2026年黑龙江省人教版小学四年级语文上册第3单元综合测试卷

2026年黑龙江省人教版小学四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，生动描绘了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的颜色变化和生长过程B.爬山虎的茎和叶的形态特点C.爬山虎如何用细小的脚攀爬墙壁D.爬山虎对环境的影响及作用2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些方式展现了蟋蟀住宅的建造过程？请根据课文内容选择最符合的描述。A.通过对话和蟋蟀的视角描写住宅的建造B.通过对比蟋蟀住宅与其他昆虫住所的不同C.通过具体描写蟋蟀挖掘、选择、整理住宅的细节D.通过科学实验数据说明蟋蟀住宅的建造原理3.《颐和园》一文中，作者从哪些方面介绍了颐和园的景色和建筑？请根据课文内容选择最全面的描述。A.主要介绍了颐和园的长廊和十七孔桥B.重点描写了颐和园的昆明湖和万寿山C.通过空间顺序依次介绍了颐和园的各个景点D.通过历史故事和传说展现颐和园的文化内涵4.《搭石》一文中，作者梁晓声通过描写乡亲们过搭石的场景，主要表达了什么思想感情？请根据课文内容选择最准确的描述。A.体现了乡亲们对搭石的依赖和喜爱B.表现了搭石在生活中的重要作用C.突出了乡亲们互帮互助、无私奉献的精神D.强调了搭石建造的艰辛和不易5.《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了哪些感人至深的故事？请根据课文内容选择最符合的描述。A.讲述了台湾和大陆之间经济合作的历程B.描述了台湾和大陆之间文化交流的成果C.通过骨髓捐献的故事展现了两岸人民的深情厚谊D.介绍了台湾和大陆之间科技发展的合作6.《卡罗纳》一文中，主人公卡罗纳经历了哪些困难？请根据课文内容选择最准确的描述。A.卡罗纳失去了父母，生活陷入困境B.卡罗纳因身体残疾，无法正常上学C.卡罗纳的同学和老师帮助他度过了难关D.卡罗纳通过自己的努力克服了困难7.《给予是快乐的》一文中，主人公通过哪些行为体会到了给予的快乐？请根据课文内容选择最符合的描述。A.通过帮助同学解决学习问题获得了快乐B.通过捐赠玩具给贫困儿童感受到了快乐C.通过参加公益活动帮助他人获得了快乐D.通过得到别人的帮助体会到了快乐8.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了哪些英雄品质？请根据课文内容选择最准确的描述。A.黄继光勇敢无畏，不怕牺牲B.黄继光机智灵活，善于战斗C.黄继光团结协作，乐于助人D.黄继光刻苦训练，提高本领9.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的哪些行为，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容选择最准确的描述。A.通过描写挑山工的辛苦劳动，表达了作者对劳动人民的赞美B.通过描写挑山工的坚强意志，表达了作者对挑山工的敬佩C.通过描写挑山工的乐观精神，表达了作者对生活的热爱D.通过描写挑山工的团结互助，表达了作者对集体精神的赞扬10.《小英雄雨来》一文中，雨来有哪些英雄事迹？请根据课文内容选择最符合的描述。A.雨来勇敢地与敌人战斗，保卫了家乡B.雨来机智地帮助游击队传递情报C.雨来勇敢地站出来，保护了李大叔D.雨来机智地躲避了敌人的搜查，完成了任务二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，发现爬山虎的脚是_________的，并且通过_________的方式攀爬墙壁。2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔用_________的笔触，描写了蟋蟀住宅的_________和_________。3.《颐和园》一文中，作者按照_________的顺序，依次介绍了颐和园的长廊、十七孔桥、昆明湖和万寿山等景点。4.《搭石》一文中，作者梁晓声通过描写乡亲们过搭石的场景，展现了_________的民族精神。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了台湾青年小钱因患白血病，需要骨髓移植，最终在大陆找到了捐献者，体现了_________的感人故事。6.《卡罗纳》一文中，卡罗纳因__________________，感到非常难过，但同学们和老师用__________________帮助他度过了难关。7.