高中英语 Unit 20 New Frontiers英美文化欣赏（教师用书）教学设计 北师大版选修7

高中英语Unit20NewFrontiers英美文化欣赏（教师用书）教学设计北师大版选修7授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本节课旨在通过英美文化欣赏，引导学生了解英美国家的历史、文化和社会风俗，提高学生的跨文化交际能力。通过学习课文，学生能够了解英美国家在科技、艺术、体育等方面的成就，培养学生的审美情趣和批判性思维。同时，通过小组讨论和课堂活动，提高学生的合作意识和团队精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。学生将通过阅读、讨论和实践活动，提升对英美文化的理解和鉴赏能力，增强跨文化沟通的意识和能力。同时，通过参与课堂讨论和小组合作，培养学生的合作精神、批判性思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握课文中的关键文化背景知识，如英美国家的科技发展、艺术流派和体育赛事等。

②能够运用英语描述和分析英美文化的特点，例如通过比较、对比等方式展现文化差异。

2.教学难点，

①深入理解英美文化中的一些抽象概念和价值观，如自由、民主、创新等，并将其与中国的文化进行比较。

②在实际交流中，能够运用恰当的词汇和句型来表达对英美文化的理解和评价。

③培养学生在跨文化交流中的批判性思维，能够对英美文化中的某些现象提出自己的观点和看法。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如英美国家的地图、图片、模型等）

-课程平台：北师大版高中英语选修7课程平台

-信息化资源：网络资源（如英美文化相关的视频、音频、在线文章等）

-教学手段：多媒体课件、小组讨论、角色扮演、在线测试教学过程1.导入新课

-老师自我介绍：“大家好，今天我们将一起探索新的领域——英美文化欣赏。在此之前，请大家思考一下，你们对英美文化有多少了解？有哪些是你特别感兴趣的？”

-学生分享自己的看法和疑问。

2.预习课文

-老师分发课文，要求学生阅读并完成预习任务，包括：

-找出课文中提到的英美国家的科技成就、艺术流派和体育赛事。

-标记出自己不熟悉的词汇和短语，准备在课堂上提问。

-思考课文中提到的文化现象，准备分享自己的观点。

3.课文阅读与理解

-老师引导学生阅读课文，注意以下几点：

-第一遍阅读，快速浏览课文，了解文章大意。

-第二遍阅读，细读课文，理解文章细节。

-第三遍阅读，分析课文结构，总结文章主旨。

4.课堂讨论

-老师提出问题，引导学生进行讨论，如：

-课文提到的科技成就有哪些？它们对人类社会产生了哪些影响？

-课文中提到的艺术流派有哪些？它们的特点是什么？

-课文中提到的体育赛事有哪些？它们在英美国家的社会地位如何？

-学生分组讨论，每组选代表发言，其他组员补充。

5.角色扮演

-老师将学生分成小组，每组选择一个课文中的文化现象进行角色扮演，如：

-选择一个科技成就，模拟科学家介绍其研究过程和成果。

-选择一个艺术流派，模拟艺术家展示其作品并讲解创作背景。

-选择一个体育赛事，模拟运动员参加比赛并分享比赛经历。

-学生进行角色扮演，其他学生观摩并评价。

6.课文总结

-老师引导学生总结课文内容，包括：

-课文的主旨是什么？

-课文中的文化现象有哪些？

-你从课文中学到了什么？

-学生分享自己的总结，老师进行点评和补充。

7.作业布置

-老师布置作业，要求学生：

-写一篇关于课文所涉及文化现象的短文。

-收集有关英美文化的资料，进行对比分析。

-思考如何将所学知识应用到实际生活中。

8.课堂小结

-老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

-学生回顾课堂内容，提出疑问，老师解答。

9.课后延伸

-老师推荐一些与课文相关的课外阅读材料，如书籍、网站等。

-鼓励学生参加与英美文化相关的社团或活动，拓宽视野。教学资源拓展1.拓展资源：

-英美历史与文化：提供英美国家的历史概述，包括重要的历史事件、政治体制、社会变革等，以便学生能够更全面地理解文化背景。

-英美文学作品：推荐一些经典的英美文学作品，如莎士比亚的戏剧、简·奥斯汀的小说等，让学生通过文学作品感受英美文化的精髓。

-英美电影与音乐：介绍一些具有代表性的英美电影和音乐作品，如《乱世佳人》、《泰坦尼克号》等电影，以及披头士乐队等音乐作品，通过视听资源加深对英美文化的认识。

-英美科技发展：收集关于英美国家在科技领域的重大突破和发明，如计算机、互联网等，展示科技对文化的影响。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查阅英美历史与文化资料，了解不同时期的社会风貌和文化特点。

