2026年德语证书考试（telc Deutsch）（B2）听力试题

2026年德语证书考试（telcDeutsch）（B2）听力试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.就德语证书考试而言，在实际工作中，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.异形词读音不同B.应选用推荐词形C.规范使用通用词D.属词语规范问题2.在德语证书考试中，按照技术要求，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。3.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.含鼻韵母B.韵母都是单元音C.普通话有39个韵母D.可分为单韵母复韵母4.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，“量词”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。5.针对德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“标点符号”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是一个人掌握的词语数量。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。6.从专业角度看，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。7.德语证书考试方面，按标准要求，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.包括语言与策略能力C.强调得体有效D.运用语言交流8.针对德语证书考试，结合岗位实际，“笔顺”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是一个人掌握的词语数量。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。9.就德语证书考试而言，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.声调有区别意义作用B.阴平为高平调C.普通话有四个声调D.上声是高平调10.德语证书考试方面，参照行业规范，下列关于“儿化”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。11.德语证书考试方面，按照技术要求，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是运用口语进行交流与表达的能力。12.针对德语证书考试，通常情况下，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语音语调流畅度B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.口语交流D.口头表达13.按照技术要求，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.边听边译C.即时进行D.难度较高的口译14.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是词语之间习惯的搭配关系。15.在德语证书考试中，一般来说，“写作表达”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。16.在标准作业条件下，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。17.德语证书考试方面，从专业角度看，“普通话”的含义是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。18.在德语证书考试相关工作中，一般来说，下列关于“笔顺”的说法，不正确的是（）。A.一般先横后竖B.从上到下从左到右C.先撇后捺D.笔顺无规则19.针对德语证书考试，通常情况下，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.分为点号与标号B.可随意使用C.应规范使用D.顿号与逗号用法有别20.通常情况下，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.获取信息C.理解书面材料D.考查综合语言能力21.在德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括比喻比拟B.与表达效果无关C.应服务于表达需要D.包括排比对偶22.针对德语证书考试，在实际工作中，“标点符号”是指（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。23.关于德语证书考试，一般来说，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是一个人掌握的词语数量。24.针对德语证书考试，在实际工作中，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.轻声不标调号B.与语法无关C.轻声是独立声调D.轻声须标调号25.德语证书考试方面，在实际工作中，“声调”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。26.德语证书考试方面，参照行业规范，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.强调忠实通顺B.要求信达雅C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.衡量译文质量27.关于德语证书考试，在具体作业环节，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.考查综合语言能力C.获取信息D.理解书面材料28.在德语证书考试中，依据操作规程，对“笔顺”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。29.就德语证书考试而言，结合岗位实际，下列关于“病句”的说法，不正确的是（）。A.常见成分残缺B.常见搭配不当C.常见语序不当D.与语法无关30.关于德语证书考试，从专业角度看，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。31.就德语证书考试而言，按标准要求，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.应规范使用B.分为点号与标号C.标点只有逗号句号D.顿号与逗号用法有别32.关于德语证书考试，结合岗位实际，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.要求准确通顺B.书面内容翻译C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.跨语言转换33.德语证书考试方面，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.词语习惯搭配B.影响表达准确C.应合乎语言习惯D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。34.关于德语证书考试，一般来说，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。35.在德语证书考试中，依据操作规程，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.与感情色彩无关B.是书写错误C.儿化无区别词义作用D.有的表示感情色彩36.根据相关规定，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.理解语言材料D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。37.德语证书考试方面，依据操作规程，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。38.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，“口语表达”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。39.在德语证书考试中，依据操作规程，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.可分级要求B.掌握的词语数量C.影响语言水平D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。40.关于德语证书考试，在实际工作中，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。41.下列关于“听力材料”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。42.关于德语证书考试，通常情况下，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。43.针对德语证书考试，按照技术要求，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。44.德语证书考试方面，一般来说，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.书面内容翻译C.要求准确通顺D.跨语言转换45.就德语证书考试而言，参照行业规范，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语音语调流畅度B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.口语交流D.口头表达46.下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.