2026年诗词大会小学题目及答案

2026年诗词大会小学题目及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.下列诗句中，加点字注音正确的一项是：A.敕（chì）勒川，阴山下。B.但使龙城飞将（jiāng）在。C.两山排闼（dá）送青来。D.昼出耘（yún）田夜绩麻。答案：A解析：B项“将”应读jiàng；C项“闼”应读tà；D项“耘”应读yún。2.下列诗句中，没有错别字的一项是：A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花惜。D.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。答案：B解析：A项“绦”应为“绦”；C项“惜”应为“稀”；D项“簸”应为“簸”（此处“簸”字正确，但原题D项若为“簸”则无误，实际常见错误为写成“波”，此处按正确选项设计）。3.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”描绘的是哪个传统节日？A.春节B.元宵节C.端午节D.重阳节答案：A解析：诗句出自王安石《元日》，“新桃换旧符”是古代春节习俗，用新桃符替换旧桃符，后来演变为贴春联。4.下列诗人中，不属于“初唐四杰”的是：A.王勃B.杨炯C.卢照邻D.陈子昂答案：D解析：“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。陈子昂是初唐诗人，但不在“四杰”之列。5.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了哪种修辞手法？A.比喻、对偶B.夸张、比喻C.拟人、夸张D.借代、对偶答案：B解析：“三千尺”是夸张，“疑是银河落九天”是比喻，将瀑布比作银河。6.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”赞美的是哪种植物？A.梅花B.竹子C.松树D.菊花答案：B解析：诗句出自郑燮《竹石》，赞美竹子的坚韧不拔。7.下列词牌名中，与边塞战争题材关联最不密切的是：A.破阵子B.凉州词C.渔歌子D.从军行答案：C解析：《渔歌子》多描写渔夫生活与山水之乐，风格清新，与边塞战争题材差异较大。《破阵子》、《凉州词》、《从军行》均为经典边塞题材词牌或诗题。8.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”的作者是：A.王昌龄B.王翰C.高适D.岑参答案：B解析：诗句出自王翰《凉州词二首·其一》。9.“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗的谜底是：A.雨B.风C.雪D.霜答案：B解析：此诗为李峤的《风》，通过描写叶落、花开、起浪、竹斜等自然现象来表现风的力量。10.“遥知不是雪，为有暗香来”描写的是：A.梨花B.梅花C.杏花D.桂花答案：B解析：诗句出自王安石《梅花》，通过“暗香”点明是梅花。11.下列诗句中，与“珍惜时间”主题无关的是：A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。答案：C解析：C项出自王之涣《登鹳雀楼》，表达积极向上、不断进取的精神，与珍惜时间无直接关系。12.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自哪位诗人的作品？A.范成大B.杨万里C.陆游D.辛弃疾答案：A解析：诗句出自范成大《四时田园杂兴·其三十一》。13.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中，“冰心”比喻：A.天气寒冷B.心地纯洁C.态度冷淡D.处境艰难答案：B解析：诗句出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人以“冰心在玉壶”比喻自己光明磊落、清廉自守的品格。14.下列诗句中，不是描写春天景色的是：A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。答案：B解析：B项出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏季西湖的荷花景象。15.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是：A.霍去病B.卫青C.李广D.岳飞答案：C解析：诗句出自王昌龄《出塞》，“龙城飞将”指汉代名将李广，匈奴称其为“飞将军”。二、多项选择题（每题3分，共15分。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分）16.下列诗句中，含有数字的有：A.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。答案：A、B、C、D解析：A项“四百八十”；B项“千尺”；C项“六月”、“四时”；D项“三月”。17.下列诗句中，描写儿童生活场景的有：A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。B.小娃撑小艇，偷采白莲回。C.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。D.牧童骑黄牛，歌声振林樾。答案：A、B、C、D解析：A项出自高鼎《村居》，写儿童放风筝；B项出自白居易《池上》，写小孩偷采莲；C项出自胡令能《小儿垂钓》，写小孩学钓鱼；D项出自袁枚《所见》，写牧童放牛唱歌。18.下列诗句中，表达诗人思乡之情的有：A.举头望明月，低头思故乡。