2026-2027学年统编版五年级语文上册第四单元培优验收综合卷（含答案）

2026-2027学年统编版五年级语文上册第四单元培优验收综合卷限时：90分钟满分：100分+卷面分3分得分：我们深爱脚下这片土地，它承载着中华民族的记忆与梦想，滋养着中华儿女的身躯与灵魂。在这片土地上，我们一次又一次地迎接挑战，一次又一次地走向顶峰。这片土地上有灿烂的文明1.请按要求完成练习，见证中华大地的不同风采。(13分)祖国人文景观与馆藏文物十分丰富：气势恢宏的táng()代建筑展现了大国风姿，故宫内错落有致的tíngtáilóugé()与巍峨的宫diàn()彰显了huángjiā()的威严与尊贵,精致华美的qízhēnyibǎo()体现了高超的古代工艺。祖国自然风光秀丽:登上jǔshìwénming()的泰山,bǎolǎn()祖国大好河山;qiánrù()西沙群岛的深海，领略五彩斑斓的海底世界；漫步秀美的杭州西湖；仰观倾泄而下的壶口瀑布……祖国大好河山，正在等待我们踏上征途，去一一探寻。(1)认真看拼音，规范写字词。(10分)(2)画“”的句子中有三个错别字，请找出来并改正。(3分)()改为()()改为()()改为()2.汉字是中华文化的瑰宝，有音韵之美。下面加点字的读音不正确的一项是()(3分)A.履行(lǚ) 要求(yāo) B.熏陶(xūn)亥时(hài)C.狂妄(wàng)灰烬(jìn) D.深渊(yuǎn)剔透(tī)3.古诗文是文化的使者，是情感的寄托。体会下面古诗文的含义，其中加点字词意思理解有误的一项是()(3分)A.干将发硎(古代宝剑名)B.死去元知万事空(同“原”，本来)C.万马齐喑究可哀(灰暗)D.西湖歌舞几时休(停止)4.风云人物在历史中展现了个人风采，也丰富了中华文化，了解相关人物，选出四字词语运用有误的一项。()(3分)A.诸葛亮一生诡计多端，用兵如神、堪称天下奇才。B.李世民励精图治，勤政爱民，使大唐有了国泰民安的景象。C.岳飞在收复失地、屡建战功之后，兴高采烈地畅想着人民未来的幸福生活。D.毛主席呕心沥血，带领中国人民建立了新中国。5.现代的伟大成就为祖国灿烂的文明续写华章。下面句子中有语病的一项是()(3分)A.我国在锂电池研究、太空生物试验等领域的多项关键性技术实现新突破。B.通过几代人的不懈坚持，使我国的航空航天事业不断进步。C.各地博物馆借助人工智能赋能文化遗产，让千年文脉在新时代焕发出生机与活力。D.我国新能源产业发展迅速，技术水平稳步提升，为全球绿色发展贡献了重要的中国力量。这片土地上有仁人志士6.《我爱您，祖国母亲》是仁人志士对祖国的大声告白，读读其中的内容，可以推断出“祖国，是我们共同的母亲”这句话放在()最合适。(3分)①历史告诫我们：没有祖国，就没有家。②是我们得以安心生活的坚实依靠。③母亲啊，我们一定能把您打扮得更美丽，建设得更强大。④我们要向全世界宣告：“我爱您，祖国母亲！”A.①前 B.②前 C.③前 D.④前7.仁人志士用笔墨诉说了爱国深情，下面分析不正确的一项是()(3分)A.“红日初升，其道大光”象征着少年中国的灿烂前程。B.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话写出了作者对圆明园毁灭的痛惜之情。C.通过查找资料了解《示儿》创作的历史背景和作者生平，可以深入理解爱国诗人陆游对南宋权贵沉醉于淫靡之风的讽刺。D.梅兰芳为拒绝给日本人演戏而蓄须明志，在没有经济来源时不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，这彰显了他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。8.聆听爱国心声，补充诗文，传承爱国精神。(每空1分，共10分)倾听这片土地的悲鸣◎回望历史长河，当不忘来时路，在聆听历史悲鸣中坚定理想信念，砥砺拳拳爱国心，不负强国之约。