2026年江苏省北师大版初中一年级语文上册第1单元同步练习题

2026年江苏省北师大版初中一年级语文上册第1单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年江苏省北师大版初中一年级语文上册第1单元同步练习题》所对应的单元主题是（）。A.古代诗歌的韵律与意境B.现代散文的叙事与抒情C.文学作品的修辞与表现手法D.应用文的格式与规范解析：本单元主题为“文学作品的修辞与表现手法”，教材内容围绕比喻、拟人、排比等修辞手法展开，如《春》中的排比句式，《背影》中的细节描写等。选项A、B、D均与单元主题不符，正确答案为C。2.在《春》一文中，作者朱自清通过“盼望着，盼望着”的句式运用了哪种修辞手法？A.反问B.排比C.夸张D.对偶解析：该句式连续使用两个相同的结构“盼望着，盼望着”，属于排比修辞，增强了语言的节奏感和表达效果。正确答案为B。3.《背影》中父亲“蹒跚地走到铁道边”的描写属于哪种描写方法？A.动作描写B.外貌描写C.语言描写D.心理描写解析：句子聚焦于父亲行走时的动作状态，属于动作描写，突显父亲为儿子买橘子的艰难过程。正确答案为A。4.《论语》中的“学而时习之”体现了哪种学习态度？A.主动探索B.被动接受C.持续坚持D.独立思考解析：该句强调学习与练习的持续性，体现“温故知新”的学习态度，正确答案为C。5.在《背影》中，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”属于哪种描写？A.细节描写B.环境描写C.心理描写D.语言描写解析：句子聚焦于父亲的外貌特征，属于细节描写，通过具体形象展现父亲的形象。正确答案为A。6.《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的句式运用了哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.夸张解析：三个分句结构相同，分别用“像”字进行比喻，属于排比中的比喻句式。正确答案为C。7.《论语》中的“温故而知新”强调的是哪种学习方法？A.阅读理解B.实践操作C.反思总结D.记忆背诵解析：该句强调通过复习旧知识获得新体会，体现反思总结的学习方法。正确答案为C。8.《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的描写属于哪种描写？A.动作描写B.外貌描写C.语言描写D.心理描写解析：句子聚焦于父亲的外貌特征，属于外貌描写，通过具体形象展现父亲的形象。正确答案为B。9.《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的句式运用了哪种修辞手法？A.反问B.排比C.夸张D.对偶解析：连续使用两个相同的结构“盼望着，盼望着”，属于排比修辞，增强了语言的节奏感和表达效果。正确答案为B。10.《论语》中的“学而不思则罔”强调的是哪种学习态度？A.主动探索B.被动接受C.持续坚持D.独立思考解析：该句强调学习必须结合思考，否则会迷惑无所得，体现独立思考的重要性。正确答案为D。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《春》的作者是________，该文通过描写春天的________、________、________、________等景物，展现春天的生机与活力。参考答案：朱自清；草；花；风；雨解析：该文以“春”为主题，通过描写春草、春花、春风、春雨等景物，展现春天的美好景象。2.《背影》中，作者通过描写父亲________的背影，表达了对父亲的________之情。参考答案：买橘子的艰难；思念解析：父亲在月台上买橘子的背影体现了生活的艰辛，作者通过描写表达了对父亲的深切思念。3.《论语》中的“________，________”强调学习与思考的辩证关系。参考答案：学而不思则罔；思而不学则殆解析：该句出自《论语•为政》，强调学习必须结合思考，否则会迷惑无所得，思考必须以学习为基础，否则会陷入空想。4.《春》中“________像小草一样，有生有死”的句子运用了________的修辞手法。参考答案：小草；比喻解析：将小草比作有生有死的事物，属于比喻修辞，形象地展现了小草的生命特征。5.《背影》中，作者在________中回忆了父亲的背影，表达了________的情感。参考答案：浦口火车站；怀念解析：作者在离开南京时回忆了父亲在浦口火车站买橘子的背影，表达了深切的怀念之情。6.