-鼓励学生阅读英文原著或改编的文学作品，提升阅读理解能力和语言水平。

-观看英美电影和音乐作品时，注意分析作品中的文化元素，如服饰、语言、价值观等。

-学生可以参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学习英语的同学交流，提高实际应用能力。

-建议学生关注英美科技领域的最新动态，了解科技对日常生活和未来社会的影响。

-学生可以尝试撰写关于英美文化的主题报告或论文，深入探讨某一方面的文化现象。

-通过参与模拟联合国、英语演讲比赛等活动，提升跨文化交流和批判性思维能力。

-鼓励学生参加与英美文化相关的志愿者活动，亲身体验英美文化的魅力。

-建议学生关注国际新闻，了解英美国家的时事政治，拓宽国际视野。板书设计1.本文重点知识点：

①英美国家科技成就概述

②英美艺术流派及其特点

③英美体育赛事及其文化意义

2.重点词汇：

①Innovation（创新）

②Renaissance（文艺复兴）

③Sportsmanship（体育精神）

3.重点句子：

①"TheIndustrialRevolutionbroughtaboutsignificantchangesinthewaypeoplelivedandworked."

②"TheRenaissancewasaperiodofgreatculturalandartisticachievement."

③"SportsareanintegralpartofBritishcultureandsociety."课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检查学生对课文内容的理解程度，特别是对重点知识点和词汇的掌握情况。例如，询问学生对英美国家某一科技成就的认识，或对某一艺术流派的评价。

-观察环节：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现，评估他们的参与度、合作能力和表达能力。

-小组活动评价：通过观察小组讨论的过程和结果，评价学生的团队合作能力和解决问题的能力。

-实时反馈：对于学生的回答和表现，老师应给予及时的肯定和纠正，帮助学生巩固知识点，提高语言运用能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，重点关注学生的语法、词汇运用和文章结构。

-点评反馈：在批改作业的同时，给出具体的点评和建议，指出学生的优点和需要改进的地方。

-作业展示：鼓励学生展示自己的作业，通过同伴评价的方式，让学生互相学习，共同进步。

-定期反馈：定期与家长沟通，反馈学生的学习情况和进步，共同关注学生的学习需求。

-反思总结：课后，老师应反思教学过程中的得失，总结经验教训，不断优化教学方法。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：尝试在教学中加入更多多媒体元素，如视频、音频等，让学生通过视听体验更直观地了解英美文化。

2.强化互动式学习：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论和活动中参与度不高，需要找到激发他们兴趣的方法。

2.作业反馈不及时：由于工作量较大，作业反馈有时不能及时给出，影响了学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：设计更多有趣的课堂活动，鼓励学生积极参与，通过小组竞赛、游戏等形式提高学生的兴趣。

2.优化作业反馈：合理安排时间，确保作业能够及时批改并给予反馈，帮助学生及时纠正错误，提高学习效率。

3.丰富教学手段：除了传统教学方法，还可以尝试使用在线学习平台，让学生在课余时间也能接触到丰富的学习资源。重点题型整理1.题型：文化现象描述

题目：请描述课文中提到的某一项英美国家的科技成就，并解释其对人类社会的影响。

答案：例如，课文中提到的互联网技术是一项重要的科技成就。它改变了人们的生活方式，使得信息传播更加迅速和便捷，促进了全球化的进程。

2.题型：文化对比分析

题目：比较课文中提到的某一项英美艺术流派与中国传统艺术流派的异同。

答案：以文艺复兴为例，文艺复兴强调人文主义，注重个人表达和现实世界的描绘，而中国传统艺术则更注重意境和象征意义。

3.题型：文化现象评价

题目：评价课文中提到的某一项体育赛事在英美国家的社会地位和意义。

答案：以橄榄球为例，橄榄球在英美国家是一项非常受欢迎的体育赛事，它不仅是一项竞技运动，也是社会团结和身份认同的象