2026年广西职业院校技能大赛中职组(婴幼儿保育赛项)参考试题库及答案

2026年广西职业院校技能大赛中职组(婴幼儿保育赛项)参考试题库及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.婴幼儿保育工作的首要原则是（）。A.科学喂养原则B.安全第一原则C.教育为主原则D.利益最大化原则2.根据婴幼儿生长发育规律，婴幼儿出生后第一年体重增长最快，其中前半年体重平均每月增长约为（）。A.300gB.500gC.700gD.1000g3.母乳喂养对婴幼儿的健康成长具有不可替代的作用，下列关于母乳喂养的描述，错误的是（）。A.母乳中含有丰富的免疫球蛋白，能增强婴儿抗病能力B.母乳中的钙磷比例适宜，易于婴儿吸收C.初乳颜色微黄，营养价值低，应在哺乳前挤掉D.母乳喂养有助于增进母婴情感交流4.婴幼儿添加辅食的适宜时间通常是（）。A.2-3个月B.4-6个月C.7-8个月D.9-10个月5.婴幼儿体温调节功能尚不完善，容易受外界环境温度影响。在冬季为婴幼儿测量体温时，若婴幼儿刚刚喝过热水，应等待（）后再测量。A.5分钟B.15分钟C.30分钟D.60分钟6.在婴幼儿安全防护中，气管异物是常见的意外伤害之一。若1岁以内的婴儿发生气道异物梗阻，保育员应立即采用的急救方法是（）。A.海姆立克腹部冲击法B.拍背压胸法C.催吐法D.胸外心脏按压法7.婴幼儿的心理发展过程中，出现“认生”现象的高峰期通常在（）。A.3-4个月B.6-8个月C.10-12个月D.15-18个月8.托幼机构中，预防手足口病的关键措施是（）。A.保持室内空气流通，勤洗手，做好日常物品消毒B.每日给婴幼儿服用板蓝根C.每天进行紫外线消毒不少于5小时D.禁止婴幼儿进行户外活动9.婴幼儿精细动作发展遵循着从无意到有意、从粗糙到精细的规律。下列动作中，通常最后发展成熟的是（）。A.抓握积木B.拇指和食指捏取小丸C.全手抓握物品D.敲打两块积木10.在婴幼儿日常护理中，为女婴清洗会阴部时，正确的清洗顺序是（）。A.从后向前洗B.从前向后洗C.来回清洗D.随意清洗11.托幼机构日常卫生消毒工作中，餐饮具煮沸消毒的时间通常要求在水沸腾后保持（）。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.30分钟12.婴幼儿的大脑发育在生命早期极为迅速，下列关于婴幼儿大脑发育特点的表述，不正确的是（）。A.大脑重量随年龄增长而增加B.神经髓鞘化程度随着发育逐步完善C.大脑皮层兴奋过程强于抑制过程D.3岁时脑重已达到成人的50%左右13.婴幼儿睡眠环境的创设对睡眠质量有重要影响，一般而言，婴幼儿午睡室的适宜温度应控制在（）。A.14℃-16℃B.18℃-20℃C.22℃-24℃D.26℃-28℃14.皮亚杰将儿童认知发展分为几个阶段，其中0-2岁婴幼儿处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段15.婴幼儿佝偻病的主要原因是缺乏（）。A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D16.在组织婴幼儿进行户外活动时，每次活动的时间应根据年龄适当调整，一般建议（）。A.每次不超过30分钟B.每次不少于2小时C.每次不少于1小时D.每次根据天气和婴幼儿状态灵活掌握，通常不少于2小时17.婴幼儿发生轻度烫伤时，保育员首先应采取的措施是（）。A.涂抹牙膏B.涂抹酱油C.用流动冷水冲洗烫伤部位D.挑破水泡18.幼儿园保育工作的对象是0-6岁的婴幼儿，其中“保教结合”是托幼机构的核心原则。下列对“保教结合”理解正确的是（）。A.保育员负责保育，教师负责教育B.保育和教育相互融合，在日常生活的各环节中渗透教育C.保育工作是教育工作的一部分D.