2026年大学外国语学院教学副院长年度述职报告课件

述职汇报2026年度外国语学院教学副院长述职报告履职尽责·改革攻坚·质量为本·谋划新篇述职人外国语学院教学副院长述职时间2026年述职报告导览01履职综述与工作概览明确职责定位，总览年度工作基调02教学运行与常规管理教学组织、考试学籍、档案规范运行03教学改革与AI赋能数智化转型与课程体系革新04专业建设与人才培养新文科背景下的复合型人才培养05师资建设与质量保障教师发展与教学质量监控体系06问题反思与来年规划剖析短板，锚定十五五目标CHAPTER01履职综述与工作概览明确职责，总览全局立足教学副院长岗位，服务全院师生明确职责定位，服务中心工作协助院长分管本科教学工作，统筹教学运行、专业建设、课程改革与质量监控岗位职责统筹教学运行推进专业建设深化课程改革把关质量监控角色定位当参谋当助手主动配合不越位、不缺位工作原则以学生为中心以质量为生命线以服务师生为出发点工作作风深入教学一线掌握第一手情况矛盾不上交责任不推诿锚定主线，系统谋划年度工作围绕立德树人根本任务，把提高本科教学质量作为全年工作主线对接国家教育数字化战略与教育强国建设规划要求谋划学院教学改革方向主动对接国家战略需求，把准改革发力点主动对接国家战略需求紧跟教育数字化战略部署把准改革发力点对接教育强国建设规划要求坚持规范运行与改革创新两手抓稳住教学基本盘坚持规范运行，守牢教学质量底线突破改革关键点坚持改革创新，攻坚重点难点规范与创新同步推进两手抓、两促进，协同发力建立计划、执行、检查、改进的闭环机制事事有回音计划、执行环节逐项回应件件有着落检查、改进环节逐项落实全流程闭环落实确保各项任务全程闭环年度工作总体成效概览工作板块年度推进重点总体成效教学运行课程编排、考试组织、学籍管理秩序稳定，无重大教学事故教学改革人工智能赋能、智慧课程建设路径清晰，试点有序推进专业建设培养方案修订、课程体系优化完成新一轮培养方案修订师资建设教师培训、青年教师导师制队伍结构持续优化质量保障教学检查、评价机制改革监控体系更加健全各板块协同推进，教学运行

稳定有序，改革任务有序落地。CHAPTER02教学运行与常规管理规范运行，保障有序教学管理无小事，件件有着落科学编排课程，保障教学运行多语种课程编排精准落地，教学运行平稳有序资源协调针对二外多语种特点，精准对接师生需求，科学协调教室与师资资源。任务下达有效规避课程冲突，保障各专业、各年级教学任务顺利下达。选课组织完成多学期课程编排、教学任务书下达与学生选课组织工作。异动处理及时处理调停课与教学异动，最大限度减少对正常教学秩序的干扰。规范考试组织，严把学籍关口精心制定考试方案，严格落实考务安排，全程监督考试过程考试组织精心制定考试方案，严格落实考务安排，全程监督考试过程顺利完成期末、专业四八级及各类专业外语考试的组织工作严格执行考务流程，保障考试

公平公正考务流程公平公正学籍管理完成学生学籍注册、异动办理与毕业资格初审，及时更新学籍信息学籍注册异动办理毕业资格初审健全教学档案，推进信息化管理系统整理教学计划、教案、试卷、成绩册等各类教学资料双重档案管理模式，电子化与纸质化并行资料整理归档系统整理教学计划、教案、试卷、成绩册等各类教学资料。档案体系支撑健全教学档案管理体系，为教学评估、师资考核提供有力支撑。信息化数据管理依托教学管理系统推进数据规范录入，提升教学管理信息化水平。强化过程管理，稳定教学秩序呈现教学检查与过程管理的常态化做法，说明秩序稳定的保障机制检查常态化期中、期末教学检查常态化，细致核对各类教学资料深入课堂深入课堂了解教学情况，及时汇总检查结果并反馈相关部门与教师清单管理主动梳理工作清单、提前规划任务，常规工作做到有回音、有着落纪律规范严格教学纪律、规范教学行为，全年教学运行平稳有序CHAPTER03教学改革与AI赋能数智赋能，重塑生态人工智能与外语教学深度融合锚定数智转型，做好顶层设计坚持

先育人、后育才，在技术应用中守住外语教育的人文底色锚定数智转型，以顶层设计引领外语教学改革方向对接国家战略落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能与教育深度融合纳入年度重点将AI赋能外语教学列为学院年度教学改革核心任务明确改革基调组织专题研讨，确立