(一)阅读《圆明园的毁灭》选段，完成练习。(8分)1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。9.下面对选段内容的理解不正确的一项是()(3分)A.选段主要描写了圆明园被侵略者毁灭的经过。B.朗读选段时，语速可以稍快，语调激昂，要体现出自豪和难以置信的情感。C.加点词语“凡是”“统统”“任意”写出了侵略者的贪婪、野蛮与暴力，以及作者对圆明园被毁的痛惜与愤怒之情。D.最后一句话高度赞扬了圆明园的艺术价值，表现了作者的痛心、愤怒。10.阅读选段,从“1860年10月6日”“10月18日和19日”“连烧三天”这些表示时间的内容中，你体会到了什么?(2分)11.如果你是小语，你同意小奇的观点吗?结合选段内容说说理由。(3分)(二)阅读非连续性文本，完成练习。(10分)【材料一】1937年12月13日，侵华日军攻陷南京，对南京实施了长达40多天惨绝人寰的大屠杀，30多万生灵横遭杀戮，扬子江水血浪翻滚。这座古都成了人间地狱，昔日繁华化为灰烬。这是人类历史上十分黑暗的一页，是中华民族永远的伤痛。【材料二】南京大屠杀死难者国家公祭日祭文(节选)屋坍梁折，百镇荡平，千乡闻哭，遍地哀鸣。刀亡枪杀，不论军民，奸淫掳掠，丧尽良心。朗朗书声，为之顿绝，哀哀母号，泪有血痕。夫妻骤离，邻家同死，妇孺无别，老幼无分。——摘自网络【材料三】侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公祭广场的和平大钟，其钟架的设计一气呵成。钟架上的三根黑色三棱柱代表数字“3”，五个褐红色的圆圈意为5个“0”，中间悬挂大钟的梁设计成一个倒下的“人”字形，整个钟架设计寓意为南京大屠杀中倒下的30多万遇难同胞。12.下面对三则材料分析不恰当的一项是()(3分)A.材料一真实地记录了南京大屠杀这一悲惨的历史事件。B.材料二从侵华日军的残暴行为和人民所遭受的苦难两个角度描写了南京遭受浩劫的情景。C.材料三介绍了和平大钟的建造背景及具体建造时间。D.这三则材料从不同角度说明了南京大屠杀这一历史事件。13.读材料,判断下面说法的对(✔)错(×)。(3分)(1)“这座古都成了人间地狱，昔日繁华化为灰烬”中的“这座古都”指北京。 ()(2)“夫妻骤离，邻家同死，妇孺无别，老幼无分”这段祭文强调的是大屠杀中男女老幼都被残害的残酷现实。()(3)和平大钟钟架的设计旨在告诉人们南京大屠杀使30多万人遇难，令人触目惊心。 ()14.下面名句中，与材料三关联不大的一项是()(2分)A.前事不忘，后事之师。 B.国家兴亡，匹夫有责。C.不以规矩，不能成方圆。 D.国耻未雪，何由成名。15.写一写读材料二中画线句时你想到的画面。(2分)(三)阅读演讲稿，完成练习。(11分)铭记历史，传承爱国血脉大家好！我想问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案必须是两个字：祖国！我们在圆明园里，认识了祖国的屈辱和悲愤；在长城之上，认识了祖国的雄伟和磅礴；在大漠荒原中，认识了祖国的广大和辽阔；在丝绸之路上，认识了祖国的悠久和渊博。当看到书本里那段祖国被列强侵略的苦难史，我们义愤填膺(yīng)，因为祖国在我们心中；当“神舟”系列飞船遨游太空，我们欢呼雀跃，因为祖国在我们心中；当香港回归祖国时，我们激动流泪，因为祖国在我们心中；当举国上下共办北京冬奥会时，我们兴奋沸腾，这也是因为祖国在我们心中！祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园，我们要建设祖国。一百多年来，许许多多的中华儿女前赴后继，为了家园的繁荣，为了能让家园里的人民过上安定的生活，哪一个不是以“祖国”来鞭策自己努力奋进?