2026年中学教师资格考试《综合素质》教师职业道德与教师职业责任试题及答案

2026年中学教师资格考试《综合素质》教师职业道德与教师职业责任试题及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。）1.师德的核心灵魂是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人【答案】C【解析】教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和。在教师职业道德规范中，关爱学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。没有爱就没有教育，关爱学生是处理师生关系的准则。2.教师职业道德的本质要求是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表【答案】B【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求。它要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这是教师对待自己职业的态度，体现了教师对教育事业的忠诚和责任感。3.某中学班主任王老师在排座位时，将成绩好的学生安排在中间前排，将成绩差的学生安排在后面和两边。王老师的做法（）。A.合理，有利于分层教学B.合理，有利于激励差生C.不合理，违背了公正施教的要求D.不合理，违背了严谨治学的要求【答案】C【解析】王老师的做法是不合理的，违背了《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。按成绩排座位是对学生的歧视，没有平等公正地对待每一位学生，伤害了后进生的自尊心。4.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是（）。A.依法执教B.爱岗敬业C.教书育人D.团结协作【答案】C【解析】教书育人是教师的天职，也是教师最主要、最根本的道德责任。它要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。这体现了教师职业的专业性和教育目的的根本要求。5.《中小学教师职业道德规范》中，对教师“为人师表”的具体要求不包括（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.衣着得体，语言规范D.认真备课上课，认真批改作业【答案】D【解析】D选项“认真备课上课，认真批改作业”属于“爱岗敬业”的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.著名的“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A.教师要关注学生成绩B.教师要对学生抱有期望C.教师要严厉管教学生D.教师要对学生一视同仁【答案】B【解析】皮格马利翁效应也称罗森塔尔效应，说明教师的期望对学生的发展有重要影响。如果教师对某个学生抱有积极的期望，该学生往往会朝着这个期望方向发展。这启示教师在职业责任中应关注学生的心理需求，给予学生积极的期望和鼓励，激发学生的潜能。7.教师职业责任的核心内容是（）。A.依法执教B.教书育人C.热爱学生D.为人师表【答案】B【解析】教师职业责任的核心是教书育人。教师的根本任务是教书育人，全面贯彻教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是教师职业区别于其他职业的根本特征，也是教师对社会、对学生应尽的主要责任。8.某教师对学生说：“我教的书你们都要学会，考试不及格就是你们的错，与我无关。”该教师的言行（）。A.正确，体现了教学过程中的权威性B.正确，有利于明确学生责任C.错误，违背了爱岗敬业的职业道德D.错误，违背了终身学习的职业道德【答案】C【解析】该教师的言行是错误的，违背了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。将教学效果完全归咎于学生，是对自己教学工作的推卸责任，没有做到认真负责地履行教师职责。9.教师不仅要教书，还要育人，要求教师在教学过程中不仅要传授知识，还要培养学生的思想品德。这体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】A【解析】教师劳动的复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面。既要教书又要育人，体现了教育任务和教育目的的多样性、全面性，是教师劳动复杂性的体现。这也要求教师承担起全面的职业责任。10.以下不属于新时期教师职业道德规范基本内容的是（）。A.教书育人B.终身学习C.团结协作D.廉洁从教【答案】C【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》内容包括六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。