2026年七年级语文上册《天净沙·秋思》拓展阅读训练含答案

（25-26七年级上·全国·课后作业）阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。1．小明同学在学了这首元曲后，认为不如把“古道西风瘦马”改为“古道西风骏马”，你同意他的看法吗？请阐述理由。2．班级准备组织“古代诗歌中的悲秋情怀”主题探究活动，你觉得马致远的《天净沙·秋思》和曹操的《观沧海》两首作品中，哪一首能入选此次主题探究活动？请结合作品阐述理由。【答案】1．不同意。“瘦马”使我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，可能处境困窘，连马都累瘦了，渲染了一种衰落、颓败的气氛。若换成“骏马”，则会让我们联想到英姿飒爽的侠客、意气风发的少年等，这样则会与作品的整体意境相差甚远。2．《天净沙·秋思》能入选此次主题探究活动。《观沧海》这首诗虽然描写了秋景，但全诗借景抒情，表达了作者的博大胸怀和一统天下的雄心壮志，并未体现悲秋情怀。《天净沙·秋思》通过描绘一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，真切地表达了一个漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切思乡之情，符合本次主题探究活动的悲秋主题。【导语】《天净沙·秋思》以“枯藤、老树、昏鸦”等意象堆叠，勾勒秋日萧瑟图景。“小桥流水人家”稍添暖意，却反衬游子孤寂。末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，将景物与情思交融，以极简文字抒发漂泊之苦，余韵悠长，尽显秋思之浓。【解析】1．本题考查分析词曲意象的能力。首先表态，不同意。根据“古道西风瘦马”可知，意思是：在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。“瘦马”一词描绘出马匹因长途跋涉而疲惫消瘦的状态，这与游子在深秋古道上漂泊的艰辛相互呼应，暗含出游子奔波已久、身心俱疲的处境，也让整个画面更添几分萧瑟与凄凉，符合“枯藤老树昏鸦”所营造的衰败氛围。若换成“骏马”，则会呈现出截然不同的景象，“骏马”常让人联想到矫健昂扬的姿态，与曲中“断肠人在天涯”所传递的孤寂愁苦之情格格不入，破坏了作品整体的悲凉意境。2．本题考查词曲内容分析与情感概括。根据《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”可知，枯萎的藤蔓、苍老的树木、黄昏时的乌鸦，这些意象共同勾勒出一幅萧瑟衰败的秋日画面，字里行间透着深秋的凄清，为“悲秋”情怀奠定了基调。根据“断肠人在天涯”可知，漂泊在外的游子在这样的秋景中，内心满是孤寂与愁苦，将秋日的凄凉与游子的思乡之悲融为一体，直接抒发了悲秋之情。总体上，该曲抒发了一个飘零天涯的游子在秋日的思念故乡之情和倦于漂泊的凄苦愁楚之情。而《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”虽写秋景，但展现的是大海在秋风中波澜壮阔的景象，结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，全诗洋溢着诗人开阔的胸襟和建功立业的豪情，并无悲秋之感，故不适合入选。综上，《天净沙·秋思》能入选此次主题探究活动。（24-25七年级上·河北沧州·期末）阅读下面这首元曲，完成下面小题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。3．“天净沙”是这首曲的

，“秋思”是这首曲的

。4．“小桥流水人家”的画面，是否与整首曲中满目萧瑟的秋景相矛盾？为什么？5．小语和小文讨论如何为“夕阳西下，断肠人在天涯”一句设计朗读脚本，请你补充完整。以下是讨论内容：小文：“‘夕阳西下’应该有一处重读，我不知道应重读‘夕阳’，还是重读‘西下’。”小语：“我认为应重读‘西下’。因为“西下”强调了夕阳的落下过程，突出了时间的流逝和黄昏的来临，给人一种苍凉、萧瑟的感觉。我也有一个困惑：‘断肠人在天涯’的‘在’字后，是否要停顿？”小文：“我认为可以停顿，因为

