2026-2027年人教版小学语文三年级下册第7单元课后练习题

2026-2027年人教版小学语文三年级下册第7单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026-2027年人教版小学语文三年级下册第7单元》中，课文《燕子》的作者是谁？A.冰心B.郑振铎C.老舍D.巴金解析：本单元课文《燕子》选自郑振铎的《燕子》，作者以细腻的笔触描绘了春天的生机与燕子的灵动形象。冰心擅长散文，老舍以京味文学闻名，巴金则代表现代文学巨匠，均与该课文创作背景不符。2.在《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样漂荡。”B.“一身乌黑的羽毛，像黑色的绸缎。”C.“剪刀似的尾巴，在蔚蓝的天空中划出一道优美的弧线。”D.“活泼可爱的小燕子，在电线上休息。”解析：选项A准确描述了燕子飞行时翅膀沾水的动态，符合课文原文。选项B描写羽毛颜色，选项C描述尾巴形态，选项D为一般性描述，均未体现飞行姿态。3.《古诗两首》中的《草》一诗，作者是哪个朝代的诗人？A.唐代B.宋代C.元代D.明代解析：本单元《草》选自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，全诗以“野火烧不尽，春风吹又生”的哲理著称，其他朝代诗人无此作品。4.《草》一诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”的下一句是什么？A.“野火烧不尽，春风吹又生”B.“远芳侵古道，晴翠接荒城”C.“谁言寸草心，报得三春晖”D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”解析：选项A为《草》诗后半部分，选项B出自《赋得古原草送别》，选项C为孟郊《游子吟》，选项D为孟浩然《春晓》，均与题干诗句不符。5.《宿新市徐公店》一诗中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了怎样的场景？A.春天清晨的田园风光B.儿童追逐蝴蝶的生动画面C.农民耕作的辛勤景象D.菜花盛开的美丽景色解析：诗句通过“追黄蝶”“无处寻”的细节，展现了儿童天真活泼的动态场景，其他选项未体现这一核心内容。6.《燕子的旅行》一课中，燕子为什么要进行长途迁徙？A.为了寻找更好的学习环境B.因为北方天气变冷需要到南方过冬C.为了参加国际鸟类交流活动D.为了完成学校布置的迁徙任务解析：课文明确指出燕子因北方冬季寒冷而迁徙至南方，选项B符合科学常识与课文内容。7.《古诗两首》中的《清明》一诗，作者是谁？A.杜牧B.李白C.苏轼D.白居易解析：本单元《清明》选自唐代诗人杜牧的《清明时节雨纷纷》，以“借问酒家何处有”闻名，其他诗人无此作品。8.《燕子的旅行》中提到，燕子在南方过冬时主要吃什么食物？A.花蜜和昆虫B.水果和蔬菜C.鱼类和海鲜D.草籽和浆果解析：课文科学知识部分说明燕子以昆虫为食，南方冬季仍有少量昆虫，选项A正确。9.《古诗两首》中的《九月九日忆山东兄弟》一诗，作者是哪个朝代的诗人？A.唐代B.宋代C.元代D.明代解析：本单元《九月九日忆山东兄弟》选自唐代诗人王维的作品，以“独在异乡为异客”闻名，其他朝代诗人无此作品。10.《燕子的旅行》中，燕子在北方繁殖的季节是哪个月份？A.1月B.5月C.10月D.12月解析：课文科学知识部分说明燕子在4-5月北方繁殖，选项B符合课文内容。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子尾巴形态的比喻是______。解析：课文原文“剪刀似的尾巴”，填“剪刀似的尾巴”。2.《草》一诗中，“野火烧不尽，______”的下一句是“春风吹又生”。解析：诗句原文，填“春风吹又生”。3.《宿新市徐公店》一诗中，“篱落疏疏一径深，______”的下一句是“树头花落未成阴”。解析：诗句原文，填“树头花落未成阴”。4.《燕子的旅行》中，燕子每年迁徙的距离大约是多少公里？解析：课文科学知识部分说明约5000公里，填“5000”。5.《古诗两首》中的《清明》一诗，诗人借问“______”是否知道酒家位置。解析：诗句原文，填“酒家”。6.《九月九日忆山东兄弟》一诗中，“遥知兄弟登高处，______”的下一句是“遍插茱萸少一人”。解析：诗句原文，填“遍插茱萸少一人”。7.《燕子的旅行》中，燕子在南方过冬时主要依靠______生存。解析：课文科学知识部分说明昆虫，填“昆虫”。8.《草》一诗中，“离离原上草，一岁一______”的下一句是“一岁一枯荣”。解析：诗句原文，填“枯荣”。9.《宿新市徐公店》一诗中，诗人看到“______”在花丛中飞舞。解析：诗句原文，填“黄蝶”。10.《燕子的旅行》中，燕子在北方筑巢的地点通常是______。解析：课文科学知识部分说明电线杆或树枝，填“电线杆或树枝”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《燕子》一课中，作者通过描写燕子的外形、飞行和停歇，表达了对外国小鸟的喜爱之情。