历史评分细则湖北武汉市2027届高中毕业生高三年级九月调研考试（武汉九调）(9.16-9.18)_第1页
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武汉市九调历史评分细则二、非选择题16.【茶亭与社会治理】（14分）（1）背景：饮茶习俗普及，社会各阶层饮茶需求增长；交通发展，商旅往来频繁；地方官员、士人倡导，乡民参与修建，民间公益风气发展。（每点2分，任意三点6分）（2）功能：为往来民众提供免费休憩、饮水等公共服务；吸纳民间力量参与公共事务，弥补地方政府公共供给不足，形成多元协同治理；满足商旅需求，保障交通往来并促进商业交流；以功德、信用及牌匾、对联等实施道德教化，规范社会行为，维护基层秩序。（每点17.【中国共产党组织与革命道路】（15分）（1）示例：华东（以上海为中心）。近代工商业发展，工人阶级力量较强；新文化运动、五四运动推动马克思主义传播；先进知识分子开展建党活动并与工人运动相结合。（每点2分，三点6分；其他地区言之有理，可酌情给分）（2）变化：党员由主要集中于南方革命根据地，转向以华北、华中等敌后抗日根据地为主的更广泛分布，组织重心明显北移。（3分）原因：国民党“围剿”使南方革命根据地遭受严重损失，红军长征推动革命力量战略转移；全面抗战爆发后，中共深入敌后，广泛建立抗日根据地；抗日民族统一战线和全面抗战路线扩大了党的社会影响，群众动员和根据地建设促进党员数量及组织迅速发展。（每点2分，三点6分）18.【战略资源与地缘政治】（14分）（1）背景：美国汽车工业迅速发展，对橡胶等战略原料需求激增；美国本土橡胶产量有限，对海外供应依赖严重；英国凭借殖民地控制世界大部分橡胶生产并限制出口，强化垄断，英美围绕战略资源和市场的竞争加剧。（每点2分，三点6分）（2）变化：美国由直接殖民统治逐步转向承认菲律宾形式上的独立，但同时通过扶植亲美政权、贸易协定等方式保留经济特权和战略控制。这一调整顺应了二战后民族解放运动高涨和菲律宾民族民主力量发展的趋势。19.【历史的书写】(12分)观点：中国学者强调多因素综合作用，认为圈地运动、资本原始积累、世界市场、地理条件、政治环境等共同推动英国工业革命；西方学者强调制度与技术创新，认为专利制度保障私人收益，形成创新激励，促进技术进步及其生产应用。(每个观点2分，共4分)评分建议：历史书写路径和论题2分，史实论证4分，逻辑与结论2分；与观点归纳合答题示例:路径：多因素综合解释。论题：辛亥革命的爆发是清末政治、经济、思想、组织等多种因素共同作用的结果。阐释：19世纪末20世纪初，列强侵略不断加深，民族危机和清政府统治危机日益严重。《辛丑条约》签订后，清政府威信进一步下降，清末新政和预备立宪未能消解政治危机。从经济社会看，民族资本主义发展，新式学堂和留学教育培养了新的知识群体，社会结构发生变化。西方民主革命思想广泛传播，孙中山等革命者建立革命团体和同盟会，各地反清起义不断积累革命经验；新军中革命力量发展，为武装起义提供组织基础。1911年清政府推行铁路国有政策，引发保路运动，湖北新军被调往四川，武昌防务空虚，革命党人抓住时机发动武昌起义。由此可见，辛亥革命并非单一因素所致，而是长期

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