入口气溶胶传播人群密集、空间相对密闭或通风不良的场所，病毒可悬浮于空气中密闭空间空气悬浮三成感染者无症状具传染性约三成感染者没有明显症状，却仍在传播病毒30%感染者无明显症状却仍具传染性，校园聚集性疫情由此易发数据事实约

30%

的感染者无明显症状，但依然具有传染性。校园风险这是校园聚集性疫情容易暴发的重要原因。仅凭外观健康无法判断安全性，常态化防护不可松懈。防护要求出现发热、咳嗽、咽痛等症状，应主动报告并佩戴口罩，避免带病上课。免疫屏障每年一针，构筑最经济的防护屏障疫苗是预防流感最有效的手段，接种策略需精准掌握03四价转三价疫苗重大调整四价转三价，是基于流行趋势的科学调整核心主张这不是疫苗减配，而是与当前流行毒株更精准的匹配这不是疫苗减配，而是与当前流行毒株更精准的匹配精准匹配WHO监测乙型

Yamagata

系毒株自

2020年3月

后已无主流传播风险全球共识本季全球统一推荐使用

三价

流感疫苗，不再纳入该毒株组分全面更新新版三价疫苗精准覆盖甲型

H1N1、甲型

H3N2

和乙型

Victoria

系，三个组分

全部更新优先推荐八类人群接种6月龄及以上无接种禁忌者均建议接种医务人员临床救治、公共卫生、卫生检疫人员60岁及以上老年人高龄人群感染风险高，优先接种罹患一种或多种慢性病者基础疾病患者感染后重症风险较高脆弱人群及员工养老机构、长期护理机构、福利院等聚集场所6月龄至5岁以下儿童低龄儿童免疫系统尚未发育完全6月龄以下婴儿的家庭成员和看护人员为无法接种疫苗的婴儿建立保护屏障重点场所人群托幼机构、中小学校、监管场所等孕妇孕期感染可能影响母婴双方健康重点场所人群托幼机构、中小学校、监管场所——骨干人员优先接种接种剂次与黄金窗口期9-10月为接种黄金窗口期，按时完成效果最佳建议9-10月完成接种，错过该时段仍可在整个流行季接种剂次要求6月龄-8岁儿童首次接种灭活疫苗需2剂次，间隔≥4周；既往接种过的本年度接种1剂次9岁及以上儿童和成人，无论既往是否接种，仅需1剂次疫苗类型与保护时效三价灭活疫苗（IIV3）适用于6月龄及以上人群；三价减毒活疫苗（LAIV3）适用于3-17岁人群接种后2-4周产生保护性抗体，保护力一般维持6-8个月校园防线晨午检、勤通风、严消毒，一个都不能少校园是流感防控主战场，规范执行是关键04晨午检与因病缺勤追踪严防带病上课，把好校园入口关把好入口关发现即处置，追踪不断线，早发现、早报告、早处置发现与处置流程01晨午检严格落实晨午检，发现发热（≥37.3℃）伴咳嗽或咽痛等症状02戴口罩发现症状学生，先让其佩戴口罩03隔离转送转移至隔离观察室或校医室04联系家长及时联系家长带其就医或居家休息关键要求早发现、早报告、早处置师生、保洁、保安等员工均不得带病上学上班详细记录并追踪因病缺勤学生的病因，确保疫情苗头第一时间被发现教室通风换气标准每日2-3次

，每次不少于30分钟通风换气2-3次/日每次不少于30分钟通风换气标准要点每日通风换气

2-3次，每次不少于

30分钟。优先采用开窗通风，通风不足的场所应加装机械通风设备。通风时间可选择课间、午休和放学后，同时注意避免学生着凉。出现病例的班级应加大通风换气次数和单次通风时间。通风条件不良时，可使用循环风空气消毒机，或在无人条件下用紫外线灯照射消毒。清洁消毒的浓度标准四类消毒场景含氯消毒剂浓度对比浓度单位：mg/L消毒场景与含氯消毒剂使用浓度标准消毒场景含氯消毒剂浓度（mg/L）日常预防性消毒250-500出现病例的表面擦拭500地面、墙面喷洒500污染严重区域1000消毒剂使用浓度随污染风险等级逐级提高，高频接触表面以预防性消毒为主，出现病例时须加大频次复课标准与疫情报告退烧不等于痊愈，达标才能复课体温正常、症状消失

