红领巾向阳生长 队旗下接续担当-2026年第77个少先队建队日活动实施方案

红领巾向阳生长队旗下接续担当2026年第77个少先队建队日活动方案2026年10月13日是中国少年先锋队建队77周年。为加强新时代少先队组织建设，规范开展队前教育、分批入队、建队纪念和少先队实践活动，引导少先队员了解队的历史、熟悉队的礼仪、热爱队的组织、履行队员责任，学校决定开展2026年第77个少先队建队日系列活动。努力让每一名队员在队旗下受到教育、获得成长。一、活动主题红领巾向阳生长，队旗下接续担当。二、活动时间与地点1.整体时间：2026年9月16日至10月23日。2.集中活动：2026年10月13日8:00，学校操场举行建队日纪念活动及第二批新队员入队仪式。3.专项活动：2026年9月23日14:00，开展少先队知识闯关活动。2026年10月13日14:00，开展一至五年级建队日主题实践活动。2026年10月16日14:00，开展六年级红色研学活动。2026年10月14日至10月23日，开展新队员组织融入、队员服务实践和成果整理活动。4.活动地点建队日集中仪式设在学校操场；少先队知识闯关设在二年级教室及相邻活动区域；一至五年级主题活动安排在各班教室、少先队活动室、校园阅读区和劳动实践区；六年级红色研学地点根据学校审批情况确定。三、参加对象全校学生、少先队员、预备队员、班主任、中队辅导员、学校少工委成员及相关工作人员。本次第二批入队对象为尚未入队、已经完成队前教育并达到学校入队标准的二年级学生，具体人数以学校少工委审核批准的名单为准。四、活动原则1.组织教育落到具体行动中不以一次仪式代替全部教育，将队章学习、队礼训练、红领巾佩戴、队歌传唱、劳动服务和同伴互助贯穿活动全过程。2.把入队工作做成成长过程按照学校少工委审定的入队工作细则，完成申请、教育、评价、公示、审核、批准、登记和仪式等环节，做到程序完整、过程真实、材料齐全。3.把队员主体地位体现出来让队员参与知识闯关、主持讲解、旗手训练、同伴帮助、队务服务和成果分享，避免活动全部由教师安排、成人展示。4.规范要求落实到仪式细节严格规范使用红领巾、队旗、队徽、队委标志和队歌。参加重要少先队活动的队员和辅导员按规定佩戴红领巾；队歌使用规范版本并完整奏唱两段歌词；队旗出场、退场和仪式环节按要求行队礼。五、组织机构及职责工作组主要成员工作职责综合协调组校级负责人、学校少工委审定方案，协调部门，处理重大事项队务工作组德育处、大队辅导员负责队前教育、入队审核、仪式组织和资料归档年级活动组年级组长、中队辅导员负责年级活动设计、班级组织和成果报送仪式执行组大队干部、旗手、护旗手、主持人负责队伍报告、出旗、退旗、授巾、宣誓、呼号等宣传记录组宣传教师、信息技术教师负责摄影、摄像、新闻稿和成果展示后勤保障组总务处、音响及场地工作人员负责队旗、红领巾、音响、场地和物资安全秩序组安全工作人员、班主任负责队伍进退场、通道管理和突发情况处置校外实践组六年级教师、校外辅导员负责红色研学地点联系、路线确认和活动安全六、活动任务安排本次活动设置“入队准备、队务闯关、庄严入队、年级行动、组织融入”五项任务，每项任务都有独立目标和完成要求。任务一：把队前教育做成连续课程时间：2026年9月16日至10月12日。对象：二年级申请入队儿童及全体少先队员。队前教育由大队辅导员统筹，中队辅导员具体实施，重点围绕“六知、六会、一做”展开。1.“六知六会一做”具体内容项目学习内容具体操作指导达成表现知队名知道中国少年先锋队队名教师出示队旗、队徽和队员照片，引导儿童完整说出队名能准确说出“中国少年先锋队”知领导知道少先队的创立者和领导者通过队史图片、简短故事和课堂讲解进行学习能说出少先队由中国共产党创立和领导知性质知道少先队的性质和目的联系“学习、锻炼、服务、成长”讲解队组织作用能说出少先队是少年儿童学习和成长的组织知标志知道队旗、队徽、红领巾的含义通过辨认图片、观察实物和小组交流认识队的标志能区分队旗、队徽和红领巾，并说出基本含义知队歌知道中国少年先锋队队歌教师播放规范音频，带领学生逐句学唱能辨认队歌名称，跟唱主要旋律知队礼呼号知道队礼和呼号的内容教师示范动作，分解练习呼号内容和动作能说出