2026-2027学年九年级语文上册开学摸底培优模拟试卷（部编）

2026-2027学年九年级语文上册开学摸底培优模拟试卷（部编）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.诘问（jié）潸然泪下（shān）拈轻怕重（niān）纨绔子弟（kù）B.潜行（qián）惟妙惟肖（xiāo）咄咄逼人（duō）锲而不舍（qiè）C.纨绔（kuà）拈阄（niān）相形见绌（chù）锲而不舍（qiè）D.潸然（shān）惟妙惟肖（xiāo）咄咄（duō）逼人相形见绌（chù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.震耳欲聋鬼鬼祟祟历历在目姗姗来迟B.相形见绌气宇轩昂美仑美奂危言耸听C.雷声大作锲而不舍再接再励钦佩不已D.历历在目气冲斗牛莫衷一是历史渊源3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他表现得镇定自若，指挥若定，赢得了大家的信任。B.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，令人拍手称快，回味无穷。C.为了完成这项艰巨的任务，他不遗余力，废寝忘食，真是可歌可泣。D.小明学习一向刻苦，成绩优异，在班级中独占鳌头，令人望其项背。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了劳动的快乐和意义。B.是否严格执行操作规程，是关系到实验能否成功的关键。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他的演讲内容翔实，语言生动，给在场的每一位听众都留下了深刻的印象。5.下列标点符号使用完全正确的一项是（）A.他抱着试试看的心情说：“我能不能去北京看看？”B.老师问：“这次考试成绩怎么样？是进步了，还是退步了？”C.他一边跑一边喊：“快来人啊！救命！”D.那是一个阴冷的冬天，寒风呼啸，雪花飘飘。6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）老舍先生的作品以北京为背景，生动地展现了老北京的风土人情，具有很高的文学价值，值得我们认真阅读。（2）尽管困难重重，但他始终没有放弃，反而更加坚定了自己的信念，继续朝着目标前进。（3）这幅山水画色彩浓烈，笔触粗犷，充分体现了画家强烈的艺术个性和创作激情。A.蕴含鼓励展现B.蕴含激励咏叹C.包含鼓励咏叹D.包含激励展现7.下列有关文学文化常识的表述，有错误的一项是（）A.《背影》的作者是现代著名散文家朱自清先生，文章回忆了父亲在火车站为他送行的情景，表达了深厚的父子之情。B.《论语》是儒家经典著作，孔子是作者，它记录了孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的重要资料。C.“海上生明月，天涯共此时”是唐代诗人张九龄《望月怀远》中的名句，表达了诗人对远方友人的思念之情。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。8.下面文段中有四个句子，依次填入文段空白处，语序最恰当的一项是（）①它以精巧的构思、生动的故事和深刻的思想内涵，赢得了读者的喜爱。②这部小说的主人公是一位历经磨难却依然坚韧不拔的女性形象。③作品通过细腻的笔触，展现了人物复杂的内心世界。④阅读这部作品，不仅能获得审美享受，还能引发我们对人生和社会的思考。A.③①②④B.②③①④C.②①③④D.③②①④9.下列对病句修改错误的一项是（）原句：为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。修改：为了防止这类交通事故再次发生，我们必须采取有效措施。A.删除“不再”B.将“防止”改为“杜绝”C.将“发生”改为“发生”D.修改正确10.阅读下面的材料，完成后面的题目。材料：近期，关于“数字阅读”与“纸质阅读”的优劣讨论再次成为热点。有人认为，数字阅读方便快捷，信息量大，符合现代生活节奏；也有人认为，纸质阅读更能让人沉静下来，有助于深度思考和专注力的培养。对此，你怎么看？请在下面横线上写出你的观点。_____________________________________________________________________________二、古诗文阅读11.阅读下面的文言文，完成后面题目。铁杵磨成针李白（唐）蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。