九年级下册英语外研版Module 6 第3课时

第三课时Unit2KnivesandforksareusedformostWesternfood.单元目标重点单词Westernern.西方人Westn.西方servev.端上；服侍……进餐similaradj.相似的wingn.翅膀；翼ladyn.女士；夫人；小姐gentlemann.先生；男士crossadj.生气的重点短语knowabout了解helpyourself请随便吃；请自便forexample例如；举例说attheendof在……末，在……最后expectto...期待……assoonas一……就……重点句子1.ButthereisnothingsimilartosayinEnglish.但是在英语中没有类似的说法。2．KnivesandforksareusedformostWesternfood.刀和叉适用于大多数的西方食物。3．Noonewillbecross.没有人会生气。4．Itwasdelicious，butI'vehadenough.食物很可口，但是我已经吃饱了。教学难点教会学生使用被动语态，并让学生掌握西方餐桌礼仪自主学习一、根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．DoyouknowanyWesterner_/'westənə/？西方人2．Shealwaysdreamstovisitthecharminglandscapeofthewest_/west/.西部3．Dinnerwillbeserved_/sɜːvd/soon.Pleasegetready.端上(食物)和饮料4．Ladies_/'leIdiz/andgentlemen/'dʒentlmən/!Bequiet，please.女士；先生_二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Knivesandforksare_used_formostWesternfood.适用于2．Itwasdelicious，butI'vehad_enough.吃饱了3．...andthatyouhaveenjoyedthefoodat_the_end_ofameal.在……末，在……最后教学过程环节1新课导入教师展示几张有关中西方饮食文化差异的图片，然后提出以下几个问题，学生思考并口头回答。T：CanyoutellmesomedifferencesbetweenweChineseandWesterners?Ss：Theirskinislighterthanus.Ss：Theirfoodsaredifferentfromours.Ss：...T：Doyoulikeeatingwithchopsticksorforks?Andwhy?S1：Ilikechopsticks，becausethey'reusefulandeasytocontrol.S2：Ilike...设计意图：通过图片和问题导入新课，更直观地展现本课主题“了解中西方用餐的差异”。以此达到活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣的目的。环节2学习活动1、21．让学生观察活动1里的图片，并和同桌讨论图片里的食物。教师提问，学生口头作答。T：Whatcanyouseeinthepicture?S1：Icanseeeggs，bread，juice，forkandknife...T：Willyouuseforkandknifewheneating?S2：No，Iwon't.Iuse...2．让学生迅速浏览活动2的题目及其下面的两个问题并理解其意思。3．让学生带着问题快速阅读活动2中的文章，边读边思考答案。4．教师播放录音，让学生边听边轻声跟读，并检查自己的答案是否正确。录音结束后，请几名学生来分享自己的答案，然后教师指导学生订正答案。5．让学生再细读文章，并令小组讨论文章每段的主旨大意。然后教师邀请几名学生进行分享。6．教师讲解文章中的生词、重要短语和句型。7．要点点拨。(1)KnivesandforksareusedformostWesternfood.beusedfor...意为“用于，被用来……”。其后接名词或动名词。【拓展】usedtodosth.过去常常做某事。be/getusedto(doing)sth.习惯于(做)某事。例：Sheusedtoplaythepiano.她过去常常弹钢琴。Myfatheris/getsusedtorunninginthemorning.我爸爸习惯早上去跑步。(2)Noonewillbecross.cross在此句中作形容词，意为“生气的”。【拓展】cross作动词时，意为“横穿，穿过；交叉”。例：Don'tcrosstheroadwhenthetrafficlightisred.红灯亮时不要横穿马路。8．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)(1)别生气，他不是这个意思。Don'tbecross_.Hedidn'tmean_this.(2)这支笔是用来画画的。Thispenis_used_for_painting.(3)我已经习惯早早就起床了。但我过去常起得很晚。Iamusedtogetting_upearly.ButIused_toget_upverylate.设计意图：本环节的学习意在培养学生理解文章主旨，归纳文章段落大意的能力。板书设计Module6EatingtogetherUnit2KnivesandforksareusedformostWesternfood.Western