呼号并完成规范动作会写申请会写入队申请书教师讲清申请书格式、称谓、申请理由和努力方向能独立完成一份真实、规范的入队申请书会戴红领巾会正确佩戴红领巾由教师和高年级队员示范，学生两人互助练习红领巾结位居中，佩戴整洁规范会敬队礼会做少先队员敬礼动作按“立正—抬臂—五指并拢—手掌向左前下方”分步练习动作准确、姿态自然、精神饱满会唱队歌会完整演唱队歌利用班队会和课间进行分句练唱、集体合唱能在仪式中庄重、完整演唱队歌会背誓词会宣读入队誓词结合队旗下宣誓图片，进行逐句跟读和脱稿练习宣誓内容准确，态度认真，声音洪亮会呼号会完成呼号和回答练习领呼人和队员的站姿、举拳动作及应答能准确完成“准备着”和“时刻准备着”的呼应做一件好事入队前为人民做一件好事在校园、家庭或社区完成力所能及的服务，并记录过程有具体对象、具体行动和真实感受2.队前教育实施方式队前教育不集中在一两天内突击完成。班主任应将队章学习、队歌练习、礼仪训练和服务劳动融入班队会、日常教学和校园生活。高年级队员参与示范，帮助低年级儿童学习佩戴红领巾、敬队礼和唱队歌。二年级每班建立队前教育记录，记录教育时间、学习内容、参与人员和学习表现。暂未达到学校入队要求的儿童继续参加队前教育，接受帮助和指导。队前教育按照“教师讲解—队员示范—儿童练习—同伴互评—班级展示”的流程进行。班主任在每项训练后及时记录学生表现，不以一次回答或一次展示作为唯一评价依据。任务二：让知识学习变成一次“红领巾闯关”时间：2026年9月23日14:00。地点：二年级教室及相邻活动区域。对象：二年级申请入队儿童。本次知识闯关不设置考试排名，不以分数决定队员资格，重点观察儿童是否愿意学习队章、能够完成基本礼仪、理解少先队组织和愿意为集体服务。序号关卡名称重点内容第一关探·队史寻光认识少先队名称、创立者和领导者，了解队史故事第二关辨·标志有章识别队旗、队徽、红领巾，理解队标志含义第三关敬·礼仪成章学戴红领巾、敬队礼，掌握基本队礼仪第四关唱·队歌飞扬学唱中国少年先锋队队歌，感受队歌情感第五关誓·初心立约学习入队誓词、练习呼号和宣誓姿势第六关写·心愿成笺独立填写入队申请书，表达入队愿望第七关行·先锋有我分享入队前好事，完成校园微服务任务机动区补·星火再练对薄弱项目进行个别指导和现场复测每个关卡由一名教师和一名高年级少先队员协助完成。工作人员使用“达标、继续练习、需要帮助”三类记录，不使用“淘汰”“落选”等表述。闯关结束后，班主任结合队前教育记录、日常表现、自我评价和同伴评价形成综合意见。任务三：用一次庄严仪式完成组织接纳时间：2026年10月13日8:00。地点：学校操场。内容：建队日纪念活动、第二批新队员入队仪式。1.仪式前准备各中队按照指定路线到达操场，班主任组织队员整队。各中队长向大队长报告人数，大队长向大队辅导员报告人数。旗手、护旗手、主持人、领誓人和领呼人到指定位置候场，工作人员检查队旗、红领巾、音响和音乐。8:00活动正式开始。2.建队日纪念仪式流程环节具体内容执行人员队伍报告各中队清点人数，逐级报告中队长宣布开始全体立正，主持人宣布活动开始主持人出旗奏出旗曲，旗手、护旗手出旗，全体敬队礼旗手唱队歌全体人员面向队旗完整演唱队歌全体队员队史讲述讲述少先队组织发展和身边队员服务故事队员代表成果展示展示队前教育、知识闯关和校园服务成果年级代表辅导员寄语围绕红领巾荣誉和队员责任提出希望辅导员呼号领呼人领呼，全体队员应答队员退旗奏退旗曲，全体敬队礼，旗手退场旗手宣布结束各中队按指定路线退场班主任3.第二批新队员入队流程建队日纪念活动结束后，按照以下流程举行第二批新队员入队仪式：1.宣读学校少工委关于批准第二批新队员入队的决定。2.宣布新队员名单。3.授予新队员红领巾。4.新老队员互敬队礼。5.新队员面向队旗宣誓。6.新队员代表发言。7.老队员代表发言。8.辅导员向新队员提出希望和要求。9.呼号。10.退旗。4.仪式岗位安排岗位人数建议主要任务主持人2名串联流程，控制时间，准确发布指令旗手1名执大队旗，完成出旗和退旗护旗手2名配合旗手完成旗帜展示和行进领誓人1名带领新队员宣读入队誓词领呼人1名领呼并指导队员应答授巾人员新队员人数为新队员授红领巾并回敬队礼摄影摄像2—3名记录关键环节和活动全貌秩序人员每年级2名以上负责队伍通道、进退场和现场秩序任务四：让每个年级都有自己的队日表达时间：2026年10月13日14:00。