《给予是快乐的》一文中，主人公通过__________________，体会到了给予的快乐，并明白了__________________的道理。8.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中为了__________________，用自己的身体堵住了敌人的机枪眼，体现了__________________的英雄品质。9.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工__________________、__________________等行为，表达了作者对劳动人民的赞美之情。10.《小英雄雨来》一文中，雨来机智地__________________，勇敢地__________________，展现了小英雄的_________精神。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是细丝状的，并且能够分泌吸盘，牢牢地吸附在墙壁上。（）2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过科学实验的方式，研究了蟋蟀住宅的建造过程。（）3.《颐和园》一文中，作者主要介绍了颐和园的历史背景和文化内涵。（）4.《搭石》一文中，乡亲们过搭石时，总是按照一定的顺序，从上到下依次过搭石。（）5.《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了台湾和大陆之间经济合作的历程。（）6.《卡罗纳》一文中，卡罗纳因身体残疾，无法正常上学，感到非常难过。（）7.《给予是快乐的》一文中，主人公通过帮助同学解决学习问题获得了快乐。（）8.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中为了掩护战友，用自己的身体堵住了敌人的机枪眼。（）9.《挑山工》一文中，挑山工总是沿着山脚一步一步地向上攀登，他们走的路比游山的人多。（）10.《小英雄雨来》一文中，雨来机智地躲避了敌人的搜查，完成了任务，展现了小英雄的勇敢精神。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.请简述《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样攀爬墙壁的？2.请简述《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀住宅的特点是什么？3.请简述《颐和园》一文中，作者按照怎样的顺序介绍了颐和园的景色和建筑？4.请简述《搭石》一文中，乡亲们过搭石时体现了哪些精神？五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.请结合《爬山虎的脚》一文，谈谈你从爬山虎身上学到了什么？2.请结合《蟋蟀的住宅》一文，谈谈你从蟋蟀住宅的建造过程中得到了哪些启示？3.请结合《颐和园》一文，谈谈你对中国传统文化有什么新的认识？4.请结合《搭石》一文，谈谈你从乡亲们过搭石的场景中感受到了哪些精神？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，生动描绘了爬山虎如何用细小的脚攀爬墙壁。文章详细描写了爬山虎脚的形态、结构以及攀爬墙壁的过程，展现了爬山虎的神奇之处。选项A、B、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。2.C解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过具体描写蟋蟀挖掘、选择、整理住宅的细节，展现了蟋蟀住宅的建造过程。文章详细描述了蟋蟀如何寻找合适的地点、挖掘住宅、整理内部环境等过程，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。选项A、B、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。3.C解析：《颐和园》一文中，作者按照空间顺序依次介绍了颐和园的各个景点，包括长廊、十七孔桥、昆明湖和万寿山等。文章详细描述了每个景点的特点，展现了颐和园的美丽和壮观。选项A、B、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。4.C解析：《搭石》一文中，作者梁晓声通过描写乡亲们过搭石的场景，展现了乡亲们互帮互助、无私奉献的精神。文章通过具体描写乡亲们过搭石时的动作和语言，展现了他们的善良和团结。