2026年年度大学教育学院实验室管理员年度履职情况报告课件

教育学院·实验室2026年教育学院实验室管理员年度履职情况报告安全·规范·服务·育人汇报人实验室管理员日期2026年10月履职报告导览01履职定位与年度概览明确岗位职责，总览年度工作全貌02安全管理责任落实健全责任体系，筑牢实验室安全防线03设备维护与资产管理落实全生命周期管理，保障设备稳定运行04教学科研服务保障支撑实验教学，助力科研创新05问题反思与来年规划直面不足，明确改进方向履职定位与年度概览岗位即责任，管理即服务立足教育学院实验室特色，全面履行管理员岗位职责01明岗位职责，守育人阵地三大角色定位岗位即责任，管理即服务直接责任人落实安全管理制度与操作规程安全制度规程服务保障者配合教师完成演示与分组实验准备演示分组实验准备管理维护者负责仪器设备日常保养与台账更新仪器保养台账年度工作总貌围绕安全、设备、服务三条主线，全年履职有序推进全年履职围绕安全、设备、服务三线协同展开，系统推进实验室运行保障差异化路径：微格教学、VR/AR实训、心理实验等特色设备管理与理工科危化品管理形成互补工作主线3条主线安全主线·安全健全责任体系，落实隐患排查与闭环整改设备主线·设备推进仪器设备全生命周期管理服务主线·服务保障实验教学与科研活动正常开展履职特色以微格教学、VR/AR实训、心理实验、教育技术类设备为主要管理对象，安全管理重点聚焦多媒体设备、电子钢琴、音响等教学装备运行状态，与理工科危化品管理形成差异化路径安全管理责任落实安全无小事，防患于未然健全三级责任体系，实现全年安全零事故02健全三级安全责任体系坚持党政同责、一岗双责，打通安全责任最后一公里三级责任体系学校统筹、学院主责、实验室执行，逐级压实安全生产责任三级责任体系3层学校统筹指导顶层设计，从全局层面规划部署实验室安全责任体系二级单位学院主责组织落实，承担学院层面安全工作的推进与落地实验室具体执行日常管理，将安全要求落实到实验室具体操作环节责任落实举措5项安全工作领导小组院长任组长，履行安全第一责任人职责分管副院长对分管领域实验室安全承担直接领导责任专职安全管理员统筹落实全院安全日常事务安全责任书签订与各实验室负责人签订，做到责任到岗、落实到人人员变动重签岗位人员发生变动时，及时完成岗位调整与责任书重新签订完善制度与安全准入管理制度建设制度文件修订完善制度文件修订实验室操作流程规范、安全防范预案等制度文件组织师生学习熟知组织师生学习并熟知制度内容，做到有章可循编制设备标准操作规程编制实验设备标准操作规程，抽查师生实操合规情况安全准入管理准入机制全面落实准入制度师生须通过准入考试取得资格方可进入实验室初次进入人员教育做好初次进入人员的准入教育与应急培训特殊实验审批值守过夜及高危实验须审批并落实双人值守或远程监控严禁无资格开展实验严禁无准入资格、无应急预案开展危险性实验制度落实与安全防线执行闭环制度先行重在落实以制度文件为纲，师生熟知守纪，让管理有章可循规程规范实操抽检配套设备标准操作规程，抽查实操合规情况准入教育与应急培训初次进入人员须完成准入教育与应急培训高风险实验管控过夜及高危实验须审批并双人值守或远程监控隐患排查与闭环整改坚持

全覆盖、起底式

排查，确保隐患

动态清零排查

全覆盖、起底式，整改

闭环销号，实现隐患动态清零动态清零常态化排查3项每日巡检开展实验室安全巡检并留存检查记录逐室逐项排查对照《高等学校实验室安全检查项目表》，逐室、逐项排查重点环节重点检查用电安全、消防器材、应急通道、加热与制冷设备等关键环节整改闭环管理4项建立台账发现隐患立即建立台账，明确责任人、措施和时限立行立改能立即整改的立行立改，短期难以整改的制定方案并采取临时管控清单化销号实行清单化、销号式管理，整改不到位坚决不销账动态检查建立检查—整改—复查的动态检查机制应急演练与安全文化建设应急演练结合学科特点修订完善安全事故应急预案每学期至少组织