48小时

方可复课防控底线：疫情期间避免组织大型活动，减少混班教学少聚集防扩散退烧不等于痊愈，达标才能复课复课标准体温恢复正常、其他流感样症状

消失48小时

后方可复课，或遵医嘱避免病毒伪装者引发

二次传播报告阈值一周内同一学校出现

10例及以上，或一个班级一天出现

5例及以上

流感样病例，应尽快向当地社区卫生服务中心或疾控中心报告配合做好

流行病学调查、隔离消毒

等处置工作实验室守则规范操作，让实验室成为安全区实验室人员密集、物品共用，防控需更严更细05实验室的三个高风险点人多、共用、密闭，实验室防控需更严更细本页聚焦实验室防控的三个高风险点：人员密度、物品共用与空间密闭。实验室成为校园内流感传播的潜在放大器“防控要求高于普通教室”人员密度高实验课分组集中师生近距离接触时间长物品共用多键盘、鼠标、实验台、门把手高频接触，交叉污染风险高空间相对密闭为保障实验条件常关闭门窗通风不足，气溶胶传播风险上升实验室消毒与个人防护选对消毒剂，做好个人防护实验室消毒须遵循「选对消毒剂、按对象操作」原则，同时落实个人防护，保障实验安全。消毒对象与消毒剂3类对象实验台、门把手等高频接触表面500mg/L

含氯消毒剂，擦拭，也可用季铵盐类、醇类消毒剂键盘、鼠标、手机等小件物品75%医用酒精，擦拭，使用时远离明火地面500mg/L

含氯消毒剂，拖洗个人防护要点2项注意含氯消毒剂喷洒擦拭、紫外线灯直射须在无人条件下进行，操作人员做好个人防护进入实验室前洗手，实验过程中避免用手触摸口、鼻、眼出现症状的应急处置快速隔离、及时报告、彻底消毒1立即佩戴口罩发现发热、咳嗽等流感样症状人员，第一时间让其佩戴2转移隔离移至隔离观察室或校医室，避免在实验室内停留3通知就医及时通知家长接回并就医，做好情况登记4通风消毒对相关区域加强通风，加大清洁消毒频次5复课条件症状消失

48小时

后方可复课返岗发现流感样症状人员，按

“佩戴—隔离—就医—消毒—复课”

五步快速处置，阻断传播。症状消失48小时后方可复课返岗，严防带病入校。责任共担每个人都是自己健康的第一责任人防控不是一个人的事，而是全校师生的共同责任06学校把好入口关制度落地，才能守住校园防线把好入口关从晨午检、通风消毒到接种查验，用五项制度筑牢校园第一道防线。防日常防控要点晨午检落实晨午检、因病缺勤追踪与病因登记通风消毒加强通风与清洁消毒，定期开展师生防控培训与健康教育接种查验查验新生及转学生预防接种证，提醒及时接种流感疫苗疫情报告出现聚集性疫情苗头，立即向属地疾控和教育主管部门报告补课安排合理安排因病缺课学生的补课、补考，消除学生和家长顾虑师生做健康第一责任人每个人都是自己健康的第一责任人接种疫苗每年接种是最有效、最经济的预防手段勤洗手使用肥皂和流动水，按七步洗手法洗手至少20秒科学戴口罩在人员密集或通风不良场所规范佩戴口罩咳嗽讲礼仪用纸巾或手肘遮挡口鼻，之后及时洗手强体质均衡饮