教育工作是保育工作的一部分19.婴幼儿语言发展处于单字句阶段的年龄通常是（）。A.6-9个月B.1岁-1岁半C.1岁半-2岁D.2岁-2岁半20.在日常保育中，发现婴幼儿有憋尿习惯，保育员不应采取的做法是（）。A.耐心提醒，培养定时排尿习惯B.严厉批评，强迫其立即排尿C.通过游戏转移注意力，缓解其紧张情绪D.观察其憋尿的原因，对症引导21.下列关于婴幼儿如厕训练的说法，正确的是（）。A.通常在1岁左右开始如厕训练最适宜B.训练时应顺其自然，不能责骂C.夜间尿床属于异常现象，需及时就医D.只要白天能控制排便，就可以摘除纸尿裤22.婴幼儿的情感发展具有易变性、冲动性和感染性。当婴幼儿在托幼机构中发生争执甚至出现攻击性行为时，保育员首先应（）。A.立即严厉惩罚攻击者B.分开双方，检查是否有受伤C.置之不理，让幼儿自行解决D.让全班幼儿批评攻击者23.托幼机构预防接种的护理工作，下列做法不恰当的是（）。A.接种前向家长核实婴幼儿健康状况B.接种后当天让婴幼儿进行剧烈运动以增强药效C.接种后在园观察30分钟，无异常方可离开D.保持接种部位的清洁干燥24.3岁以下的婴幼儿不宜食用的食物是（）。A.软烂的面条B.蒸鸡蛋羹C.整粒的坚果D.切碎的蔬菜25.在婴幼儿游戏活动中，保育员应扮演的角色是（）。A.指挥者B.旁观者C.支持者、合作者和引导者D.替代者26.婴幼儿生长发育的评价指标中，最能反映近期营养状况的指标是（）。A.身高B.体重C.头围D.胸围27.幼儿园发生传染病疫情时，对接触者的检疫期一般为该传染病的（）。A.潜伏期B.前驱期C.症状明显期D.恢复期28.婴幼儿在进行绘画、手工等美工活动时，保育员应特别关注的安全问题是（）。A.婴幼儿的坐姿和握笔姿势B.婴幼儿的作品是否美观C.婴幼儿的作画速度D.婴幼儿是否使用铅笔29.下列关于婴幼儿口腔保健的做法，正确的是（）。A.乳牙龋齿不需要治疗，反正会换牙B.婴儿出牙前不需要清洁口腔C.2岁后可开始教幼儿使用幼儿牙刷刷牙D.睡前吃甜食只要漱口即可30.婴幼儿保育师职业道德的核心是（）。A.掌握扎实的专业知识B.热爱尊重婴幼儿C.具备良好的沟通能力D.拥有高级职业资格证书二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题备选选项中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.婴幼儿生长发育的一般规律包括（）。A.连续性与阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.顺序性2.婴幼儿辅食添加的原则有（）。A.由少到多B.由稀到稠C.由细到粗D.由一种到多种3.托幼机构日常环境清洁与消毒工作，正确的做法有（）。A.活动室每日开窗通风至少2次，每次不少于30分钟B.玩具每周消毒一次，发生传染病时增加频次C.门把手、水龙头等高频接触表面每日擦拭消毒D.紫外线消毒灯照射时，人员可在室内采取遮盖措施停留4.婴幼儿发生鼻出血时，保育员正确的处理方法是（）。A.让婴幼儿坐下，头微微向前倾B.用手指捏住鼻翼两侧，压迫止血C.用冷毛巾敷在婴幼儿前额和鼻部D.让婴幼儿仰头，防止血液流出5.婴幼儿心理健康的标志主要包括（）。A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.乐于与人交往D.行为统一协调6.下列属于婴幼儿良好生活习惯培养内容的有（）。A.独立进餐B.按时作息C.饭前便后洗手D.物品用后归位7.在组织婴幼儿户外体育游戏时，保育员应注意的安全要点有（）。A.检查场地设备是否安全B.检查婴幼儿的着装，避免穿戴有绳索或尖锐物的衣物C.根据婴幼儿的体力和年龄调整运动量D.游戏过程中密切观察婴幼儿面色、出汗情况8.