虽然团结协作是教师应有的品质，但在《规范》条文中，并未直接列为单独的一条，而是包含在“为人师表”中（关心集体，团结协作）。D选项“廉洁从教”包含在“为人师表”中（作风正派，廉洁奉公）。但严格对照六条规范，C选项不是独立的条目名称。注：部分教材或解读中会对“为人师表”进行细化，但基本条目为六条。11.教师处理与学生家长关系的基本准则（职业道德）是（）。A.尊重家长B.平等对待C.疏导沟通D.团结协作【答案】A【解析】在教师职业道德中，处理教师与家长关系遵循的原则是尊重家长、主动沟通。为人师表中要求“尊重家长，主动与家长联系”，认真听取意见和建议，取得支持与配合。尊重是前提和基础。12.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容教师的（）。A.职业道德B.职业行为C.职业责任D.职业义务【答案】A【解析】这句诗体现了教师的奉献精神，是教师职业道德中爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的生动写照。它歌颂了教师为了教育事业鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品德。13.现代教师职业道德在强调“奉献”的同时，更加注重（）。A.教师的权威B.教师的专业发展C.学生的服从D.学校的管理【答案】B【解析】现代教师职业道德不仅强调奉献精神，也越来越强调教师的专业发展和自我实现。终身学习成为教师职业道德的重要内容，要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这是时代发展对教师职业责任的新要求。14.教师在课堂上发现学生在玩手机，当场将手机摔碎。该教师的行为主要侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.财产权C.受教育权D.隐私权【答案】B【解析】教师摔碎学生的手机，直接侵犯了学生的财产权。虽然同时也可能侵犯了学生的人格尊严权（侮辱性行为），但在本题情境下，摔坏手机这一行为最直接对应的是财产权的侵犯。此外，该行为严重违背了关爱学生和依法执教的要求。15.教师职业责任具有巨大的（），它直接关系到青少年的健康成长。A.社会价值B.经济价值C.娱乐价值D.消费价值【答案】A【解析】教师职业责任具有巨大的社会价值。教师的工作是培养人，通过培养合格的社会成员来为社会服务。教师的职业责任履行得如何，直接影响到国民素质的提高和国家的未来发展，其价值主要体现在社会效益上。16.陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话体现了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习【答案】A【解析】这句话表达了一种无私奉献的精神，属于爱岗敬业的要求。它强调教师对教育事业的无私付出，不图回报，甘于清贫，乐于奉献。17.教师公正的核心是（）。A.对学生公正B.对同事公正C.对领导公正D.对家长公正【答案】A【解析】教师公正的核心是对学生公正。公正即公平、正义。在教育活动中，教师对学生的公正主要体现在平等地对待每一位学生，不偏袒，不歧视，给学生提供平等的机会。这是建立良好师生关系、促进学生身心健康发展的重要条件。18.某教师在进行中考复习时，只关注班里的前几名学生，对后进生不闻不问。该教师的做法违背了（）。A.教书育人的职业道德B.关爱学生的职业道德C.终身学习的职业道德D.爱国守法的职业道德【答案】B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。该教师只关注优生，忽视后进生，没有做到关心爱护全体学生，也没有平等公正对待学生，违背了关爱学生的职业道德。19.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.确立正确的职业道德观念B.养成良好的职业道德行为习惯C.形成坚定的职业道德信念D.达到“慎独”的境界【答案】D【解析】“慎独”是指教师在独自一人、没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做坏事。这是职业道德修养的高度自觉性和内化的表现，是教师职业道德修养的最高境界。20.教师职业责任要求教师必须具有（）。A.专博结合的知识结构B.强健的体魄C.高超的社交能力D.丰富的业余爱好【答案】A【解析】教师履行职业责任，进行教书育人，需要具备扎实的专业知识。同时，为了促进学生全面发展，教师也需要具备广博的文化知识。因此，建立专博结合的知识结构是履行教师职业责任的专业基础。21.下列选项中，不属于教师“终身学习”内容的是（）。A.潜心钻研业务B.不断提高教育教学水平C.探索创新教学方法D.坚决服从学校安排【答案】D【解析】终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。