技术赋能、人文育人

双轮驱动建设智慧课程，开发数字教材推动智慧课程建设，探索交互式、多模态教学资源开发人工智能融合型数字教材趋势智能编写动态交互学情研判教师共建共享鼓励教师参与数字教材编写资源共建共享机制数字化语料仓库推动课程资源库建设随时取用可动态更新探索人机协同，重塑教学形态推动教学模式从技术辅助向人机协同转变课前预习引入智能助教辅助自主学习课堂互动依托智能语音测评实时诊断学情课后评估借助学情分析工具精准识别学习问题整合数智资源，拓展教学场景整合数智资源，拓展课内外一体化教学场景整合数智资源，以课内外一体化拓展教学场景平台引入引入优质在线平台与智慧教学工具拓展课内外教学场景资源建设建设知识图谱、智能体等多模态数智教学资源生态融合推动第二课堂、智慧平台与跨文化体验活动纳入课程生态CHAPTER04专业建设与人才培养交叉融合，育人为本培养服务国家战略的复合型人才立足新文科，谋划专业转型对标新文科建设要求，明确外语学科新的使命定位修订培养方案组织各专业依据行业发展趋势与社会需求调研，修订人才培养方案。走向交叉融合推动外语学科从单一语言培养走向交叉融合。回应AI挑战主动回应人工智能对外语专业带来的挑战与机遇。构建三位融合的课程矩阵推动课程体系从语言+专业向「外语、人工智能、专业」三位深度融合升级构建三位融合的课程矩阵，推动课程体系向外语、人工智能、专业深度融合升级01通识层通识层开设外语与人工智能交叉通识课程，夯实数智认知基础02融合层融合层增设语言智能、人工智能翻译、大语言模型应用等课程03拔尖层拔尖层聚焦语言技术迭代与行业应用场景，培育交叉创新人才创新培养模式，锻造复合人才培养兼具全球视野与语言专长的复合型外语人才模式创新探索外语加商贸、外语加涉外法律等复合型人才培养模式学科融合推动跨学科融合，拓展学生专业边界与就业竞争力多维育人通过学科竞赛、国际项目、微专业、辅修双学位等多维路径育人强化实践教学，提升传播能力构建理论教学→实践训练→综合应用递进式培养体系，以实践环节与价值引领双线推进培养体系构建

理论教学→实践训练→综合应用

递进式培养体系核心讲好中国故事，提升国际传播能力第一阶段递进式培养体系的起始环节壹第二阶段递进式培养体系的中间环节贰第三阶段递进式培养体系的落脚环节叁实践环节设置跨文化传播实践设置区域国别研究展示设置涉外职场训练价值引领引导学生用外语讲好中国故事，提升国际传播能力推动进教材、进课堂、进头脑工作走深走实，把价值引领融入专业教学理论教学实践训练综合应用CHAPTER05师资建设与质量保障强师固本，质量为先以高水平师资支撑高质量教学引育并举，建强师资队伍引育并举，持续优化教师队伍的职称结构与学缘结构引育并举，建强师资队伍导师制落实青年教师导师制传帮带促进快速成长教研赛组织教研活动与教学比赛提升整体教学水平国际化鼓励境外研修、国际会议拓宽学术视野传帮带扶，助力青年成长传帮带发挥老教师传、帮、带作用，言传身教提升青年教师综合素质。共同体组建教师成长共同体，定期分享研修收获与实践案例。项目实践支持青年教师参与教改项目与课程建设，在实践中锤炼能力。氛围营造关注教师职业发展诉求，营造团结协作的育人氛围。健全监控体系，守护教学质量实现教学运行有序、教学管理规范、教学质量稳步提高建立科学、完善、有效的教学质量监控体系听课深入课堂一线，掌握教学实况教学检查定期巡查，规范教学秩序质量分析数据驱动，精准诊断问题总结反思评价修正闭环改进，持续优化提升深化评价改革，推动持续改进探索建立学生跨文化能力档案记录学生成长轨迹强化过程性评价与多元化评价全面评估学生综合能力以评价结果反哺教学改进形成质量提升的良性循环推动评价从一次性考试向

全过程追踪

转变CHAPTER06问题反思与来年规划正视短板，谋划新篇锚定十五五，开启新征程正视短板，找准改进方向师资结构教师跨学科教学能力有待提升具备新文科背景的师资仍需加强课程体系交叉融合深度不够跨学科课程设计仍需完善资源建设数智化教学资源建设尚处起步阶段平台与资源有待充实交流合作与外部单位、兄弟高校的交流合作需进一步深入廉洁自律，涵养师德师风廉洁自律、师德师风，是立身从教的根本坚守初心全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务严守规矩遵守各项规章制度，不谋个人私利，重要决策公开透明秉持公正坚持公平、公正、公开原则，对待师生热情耐心、认真负责率先垂范把师德师风建设摆在首位，以自身言行以身作则以德立身、以德立学、以德施教锚定十五五，谋划来年重点对标十五五规划开局要求，进一步深化外语教学改革AI融合扩面持续推动人工智能与外语教学深度融合扩大智慧课程与数字教材覆盖面课程体系优化优化课程体系加快外语、人工智能、专业融合课程落地师资数字素养强化教师数字素养培训建强跨学科教学团队质量监控完善完善质量监控与评