婴幼儿期常见的心理问题或行为障碍有（）。A.分离焦虑B.屏气发作C.遗尿症D.多动症9.托幼机构预防婴幼儿意外伤害的综合措施包括（）。A.建立健全安全制度B.消除环境中的不安全隐患C.对婴幼儿进行安全教育D.提高保教人员的急救技能10.关于婴幼儿二便（大便和小便）的护理，下列做法正确的有（）。A.观察大便的形状、颜色和次数B.婴幼儿腹泻时，应适当补充水分以防脱水C.婴幼儿便秘时，可适当按摩腹部促进肠蠕动D.发现尿液混浊有异味时，属于正常现象无需理会11.婴幼儿动作发展的基本规律有（）。A.从上到下（头尾律）B.从近到远（近远律）C.从大到小（大小律）D.从有意到无意12.托幼机构膳食搭配的基本原则包括（）。A.营养均衡，荤素搭配B.食物多样化，粗细粮搭配C.考虑婴幼儿的消化能力，食物宜软烂D.根据季节变化调整食谱13.在实施婴幼儿保育时，尊重婴幼儿个体差异的体现有（）。A.允许婴幼儿发展速度不同B.对进餐慢的婴幼儿给予更多耐心C.对所有婴幼儿采取完全统一的教育模式D.根据婴幼儿的气质类型采取不同的安抚方式14.婴幼儿进行日光浴的好处包括（）。A.促进钙的吸收B.杀灭皮肤表面的细菌C.提高机体免疫力D.刺激骨髓造血功能15.保育员在进行婴幼儿活动室环境创设时，应遵循的原则有（）。A.安全性原则B.适宜性原则C.参与性原则D.昂贵性原则三、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。正确的请在题后括号内打“√”，错误的打“×”）1.婴幼儿的骨骼含有机物较多，无机盐较少，因此骨骼硬度小、弹性大，容易发生弯曲变形。（）2.婴儿在6个月左右开始长出第一颗乳牙，到2岁半左右20颗乳牙出齐。（）3.为了培养婴幼儿的独立性，1岁的婴儿就应该让其自己使用筷子进餐。（）4.婴幼儿发生高热惊厥时，应立即在上下牙之间塞入毛巾或压舌板，防止咬伤舌头。（）5.托幼机构中，保育员的主要任务是搞好卫生和照顾吃睡，教育是教师的事情。（）6.婴幼儿的心率比成人快，年龄越小，心率越快。（）7.对于1岁以内的婴儿，无论何种情况都应坚持纯母乳喂养，不得添加任何水分。（）8.婴幼儿的眼球前后径较短，呈生理性远视，因此婴幼儿看近处物体时容易产生疲劳。（）9.婴幼儿在刚入睡时出现轻微的肢体抽动或惊跳，通常属于正常的生理现象。（）10.幼儿园发生流行性感冒时，患儿应立即隔离，隔离期通常为退热后两天。（）11.为了丰富婴幼儿的营养，可以在辅食中添加适量的蜂蜜。（）12.婴幼儿的耳咽管较短、宽且平直，因此上呼吸道感染时容易引起中耳炎。（）13.对待婴幼儿的提问，保育员应尽量给出科学准确的答案，如果不知道，可以直接告诉婴幼儿不知道，不要敷衍。（）14.婴幼儿在3岁时，体重约为出生时的4倍，身高约为出生时的2倍。（）15.对待婴幼儿的错误行为，采用暂时隔离法是一种体罚形式，应严格禁止使用。（）四、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分。请将正确答案填在题中的横线上）1.婴幼儿的新陈代谢旺盛，需要水量相对较多，婴儿每日每公斤体重需水量约为________毫升。2.预防婴幼儿龋齿的有效措施之一是培养饭后________的习惯，以及定期进行口腔检查。3.托幼机构意外伤害发生时，急救的首要原则是抢救生命，即遵循“先________，后治伤”的原则。4.1-3岁婴幼儿的注意力以________注意为主，3岁以后________注意开始萌芽。5.麻疹是由________引起的急性呼吸道传染病，传染性极强，主要通过飞沫传播。6.婴幼儿的皮肤表面积相对较大，皮下毛细血管丰富，散热快，因此在寒冷季节应注意保暖防________。7.婴幼儿期是语言发展的关键期，其中________期是语言理解的准备阶段，而________期则是语言表达的快速发展阶段。