D选项属于组织纪律，不属于终身学习的内容范畴。22.教师在职业道德修养中，要做到“慎独”，这强调了教师职业道德的（）。A.自觉性B.榜样性C.实践性D.稳定性【答案】A【解析】“慎独”强调的是在无人监督的情况下依然坚守道德原则，这主要依靠的是个体的内心信念和道德自觉。因此，它突出了教师职业道德修养的自觉性。23.教师不仅要传授知识，还要通过自身的言行影响学生，这体现了教师职业道德的（）。A.导向性B.示范性C.约束性D.评价性【答案】B【解析】教师职业道德具有示范性。教师的言行举止、道德风貌都会对学生产生潜移默化的影响，教师是学生学习的榜样。为人师表正是这一特点的集中体现。24.现阶段我国教师职业道德规范的基本原则是（）。A.乐教勤业B.人格示范C.教书育人D.依法执教【答案】C【解析】教书育人是我国教师职业道德规范的基本原则。它是教师职业道德的核心，集中反映了教师职业的特殊性，体现了教育的社会功能。其他原则如依法执教、乐教勤业、人格示范等都是围绕教书育人这一核心展开的。25.教师在职业活动中，处理个人与集体、个人与社会关系时，应当坚持（）。A.个人利益至上B.集体利益至上C.个人与集体利益并重，集体利益高于个人利益D.根据情况灵活选择【答案】C【解析】在社会主义职业道德中，集体主义是基本原则。教师在处理利益关系时，应当坚持集体利益高于个人利益，同时重视和保障个人的正当利益，将个人发展与教育事业的发展结合起来。体现了教师职业责任的社会性。26.有偿家教现象主要违背了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”明确规定：自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。有偿家教利用教师职业地位谋取私利，加重了学生负担，破坏了师生关系，违背了为人师表的规范。27.“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的（）。A.主体性B.创造性C.示范性D.复杂性【答案】C【解析】这句话强调了教师不仅要有渊博的知识（学高），更要有高尚的品德（身正），并能成为学生的榜样（范）。这充分体现了教师劳动的示范性特点，教师职业道德在教育过程中起着榜样示范作用。28.教师职业责任要求教师对学生的全面发展负责，这包括（）。A.只关注智育B.只关注德育和体育C.关注德智体美劳全面发展D.只关注学生安全【答案】C【解析】教师的职业责任是培养全面发展的人。素质教育要求面向全体学生，促进学生德智体美劳等方面的全面发展。因此，教师的职业责任是对学生的全面发展负责，而不能只关注某一方面。29.面对性格孤僻、不合群的学生，教师正确的做法是（）。A.严厉批评，强迫其参与集体活动B.置之不理，让其自由发展C.关心爱护，主动引导其融入集体D.告知家长，让家长带回去教育【答案】C【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生。对于性格孤僻的学生，教师更应给予更多的关注和耐心，通过积极的引导和鼓励，帮助其克服心理障碍，融入集体，体现教师的教育责任和爱心。30.教师在履行职业道德义务时，其行为动力主要来自于（）。A.外部的强制力B.对职业价值的深刻认识和内心的道德信念C.对惩罚的恐惧D.对奖励的渴望【答案】B【解析】教师职业道德义务的履行，主要不是靠外部强制，而是靠教师对教育事业价值的深刻理解和对学生的热爱，是建立在内心道德信念基础上的自觉行为。这种内心的驱动力是持久和稳定的。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。错选、多选、少选均不得分。）31.教师职业道德评价的主要依据包括（）。A.教师的教育行为是否符合教育规律B.教师的教育行为是否符合社会道德要求C.教师的教育行为是否有利于学生身心发展D.教师的教育行为是否受到领导表扬【答案】ABC【解析】教师职业道德评价的依据主要有：一是看教育行为是否符合教育规律和教学原则；二是看教育行为是否符合社会主义道德规范；三是看教育行为是否有利于学生的身心健康和全面发展。D选项受领导表扬属于外部评价结果，不是评价行为本身的道德依据。32.关爱学生是教师职业道德的灵魂，其基本要求包括（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.保护学生安全，关心学生健康【答案】ABCD【解析】《中小学教师职业道德规范》中对关爱学生的完整描述包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四个选项均符合。33.教师职业责任具有以下特点（）。A.历史性B.私人性C.全球性D.差异性【答案】ACD【解析】教师职业责任的特点包括：历史性（不同历史时期责任不同）、全球性（教师都有教书育人的责任）、差异性（对不同年龄段学生责任不同）、具体性等。教师职业责任是公开的、社会性的，不属于私人性质，B选项错误。34.下列属于教师“为人师表”要求的有（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.