解析：错误。课文表达对燕子本身的喜爱，未涉及国籍情感。2.《草》一诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生命的顽强与希望。解析：正确。诗句以草的再生比喻哲理，符合课文主旨。3.《宿新市徐公店》一诗中，诗人通过描写儿童追逐蝴蝶的场景，表达了童年时光的无忧无虑。解析：正确。诗句以动态场景展现儿童天真烂漫，符合课文情感。4.《燕子的旅行》中，燕子在南方过冬时会改变自己的羽毛颜色。解析：错误。课文科学知识说明燕子羽毛颜色不变，此为常识性错误。5.《古诗两首》中的《清明》一诗，诗人通过描写雨中借酒消愁的场景，表达了思乡之情。解析：正确。诗句以“借问酒家”暗喻孤独，符合课文情感。6.《九月九日忆山东兄弟》一诗中，诗人通过描写登高插茱萸的习俗，表达了与家人团聚的喜悦。解析：错误。诗句“少一人”暗示家人离散，与团聚相反。7.《燕子的旅行》中，燕子在迁徙过程中会经过赤道地区。解析：错误。课文科学知识说明燕子沿纬度迁徙，未提及赤道。8.《草》一诗中，“离离原上草”的“离离”形容草叶茂密的样子。解析：正确。叠词“离离”在古诗词中常形容茂盛景象。9.《宿新市徐公店》一诗中，诗人看到儿童追不到蝴蝶后感到失望。解析：错误。诗句未体现诗人情感，仅客观描写场景。10.《燕子的旅行》中，燕子在北方繁殖时会筑巢在人类居住的房屋内。解析：错误。课文科学知识说明燕子筑巢于自然环境中，未提及人类建筑。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《燕子》一课中，作者从哪些方面描写了燕子的外形特征？请列举至少三个方面。参考答案：（1）羽毛颜色：“一身乌黑的羽毛，像黑色的绸缎。”（2）翅膀形态：“轻快地飞舞，翅膀像剪刀一样。”（3）尾巴特征：“剪刀似的尾巴，在蔚蓝的天空中划出一道优美的弧线。”解析：本题考查对课文细节的把握，需结合原文描述，每个方面需有具体诗句支撑。2.《草》一诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达了怎样的哲理？请结合生活实际说明。参考答案：诗句比喻生命力的顽强，如小草虽被烧毁仍能重生，象征人在逆境中仍能奋斗。例如，学生考试失利后重新努力，或植物被砍伐后再次生长，均体现这一哲理。解析：需结合诗句与生活实例，说明哲理的普适性。3.《宿新市徐公店》一诗中，诗人描写了怎样的田园风光？请用自己的话概括。参考答案：诗人描绘了乡村黄昏时篱笆、小路、树丛的宁静景象，以及儿童追逐蝴蝶的动态画面，展现了田园生活的自然与童趣。解析：需概括诗句画面感，体现乡村特色与儿童活动。4.《燕子的旅行》一课中，燕子迁徙的原因是什么？请从科学角度解释。参考答案：燕子迁徙是因为南北温差导致食物资源变化。北方冬季昆虫减少，南方虽食物丰富但繁殖条件不如北方，故燕子沿纬度迁徙，实现生存与繁衍的平衡。解析：需结合课文科学知识，说明迁徙的生态学意义。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.读完《燕子》一课，请你发挥想象，写一段话描述春天里燕子飞舞的景象。参考答案：春天的小河边，燕子轻快地掠过水面，翅膀沾了水珠，像小船一样漂荡。它们时而急速上升，时而盘旋飞舞，剪刀似的尾巴划出优美的弧线，为春日增添无限生机。解析：需结合课文描写，运用比喻等修辞手法，展现燕子动态美。2.《草》一诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”给你什么启示？请结合学习生活谈谈。参考答案：这首诗让我明白学习要像小草一样坚持。即使考试失败或遇到困难，只要不放弃，继续努力，终会取得进步。例如，我上次数学没考好，通过每天练习终于提高了成绩。解析：需结合诗句哲理，联系学习实际，体现成长感悟。3.假设你是《燕子的旅行》课文的小记者，请设计一个采访问题，并写出燕子可能的回答。参考答案：采访问题：“燕子，您每年迁徙那么远，最担心的是什么？”燕子回答：“最担心的是遇到极端天气或食物短缺，但我们会依靠本能找到生存之道。”解析：需设计符合课文主题的采访，答案需体现科学性与拟人化。4.请你根据《宿新市徐公店》一诗，画一幅插图，并简要说明画面内容。参考答案：插图：篱笆旁有一条小路，路旁树丛茂密，一只黄蝶在花丛中飞舞，远处有儿童追逐的身影。说明：画面展现乡村黄昏时儿童追逐蝴蝶的动态场景，与诗句意境相符。解析：需结合诗句画面，设计符合古诗氛围的插图，并说明创作思路。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.A10.B解析：每题均需结合课文原文或科学常识，确保答案准确。二、填空题1.剪刀似的尾巴2.春风吹又生3.树头花落未成阴2.50005.酒家6.遍插茱萸少一人7.昆虫3.枯荣9.黄蝶10.电线杆或树枝解析：需对照课文原文或科学知识，确保填空内容无误。三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×解析：需结合课文情感、科学常识或诗句含义，判断正误并说明理由。四、简答题