8.幼儿园每日膳食中，蛋白质、脂肪和碳水化合物三大营养素提供的热量应占总热量的合理比例，其中蛋白质供热应占________%左右。9.在婴幼儿保育工作中，对幼儿的如厕训练应遵循________的原则，不能强迫。10.婴幼儿发生气管异物梗阻时，如果是1岁以上的儿童，应使用________急救法进行施救。五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.简述婴幼儿辅食添加的基本原则及其重要性。2.婴幼儿发生高热惊厥时，保育员应如何进行紧急处理？3.简述托幼机构日常卫生消毒中“通风换气”的作用及基本要求。4.在托幼机构中，培养婴幼儿良好进餐习惯的具体措施有哪些？5.简述0-3岁婴幼儿粗大动作发展的主要里程碑（按时间顺序列出至少4个重要阶段）。六、案例分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.案例一：明明是个2岁半的男孩，刚入园两周。每天早上妈妈送他来幼儿园时，他总是紧紧抱住妈妈的脖子大哭，不肯让妈妈离开。妈妈走后，明明在活动室里总是独自坐在角落里，不参与集体游戏，也不和其他小朋友说话。午餐时，他吃得很少，午睡时也难以入睡，常常在床上翻来覆去。请结合婴幼儿心理发展特点，分析明明出现的现象及其原因，并提出相应的保育干预策略。2.案例二：某日，中班的浩浩在吃午餐时，突然双手卡住自己的脖子，面部涨红，无法发出声音，随后开始剧烈咳嗽，眼泪直流。保育员王老师发现后，立刻意识到浩浩可能是吃东西卡住了气管。请结合案例分析：（1）浩浩发生的意外伤害是什么？导致该意外伤害的常见原因有哪些？（2）保育员王老师应立即采取何种急救措施进行施救？并简述操作步骤。（3）托幼机构应如何预防此类意外伤害的发生？3.案例三：5个月大的婴儿，纯母乳喂养，体重为6千克。目前生长发育良好，妈妈准备开始给他添加辅食，但对辅食添加的时机、种类和量存在疑惑，前来咨询保育员。请结合婴幼儿营养与喂养知识，计算该婴儿每日所需总能量，并为该婴儿制定第一周的辅食添加计划及注意事项。已知婴儿每日每千克体重需要能量约为100kca参考答案及解析一、单项选择题1.B。解析：婴幼儿保育工作的首要原则是安全第一原则，保障婴幼儿的生命安全和身体健康是开展一切活动的前提。2.C。解析：婴幼儿出生后前半年体重增长最快，平均每月增长约600-700g；后半年平均每月增长约250-300g。3.C。解析：初乳中含有丰富的免疫物质和营养物质，营养价值极高，不应挤掉，而应让婴儿吸吮。4.B。解析：随着婴幼儿消化系统逐步发育完善，通常在4-6个月时开始添加辅食。5.C。解析：刚喝过热水会导致口腔温度暂时升高，影响体温测量的准确性，应等待30分钟后再测量。6.B。解析：1岁以内的婴儿发生气道异物梗阻时，由于其肝脏相对较大且无保护，不能使用腹部冲击法，应采用拍背压胸法。7.B。解析：6-8个月是婴幼儿“认生”现象的高峰期，这是婴幼儿认知发展和情感依恋发展的正常表现。8.A。解析：手足口病主要通过密切接触和飞沫传播，勤洗手、通风和日常消毒是预防的关键；服用板蓝根无预防作用，紫外线消毒不可过度。9.B。解析：精细动作发展遵循从全手抓握到拇食指捏取的规律，拇指和食指捏取小丸是精细动作发展较成熟的标志，通常在9-10个月出现。10.B。解析：为女婴清洗会阴部应从前向后洗，以防止肠道细菌污染尿道和阴道，引起感染。11.C。解析：托幼机构餐饮具煮沸消毒时，应在水沸腾后保持15分钟，才能有效杀灭常见病原微生物。12.D。解析：3岁时婴幼儿脑重已达到成人脑重的75%左右，而不是50%。13.B。解析：婴幼儿午睡室的适宜温度一般控制在18℃-20℃，过冷或过热均影响睡眠。14.A。解析：皮亚杰认知发展阶段理论中，0-2岁属于感知运动阶段。15.D。