部编版六年级上册语文25.《我的伯父鲁迅先生》分层练习（含答案）

第第页部编版六年级上册语文25.《我的伯父鲁迅先生》分层练习一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字注音没有错误的一组是（）A．出殡（bīng）囫囵（hú）B．镊子（niè）吊唁（yàn）C．硼酸（péng）逝世（sì）D．追悼（diào）敷药（fū）2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。B．“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”C．凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。D．这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。3．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解不正确的一项是（）。A．比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有。B．“碰壁”是与反动势力作斗争受到的挫折和迫害。C．鲁迅考不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。D．夜晚太黑了，走路一不小心，就会碰到墙壁，碰坏鼻子。4．“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项？（）A．伯父夸自己好。B．鲁迅背得快。C．表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎。5．借助背景资料完成句子练习。背景资料：当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅先生为了唤起民众的觉醒，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写了一篇篇犹如匕首的杂文，因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（1）“四周黑洞洞”是指。（2）“碰壁”是指。（3）从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生的精神和的态度。二、能力提升阅读短文，回答问题阿累“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好，我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起了头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”“什么？”我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得使人担心。头上直竖着雨把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上一段访问记——“哦！您，您就是？——”我结结巴巴地说，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里在乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶（èwù）黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。越老越（顽强坚强）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没休息的（艰难艰苦）工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来是可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送给你的。”6．选择正确的读音和恰当的词语。7．在文中写出描写鲁迅外貌的句子。8．作者认为鲁迅是我们的、、、。9．从哪里表现出“我”见到鲁迅时的兴奋心情？10．通过本文作者的描述，你觉得鲁迅是一个怎样的人？（）A．开朗、乐观、充满生活情趣的人。B．关心青年，勇敢地与黑暗势力作斗争的人。C．非常勤奋、不辞劳苦、积极写作的人、11．小练笔。读了《我的伯父鲁迅先生》，你觉得鲁迅是一个怎样的人，鲁迅的那些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响，请写写自己的感受吧！

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A有误；“出殡”的“殡”应读“bìn”，而非“bīng”；

B正确；

C有误；“逝世”的“逝”应读“shì”，不是“sì”；

D有误；“追悼”的“悼”应读“dào”，不是“diào”；

故答案为：B

【点评】辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】【分析】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后判断。A、C、D正确。

B.有误，有误，引用语言，提示语在中间，提示语后加“，”。正确为：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

故答案为：B。

【点评】标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。3．【答案】D【解析】【分析】考查句子的理解与赏析。要联系文章中人物的身份、性格特点和思想情感，思考作者在句子中要告诉读者的哪些信息。

结合当时的时代背景：当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众物觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，这些文章引起了反动派的极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中的“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有；“碰壁”指他与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，我们可以体会到鲁迅不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。选项D中“夜晚太黑了，走路一不小心，就会碰到墙壁，碰坏鼻子。”这种说法是错误的。A、B、C理解正确。

故答案为：D。

【点评】学会从不同的角度来揣摩品味、评价文本的语言，继续做好重点词句段的批注圈点，来准确理解文本的主旨内涵。4．【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文有关内容，比较判断正误。“哈哈!还是我的记性好.”这句话表面是夸自己，实际上是鲁迅先生在批评我不用功读书。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对课文内容及句子的理解的能力。5．【答案】（1）指当时社会非常黑暗，有能力的人没有发言的权力。（2）原指碰到墙壁。实际上是在比喻人民受到迫害。（3）不怕挫折、不惧迫害的斗争精神；革命乐观主义【解析】【分析】（1）考查结合语境理解词语，“四周黑洞洞的”表面上是指：四周一片漆黑。实际上是指当时社会非常黑暗，有能力的人没有发言的权力。

（2）“碰壁”原指碰到墙壁。实际上是在比喻人民受到迫害。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。结合“鲁迅先生为了唤起民众的觉醒，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写了一篇篇犹如匕首的杂文，因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。”可体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义的态度。

故答案为：（1）当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明。（2）与反动势力作斗争时受到挫折与迫害（3）不怕挫折、不惧迫害的斗争精神；革命乐观主义。

【点评】（1）（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。【答案】6．坚强，wù，艰苦7．黄里带白的脸，瘦得使人担心。头上直竖着雨把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。8．我们的同志；朋友；父亲；师傅9．“哦！您，您就是？——”我结结巴巴地说，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里在乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。10．B【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。6．考查字音选择、词语选择运用。“顽强”强硬或坚强、不屈服。“坚强”指坚固、不可摧毁、不动摇的。结合句子语境选“坚强”合适。“艰难”困难、艰巨。“艰苦”指生活困苦。结合句子语境选“艰苦”合适。“憎恶”的“恶”意思是讨厌，厌烦。所以读“wù”。

故答案为：坚强，wù，艰苦7．考查关键句子的提取。仔细阅读第3自然段可知答案。“我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得使人担心。头上直竖着雨把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了”

故答案为：黄里带白的脸，瘦得使人担心。头上直竖着雨把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。8．考查内容的理解。仔细阅读第5自然段可知答案。从“他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶（èwù）黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们”可知，作者认为鲁迅是我们的同志，朋友，父亲和师傅！

故答案为：我们的同志；朋友；父亲；师傅9．考查关键句子的提取。仔细阅读第4自然段可知答案。“‘哦！您，您就是？——’我结结巴巴地说，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里在乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。”

故答案为：“哦！您，您就是？——”我结结巴巴地说，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里在乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。10．考查人物形象分析。从文中“他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。”“他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明”“这书本来是可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送给你的。”可知，鲁迅先生是关心青年，勇敢地与黑暗势力作斗争的人。

故答案为：B11．【答案】略【解析】【分析】读后感的基本思路：①简述原文有关内容.如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

②亮明基本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

③围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力.这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

④围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息，