《论语》中的“________”强调学习的持续性和实践性。参考答案：学而时习之解析：该句出自《论语•学而》，强调学习要不断实践，才能学有所成。7.《春》中“________像刚出浴的女郎”的句子运用了________的修辞手法。参考答案：春天；比喻解析：将春天比作刚出浴的女郎，属于比喻修辞，形象地展现了春天的美丽景象。8.《背影》中，父亲穿着________，戴着________，形象地展现了父亲的________。参考答案：深青布棉袍；黑布小帽；朴素解析：父亲的衣着朴素，符合当时劳动人民的形象，体现了父亲的平凡与伟大。9.《论语》中的“________”强调学习的主动性和自觉性。参考答案：自行束脩以上，吾未尝无诲焉解析：该句出自《论语•述而》，强调只要学生有学习的意愿，老师就会教导他，体现学习的主动性和自觉性。10.《春》中“________像牛毛，像花针，像细丝”的句子运用了________的修辞手法。参考答案：春雨；比喻解析：将春雨比作牛毛、花针、细丝，属于比喻修辞，形象地展现了春雨的细密特点。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《春》一文的作者是鲁迅，该文通过描写春天的景物展现了对生活的热爱。解析：该说法错误，《春》的作者是朱自清，不是鲁迅。正确答案为×。2.《背影》中，作者通过描写父亲的背影，表达了对父亲的感激之情。解析：该说法正确，作者通过描写父亲买橘子的背影，表达了对父亲的感激和思念之情。正确答案为√。3.《论语》中的“学而时习之”强调学习的持续性和实践性。解析：该说法正确，该句强调学习要不断实践，才能学有所成。正确答案为√。4.《春》中“盼望着，盼望着”的句式运用了反问修辞。解析：该说法错误，该句式属于排比修辞，不是反问。正确答案为×。5.《背影》中，父亲穿着深青布棉袍，戴着黑布小帽，形象地展现了父亲的朴素。解析：该说法正确，父亲的衣着朴素，符合当时劳动人民的形象。正确答案为√。6.《论语》中的“温故而知新”强调学习的反思性。解析：该说法正确，该句强调通过复习旧知识获得新体会，体现反思总结的学习方法。正确答案为√。7.《春》中“像刚出浴的女郎”的句子运用了比喻修辞。解析：该说法正确，将春天比作刚出浴的女郎，属于比喻修辞。正确答案为√。8.《背影》中，作者在浦口火车站回忆了父亲的背影，表达了怀念之情。解析：该说法正确，作者在离开南京时回忆了父亲在浦口火车站买橘子的背影，表达了深切的怀念之情。正确答案为√。9.《论语》中的“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”强调学习的主动性和自觉性。解析：该说法正确，该句强调只要学生有学习的意愿，老师就会教导他，体现学习的主动性和自觉性。正确答案为√。10.《春》中“像牛毛，像花针，像细丝”的句子运用了排比修辞。解析：该说法错误，该句式属于比喻修辞，不是排比。正确答案为×。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《春》中作者如何通过描写景物展现春天的生机与活力。参考答案：《春》通过描写春草、春花、春风、春雨等景物展现春天的生机与活力。-春草：“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，展现了春草的生命力。-春花：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，展现了春花的绚烂多彩。-春风：“像母亲的手抚摸着你”，展现了春风的温柔和煦。-春雨：“像牛毛，像花针，像细丝”，展现了春雨的细密和滋润。解析：作者通过多角度描写，运用比喻、排比等修辞手法，生动展现了春天的美好景象。2.简述《背影》中作者如何通过细节描写表现父亲的形象。参考答案：《背影》通过细节描写表现父亲的形象：-外貌描写：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，展现了父亲的朴素。-动作描写：“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”，展现了父亲买橘子的艰难。-语言描写：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，展现了父亲的关爱。解析：作者通过细节描写，生动展现了父亲的形象，表达了深切的怀念之情。3.简述《论语》中“学而时习之”的含义和意义。参考答案：“学而时习之”的含义是：学习要不断实践，才能学有所成。