一至五年级不安排重复性的集中表演，而是根据学生年龄特点开展不同形式的少先队活动。年级活动名称活动内容完成及报送要求一年级把愿望画进红领巾通过观察队旗、队徽和红领巾，绘制自己理解的少先队员形象，并写下一句愿望。各班组织“我的红领巾愿望”分享，每名学生说出自己想为班级或学校做的一件小事。每班推荐绘画作品5幅、愿望卡5张，10月14日前报送德育处。二年级红领巾伙伴同行新队员入队后，由班级中队委员会组织“红领巾伙伴结对”，老队员向新队员介绍小队、中队和队干部岗位，帮助新队员熟悉队歌、队礼、呼号和校园服务位置。每班提交结对名单、活动照片3张和一份“伙伴成长记录”，10月16日前报送。三年级队章故事分享会围绕“我从队章中读懂什么”开展小组分享。学生讲述队旗、队徽、红领巾的含义，也可以结合队员权利、队员义务和少先队组织生活进行表达。每组准备一张队章学习卡，每班推荐队员2名参加年级分享，每班报送学习卡3张，10月15日前完成。四年级我为集体设一个服务岗各中队根据实际设置图书整理岗、文明引导岗、卫生维护岗、课间安全提醒岗等服务岗位，由队员自主报名、轮流承担。活动后召开小结会，讨论服务岗位解决的问题。每班报送岗位表1份、服务记录1份、现场照片3张，10月16日前完成。五年级红领巾小提案发布会围绕校园生活、少先队活动、劳动服务、阅读空间和文明习惯等方面发现问题，提出具体建议。中队先讨论，再选择代表性提案参加年级交流。每班推荐提案2份，10月15日前报送德育处，学校对合理建议进行分类研究。六年级走进红色场馆，完成一次成长对话根据学校审批安排赴本地革命纪念馆、烈士纪念设施或校外少先队实践教育基地开展红色研学。活动后组织“我从红色故事中学到什么”返校分享。每班提交研学记录2份、队员感言3份、集体照片1组。初中部在队旗下重新认识责任初一年级开展初中建队、授中队旗、聘请中队辅导员和重温入队誓词；初二、初三年级开展少年提案、队员服务岗和团队衔接教育。初一年级完成中队组织材料，初二、初三每班报送提案或服务记录1份。任务五：让新队员真正进入组织生活时间：2026年10月14日至10月23日。入队仪式结束后，各中队不能将工作停留在“授巾、宣誓、拍照”层面，应及时组织新队员参加真实的中队生活。10月14日至16日，各中队向新队员介绍小队名称、队干部岗位、队会程序和中队活动制度，帮助新队员完成组织关系融入。10月17日至20日，各中队安排新队员参加一次集体服务，可以是整理图书、维护班级环境、帮助同伴学习或协助中队活动。10月21日至23日，各班开展一次“我入队后的第一件事”分享活动，让新队员说一说自己对红领巾的理解、完成的服务和下一步打算。暂未入队儿童继续参加队前教育，班主任和中队辅导员根据实际情况给予指导，达到学校入队要求后，按照程序吸收进队。七、活动进度表时间工作阶段具体工作内容责任部门完成成果9月16日至20日方案启动制定活动方案，召开学校少工委会议，明确活动主题、人员分工、场地安排和安全要求学校少工委、德育处活动方案、分工表9月16日起队前教育开展“六知六会一做”学习，完成队章、队史、队歌、队礼、呼号和服务教育大队辅导员、中队辅导员教育记录、学习资料9月21日前申请入队收集儿童本人入队申请书，建立申请入队儿童名单班主任、大队部入队申请书、申请名单9月23日知识闯关分组完成六个知识关卡，记录队章知识、礼仪动作和服务意识表现大队部、二年级组闯关记录、评价表9月24日至27日过程评价结合队前教育、日常表现、自我评价和同伴评价形成综合意见中队辅导员、班主任评价记录、拟吸收名单9月28日至10月9日名单公示在校内适当位置公示拟吸收名单，收集意见并做好反馈记录德育处、年级组公示材料、反馈记录10月10日仪式筹备确定主持人、旗手、护旗手、领誓人、领呼人和授巾人员，核对新队员名单仪式执行组人员名单、站位图10月10日至11日物资检查清点队旗、红领巾、音响、音乐、誓词卡和摄影设备，完成场地布置总务处、后勤组物资清单、检查记录10月12日上午审核登记学校少工委审核批准新队员名单，完