2026年八年级语文上册《雁门太守行》对比阅读训练含答案

（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的两首古诗，完成题目。（甲）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（乙）从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。注：①[牙璋]古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。②[凤阙]汉建章宫的圆阙，上有金凤，故以凤阙指皇宫。4．下面是对这两首诗的理解分析，不恰当的一项是（

）A．从内容上看，这两首诗都是边塞诗，诗中的“角声、烽火”都是边塞独特风景的意象。B．甲诗首联运用比喻、夸张的修辞手法，描写了敌人兵临城下，我军将士严阵以待的情形，风格雄健苍劲。C．乙诗中的“龙城”是专指一座城池，并不是泛指塞外敌方据点。D．乙诗颈联视听结合，以象征军队的“旗”与“鼓”，表现将士冒雪奋勇拼杀的悲壮场面。5．这两首诗表达的情感有相似之处，请结合两首诗的尾联谈谈你的理解。【答案】4．C5．示例：两首诗歌都表达了忠君爱国/戍边卫国/保卫边疆，报效国家的壮志；甲诗尾联运用了典故表达心愿，乙诗尾联则直接抒情。【导语】《雁门太守行》与《从军行》均为唐代边塞诗的代表作。李贺通过“黑云压城”“角声满天”等意象，描绘了战争的紧张与悲壮，尾联“提携玉龙为君死”彰显了将士的忠勇。杨炯则以“烽火照西京”“铁骑绕龙城”展现了边塞的烽烟与军旅生活，尾联“宁为百夫长，胜作一书生”表达了从军报国的壮志。两诗均以雄浑的笔触，抒发了边塞将士的豪情与牺牲精神。【解析】4．本题考查诗歌赏析。C．在古代诗词中，“龙城”一般是泛指塞外敌方的重要军事据点，并非专指一座城池。在乙诗《从军行》的“铁骑绕龙城”里，“龙城”同样是泛指唐军所包围的塞外敌方据点，而不是特定的某一座城池；故选C。5．本题考查比较阅读。甲诗尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与乙诗尾联“宁为百夫长，胜作一书生”均以直抒胸臆的方式表达了忠君报国的壮志豪情。甲诗借用“黄金台”典故，将燕昭王筑台纳贤的历史传说与将士们手提玉龙宝剑誓死效忠的决心结合，既暗含对君主知遇之恩的感激，又彰显了“士为知己者死”的慷慨赴义精神。乙诗则以“百夫长”与“书生”的对比，直接抒发投笔从戎的急切愿望，“宁为”二字斩钉截铁，将个人理想与国家责任紧密结合，展现出以行动报效国家的强烈使命感。两首诗的尾联虽一用典故一直接抒情，但都在生死抉择间凸显了家国情怀的崇高性，体现了古代文人“捐躯赴国难”的精神境界。（24-25八年级上·四川宜宾·期末）【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】野歌①李贺鸦翎羽箭②山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣③不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。6．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）．A．甲诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。B．乙诗扣题叙事，前四句叙事，后四句抒怀，表达了诗人的高远志向，叙事抒怀，紧密关联。C．甲诗的前四句写日落前的情景。“塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D．乙诗中“弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌”都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。7．下面对两首诗赏析不正确的一项是（