……（李白少年读书，未成，弃去。道逢老妪磨杵，问之，曰：“欲作针。”）李子曰：“何其难也！”妪曰：“功到自然成，何难之有？”（1）解释下列句中加点的词语。①使人听此凋朱颜（）②未成，弃去（）③何其难也（）④功到自然成（）（2）用现代汉语翻译下面的句子。①蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。②李子曰：“何其难也！”（3）这则故事给你怎样的启示？_____________________________________________________________________________12.阅读下面的诗歌，完成后面题目。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗的作者是____代诗人____，诗中描写的“岳”是指____山。（2）“阴阳割昏晓”一句，写出了泰山怎样的特点？（3）“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？13.阅读下面的文言文，完成后面题目。为学（清）彭端淑天才者，生而异于凡人者也。自非天公降异才，岂能与世同乐哉？然吾常终夜思之，天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（1）解释下列句中加点的词语。①生而异于凡人（）②苟非吾之所有（）③耳得之而为声（）④取之无禁（）（2）用现代汉语翻译下面的句子。①自非天公降异才，岂能与世同乐哉？②是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（3）作者认为“取之无禁，用之不竭”的是指什么？这段文字表达了作者怎样的心境？_____________________________________________________________________________三、现代文阅读14.阅读下面的文章，完成后面题目。灯下漫笔鲁迅夜是已深了。烛火在风中微微地动摇，照着幽暗的一角，也照着空中似乎游荡着的白云。我坐在书桌前，对着一张中国地图出神。地图上的山河，都像是沉睡的。我想，倘若这沉睡的大地能够醒来，该是多么好呵！我生长在中国，中国大地上的人民，是早已习惯于沉睡的了。他们似乎安于现状，满足于现状，甚至可以说是乐于现状。他们不知道什么是苦痛，什么是挣扎，什么是奋斗。他们只是默默地活着，像一棵棵树木，一棵棵草，在风吹雨打中生长，在日晒雨淋中枯萎。然而，我也知道，中国并不是完全沉睡的。在黑暗中，总有那么一些人，在摸索着，在寻求着，在斗争着。他们渴望着光明，渴望着自由，渴望着幸福。他们是中国的希望，是中国的未来。我常常想，怎样才能唤醒沉睡的中国人呢？我想到，需要有人来领导他们，需要有人来启迪他们，需要有人来帮助他们。但是，这样的人在哪里呢？我找不到。我感到很孤独，很寂寞。我拿起笔，想写点什么。但是，我又不知道该写些什么。我只是在地图上圈圈点点，画着一些不认识的符号。烛火依旧在风中摇曳，我的心情也依旧很沉重。夜更深了。窗外的风声，似乎也变得更加凄厉。我合上地图，闭上眼睛。我在想，中国，中国，你何时才能醒来呢？（1）文章开头描写了怎样的场景？这样写有什么作用？_____________________________________________________________________________（2）根据文章内容，概括作者认为中国人“安于现状”的表现。_____________________________________________________________________________（3）文章中画线的句子“夜更深了。窗外的风声，似乎也变得更加凄厉。我合上地图，闭上眼睛。我在想，中国，中国，你何时才能醒来呢？”表达了作者怎样的心情？_____________________________________________________________________________（4）结合全文，谈谈你对文章最后一段“我在想，中国，中国，你何时才能醒来呢？”这句话的理解。_____________________________________________________________________________15.阅读下面的文章，完成后面题目。故乡的榕树谢冰莹我的故乡在湖南，那是一个美丽的小山城。城外有一棵很大的榕树，高约有三四丈，枝干有碗口那么粗，需要三四个大人才能合抱。它的叶子绿得发亮，像一把把撑开的绿绒伞，浓密的树冠几乎覆盖了半个小山坡。