解析：维生素D缺乏会导致钙磷代谢失常，进而引发佝偻病。16.D。解析：婴幼儿每日户外活动时间一般不少于2小时，但需根据天气和婴幼儿状态灵活调整。17.C。解析：轻度烫伤后立即用流动冷水冲洗烫伤部位，可降低局部温度，减少热力对组织的持续损伤；涂抹牙膏、酱油等会污染创面，挑破水泡易引发感染。18.B。解析：保育和教育是相互融合、密不可分的，保中有教，教中有保，在日常生活的各个环节中渗透教育。19.B。解析：1岁-1岁半的婴幼儿通常处于单字句阶段，用一个字代表一个意思。20.B。解析：婴幼儿憋尿多为心理紧张或习惯问题，严厉批评会增加其心理负担，加重憋尿现象。21.B。解析：如厕训练通常在18-24个月左右开始，训练过程中应顺其自然，不可责骂；夜间尿床在3岁前仍属正常现象。22.B。解析：发生争执或攻击行为时，首要任务是保障安全，应立即分开双方并检查伤情。23.B。解析：接种后应避免剧烈运动，适当休息，多饮水，并观察30分钟以防发生急性过敏反应。24.C。解析：整粒的坚果容易引起婴幼儿气管异物梗阻，3岁以下不宜食用，应碾碎后再食用。25.C。解析：在游戏中，保育员应作为支持者、合作者和引导者，为婴幼儿提供必要的帮助，但不替代其探索。26.B。解析：体重是反映近期营养状况最敏感的指标，身高主要反映长期营养状况。27.A。解析：接触者的检疫期一般为该传染病最长潜伏期，从最后接触之日算起。28.A。解析：美工活动中应重点关注婴幼儿的坐姿和握笔姿势，预防视力下降和脊柱变形，而非作品美观度。29.C。解析：乳牙龋齿也需治疗；2岁后可教幼儿刷牙；睡前吃甜食极易致龋，即使漱口也不彻底。30.B。解析：热爱尊重婴幼儿是婴幼儿保育师职业道德的核心和灵魂。二、多项选择题1.ABCD。解析：生长发育一般规律包括连续性与阶段性、不均衡性、个体差异性和顺序性（由上到下、由近到远、由粗到细）。2.ABCD。解析：辅食添加的原则是由少到多、由稀到稠、由细到粗、由一种到多种、患病期间暂缓添加。3.ABC。解析：紫外线消毒灯照射时人员必须离开室内，以防灼伤眼睛和皮肤。4.ABC。解析：鼻出血时不能仰头，以免血液流入气管引起呛咳或吞入胃内引起呕吐；正确的做法是头微前倾，捏鼻翼，冷敷。5.ABCD。解析：心理健康标志包括智力正常、情绪稳定、乐于交往、行为协调等。6.ABCD。解析：独立进餐、按时作息、洗手、物品归位均属于良好生活习惯。7.ABCD。解析：户外游戏需全面考量场地、着装、运动量及实时状态观察。8.ABCD。解析：上述四个选项均为婴幼儿常见的心理行为问题。9.ABCD。解析：预防意外伤害需从制度、环境、教育和急救技能多方面综合开展。10.ABC。解析：尿液混浊有异味可能是泌尿系统感染的迹象，需引起重视，不可不予理会。11.ABC。解析：动作发展是从上到下、从近到远、从大到小，从无意到有意属于心理发展规律。12.ABCD。解析：膳食搭配需考虑营养、多样性、消化能力和季节因素。13.ABD。解析：采取完全统一的教育模式违背了因材施教和尊重个体差异的原则。14.ABCD。解析：日光浴不仅促进钙吸收，还能杀菌、提高免疫力并刺激造血功能。15.ABC。解析：环境创设应遵循安全、适宜和幼儿参与原则，昂贵性并非原则。三、判断题1.√。解析：婴幼儿骨骼有机物多、无机盐少，硬度小弹性大，易弯曲变形，需注意坐立行走姿势。2.√。解析：乳牙一般在6个月左右萌出，2岁半左右20颗乳牙出齐。3.×。解析：1岁婴儿手眼协调和精细动作尚未发育完善，应使用勺子进餐，不能使用筷子。4.×。解析：高热惊厥时切勿在口中强行塞入物品，以免造成气道阻塞或牙齿损伤；应保持呼吸道通畅，头偏向一侧。5.×。解析：保育员不仅是照顾者，也是教育者，保育工作包含丰富的教育契机。6.√。解析：婴幼儿新陈代谢旺盛，交感神经占优势，心率快于成人。7.×。