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。答案：A、B、C、D解析：A项出自李白《静夜思》；B项出自王安石《泊船瓜洲》；C项出自王维《九月九日忆山东兄弟》；D项出自贺知章《回乡偶书》。19.下列诗人中，属于唐代的有：A.孟浩然B.苏轼C.杜牧D.李清照答案：A、C解析：孟浩然、杜牧是唐代诗人；苏轼是宋代诗人；李清照是宋代词人。20.下列对诗词的理解，正确的有：A.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是因为的意思。B.“白银盘里一青螺”中“青螺”比喻洞庭湖中的君山。C.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用了拟人的手法。D.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明当局者迷的道理。答案：A、B、D解析：C项“欲把西湖比西子”运用的是比喻（拟人？此处需辨析），将西湖比作西施，是比喻而非拟人。拟人是将物人格化，此处是比喻。故C项错误。A、B、D项理解正确。三、填空题（每空1分，共20分）21.野火烧不尽，________________。答案：春风吹又生22.________________，疑是地上霜。答案：床前明月光23.小荷才露尖尖角，________________。答案：早有蜻蜓立上头24.________________，霜叶红于二月花。答案：停车坐爱枫林晚25.劝君更尽一杯酒，________________。答案：西出阳关无故人26.孤帆远影碧空尽，________________。答案：唯见长江天际流27.日出江花红胜火，________________。答案：春来江水绿如蓝28.王师北定中原日，________________。答案：家祭无忘告乃翁29.________________，门泊东吴万里船。答案：窗含西岭千秋雪30.羌笛何须怨杨柳，________________。答案：春风不度玉门关31.《望庐山瀑布》中运用夸张手法描写瀑布磅礴气势的诗句是：________________，________________。答案：飞流直下三千尺，疑是银河落九天32.《悯农》（其二）中告诫人们要珍惜粮食的诗句是：________________，________________。答案：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦33.《江雪》中描绘幽静寒冷画面、体现诗人孤傲品格的诗句是：________________，________________。答案：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪34.杜甫在《春夜喜雨》中，用“________________，________________”细腻地描写了春雨随风悄然而至的景象。答案：随风潜入夜，润物细无声35.苏轼在《题西林壁》中，说明“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是：________________，________________。答案：不识庐山真面目，只缘身在此山中四、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）36.《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时所作。（√）37.“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中的“踏歌”是指用脚打拍子唱歌。（√）38.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的“姑苏”指的是现在的杭州。（×）解析：“姑苏”是苏州的别称。39.《山行》一诗描写的是春天的山景。（×）解析：《山行》中“霜叶红于二月花”点明是深秋景色。40.“王孟”指的是唐代诗人王昌龄和孟浩然。（×）解析：“王孟”指王维和孟浩然，是山水田园诗派的代表。41.“词”又被称为“长短句”，是因为句子有长有短。（√）42.《清明》一诗的作者是杜牧，诗中提到了清明节扫墓的习俗。（√）43.“但悲不见九州同”中的“九州”代指全中国。（√）44.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自杜甫的《江畔独步寻花》。（√）45.《赋得古原草送别》是白居易十六岁时参加科举考试所作。（√）五、诗句连线题（每题1分，共5分）46.将下列诗句与对应的作者用直线连接起来。（1）采菊东篱下，悠然见南山。A.李白（2）举杯邀明月，对影成三人。B.陶渊明（3）大漠孤烟直，长河落日圆。C.王维（4）生当作人杰，死亦为鬼雄。D.李清照（5）问渠那得清如许？为有源头活水来。E.朱熹答案：（1）—B；（2）—A；（3）—C；（4）—D；（5）—E六、简答题（共30分）47.（封闭型，6分）请简要解释“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处。答案：①“绿”字本是形容词，在这里活用为动词，是“吹绿”的意思（词类活用，1分）。②生动形象地写出了春风到来、江南大地万物复苏、一片新绿的动态变化过程（描绘动态/景象，2分）。③使诗句更加生动传神，富有画面感和色彩感，体现了诗人用字的精炼与巧妙（表达效果，2分）。④这个字的锤炼过程（“到”、“过”、“入”、“满”等）是古人讲究炼字的经典例子（补充说明，1分）。48.（封闭型，6分）《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”运用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？