树下是几块平地，是我们孩子们最喜欢玩的地方。榕树是故乡的标志，也是我们孩子们的乐园。每逢夏天的午后，阳光炙烤着大地，我们便跑到榕树下乘凉。树荫浓密，凉爽宜人，我们可以在树下看书、下棋、讲故事，或者只是静静地坐着，听着蝉鸣，感受着微风拂面的惬意。榕树的气根从枝干上垂下来，像一串串风铃，随风摇曳，发出沙沙的响声。我们有时会捡起石子，投向那些气根，看它们晃动得更厉害。榕树下还有一条清澈的小溪，溪水潺潺，鱼儿在水中游来游去。我们常常在溪边捉鱼、摸虾，玩得忘记了回家。傍晚时分，榕树上会响起不知名的鸟儿婉转的歌声，那歌声美妙动听，像是为我们的快乐时光伴奏。离开故乡已经很多年了，但那棵榕树却一直深深地烙印在我的记忆里。它不仅是故乡的标志，更是我童年美好时光的象征。每当我看到别人家的榕树，总会想起故乡的那棵，想起那些无忧无虑的日子。（1）文章主要描写了哪棵树？作者是从哪些方面来描写这棵树的？_____________________________________________________________________________（2）文章第③段中，作者写道：“榕树的气根从枝干上垂下来，像一串串风铃，随风摇曳，发出沙沙的响声。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？_____________________________________________________________________________（3）作者为什么说“榕树是故乡的标志，也是我们孩子们的乐园”？_____________________________________________________________________________（4）文章结尾写道：“它不仅是故乡的标志，更是我童年美好时光的象征。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。_____________________________________________________________________________四、写作16.题目：那一次，我懂得了____要求：（1）请将题目补充完整（例如：那一次，我懂得了坚持；那一次，我懂得了感恩等）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、积累与运用1.B解析：A项，“诘问”（jié）正确，“潸然泪下”（shān）正确，“拈轻怕重”（niān）正确，“纨绔子弟”（kù）正确。B项，“潜行”（qián）正确，“惟妙惟肖”（xiāo）正确，“咄咄逼人”（duō）正确，“锲而不舍”（qiè）正确。C项，“纨绔”（kuà）正确，“拈阄”（niān）正确，“相形见绌”（chù）正确，“锲而不舍”（qiè）应为（qiè）。D项，“潸然”（shān）正确，“惟妙惟肖”（xiāo）正确，“咄咄”（duō）正确，“相形见绌”（chù）应为（chù）。故选B。2.A解析：A项，“震耳欲聋”、“鬼鬼祟祟”、“历历在目”、“姗姗来迟”书写均正确。B项，“美仑美奂”应为“美轮美奂”。C项，“再接再励”应为“再接再厉”。D项，“历历在目”书写正确，“气冲斗牛”书写正确，“莫衷一是”书写正确，“历史渊源”书写正确。故选A。3.B解析：A项，“镇定自若，指挥若定”形容在紧急情况下沉着、冷静，不慌乱，善于指挥。此处使用不当，可改为“沉着冷静”。C项，“可歌可泣”形容值得歌颂、赞美，使人感动流泪。多用于形容英勇悲壮的感人事迹。此处使用不当，可改为“可喜可贺”。D项，“望其项背”指能够望见别人的颈项和后背，表示赶得上或比得上。多用于否定句式。此处使用不当。B项，“引人入胜”形容吸引人，让人着迷。使用恰当。故选B。4.B解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，删去“通过”或“使”。C项，不合逻辑，否定不当，“防止”和“不再”连用，表意相反，应删去“不再”。D项，搭配不当，“演讲”和“留下深刻的印象”搭配不当，可将“留下了深刻的印象”改为“赢得了听众的赞誉”。B项，句子结构完整，逻辑通顺，语义明确。故选B。5.C解析：A项，引号使用不当，句中并非直接引语，应改为“他说：‘我能不能去北京看看？’”。B项，问号使用不当，选择疑问句，只在句末使用一个问号，应将第一个问号改为逗号。D项，逗号使用不当，“雪花飘飘”是主谓短语作谓语，其后应用句号。C项，标点符号使用全部正确。故选C。6.B解析：第一处，语境强调作品蕴含深厚的文化价值，“蕴含”更合适，指包含在内。