有的表示感情色彩B.有区别词义作用C.儿化无区别词义作用D.多见于北方口语47.就德语证书考试而言，参照行业规范，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是词语之间习惯的搭配关系。48.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，关于“普通话”，下列说法正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。49.关于德语证书考试，依据操作规程，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是运用口语进行交流与表达的能力。50.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，对“语言测试”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。51.针对德语证书考试，结合岗位实际，在“普通话”的执行过程中，应当（）。A.以南方方言为标准音B.是国家通用语言C.不是国家通用语言D.无统一语法规范52.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，“同声传译”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。53.在德语证书考试中，结合岗位实际，“写作表达”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。54.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.仅用于外语B.用拉丁字母拼写C.是国家标准D.用于注音与拼写55.在德语证书考试中，在实际工作中，关于“轻声”，下列描述错误的是（）。A.与语法结构有关B.轻声不标调号C.轻声须标调号D.有的轻声区别词义56.德语证书考试方面，参照行业规范，“汉字笔画”在实践中应遵循的做法是（）。A.是书写的基础B.汉字无固定笔画C.笔画顺序随意D.与书写无关57.德语证书考试方面，结合岗位实际，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.边听边译B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.难度较高的口译D.即时进行58.根据相关规定，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.有信度效度B.是评价手段C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.测量语言能力59.就德语证书考试而言，一般来说，“翻译标准”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是衡量译文质量的基本要求。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。60.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.与语法无关B.无须修改C.病句即错别字D.常见成分残缺61.就德语证书考试而言，一般来说，“普通话”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是衡量译文质量的基本要求。62.针对德语证书考试，按标准要求，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。63.在德语证书考试中，结合岗位实际，“写作表达”是指（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。64.就德语证书考试而言，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.不属规范问题B.可随意选用C.异形词读音不同D.应选用推荐词形65.在标准作业条件下，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.是书写错误B.与感情色彩无关C.有的表示感情色彩D.儿化无区别词义作用66.德语证书考试方面，在实际工作中，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.普通话有30个声母B.普通话有21个辅音声母C.所有音节都有声母D.声母是元音67.针对德语证书考试，一般来说，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。68.在德语证书考试中，按照技术要求，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。69.关于德语证书考试，从专业角度看，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。70.针对德语证书考试，从专业角度看，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是衡量译文质量的基本要求。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。71.针对德语证书考试，按照技术要求，对“语法”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是运用语言进行有效交流的能力。72.关于德语证书考试，在实际工作中，下列关于“听力材料”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。73.就德语证书考试而言，按标准要求，对“韵母”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。74.在德语证书考试中，依据操作规程，“交际能力”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。75.在德语证书考试中，一般来说，“听力理解”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。76.关于德语证书考试，参照行业规范，对“笔顺”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。77.在德语证书考试中，按照技术要求，在“普通话”的执行过程中，应当（）。A.不是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.以南方方言为标准音D.无统一语法规范78.一般来说，“语序”的主要特点不包括（）。A.与表达无关B.汉语语序较固定C.语序影响意义表达D.调整语序可改变语气79.关于德语证书考试，根据相关规定，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.无统一语法规范B.是国家通用语言C.以典范白话文著作为语法规范D.以北京语音为标准音80.德语证书考试方面，参照行业规范，“语序”是指（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。81.就德语证书考试而言，通常情况下，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。82.针对德语证书考试，在标准作业条件下，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。83.就德语证书考试而言，一般来说，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。84.关于德语证书考试，通常情况下，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。85.德语证书考试方面，按照技术要求，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。86.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是一个人掌握的词语数量。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。87.针对德语证书考试，一般来说，“声调”的主要特点不包括（）。A.普通话有四个声调B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用D.上声是高平调88.针对德语证书考试，按标准要求，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.即时进行C.口头内容翻译D.要求反应迅速89.就德语证书考试而言，按标准要求，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.供考生听取C.应难度适宜D.是听力测试载体90.针对德语证书考试，在具体作业环节，“儿化”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是衡量译文质量的基本要求。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。91.在德语证书考试中，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.可随意选用B.不属规范问题C.异形词读音不同D.应选用推荐词形92.在德语证书考试相关工作中，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.应合乎语言习惯B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.影响表达准确D.词语习惯搭配93.在德语证书考试中，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是衡量译文质量的基本要求。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。94.