意义：-强调学习的实践性，学习不能只停留在理论层面，要结合实践。-强调学习的持续性，学习要不断复习和实践，才能不断进步。解析：该句体现了儒家学习的核心理念，对后世学习产生了深远影响。4.简述《春》中作者如何通过修辞手法增强语言的表达效果。参考答案：《春》通过多种修辞手法增强语言的表达效果：-排比：“盼望着，盼望着”，增强了语言的节奏感和表达效果。-比喻：“像刚出浴的女郎”，形象地展现了春天的美丽景象。-夸张：“像牛毛，像花针，像细丝”，突出了春雨的细密特点。解析：作者通过多种修辞手法，使语言生动形象，增强了表达效果。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：材料：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”（1）该诗句出自唐代诗人________，表达了________的思想感情。（2）结合《春》一文的描写，分析该诗句与《春》在主题上的异同。参考答案：（1）该诗句出自唐代诗人李绅，表达了诗人对农民生活的同情和对社会不公的批判。（2）相同点：两首作品都描写了春天的景象，展现了生命的活力。不同点：-《春》通过描写春天的景物展现对生活的热爱，属于积极向上的描写。-该诗句通过描写农民的艰辛生活，批判社会不公，属于批判现实的作品。解析：两首作品虽然都描写了春天的景象，但主题和情感表达上存在明显差异。2.阅读以下材料，回答问题：材料：“背影”是朱自清散文《背影》中的经典段落，通过描写父亲买橘子的背影，表达了作者对父亲的感激和思念之情。（1）结合《背影》的内容，分析“背影”在文中的象征意义。（2）如果你是作者，你会如何通过细节描写表现父亲的背影？参考答案：（1）“背影”在文中的象征意义：-象征父亲的关爱和付出，父亲在艰难的环境中为儿子买橘子，体现了父爱的伟大。-象征生活的艰辛，父亲的形象展现了当时劳动人民的朴素和坚强。（2）如果我是作者，我会通过以下细节描写表现父亲的背影：-动作描写：“父亲慢慢探身下去，尚不大难”，展现父亲买橘子的艰难。-外貌描写：“父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，展现父亲的朴素。-语言描写：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，展现父亲的关爱。解析：“背影”在文中的象征意义丰富，通过细节描写可以生动展现父亲的形象。3.阅读以下材料，回答问题：材料：“学而时习之，不亦说乎？”（1）结合《论语》的内容，分析“学而时习之”的含义。（2）如果你是学生，你会如何践行“学而时习之”的学习方法？参考答案：（1）“学而时习之”的含义是：学习要不断实践，才能学有所成。（2）如果我是学生，我会通过以下方法践行“学而时习之”：-制定学习计划，定期复习所学知识。-积极参与课堂讨论，将所学知识运用到实际生活中。-通过做练习题、写日记等方式，不断巩固所学知识。解析：“学而时习之”是儒家学习的核心理念，通过制定学习计划、参与讨论、做练习题等方式可以践行该方法。4.阅读以下材料，回答问题：材料：“春”是朱自清散文《春》中的经典段落，通过描写春天的景物展现了对生活的热爱。（1）结合《春》的内容，分析作者如何通过修辞手法增强语言的表达效果。（2）如果你是作者，你会如何通过描写春天的景物表达对生活的热爱？参考答案：（1）作者通过以下修辞手法增强语言的表达效果：-排比：“盼望着，盼望着”，增强了语言的节奏感和表达效果。-比喻：“像刚出浴的女郎”，形象地展现了春天的美丽景象。-夸张：“像牛毛，像花针，像细丝”，突出了春雨的细密特点。（2）如果我是作者，我会通过以下描写表达对生活的热爱：-描写春草：“春草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，展现生命的活力。-描写春花：“春花盛开，红的像火，粉的像霞，白的像雪”，展现生活的多彩。-描写春风：“春风吹过，像母亲的手抚摸着你”，展现生活的温暖。解析：作者通过多种修辞手法，使语言生动形象，增强了表达效果。通过描写春天的景物，可以表达对生活的热爱。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.B3.A4.C5.A6.C7.C8.B9.B10.D二、填空题1.朱自清；草；花；风；雨2.买橘子的艰难；思念3.学而不思则罔；思而不学则殆4.春草；比喻5.浦口火车站；怀念6.学而时习之7.春天；比喻8.深青布棉袍；黑布小帽；朴素9.