【完美导学】1.1.1宇宙中的地球 教学设计（2）-湘教版高中地理必修第一册

第一章□宇宙中的地球地球的宇宙环境第1课时本节教材把人类对宇宙的认识作为引子，从宏观的角度，由远及近地介绍了地球的宇宙环境。教材内容主要有三部分：人类对宇宙的认识；多层次的天体系统；地球的普通性和特殊性。“人类对宇宙的认识”是本节内容的引子。教材实际上并没有对人类认识宇宙的历史作出具体阐述。“多层次的天体系统”主要阐述的是地球的宇宙环境，从宏观上看是地球在天体系统中的位置，即总星系-银河系（河外星系）-太阳系-地月系中的位置；从小尺度上看是地球在太阳系中的位置，并由此了解天体类型和天体系统的概念、组成及相互关系。地球的宇宙环境是以地球为中心的宇宙环境，教材对银河系、总星系仅作了简要介绍，重点放在了与地球关系更紧密的太阳系和地月系上。天体系统自身和不同天体系统之间有规律的运动，也说明了宇宙处在不断运动变化之中。区域认知：认识宇宙中的天体类型、天体系统层次，地球在天体系统中所处的位置，认识地球所处的宇宙环境。综合思维：学会综合分析判断其他星球存在生命的可能性。人地协调观：了解地球上存在生命的特殊性，增强学生爱护地球的意识；了解人类活动对宇宙环境的影响，增加宇宙环境保护观。学生通过导学案自主预习全篇课文，教学教案，PPT课件，课程导入：观看视频“宇宙有多大”，思考我们地球的宇宙环境是什么样的？一、人类对宇宙认识上节课我们学习了绪论，知道了地理学是研究地理环境和人地关系的一门学科。在高中阶段，地理作为一门独立的学科尤其独特的研究领域和研究方法。我们这节课一起探讨一下人类是如何认识我们这个宇宙的。下面我们先来探讨一下银河，是怎么样的?真的是一条河吗?同学们知道关于银河的传说吗？分小组探究自己搜集材料的成果，并上台向全班汇报(每个学习小组6人，限时2分钟)银河只在晴天夜晚可见，是由无数暗星(恒星)的光引起的。银河不是一条河，也不单指银河系，而是我们从地球上看到银河系的一部分。银河系包含上千亿颗恒星、总质量大约是太阳质量的6,000亿至30,000亿倍，直径有约10万光年。银河由大量恒星构成。古亦称云汉，又名天河、天汉、星河、银汉。隋江总《内殿赋新诗》：“织女今夕渡银河，当见新秋停玉梭。”唐李白《望庐山瀑布》诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”明孙仁孺《东郭记·钻穴隙》：“到而今可是难依傍，只落得一水银河隔两厢。”同学们在晚上看过星星吗？你们知道我们人类当前认识宇宙的最先进的方法是怎样的？【引导】引导学生通过P9阅读内容，把人类认知宇宙的方式自己总结。答：1970年东方红1号人造卫星；2003年神舟五号首次载人飞船；2013年嫦娥三号航天器登陆月球；2016年贵州单口径射电望远镜；2016年神州十二号与天宫二号对接；2017年墨子号试验卫星世界首颗量子卫星；2019年嫦娥四号世界首次登陆月球背面······通过观测观察，我们已经知道，现代天文学认为，宇宙是所有的时间、空间、物质的总和，是我们这个物质世界的整体。把人类已观测到的宇宙称为“已知宇宙”和“可观测宇宙”，其半径约为137亿光年。教师强调：光年是一个距离单位，不是时间单位。即光在宇宙中一年所走的距离。在真空光年的传播速度是3*10的5次方/每秒，所以1光年约等于9.4605*10的12次方千米。多层次的天体系统【探究一】什么是天体？什么是天体系统？天体系统分为几种级别？宇宙中的星云、恒星、行星、卫星等各种物质统称为天体。思考举例：人造天体有哪些？自然天体有哪些？万有引力和天体的永恒运动维系着他们之间的关系，组成了多级的天体系统。点拨：原则上，我们在做题中，如果能看到某一天体系统的中被围绕运动的中心天体，就代表我们能够看到这一级及其低等级的天体系统。【探究二】太阳系由什么组成？共有几个小行星？分别是什么？他们之间具有什么共性？太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等小天体组成。太阳的质量约占太阳系质量的99.86%。太阳系共有八个行星（指围绕太阳旋转运动并且由固定轨道的较大天体）。从太阳由中心向外分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星之间各行其道互补干扰，其运动轨道特征具有同面性、近圆形、同向性三大特征。思考：小行星与行星有什么区别？太阳系的小行星带分布在什么位置？点拨：记八大行星位置口诀：水晶（金）球，火烧木变土，天海边。【探究三】地月系的特点？月球发光吗？什么是卫星？月球自转与公转时间、方向相同，为多少？地月系是指地球与其卫星组成的天体系统。卫星：是指围绕行星做中心运动的天体。月球自转与公转的时间相同，都为27.32天.都为自西向东运动。点拨：所以我们从地球上只能见到月球的同一面，永远看不到月球的背面。学生活动：观看视频“月相的变化”。【探究四】从农历初一开始，观察一个月内月亮形状及其在天空中的位置变化，记录在下表中。（该活动提前布置，让学生去做）拓展：①主要月相：新月（农历初一日），上弦（农历初八左右），满月（农历十五日左右），下弦（农历二十三左右）②月相变化规律（用口诀来记忆）：上上上西西、下下下东东③月相变化的意义月相和海洋的潮汐有关系，因为潮汐和月球的引力作用有直接关系，比如在满月的时候会引起大潮。如钱塘江大潮。课堂总结：课堂练习：1、有关宇宙环境的叙述，正确的是()A.宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系B．宇宙是由物质组成的，任何物质都有相互吸引和相互绕转的关系C．宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循D．宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律有层次的2、地球具有大气，主要原因是()A．与太阳距离适中B．地球本身体积质量适中C．生物的呼吸作用D．地球内部升温、火山爆发3、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是(