【答案】3．曲牌名

题目4．不矛盾。本句运用以乐景衬哀情的手法，温馨、安适的画面使得作者的思乡之苦更为浓烈、深重。5．示例：可以突出“断肠人”在“天涯”的孤独和无助，使读者更能感受到诗人的思乡之情。【导语】《天净沙·秋思》是元代马致远的杂剧散曲，通过枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马等景物描绘了秋天萧瑟的景象。结句“夕阳西下，断肠人在天涯”则通过写景寄情，抒发了游子孤苦伶仃、漂泊天涯的愁苦之情，意境深远，情感浓烈。【解析】3．本题考查文学常识。“天净沙”是这首曲的曲牌名。曲牌名是元曲中曲调的名称，它规定了曲子的旋律、节奏、字数、句数等格式。不同的曲牌有不同的格律要求，同一曲牌的曲子在旋律和格式上有一定的相似性。比如“天净沙”这个曲牌，通常句式较为短小，节奏明快，适合表现特定的情感和内容。“秋思”是这首曲的题目。题目是对作品内容的概括或提示，直接表明了这首曲子的主题是抒发秋日里的思绪、愁情等，引领读者去体会作者在秋天这个特定季节里的种种情感和思绪。4．本题考查写作手法。从“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”“夕阳西下”等词句能明显感受到一种衰败、孤寂、凄凉的萧瑟秋景氛围，奠定了愁苦的基调。而“小桥流水人家”描绘出的是一幅温馨、安适、充满生活气息的画面，与其他萧瑟景象形成鲜明对比。这种对比就是典型的以乐景衬哀情手法，在文学作品中，以相反的景象来衬托情感是常见的创作手法，此处温馨的画面不但没有破坏整体氛围，反而让漂泊天涯的“断肠人”更感孤独，更添思乡之苦，使作者的这种愁苦之情更加浓烈、深重，所以从表达效果和情感烘托的角度来看，它与整首曲的萧瑟秋景并不矛盾，而是和谐统一地为表达秋思主题服务。5．本题考查词句赏析。“断肠人在天涯”一句表达了漂泊在外的游子极度的思乡之苦和孤独无依的状态。在“在”字后作停顿，从朗读节奏的角度，打破了原有的连贯节奏，形成一种短暂的休止，这种节奏的变化能够吸引听众的注意力，引发他们的思考。从情感表达的角度，停顿仿佛是诗人在倾诉时的一声沉重叹息，给“断肠人”和“天涯”之间留出足够的情感张力，让听众有时间去体会“断肠人”那种远离家乡、身处异地的孤独和无助，更深刻地感受诗人浓郁的思乡之情。所以在“在”字后停顿，能更好地强化诗歌情感的传达效果。（24-25七年级上·河南平顶山·期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6．下面对这首曲作的内容理解，不正确的一项是（

）A．此曲题目为“秋思”，可理解为游子于秋季满怀着故园之思。B．“小桥流水人家”一句幽静安适冲淡了孤寂的忧愁、抚慰了游子之心。C．全曲未出现“秋”字，却通过具有典型特征的景物渲染了深秋的环境与氛围。D．这首小令在景物上着墨较多，但人是主体，景物是人活动的背景，充分写景是为了烘托主体。7．王国维曾高度评价这首小令，称其“深得唐人绝句妙境”。请你仿照示例要求赏析，为“古道西风瘦马”中加点的字做批注。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。批注（示例）：“枯”“老”二字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添了悲凉的色彩。【答案】6．B7．瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。【导语】《天净沙·秋思》以白描手法勾勒游子羁旅图。前三句九组意象密集铺陈：枯藤老树写尽萧瑟，小桥流水反衬孤寂，古道瘦马强化沧桑。末句“断肠人在天涯”点睛，将景语升华为情语。全篇无“秋”字而秋意淋漓，无“思”字而乡愁彻骨，堪称元曲凝练美学的典范。【解析】6．本题考查对诗歌内容的理解。B.“小桥流水人家”一句看似幽静安适，但实际上以乐景写哀情，以温馨之景反衬游子孤寂，并未“冲淡忧愁”，反而以对比强化了忧愁；故选B。7．本题考查词句的赏析。“瘦”字直观地描绘了马的形象。它不仅仅是一个简单的形容词，更通过这个字，读者可以想象到这