衣着得体，语言规范，举止文明C.自觉抵制有偿家教D.遵守社会公德，不参与赌博【答案】ABCD【解析】为人师表要求教师严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。遵守社会公德，维护教师形象也是应有之义。四个选项均符合要求。35.教师在处理师生冲突时，应当遵循的职业道德原则有（）。A.冷静克制B.尊重人格C.教育引导D.公正处理【答案】ABCD【解析】处理师生冲突是教师职业责任的体现。遵循的原则包括：冷静克制，避免激化矛盾；尊重人格，保护学生自尊心；教育引导，通过沟通解决问题；公正处理，不偏听偏信。这些都是教师职业道德在教育细节中的体现。36.终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师需要（）。A.更新知识结构B.拓宽知识视野C.潜心钻研业务D.勇于探索创新【答案】ABCD【解析】终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。四个选项均是对终身学习要求的正确解读。37.下列选项中，违背教师职业道德规范的行为有（）。A.利用上课时间处理个人私事B.公开学生的考试成绩排名C.接受家长的礼物和宴请D.指定学生到特定书店购买辅导资料【答案】ABCD【解析】A违背了爱岗敬业；B可能侵犯学生隐私，违背关爱学生（伤害自尊）或依法执教；C和D违背了为人师表中“廉洁奉公”和“不利用职务之便谋取私利”的要求。这些都是典型的违规行为。38.教师职业道德的社会功能主要体现在（）。A.对教育教学工作的导向功能B.对学生的榜样示范功能C.对教师群体的凝聚功能D.对社会风气的净化功能【答案】ABCD【解析】教师职业道德的社会功能广泛：对教育工作起导向作用（促进素质教育实施）；对学生起榜样和教育作用；对教师群体起凝聚和调节作用；同时，良好的师德对社会风气具有辐射和净化作用，促进精神文明建设。39.培养教师职业道德修养的途径有（）。A.确立理想，明确方向B.认真学习，提高认识C.注重实践，加强反思D.严格自律，坚持“慎独”【答案】ABCD【解析】教师职业道德修养的途径包括：确立职业道德理想，明确修养方向；认真学习理论，提高道德认识；投身教育实践，在实践中锻炼；开展自我批评，进行自我反思；以及坚持自律，达到“慎独”境界。这些都是有效途径。40.教师在教育教学中应当履行的义务包括（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格D.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为【答案】ABCD【解析】根据《中华人民共和国教师法》及相关职业道德规范，教师应当遵守宪法和法律，为人师表；贯彻教育方针，执行教学计划；关心爱护学生；批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这些既是法律义务也是道德责任。三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在答题卡指定位置。）41.教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的__________总和。【答案】品德【解析】定义考查。教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和。42.__________是教师处理师生关系的行为准则。【答案】关爱学生【解析】在教师职业道德规范中，关爱学生是师德的灵魂，也是处理师生关系的准则。43.教师职业责任要求教师对学生负责，对__________负责。【答案】社会【解析】教师职业责任不仅面向学生个体，也面向家庭、社会和国家。培养合格人才是对社会负责。44.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调了教师职业道德的__________特点。【答案】示范性【解析】这句话出自《论语》，强调了以身作则的重要性，体现了教师职业道德（劳动）的示范性。45.《中小学教师职业道德规范》中规定，教师应自觉抵制__________，不利用职务之便谋取私利。【答案】有偿家教【解析】为人师表条目中的具体规定。46.教师的天职是__________。【答案】教书育人【解析】教书育人是教师的天职，也是教师职业的最根本道德责任。47.教师在履行职业责任时，必须坚持__________的教育理念。【答案】以人为本【解析】新课程改革背景下的核心理念是“以人为本”，即一切为了学生的发展。这也是教师履行职业责任的指导思想。48.教师职业道德修养的基础是__________。【答案】提高教师道德认识【解析】教师职业道德修养的过程通常包括提高认识、陶冶情感、磨练意志、坚定信念、培养行为习惯等环节。其中，提高道德认识是基础和前提。49.教师职业责任的大小取决于__________。