）A．甲诗中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，渲染战前敌军压境，官军英勇应战的危急、紧张气氛。B．乙诗中“鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。”写仰天射鸿的高超射技，借此喻指诗人凭借出众才华来到京都准备在应举考试中摘冠折桂。C．甲诗中“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中的“不起”指的是鼓因霜重而“声不起”，即夜寒霜重，连战鼓也擂不响。但面对重重困难，将士们毫不气馁，依然是斗志昂扬的。D．乙诗中“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”写诗人不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。【答案】6．C7．D【导语】这两首诗分别展现了边塞战争与田园生活的不同主题。《雁门太守行》通过瑰丽的色彩和壮烈的场景，展现将士的英勇豪迈和忠诚壮志，创造出浓郁的悲壮氛围。《野歌》则以质朴的语言表现诗人在困顿中的豁达乐观，展现逆境中坚韧抗争的精神。李贺通过奇特的想象、形象的比喻与丰富的情感，在不同题材中皆呈现出鲜明的个性与深刻的思想内涵。【解析】6．本题考查对内容的理解和分析。C.“是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美”错误，结合“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，意思是秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫色。泥土的胭脂色是战士的鲜血所染，不是晚霞映衬的，通过景物的描写突出了战争的惨烈。故选C。7．本题考查对内容的理解和分析。D.“写诗人不得不接受生活贫穷的命运”错误，结合“男儿屈穷心不穷”可知，大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。“穷”指“理想困窘，不得志”，不能理解为“贫穷的生活”。故选D。8．（24-25八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的诗词，完成问题。甲雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。乙喜迁莺①（节选）蔡挺霜天秋晓，正紫塞故垒，黄云衰草。汉马嘶风，陇上铁衣寒早。剑歌骑曲悲壮，尽道君恩须报。塞垣乐，山西年少。①（喜迁莺，词牌名。）(1)下列说法不正确的一项是（

）A．甲诗“燕脂”“夜紫”指战场血迹，鲜血像夜空、泥土那样变成暗紫色。B．甲诗“临易水”反用荆轲刺秦典故，“风萧萧兮”蕴含着怀才不遇之感。C．乙词由秋霜起笔，写出了景色的凄清，继而描绘出一幅独特的边塞风貌。D．乙词“陇上铁衣寒早”大意是陇山上将士身穿铠甲，在早寒中戍守边疆。(2)请从写景方法和主旨两个方面，分别归纳甲、乙诗词的相同之处。【答案】(1)B(2)①都运用了视听结合、借景抒情、借物抒情等手法。②都渲染了紧张的气氛。③都表达了作者渴望报效国家的爱国之情。【导语】李贺的《雁门太守行》和蔡挺的《喜迁莺》通过丰富的意象描绘了边塞战争场景，展现了浓厚的悲壮情怀。两首作品都运用层次分明的写景手法，营造出凄清、壮丽的氛围，以表现忠勇报国的主题。【详解】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，甲诗“临易水”并非反用荆轲刺秦典故来表达怀才不遇之感，“半卷红旗临易水”是说部队行进到易水畔，营造出一种悲壮的氛围，暗示将士们将面临一场恶战，如同当年荆轲赴秦那样义无反顾，表现出将士们的英勇无畏，该选项说法错误；故选B。（2）本题考查对比阅读。①写景方法。结合甲诗“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“黑云压城”“甲光向日”“塞上燕脂凝夜紫”是视觉描写，描绘了敌军压境、铠甲闪光、战场血迹斑斑的画面；“角声满天”是听觉描写，写出了战场上号角声震天的场景。由此可知，甲诗通过视觉和听觉的结合，从多个角度渲染了战场的紧张气氛。结合乙词“霜天秋晓，正紫塞故垒，黄云衰草。汉马嘶风，陇上铁衣寒早”可知，“霜天秋晓”“紫塞故垒”“黄云衰草”是视觉描写，展现了边塞秋霜满天、故垒萧瑟、黄云笼罩衰草的景象；“汉马嘶风”是听觉描写，以马在风中嘶鸣之声，增添了边塞的苍凉之感。由此可知，乙词同样运用了视听结合的手法，描绘出独特的边塞风光和氛围。②写景作用。结合甲诗“黑云压城城欲摧”可知，诗人用“黑云”来象征敌军，以黑云压城的景象，借景抒情，渲染出敌军压境时的紧张氛围，也暗示了战争的残酷和形势的危急。结合乙词“黄云衰草”可知，作者借“黄云”和“衰草”这些衰败的景象，抒发了边塞的荒凉和艰苦，借景抒情，为后文表达将士们的情感做铺垫。同时，“汉马”“铁衣”等物也寄托了作者对戍边将士的关注和情感，属于借物抒情。③主旨情感。结合甲诗“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，诗