选项A、B、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。5.C解析：《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了台湾青年小钱因患白血病，需要骨髓移植，最终在大陆找到了捐献者，体现了两岸人民的深情厚谊。文章通过具体描写小钱的生命危机和捐献者的无私奉献，展现了两岸人民的爱心和团结。选项A、B、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。6.A解析：《卡罗纳》一文中，主人公卡罗纳失去了父母，生活陷入困境，感到非常难过。文章通过具体描写卡罗纳的日常生活和内心感受，展现了他的孤独和悲伤。选项B、C、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。7.B解析：《给予是快乐的》一文中，主人公通过捐赠玩具给贫困儿童，体会到了给予的快乐，并明白了帮助他人是一种快乐。文章通过具体描写主人公捐赠玩具的过程和感受，展现了给予的快乐。选项A、C、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。8.A解析：《黄继光》一文中，黄继光在战斗中为了掩护战友，用自己的身体堵住了敌人的机枪眼，体现了勇敢无畏、不怕牺牲的英雄品质。文章通过具体描写黄继光的战斗过程和牺牲精神，展现了他的英雄气概。选项B、C、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。9.A解析：《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的辛苦劳动，表达了作者对劳动人民的赞美之情。文章通过具体描写挑山工的劳动过程和艰辛，展现了他们的勤劳和坚强。选项B、C、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。10.C解析：《小英雄雨来》一文中，雨来勇敢地站出来，保护了李大叔，展现了小英雄的机智勇敢精神。文章通过具体描写雨来的行为和语言，展现了他的勇敢和机智。选项A、B、D虽然也提到了文中的一些内容，但都没有全面准确地概括文章的主题。二、填空题1.细丝状、分泌吸盘解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，发现爬山虎的脚是细丝状的，并且通过分泌吸盘的方式攀爬墙壁。文章详细描述了爬山虎脚的形态和功能，展现了爬山虎的神奇之处。2.细腻、特点、构造解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔用细腻的笔触，描写了蟋蟀住宅的特点和构造。文章详细描述了蟋蟀住宅的形态、结构和功能，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。3.空间解析：《颐和园》一文中，作者按照空间的顺序，依次介绍了颐和园的长廊、十七孔桥、昆明湖和万寿山等景点。文章详细描述了每个景点的特点，展现了颐和园的美丽和壮观。4.互帮互助、无私奉献解析：《搭石》一文中，作者梁晓声通过描写乡亲们过搭石的场景，展现了互帮互助、无私奉献的民族精神。文章通过具体描写乡亲们过搭石时的动作和语言，展现了他们的善良和团结。5.两岸人民的深情厚谊解析：《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了台湾青年小钱因患白血病，需要骨髓移植，最终在大陆找到了捐献者，体现了两岸人民的深情厚谊。文章通过具体描写小钱的生命危机和捐献者的无私奉献，展现了两岸人民的爱心和团结。6.失去了父母、同学们和老师的关心和帮助解析：《卡罗纳》一文中，卡罗纳因失去了父母，感到非常难过，但同学们和老师用关心和帮助他度过了难关。文章通过具体描写卡罗纳的日常生活和内心感受，展现了他的孤独和悲伤，以及同学们和老师的关心和帮助。7.捐赠玩具给贫困儿童、帮助他人是一种快乐解析：《给予是快乐的》一文中，主人公通过捐赠玩具给贫困儿童，体会到了给予的快乐，并明白了帮助他人是一种快乐。文章通过具体描写主人公捐赠玩具的过程和感受，展现了给予的快乐。8.掩护战友、勇敢无畏、不怕牺牲解析：《黄继光》一文中，黄继光在战斗中为了掩护战友，用自己的身体堵住了敌人的机枪眼，体现了勇敢无畏、不怕牺牲的英雄品质。文章通过具体描写黄继光的战斗过程和牺牲精神，展现了他的英雄气概。9.