【答案】教师职业的社会地位和作用【解析】教师职业在社会发展中的地位越重要，作用越大，其承担的责任也就越重大。50.爱国守法是教师职业的__________要求。【答案】基本【解析】爱国守法是教师职业的基本要求。作为公民和人民教师，必须遵守宪法和法律，热爱祖国，拥护党的领导。四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分。请简要回答下列问题。）51.简述教师职业道德的构成要素。【答案】教师职业道德主要由以下三个要素构成：（1）教师道德意识：包括教师道德观念、道德情感、道德意志和道德信念等。它是教师职业道德的心理基础和内在动力。（2）教师道德规范：是教师在教育活动中必须遵守的行为准则和要求，是评价教师行为善恶的具体标准。（3）教师道德行为：是教师在道德意识和道德规范的支配下，在教育教学活动中采取的实际行动。三者相互联系、相互制约，共同构成教师职业道德的有机整体。52.简述爱岗敬业的基本要求。【答案】爱岗敬业是教师职业的本质要求，其基本要求包括：（1）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这是对教师职业情感的升华。（2）对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这是对教师工作态度的要求。（3）认真钻研业务，提高教育教学水平，以优异的成绩履行职业责任。53.结合实际，谈谈教师应如何依法履行教师职业责任。【答案】（1）遵守法律法规：教师应自觉学习和遵守《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，做到知法、懂法、守法，规范自己的教育教学行为。（2）保护学生权益：在实际教学中，教师不得侵犯学生的受教育权、人身权、财产权等。例如，不得随意开除学生，不得体罚或变相体罚学生。（3）履行教育教学职责：教师必须按质按量完成教学任务，不得随意停课缺课，这是履行法定职责的基本体现。（4）抵制违法行为：对于社会上或校园内侵犯学生合法权益、有害学生健康成长的现象，教师有责任进行劝阻、制止或举报。（5）提高法律意识：通过不断学习，增强法治观念，运用法律手段解决教育教学中的矛盾和纠纷。五、材料分析题（本大题共3小题，每小题16分，共48分。请结合材料回答问题。）54.材料：初二学生李某平时纪律散漫，经常迟到、旷课，且上课睡觉，不交作业，各科成绩都处于班级末尾。班主任张老师多次对其进行批评教育，甚至罚站，但收效甚微。一次数学课上，李某又趴在桌上睡觉，数学老师十分生气，当众撕毁了李某的课本，并骂道：“你这种烂泥扶不上墙，将来也只能去扫大街！”李某感到羞愤难当，当场冲出教室，之后再也不愿意来学校上学。家长找到学校，张老师辩解说：“我是为了他好，恨铁不成钢嘛。”问题：请结合教师职业道德规范的相关知识，分析张老师和数学老师的行为。【答案】张老师和数学老师的行为严重违背了《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是不正确的。（1）违背了“关爱学生”的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，张老师罚站，数学老师撕毁课本、辱骂学生“烂泥扶不上墙”，这些都是对学生人格的侮辱和变相体罚，严重伤害了学生的自尊心，导致学生辍学，未做到尊重和爱护学生。（2）违背了“教书育人”的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。促进学生全面发展。材料中，面对李某的问题，两位老师没有耐心寻找原因，采取科学的方法引导，而是简单粗暴地批评和羞辱，没有履行好教书育人的天职。（3）违背了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真辅导学生。材料中，张老师虽然多次批评，但方法不当，且李某成绩并未提升，最后导致学生辍学，说明老师对工作不够负责，没有真正尽到教育学生的责任。综上所述，作为教师，应当关爱每一位学生，尤其是后进生，用尊重和爱心去感化学生，而不是讽刺体罚。同时，应遵循教育规律，采用科学的方法教育学生，切实履行教书育人的职责。55.材料：王老师是一位有20年教龄的语文教师。在教学上，她一丝不苟，认真备好每一节课，批改作业从不马虎。在班级管理中，她对学生要求非常严格，对于违纪行为绝不姑息。但是，她非常关心学生的生活，经常利用休息时间辅导学习困难的学生。她还经常与家长沟通，共同探讨教育孩子的方法。为了适应新课改的要求，王老师虽然年龄较大，但仍然坚持自学新的教育理论和多媒体教学技术，并将新技术应用到课堂中，受到学生的欢迎。有一次，一位家长为了感谢王老师对自己孩子的辅导，送给她一个红包，王老师婉言谢绝了。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的行为。【答案】王老师的行为践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是值得肯定和学习的。（1）王老师践行