一次

应急演练重点针对

火灾、触电、设备故障

等场景开展演练配齐应急物资并定期检查，确保通道畅通、报警装置有效安全培训与宣传通过常态化、多元化培训提升风险辨识与应急处置能力结合学院安全日节点组织学习与警示教育培育浓厚校园安全文化，使安全理念内化于心、外化于行风险防范重在平时应急演练与安全培训双管齐下，筑牢实验室安全防线，覆盖预案、演练、物资、培训、宣传全环节。演练覆盖火灾、触电、设备故障等常见事故场景安全学习与警示教育提升风险辨识与应急能力设备维护与资产管理设备是根基，维护见真章落实分级保养，保障教学设备稳定运行03规范设备资产台账管理设备管理有据可查，账实相符是基本要求台账规范为基，账实相符为要台账建立3项分类登记台账记录名称、型号、购置日期、责任人等信息分类造册教学仪器设备、家具、软件等资产账账相符、账物相符新进设备及时编号、登账、入柜，纳入专项管理程序盘点核查3项定期盘点核对设备数量与状态破损报损做好记录登记，及时更新台账耗材管理优化账目管理，规范领用手续落实设备分级维护保养坚持预防为主、防治结合，延长设备使用寿命精密设备每次使用后检查使用即检，及时发现问题。每季度或年度组织专业检修与校准周期性深度维护，保障精度。专业检修常用教学设备每周或每月巡检常态化巡检，掌握设备状态。每半年或年度开展功能测试与保养定期功能验证，延长使用寿命。功能测试辅助设备以故障维修为主按需维修，快速恢复可用。储备常用备用件关键备件常备，减少停机等待。故障维修设备故障响应与维修保障故障响应快速及时，保障实验教学不中断重大故障影响教学第一时间上报并启动维修流程响应要求第一时间上报并启动维修流程立即上报一般故障排查方式管理员先行排查处理要求及时修复及时修复无法整改防护措施落实临时防护措施上报方式书面上报书面上报耗材管理与采购验收耗材规范管理仪器设备、实验耗材分类分区存放，严格执行领用审批制度建立耗材使用记录，分析使用规律，优化采购计划及时补充常用物品，保障实验教学连续开展采购与验收参与实验室设备采购与验收工作，研究需求标准并提出建议设备验收时严格核对数量、质量与性能，确保符合要求结合设备更新需求，做好老旧设备报废与更新衔接教学科研服务保障服务教学科研，助力师生成长保障实验开出率，推动设备开放共享04做实实验教学准备保障器材准备

准、净、齐

，确保实验一次成功实验教学保障围绕备、教、检三个环节闭环推进，确保实验一次成功实验准备流程3项教师提前

1至2天

提交，据此准备仪器与药品02做到

准、净、齐、及时，关键实验事先亲自试做03实验前调试好所需器材，确保万无一失实验通知单教学配合4项巡视排障上实验课时帮助师生解决技术难题纠正指导纠正错误操作方法，规范实验行为检查补充实验完毕检查仪器数量与质量，补充试剂实验记录掌握易出故障环节与改进办法保障实验开出率与教学连续性保证实验教学连续性，做到应开尽开应开尽开，以规范管理保障实验开出率与教学连续性🔬开出率保障教具配备按课程要求及时配备教具、学具，满足师生探究活动需求实验开出演示实验与分组实验按教学进度有序开出综合设计综合性、设计性实验课程比例保持较高水平课时项目培养方案规定的课时和实验项目按时开出📋规范管理支撑课程安排表制定实验室课程安排表，保证实验有序进行实验通知单严格管理，提前布置实验器材档案归档做好实验档案收集归档，做到有据可查维修维护及时维修学生用仪器，保障训练与考试顺利进行推进实验室开放共享开放共享提升设备利用率，助力创新实践推进实验室开放共享，让设施设备走出闲置，成为师生创新实践的坚实支撑。开放管理机制空闲时段向师生开放，保障正常教学计划优先。师生因技能训练或创新研究需要，可借用实验室或设备。建立仪器借还签字制度，长期借用定期督促归还。利用成效提高设施与设备利用率，减少资源闲置。推动学生实践创新能力培养。支撑师范生技能训练与教师教育实践。为专业建设与师范专业认证提供实践条件支撑。强化科研服务与技术支撑数据支撑负责实验数据的记录与整理，为科研人员提供准确完整的数据支持做好实验过程记录，保障研究数据可追溯技术服务积极配合科研人员开展实验，提供必要的帮助与支持实验过程中及时发现问题、解决问题，保障实验顺利进行为师范学院师范加科技协同教育创新中心等平台提供设备运维保障配合学院科研工作推进，做好实验室资源保障与技术支持问题反思与来年规划正视不足，方能行稳致远明确改进方向，规划来年工作重点05正视不足，直面问题成绩之外更需清醒，问题导向方能精进设备老化设备保障部分老旧设备使用年限较长，故障率逐年上升。维护体系机制建设设备维护主要依赖日常自觉，系统性计划有待加强。开放不足资源利用实验室开放程度仍有提升空间，部分时段利用率不高。台账管理精细管理仪器资料进出记录不及时，台账精细化程度需提高。聚焦改进，规划来年工作明确方向、细化举措，推动管理提质增效回望聚焦改进短板，规划来年重点，以行动推动管理提质增效“以问题为导向，以行动回答反思”改进方向完善设备维护计划，推行系统化、计划性保养安排。优化开放机制，提高实验室与设备利用效率。加强学生实验习惯养成教育，规范器材使用与整理。推进设备台账与维护记录信息化管理。来年工作重点持续健全安全管理责任体系，保持安全零事故底线。配合学院教学科研需求，做好设备更新调研与申报支撑。深化安全教育培训与应急演练，培育浓厚安全文化。提升服务响应速度与专业能力，为教学科研提供可靠保障。以匠心守护实验室阵地把每一件器材管好，把每一间实验室