2025-2026学年云南省景洪市初中历史七年级期末上册模考高频题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、周口店遗址博物馆是一座古人类遗址博物馆，镇馆之宝是“1929年，中国古人类学家裴文中先生发掘出的第一颗完整的猿人头盖骨化石”，关于此类猿人说法正确的是（

）

①经测定，他们生活在距今约70万-20万年②他们生活作旧石器时代

③他们会人工取火

④他们颧骨高突，脑容量比现代人大A．①②③B．①②C．①③D．①②③④

2、下列被尊称为中华民族人文初祖的是（

）A．炎帝和黄帝B．炎帝和大禹C．蚩尤和尧D．黄帝和尧

3、《礼记·礼运》记载“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中的“天下为家”始于（

）A．尧舜禹时期B．夏朝建立后C．商朝建立时D．西周建立初

4、如图中所示的“古文字”是

A．甲骨文B．小篆C．金文D．铭文

5、陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，陶寺文化的绝对年代为公元前2300年至公元前1900年之间。陶寺类型房址分台基、平地、半地穴式和窑洞四种。与陶寺人居住形式类似的是（

）A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（

）A．老子B．墨子C．韩非子D．孙膑

7、史料记载的“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”，这一现象最早应发生于（

）A．西周B．战国C．秦朝D．东汉

8、李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（

）

①建立西汉②巨鹿之战③垓下之围④建立秦朝A．①②B．①③C．②③D．③④

9、“这里是汉唐的故都，这里是丝绸之路的起点”“这里”是哪一城市（

）A．长安B．洛阳C．建康D．成都

10、为进行研究性学习,某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（

）

A．秦朝建立中央集权制度B．秦统一货币促进经济交流C．汉武帝巩固大一统王朝D．儒家思想确立为正统思想

11、“光武中兴”“外戚宦官交替专权”“黄巾起义”这些都发生在（

）A．秦王嬴政当政时B．汉武帝当政时C．东汉时期D．两晋时期

12、认识图片是我们学习历史的一个重要途径，下图片反映的历史事实是（

）

A．春秋争霸战争风起云涌B．陈胜吴广大泽乡起义C．越王勾践北上会盟诸侯D．项羽气吞山河的霸气

13、某历史兴趣小组搜集了几幅连环画以及影视剧的剧照，其中奠定了三国鼎立局面的是（

）

A．草船借箭B．官渡之战C．赤壁之战D．三顾茅庐

14、近年流行穿越剧，如果你穿越回汉末三国，那么你不可能看到的历史事件是（

）A．曹操迎奉汉献帝至许昌，开始了“挟天子以令诸侯”的称霸之路B．刘备三顾茅庐，诸葛亮为刘备谋划三分天下的隆中对C．周瑜火烧赤壁，孙刘联军大败曹军D．司马懿发动政变，废魏帝建立西晋王朝

15、（魏书）记载北魏孝文帝言:“今欲断诸北语，从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降题。”这说明北魏孝文帝改革的哪一条措施（

）A．官员在朝廷中必须使用汉语B．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻C．改鲜卑姓为汉姓D．以汉服代替鲜卑服

16、《齐民要术》中有这样一句话：“湿耕泽锄，不如归去。”意思是在土地太潮湿的地方耕作，肯定会劳而无功。这句话反映了贾思勰主张A．因地种植，适时耕作B．改进生产技术C．注重兴修水利D．改进生产工具

17、汉武帝曾诏日:“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，联将亲览，使有列位焉。”材料体现的制度A．有利于削弱相权，加强皇权B．扩大了地方豪强地主的势力C．有利于选拔优秀人才，提高官员素质D．有利于消除地方隐患，加强中央集权

18、春秋战国时期，社会动荡与巨变的根本原因是（

）A．统治阶级争权夺利B．社会生产力的发展C．各诸侯国纷纷实行变法D．地主阶级为了巩固统治

19、以下早期人类中，最早懂得人工取火的远古人类是（

）A．元谋人B．北京人C．河姆渡人D．山顶洞人

20、经过东汉末年的军阀混战，最终形成了三国鼎立的局面。下面卡片中与三国鼎立局面形成的史实，相符的是（

）①赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础②建立者分别是

魏---曹操

蜀---刘备

吴--孙权③建立时间分别是

魏---220年

蜀---221年

吴--222年④都城分别是

魏---洛阳

蜀---成都

吴--建业

A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④二、综合题

21、阅读材料，回答问题:材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡伯（同阡陌）。急耕战之赏……须邻国而雄诸侯……——《汉书·食货志》材料二

魏主（孝文帝）欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。——《资治通鉴》

(1)材料一中所述的历史事件发生在哪一年？“商君”指的是谁？

(2)材料二中“魏主”“变北俗”的具体做法是什么？本次改革有何影响？

(3)从中国古代进行的变法（或改革）到今天的改革，你能得到什么启示？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一

追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。——王亚南《中国官僚政治研究》材料二下图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。

材料三惜秦皇汉武,略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。——毛泽东

(1)材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪年？秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？

(2)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？

(3)写出材料中的秦皇汉武所指的两个历史人物。

(4)这两位帝王为加强思想控制，他们对待儒学的态度有何不同？

23、中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。某区县组织学生开展“研习传统文化，树立文化自信”的历史探究活动。请你一起参与相关活动。

【活动一领悟器物文化】

(1)文物可实证历史。请任选两幅文物图片，分别指出它们所反映的相关历史时期的社会生产生活状况。

【活动二

理解制度文化】时期主要人物制度内容（部分）战国商鞅奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地西汉汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖北魏孝文帝规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服(2)有观点认为，国家制度的构成是历史的产物，对国家治理和稳定发展产生巨大影响。请从上表中，任意选取一个时期，从其相应制度内容制定的背景和产生的影响两个方面说明上述观点。

【活动三

解读精神文化】

(3)上面的图片反映了后世以不同方式纪念“医圣”张仲景和农学家贾思勰。请从中任选一位人物，说明

他为什么被人们纪念。

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：他是春秋时期重要的思想家，否认“天命”的绝对权威，提出“道法自然”，政治上提倡“无为而治”，向往“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的原始淳朴风气。材料二：他请求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。材料三：他主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的战争。

(1)材料一中的“他”指的是谁？他的学说集中在哪一书中？

(2)材料二中的“他”指的是谁？是哪家学派的代表人物？

(3)材料三中的“他”指的是谁？他是哪一学派的创始人？

(4)战国时期的思想繁荣局面历史上称为什么？

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

材料二

到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》材料三

秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。——摘编自《中国大百科全书》

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