德语证书考试方面，对“异形词”的准确理解是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。95.针对德语证书考试，参照行业规范，“口译”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。96.就德语证书考试而言，一般来说，下列各項中，不属于“病句”内容的是（）。A.常见语序不当B.常见成分残缺C.常见搭配不当D.与语法无关97.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，在“普通话”的执行过程中，应当（）。A.以南方方言为标准音B.以典范白话文著作为语法规范C.无统一语法规范D.不是国家通用语言98.在德语证书考试相关工作中，一般来说，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.有的音节无声母B.普通话有30个声母C.所有音节都有声母D.声母是元音99.在德语证书考试相关工作中，“词汇量”是指（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是一个人掌握的词语数量。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。100.德语证书考试方面，按照技术要求，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.供考生听取B.是听力测试载体C.应难度适宜D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“笔顺”的表述中，正确的有（）。A.先竖后横B.从上到下从左到右C.一般先横后竖D.先撇后捺102.德语证书考试方面，在标准作业条件下，下列属于“普通话”要求的有（）。A.以南方方言为标准音B.以典范白话文著作为语法规范C.以北京语音为标准音D.是国家通用语言103.关于德语证书考试，根据相关规定，下列对“同声传译”的理解正确的有（）。A.即时进行B.边听边译C.难度较高的口译104.针对德语证书考试，一般来说，关于“阅读理解”，下列说法正确的有（）。A.获取信息B.理解书面材料C.考查综合语言能力105.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，下列属于“语法”要求的有（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.词形变化规则106.针对德语证书考试，“韵母”的主要内容包括（）。A.普通话有39个韵母B.可分为单韵母复韵母C.韵母都是单元音107.在德语证书考试中，按照技术要求，下列属于“拼音方案”要求的有（）。A.用汉字注音B.是国家标准C.用于注音与拼写D.用拉丁字母拼写108.德语证书考试方面，按标准要求，以下各项中，符合“阅读理解”要求的有（）。A.考查综合语言能力B.获取信息C.理解书面材料109.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，以下各项中，符合“普通话”要求的有（）。A.以南方方言为标准音B.是国家通用语言C.以北京语音为标准音D.以典范白话文著作为语法规范110.关于德语证书考试，依据操作规程，关于“韵母”，下列说法正确的有（）。A.韵母都是单元音B.普通话有39个韵母C.可分为单韵母复韵母D.含鼻韵母三、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)111.就德语证书考试而言，结合岗位实际，关于“交际能力”，下列说法正确的是：包括语言与策略能力（）。112.按照技术要求，“量词”的基本要求之一是：汉语无量词（）。113.在德语证书考试相关工作中，对“同声传译”而言，难度较高的口译（）。114.在德语证书考试相关工作中，一般来说，“修辞”的作业要求是：包括排比对偶（）。115.在德语证书考试中，通常情况下，依据“韵母”的规定，韵母不含鼻音（）。116.关于德语证书考试，在具体作业环节，针对“笔译”，要求准确通顺（）。117.针对德语证书考试，对“病句”而言，病句即错别字（）。118.从专业角度看，对“修辞”而言，应服务于表达需要（）。119.就德语证书考试而言，结合岗位实际，对“笔顺”而言，先竖后横（）。120.在德语证书考试中，结合岗位实际，“同声传译”的作业要求是：即时进行（）。121.在德语证书考试中，在实际工作中，关于“笔译”，下列说法正确的是：跨语言转换（）。122.参照行业规范，按照“声调”的要求，上声是高平调（）。123.针对德语证书考试，参照行业规范，依据“写作表达”的规定，书面表达思想（）。124.在德语证书考试中，一般来说，关于“写作表达”，下列说法正确的是：书面表达思想（）。125.关于德语证书考试，通常情况下，“笔顺”要求：先撇后捺（）。126.针对德语证书考试，依据“语法”的规定，词形变化规则（）。127.针对德语证书考试，参照行业规范，对“交际能力”而言，强调得体有效（）。128.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，按照“量词”的要求，应按照搭配习惯使用（）。129.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，“写作表达”的基本要求之一是：考查语言运用（）。130.结合岗位实际，对“标点符号”而言，标点只有逗号句号（）。131.关于德语证书考试，依据操作规程，“儿化”要求：有区别词义作用（）。132.德语证书考试方面，结合岗位实际，对“语法”而言，词形变化规则（）。133.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，按照“普通话”的要求，以南方方言为标准音（）。134.在德语证书考试中，根据相关规定，“儿化”要求：儿化无区别词义作用（）。135.德语证书考试方面，一般来说，“汉字笔画”的基本要求之一是：笔画顺序有规则（）。136.按标准要求，针对“拼音方案”，用汉字注音（）。137.关于德语证书考试，按照技术要求，“修辞”的基本要求之一是：包括比喻比拟（）。138.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，对“语序”而言，与表达无关（）。139.德语证书考试方面，按标准要求，“语法”的基本要求之一是：组词成句规则（）。140.就德语证书考试而言，依据操作规程，“拼音方案”要求：用拉丁字母拼写（）。141.针对德语证书考试，“轻声”的基本要求之一是：与语法结构有关（）。142.在德语证书考试中，参照行业规范，“声调”的作业要求是：普通话有三个声调（）。143.依据操作规程，针对“韵母”，韵母不含鼻音（）。144.针对德语证书考试，根据相关规定，“口译”要求：要求反应迅速（）。145.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，“轻声”要求：轻声是独立声调（）。146.依据“异形词”的规定，规范使用通用词（）。147.在德语证书考试中，从专业角度看，依据“病句”的规定，与语法无关（）。148.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，针对“词汇搭配”，影响表达准确（）。149.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，依据“语篇”的规定，若干句子组成（）。150.针对德语证书考试，依据操作规程，依据“修辞”的规定，可滥用辞格（）。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)151.异形词152.笔顺答案与解析1.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。2.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。3.【答案】B【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。4.【答案】B【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。5.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。6.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。7.【答案】C【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。8.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。9.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。10.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。11.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。12.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。13.【答案】D【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。14.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。15.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。16.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。17.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。18.【答案】D【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。19.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。20.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。21.【答案】B【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。22.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。23.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。24.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。25.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。26.【答案】A【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。27.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。28.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。29.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。30.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。31.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。32.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。33.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。34.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。35.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。36.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。37.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。38.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。39.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。40.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。41.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。42.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。43.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。44.【答案】D【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。45.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。46.【答案】C【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。47.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。48.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。49.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。50.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。51.【答案】B【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。52.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。53.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。54.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。55.【答案】C【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。56.【答案】A【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。57.【答案】C【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。58.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。59.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。60.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。61.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。62.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。63.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。64.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。65.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。66.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。67.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。68.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。69.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。70.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。71.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。72.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。73.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。74.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。75.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。76.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。77.【答案】B【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。78.【答案】A【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。79.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。80.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。81.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。82.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。83.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。84.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。85.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。86.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。87.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。88.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。89.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。90.【答案】D【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。91.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。92.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。93.【答案】A【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。94.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。95.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。96.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。97.【答案】B【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。98.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。99.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。100.