第二处，语境强调在困难面前给予鼓励，“激励”比“鼓励”程度更深，更符合“反而更加坚定了自己的信念”的语境。第三处，语境描绘山水画的意境，“咏叹”更能体现画中山水带来的感受和艺术家的情感表达。故选B。7.B解析：B项，《论语》是记录孔子及其弟子言行的书籍，孔子是儒家学派的创始人，但并非《论语》的作者，相传是由孔子的弟子及再传弟子编辑而成。故表述错误。A项，《背影》的作者、文章内容、主旨表述均正确。C项，诗句出处、作者、内容、情感表述均正确。D项，莎士比亚的国籍、地位、代表作表述均正确。故选B。8.B解析：语段主要围绕一部小说展开，应先介绍小说的主人公（②），再描写作品如何展现人物（③），然后说明作品的特点（①），最后指出阅读作品的收获（④）。故选B。9.D解析：原句“为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施”存在逻辑错误，“防止”意为阻止某事发生，“不再发生”意为不发生，两者连用导致句意矛盾，应改为“为了防止这类交通事故再次发生，我们必须采取有效措施”或“为了杜绝这类交通事故的发生，我们必须采取有效措施”。故选D。10.（示例）我认为数字阅读和纸质阅读各有优劣，关键在于如何根据自身需求选择合适的阅读方式。数字阅读方便快捷，信息量大，适合快速获取信息和进行碎片化阅读；而纸质阅读能让人更专注，有利于深度思考和记忆，更能体验阅读的乐趣。我倾向于在需要快速获取信息或进行大量阅读时选择数字阅读，在需要深入思考或享受阅读氛围时选择纸质阅读。解析：开放性题目，考察对阅读方式的理解和表达能力。答案应包含对数字阅读和纸质阅读优缺点的认识，并能结合自身情况阐述选择依据。示例中提到了两者的优缺点，并给出了自己的选择原则，符合要求。二、古诗文阅读11.（1）①脸色②放弃③多么④达到（2）①蜀道的艰难，比上天还难，让听到的人听了都脸色发白。②李白说：“多么难啊！”（3）示例：无论做什么事情，只要肯下功夫，坚持不懈，就一定能成功，不要被眼前的困难吓倒。解析：（1）①“凋朱颜”意为脸色改变，指脸色发白或憔悴，“朱颜”指红润的面容，这里解释为“脸色”或“容貌”。②“弃去”指放弃并离开，“弃”为放弃，“去”为离开。③“何其难也”意为多么难啊，“何其”是文言疑问代词，表示“多么”。④“功到自然成”意为功夫达到了，自然就能成功，“功”指功夫、努力。（2）①句翻译需准确表达蜀道之险峻及其带来的影响。②句翻译需准确表达李白对磨杵难度的感叹。（3）题考查对故事启示的理解，需从老妇人的话“功到自然成，何难之有”中提炼出坚持不懈、不怕困难、最终能成功的道理。12.（1）唐杜甫泰山（2）运用了夸张的修辞手法，写出了泰山高大、巍峨的特点，突出了山南山北阴阳分明的景象。（3）表达了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概，以及积极乐观的精神。解析：（1）考查文学常识，需知道作者、朝代、作品和描写的对象。（2）“阴阳割昏晓”意为山南山北阴阳（指阳光）分割，一明一暗，形容泰山高耸，挡住了阳光，形成了阴阳分明的景象。此处运用了夸张的修辞手法，突出了泰山的高度和巍峨。（3）题考查对诗句思想感情的理解，“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人渴望登上泰山顶峰，俯瞰群山的豪情壮志，体现了诗人积极向上、敢于攀登的精神。13.（1）①不同②如果③听到④禁止（2）①如果不是天生就有非凡的才能，怎能和世人一样享受生活的乐趣呢？②这是造物者（大自然）无穷无尽的宝藏，而我（和您）可以共同享受它。（3）指江上的清风和山间的明月；表达了作者淡泊名利、热爱自然、与自然和谐相处的心境。解析：（1）①“异于凡人”意为和普通人不同，“异”为不同。②“苟非”意为如果不是，“苟”为如果，“非”为不是。③“耳得之而为声”意为耳朵听到它就成为声音，“耳得”为耳朵听到。④“取之无禁”意为取用没有限制，“禁”为禁止。（2）①句翻译需准确表达条件关系和反问语气。②句翻译需准确表达“无尽藏”和“共适”的含义。（3）题考查对文本内容的理解和作者心境的分析，需结合“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”和“惟江上之清风，与山间之明月”等内容，理解作者所追求的境界和体现的心境。三、现代文阅读14.（1）描写了深夜里烛光摇曳、地图幽暗、白云飘荡的场景；渲染了安静、孤独、迷茫的气氛，为下文作者对中国人沉睡状态的思考做了铺垫。（2）①安于现状，满足于现状，甚至乐于现状；②不知道什么是苦痛，什么是挣扎，什么是奋