周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，为祖国鞠躬尽瘁；生物学家童第周凭着“外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到”的坚定信念，从后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生；伟大科学家钱学森的一句“祖国啊，我回来了”，道出了他不畏艰辛回到祖国的决心，为祖国奉献一生。①“自古英雄出少年。”祖国历史的长河中涌现了许许多多少年英雄，王璞、刘胡兰……他们为民族独立和人民解放进行了不屈不挠的斗争。②的确，我们少年儿童是风华正茂的一代，是祖国发展的希望。为了民族的兴旺和祖国的强盛，我们要用钢筋铁骨支撑起祖国的大厦，迈开走向世界的步伐！生于新时代，吾辈当自强！让我们时刻铭记历史，传承爱国血脉，努力学习，立志把祖国建设得更加美好，让富强、民主、文明、和谐、美丽的中国屹立在世界的东方！16.演讲稿围绕“祖国最伟大”依次写了哪些内容?选择合适的词语，将下面的思维导图补充完整。(填序号)(3分)A.心怀 B.建设 C.认识17.读第3自然段，注意加点部分，这样写的好处是。(3分)18.演讲稿列举周恩来、童第周和钱学森的事例是为了说明。(2分)19.读下面材料，它最适合插入第5自然段的①处还是②处?为什么?(3分)【材料】梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”展望这片土地的未来昔日苦难不再，今日韶华长存，来日盛世可期！让我们一起展望未来。20.习作。(30分)祖国的未来是什么样子的呢?请你展开想象，围绕题目“未来的祖国”写一篇习作。要求：充分发挥想象力，使内容富有创造性，新奇而有趣；分段叙述，把重点部分写具体；不少于400字。(请自备作文纸进行习作)第四单元B卷培优验收综合卷1.(1)唐亭台楼阁殿皇家奇珍异宝举世闻名饱览潜入(2)抗杭泄泻徐途2.D3.C4.A5.B6.B7.C8.从左到右，从上到下：王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人材山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我少年中国与天不老我中国少年与国无疆(一)9.B10.从这些表示时间的内容中，我体会到侵略者破坏时间之长，大火燃烧时间之久，破坏力度之大，以及侵略者行径的野蛮。11.示例我不同意你的观点。因为被毁灭的圆明园作为历史的见证，能够揭露侵略者的滔天罪行，也能鞭策中华儿女不忘国耻，为振兴中华而拼搏，重建后就没有这样的意义了。评分标准准确表明观点“同意(或不同意)”得1分；根据观点结合选段，用简洁的语言说明理由，理由充分合理，得2分。共3分。(二)12.C【解析】本题考查对材料的分析。读材料三，由“钟架上的三根黑色三棱柱代表数字‘3’，……整个钟架设计寓意为南京大屠杀中倒下的30多万遇难同胞”可知，这则材料介绍的是和平大钟的钟架外形和寓意。C项分析有误，故本题选C。13.(1)×(2)✔(3)✔14.C【解析】本题考查对材料和名句的理解。材料三介绍了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公祭广场的和平大钟的钟架外形及其寓意。阅读这则材料可以让我们了解南京大屠杀这一历史事件，激发我们铭记历史，不忘爱国、报国之志。A、B、D三项都是与勿忘历史，爱国、报国有关的名言，C项“不以规矩，不能成方圆”则是告诉我们做任何事都应该有规矩，与材料三的内容关联不大。故本题选C。15.示例房屋倒塌，到处都被洗劫一空，哭声喊声连成一片。(三)铭记历史，传承爱国血脉16.CAB【解析】本题考查对演讲稿内容的梳理与概括。演讲稿第1自然段引出“祖国”的话题；第2自然段用多个“认识了”带我们了解祖国的历史与风光，全面地