成队员登记表和队籍准备学校少工委、大队部批准名单、登记材料10月12日14:00仪式训练完成主持、队伍报告、出旗、授巾、宣誓、呼号、退旗和进退场训练仪式执行组演练记录、流程单10月13日8:00集中仪式举行建队日纪念活动和第二批新队员入队仪式全校活动记录、照片、视频10月13日14:00年级实践一至五年级按照年级任务开展队日主题活动年级组、中队辅导员班级成果、活动照片10月14日至16日组织融入新队员熟悉小队、中队和队干部岗位，开展伙伴结对和第一次组织服务中队辅导员结对记录、服务记录10月16日红色研学六年级开展红色场馆研学和队员成长分享六年级组、校外实践组研学记录、照片10月19日至23日后续提升开展队员分享、成果展示、宣传报道和工作总结，完成后续教育安排德育处、大队部展示材料、工作总结八、物资准备类别物品名称数量使用要求队旗用品大队旗1面用于集中仪式出旗、退旗队旗用品大队旗杆及旗座各1套提前检查牢固程度队旗用品中队旗每个中队1面新建中队或中队活动使用队旗用品备用旗杆1根作为应急备用红领巾用品小号红领巾新队员人数×1.1每名新队员1条，另备10%左右备用量红领巾用品队徽新队员人数×1.1按学校实际需要配备红领巾用品队委标志大队、中队、小队干部人数×1.1用于队干部规范佩戴入队材料入队申请书申请人数×1.1每名申请儿童1份，另备备用份数入队材料队员登记表新队员人数×1.1入队批准后填写和归档入队材料入队名单纸质3份、电子1份用于主持、审核、归档入队材料入队誓词卡3张领誓人、主持人和备用闯关材料闯关评价卡申请人数×1.1每名儿童1张闯关材料六个关卡标识牌每关1块，共6块标明关卡名称和评价要求闯关材料闯关记录表每班2份记录儿童参与和达标情况闯关材料队旗、队徽、红领巾实物各1套用于实物辨认仪式材料主持词、流程单各6份主持人、辅导员、音响、总务等使用仪式材料队歌、出旗曲、退旗曲各1个规范音频电脑、优盘各保存1份仪式材料授巾人员名单3份主持、仪式执行和归档使用场地用品活动背景板1块标明活动主题和学校名称场地用品队徽展示牌1块设置在主席台或仪式区域场地用品班级指示牌每班1块便于队伍集合和退场音响设备主话筒2支主持、讲话和领呼使用音响设备备用话筒1支应急备用音响设备音响设备1套提前完成音量和音乐测试记录用品摄影设备1套记录出旗、授巾、宣誓等环节记录用品摄像设备1套形成完整活动视频年级活动绘画纸、卡纸参与学生人数×1.1一年级活动使用年级活动作品标签作品数量×1.1标注作者、班级和作品名称年级活动提案纸、记录册每班各10份五年级和初中部活动使用研学活动队员记录单六年级人数×1.1红色研学活动使用研学活动教师应急包每组1个配备常用应急用品所有物资须在10月10日前完成清点，10月12日演练时再次检查。红领巾、队旗、队徽和队歌等少先队标志标识必须按照规定使用，不得采购或使用不合格、破损、变形和不规范的用品。九、安全与过程管理（一）集中仪式安全集中活动前，班主任组织学生熟悉集合位置、进退场路线和纪律要求。活动当天，各中队按照指定路线入场，保持队伍间距，不追逐、不推搡、不随意离队。活动结束后，按照年级和区域分批退场，班主任清点人数后方可离开。学校在操场两侧和主要通道安排安全工作人员，重点做好旗手通道、主席台前方、学生集中区域和出口位置的秩序维护。遇到学生身体不适、设备故障或现场拥挤等情况，及时启动应急处置程序。（二）知识闯关安全知识闯关按照班级和小组轮流进行，每组人数不宜过多。各关卡之间设置清晰路线，避免儿童集中奔跑。关卡教师负责维持现场秩序，高年级队员只能协助讲解和示范，不单独承担安全管理职责。闯关活动重在教育和帮助，不设置淘汰环节，不因儿童回答不完整或动作不熟练进行公开批评。对暂未达到要求的儿童，及时安排再次练习和个别指导。（三）年级实践安全一年级绘画、二年级伙伴结对、三年级队章分享、四年级服务岗位和五年级提案活动原则上在校内完成。各班活动开始前由中队辅导员说明任务要求，结束后清点材料和人员。队员参加校园服务岗位时，不接触电器、刀具、高处设施和危险物品。图书整理、卫生维护和文明引导等活动均应在教师指导下进行。（四）红色研学安全六年级红色研学须提前完成活动审批、场馆联系、路线确认、人员统计和