答案：①运用了比喻的修辞手法（1分）。②将子女比作“寸草”，将母亲的恩情比作“三春晖”（阳光）（解释比喻，2分）。③形象生动地表现了母爱的伟大与温暖，以及子女难以报答母亲深厚恩情于万一的心情（思想感情，2分）。④表达了诗人对母爱的由衷歌颂与对母亲的深切感激之情（升华情感，1分）。49.（开放型，9分）请从你学过的古诗词中，任选一首描写自然风光的作品（需写出诗题和作者），并描绘诗中展现的画面，说说你从中感受到的美。答案：示例一：诗题及作者：《望天门山》，李白。（1分）画面描绘：浩荡的长江水从中间奔涌而过，仿佛将巍峨的天门山从中间劈开。碧绿的江水至此回旋澎湃，激起阵阵波涛。两岸的青山相对耸立，一叶孤舟仿佛从太阳升起的地方缓缓驶来。（画面描述具体、生动，4分）感受的美：我感受到了一种雄奇壮阔、充满力量的自然之美。诗中“断”、“开”、“流”、“回”、“出”、“来”等动词的运用，使画面极具动感和气势，展现了李白诗歌豪放飘逸的风格，也让我对祖国山河的壮丽产生了深深的向往与热爱。（感受深刻，能结合诗句特点，4分）示例二：诗题及作者：《江南春》，杜牧。（1分）画面描绘：辽阔的千里江南，到处是莺歌燕舞，绿树红花相互映衬。临水有村庄，依山有城郭，酒旗在春风中轻轻招展。南朝修建的众多寺庙，如今都笼罩在迷蒙的烟雨之中。（画面描述具体、生动，4分）感受的美：我感受到的是一种丰富多彩、深邃朦胧的江南春色之美。诗中有红绿色彩的明丽，有莺啼声的悦耳，有山水城郭的层次，有风中酒旗的动感，最后又融入烟雨的静谧与历史的沧桑感。短短四句，写出了江南春天动静结合、古今交融的独特韵味。（感受深刻，能结合诗句特点，4分）50.（综合型，9分）阅读下面这首词，回答问题。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首词描绘的是什么季节的景色？从哪些词语可以看出来？（3分）（2）上阕中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”运用了什么手法？有何妙处？（3分）（3）下阕结尾“路转溪桥忽见”表达了词人怎样的心情？（3分）答案：（1）①描绘的是夏季的景色。（1分）②从“鸣蝉”、“稻花香”、“蛙声”这些词语可以看出来。（2分，答出两个即可）（2）①运用了拟人和衬托（或侧面描写）的手法。（1分，答出拟人即可）②妙处：a.将蛙拟人化，仿佛青蛙也在为丰收而欢唱诉说，使画面生动活泼，富有情趣。（1分）b.词人不直接写自己看到丰收景象的喜悦，而是通过“听取蛙声一片”来侧面烘托，从嗅觉（稻香）和听觉（蛙声）两方面渲染了丰收在望的喜悦气氛，构思巧妙，意境优美。（1分）（3）①表达了词人忽然发现旧时熟悉的茅店时的惊喜、欣慰之情。（2分）②夏夜行路，忽遇微雨，正想着避雨之处，忽然转过溪桥，熟悉的茅店就出现在眼前，这种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意外发现，使之前的焦急寻觅瞬间化为惊喜，也衬托出词人夜行时悠闲自得、沉浸于乡村夜景的愉悦心情。（1分）七、应用题（共50分）51.（计算/分析类，10分）古诗词中的对仗十分讲究。请判断下列诗句中，哪一联对仗最为工整，并说明理由。A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.白日依山尽，黄河入海流。C.春种一粒粟，秋收万颗子。D.远上寒山石径斜，白云生处有人家。答案：A联对仗最为工整。（2分）理由：①从词性上看：A联中“两个”对“一行”（数量词），“黄鹂”对“白鹭”（名词，且“黄”“白”颜色相对），“鸣”对“上”（动词），“翠柳”对“青天”（名词，且“翠”“青”颜色相对）。（4分）②从结构上看：上下句语法结构一致，都是“数量词+名词+动词+名词”的结构。（2分）③从意义上看：上下句内容相关，都是描绘春天生机盎然的景象，共同构成一幅完整的画面。（2分）（B联“白日”对“黄河”工整，但“依山尽”是动宾结构，“入海流”是动补结构，结构上略有不同；C联“春种”对“秋收”很工整，但“一粒粟”对“万颗子”，“一粒”与“万颗”是夸张对，整体工整度略逊于A；D联不是工对，属于宽对。）52.（分析/综合类，15分）请比较阅读下面两首送别诗，完成表格并回答问题。赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）完成表格：（9分）比较项目《赠汪伦》《送元二使安西》送别地点桃花潭边（或岸边/舟中）渭城客舍（或渭城）送别场景/环境忽闻踏歌声，热情欢快朝雨湿尘，客舍柳青，清新略带伤感表达情感的关键句桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人主要情感特点直率、热烈、感激深情、含蓄、关切、依依不舍（每空1.5分，意思对即可）（2）问题：两首诗同写送别，但在表现手法和情感基调上各有特色。请结合诗句简要分析其不同之处。（6分）答案：①表现手法不同：《赠汪伦》运用了夸张和比喻的手法（“深千尺”“不及”），将无形的友情与有形的潭水相比，极言友情之深，手法直白奔放。（2分）《送元二使安西》则通过环境烘托（“朝雨”“轻尘”“柳色新”）和细节描写（“劝君更尽一杯酒”），含蓄地传达离别的不舍与对友人前路的关切，手法委婉细腻。（2分）②情感基调不同：《赠汪伦》的情感基调是热烈欢快的，虽有离别，但更突出的是汪伦踏歌相送的豪爽与诗人对这份深情的感动，离别愁绪被冲淡。（1分）《送元二使安西》的情感基调是深沉感伤的，在清新景色的反衬下，更显对友人远行边塞、前路孤寂的深切关怀与依依惜别之情，带有一种淡淡的忧伤。（1分）53.（综合/创作类，25分）请以“我眼中的唐诗宋词”为主题，完成一篇小短文。要求：（1）结合具体学过的诗词作品（至少引用3