背着沉重的行囊、一步一步地向上攀登解析：《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工背着沉重的行囊、一步一步地向上攀登等行为，表达了作者对劳动人民的赞美之情。文章通过具体描写挑山工的劳动过程和艰辛，展现了他们的勤劳和坚强。10.躲避了敌人的搜查、保护了李大叔、机智勇敢解析：《小英雄雨来》一文中，雨来机智地躲避了敌人的搜查，勇敢地保护了李大叔，展现了小英雄的机智勇敢精神。文章通过具体描写雨来的行为和语言，展现了他的勇敢和机智。三、判断题1.√解析：在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是细丝状的，并且能够分泌吸盘，牢牢地吸附在墙壁上。文章详细描述了爬山虎脚的形态和功能，展现了爬山虎的神奇之处。2.×解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察和描写的方式，研究了蟋蟀住宅的建造过程，而不是通过科学实验的方式。文章详细描述了蟋蟀住宅的形态、结构和功能，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。3.×解析：《颐和园》一文中，作者主要介绍了颐和园的景色和建筑，而不是历史背景和文化内涵。文章详细描述了颐和园的长廊、十七孔桥、昆明湖和万寿山等景点的特点，展现了颐和园的美丽和壮观。4.√解析：《搭石》一文中，乡亲们过搭石时，总是按照一定的顺序，从上到下依次过搭石。文章通过具体描写乡亲们过搭石时的动作和语言，展现了他们的善良和团结。5.×解析：《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了台湾青年小钱因患白血病，需要骨髓移植，最终在大陆找到了捐献者，体现了两岸人民的深情厚谊，而不是经济合作的历程。文章通过具体描写小钱的生命危机和捐献者的无私奉献，展现了两岸人民的爱心和团结。6.×解析：《卡罗纳》一文中，卡罗纳因失去了父母，生活陷入困境，感到非常难过，而不是身体残疾，无法正常上学。文章通过具体描写卡罗纳的日常生活和内心感受，展现了他的孤独和悲伤。7.√解析：《给予是快乐的》一文中，主人公通过帮助同学解决学习问题获得了快乐。文章通过具体描写主人公帮助同学的过程和感受，展现了帮助他人的快乐。8.√解析：《黄继光》一文中，黄继光在战斗中为了掩护战友，用自己的身体堵住了敌人的机枪眼，体现了勇敢无畏、不怕牺牲的英雄品质。文章通过具体描写黄继光的战斗过程和牺牲精神，展现了他的英雄气概。9.√解析：《挑山工》一文中，挑山工总是沿着山脚一步一步地向上攀登，他们走的路比游山的人多。文章通过具体描写挑山工的劳动过程和艰辛，展现了他们的勤劳和坚强。10.√解析：《小英雄雨来》一文中，雨来机智地躲避了敌人的搜查，完成了任务，展现了小英雄的勇敢精神。文章通过具体描写雨来的行为和语言，展现了他的勇敢和机智。四、简答题1.在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是通过细小的脚攀爬墙壁的。作者叶圣陶通过细致观察，发现爬山虎的脚是细丝状的，并且能够分泌吸盘，牢牢地吸附在墙壁上。爬山虎的脚分为吸盘、细丝和爪子三个部分，通过吸盘分泌的黏液，牢牢地吸附在墙壁上，从而攀爬墙壁。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀住宅的特点是隐蔽、舒适、干燥。蟋蟀住宅通常建在草地里、石头下或者树根旁，隐蔽性强；住宅内部有温暖的泥土和柔软的草叶，舒适度较高；住宅内部通风良好，保持干燥，适合蟋蟀居住。3.在《颐和园》一文中，作者按照空间的顺序介绍了颐和园的景色和建筑。作者首先介绍了颐和园的长廊，然后介绍了十七孔桥，接着介绍了昆明湖和万寿山等景点。文章详细描述了每个景点的特点，展现了颐和园的美丽和壮观。4.在《搭石》一文中，乡亲们过搭石时体现了互帮互助、无私奉献的精神。乡亲们过搭石时，总是按照一定的顺序，从上到下依次过搭石，体现了他们的团结和互助；他们还会主动为老人和孩子扶起搭石，体现了他们的无私奉献精神。五、应用题1.请结合《爬山虎的脚》一文，谈谈你从爬山虎身上学到了什么？参考答案：从《爬山虎的脚》一文中，我学到了爬山虎的坚韧不拔和顽强拼搏的精神。爬山虎虽然体型微小，但它能够通过细小的脚攀爬墙壁，展现了它的坚韧不拔和顽强拼搏的精神。这种精神启示我们，无论遇到什么困难，都要坚持不懈，努力克服，才能取得成功。解析：本题考查学生对《爬山虎的脚》一文的理解和感悟。学生需要结合文章内容，谈谈从爬山虎身上学到了什么。在回答时，学生可以从爬山虎的坚韧不拔和顽强拼搏的精神入手，结合自己的实际生活，谈谈这种精神对自己的启示。