解析：纯母乳喂养期间，在特殊情况下（如天气炎热腹泻等）可适当补充水分。8.√。解析：婴幼儿晶状体弹性大，生理性远视，看近物需用力调节，易疲劳。9.√。解析：睡眠初期的惊跳反射是正常的生理现象。10.√。解析：流感患儿隔离至退热后两天，以防传染源扩散。11.×。解析：1岁以内的婴儿肠道菌群未完善，食用蜂蜜易引起肉毒杆菌中毒。12.√。解析：婴幼儿耳咽管短、宽、平直，咽部感染易经此蔓延至中耳引起中耳炎。13.√。解析：对待提问应科学诚实，鼓励探索精神，不可敷衍。14.×。解析：3岁时体重约为出生时的4倍，但身高约为出生时的1.5倍（约75cm增长至90cm以上），2岁时身高约为出生时的1.5倍。15.×。解析：暂时隔离法是一种行为矫正方法，非体罚形式，但使用时需遵循科学规范，不可滥用。四、填空题1.1502.漱口或刷牙3.救命4.无意；有意5.麻疹病毒6.冻7.前言语；言语8.15（允许14-15范围）9.顺其自然10.海姆立克（腹部冲击）五、简答题1.答：基本原则：（1）由少到多：让婴儿逐渐适应，避免肠胃负担过重。（2）由稀到稠：从汁、泥过渡到末、碎，适应吞咽和咀嚼能力。（3）由细到粗：锻炼胃肠道消化能力和咀嚼功能。（4）由一种到多种：每次只添加一种新食物，观察3-5天无过敏或不适后，再添加另一种。重要性：（1）补充母乳或配方奶中营养的不足，满足生长发育需求。（2）锻炼咀嚼和吞咽能力，促进口腔肌肉发育和语言发展。（3）促进胃肠道消化酶的分泌和消化系统功能的完善。（4）培养良好的饮食习惯，为断奶和过渡到成人饮食做准备。2.答：紧急处理步骤：（1）保持镇静，让患儿侧卧位或平卧头偏向一侧，解开衣领和腰带，保持呼吸道通畅，防止呕吐物误吸引起窒息。（2）用包裹纱布的压舌板或勺柄置于上下磨牙之间，防止舌咬伤（若牙关紧闭不可强行撬开）。（3）及时清理口腔分泌物，用手指按压人中、合谷等穴位止惊。（4）采取物理降温措施，如解开衣被、温水擦浴等。（5）惊厥停止后立即送往医院就诊。若惊厥持续超过5分钟未缓解，应立即呼叫120急救。3.答：作用：（1）排出室内污浊空气，减少空气中的二氧化碳和细菌病毒浓度。（2）引入室外新鲜空气，增加室内氧气含量。（3）调节室内温度和湿度，保持空气清新，预防呼吸道传染病传播。基本要求：（1）每日至少通风2-3次，每次不少于30分钟。（2）根据季节和天气调整通风时间，寒冷季节可在婴幼儿户外活动时进行通风，避免对流风直吹婴幼儿。（3）保证通风设施安全，避免意外发生。4.答：具体措施：（1）创设安静、愉悦的进餐环境，进餐时不批评婴幼儿。（2）合理安排进餐时间和次数，建立定时定量的进餐规律。（3）提供适合婴幼儿年龄特点的餐具，鼓励自主进餐。（4）食物烹饪要色香味形俱佳，激发食欲，不挑食不偏食。（5）保育员以身作则，示范正确的进餐姿势和细嚼慢咽的习惯。（6）对进餐表现好的婴幼儿给予积极强化和鼓励。5.答：粗大动作发展里程碑：（1）1个月：俯卧位时能短暂抬头。（2）3-4个月：能翻身。（3）6个月：能独坐片刻。（4）8-9个月：能爬行。（5）10-12个月：能扶站、独站甚至扶走。（6）1岁-1岁半：能独立行走。（7）2岁左右：能双脚并拢跳跃、跑步。（8）3岁左右：能单脚站立片刻、上下楼梯。六、案例分析题1.答：现象及原因分析：明明出现了典型的“分离焦虑”现象。对于2岁半的婴幼儿，家庭是其主要的依恋场所，母亲是其最重要的依恋对象。突然进入陌生的托幼环境，面对陌生的保教人员和同伴，打破了原有的安全感，导致其产生恐惧、不安等负面情绪。加之该年龄段婴幼儿的心理调节能力较弱，因此在行为上表现出哭闹、拒绝交往、食欲不振和睡眠障碍。保育干预策略：（1）情感接纳与安抚：保育员应以亲切、温和的态度接纳明明的情绪，给予充分的拥抱和肢体安抚，建立新的依恋关系，让他感受到安全和被爱。（2）环境过渡与同伴交往：初期允许他带一件熟悉的安抚物入园，降低