2026年大学学前教育（科学探究实操）试题及答案

2026年大学学前教育（科学探究实操）试题及答案一、选择题（10题，每题3分，共30分）

1.在科学探究活动中，教师引导幼儿通过观察、触摸等方式认识物体，这种教学方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.讨论法

D.演示法

2.幼儿在进行科学探究时，通常会经历以下几个阶段，以下哪个不是其中的一个阶段？（）

A.提出问题

B.做出假设

C.验证假设

D.书写报告

3.在科学探究活动中，教师应该鼓励幼儿（）。

A.严格按照实验步骤进行操作

B.积极尝试不同的方法

C.只接受正确的答案

D.避免提出质疑

4.幼儿科学探究活动的材料应该具备的特点不包括（）。

A.安全性

B.可操作性

C.复杂性

D.经济性

5.在科学探究活动中，教师通过展示图片、视频等方式引导幼儿思考，这种教学方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.讨论法

D.演示法

6.幼儿在进行科学探究时，通常会使用到各种工具，以下哪个工具不适合幼儿使用？（）

A.放大镜

B.天平

C.量杯

D.显微镜

7.在科学探究活动中，教师应该（）。

A.限制幼儿的探索范围

B.鼓励幼儿自主探索

C.只关注幼儿的实验结果

D.忽略幼儿的提问

8.幼儿科学探究活动的评价应该注重（）。

A.幼儿的实验结果

B.幼儿的探索过程

C.幼儿的知识掌握程度

D.幼儿的实验速度

9.在科学探究活动中，教师应该（）。

A.严格控制实验环境

B.鼓励幼儿在户外进行探索

C.避免幼儿进行危险实验

D.忽略幼儿的实验失败

10.幼儿科学探究活动的目标不包括（）。

A.培养幼儿的观察力

B.提高幼儿的动手能力

C.增强幼儿的数学能力

D.发展幼儿的思维能力

二、（一）多项选择题（5题，每题4分，共20分）

1.幼儿科学探究活动的常用方法包括（）。

A.实验法

B.观察法

C.讨论法

D.演示法

E.书写法

2.幼儿在进行科学探究时，需要具备的能力包括（）。

A.观察能力

B.动手能力

C.想象能力

D.创造能力

E.记忆能力

3.幼儿科学探究活动的材料应该具备的特点包括（）。

A.安全性

B.可操作性

C.多样性

D.经济性

E.复杂性

4.在科学探究活动中，教师应该（）。

A.提供适当的指导

B.鼓励幼儿自主探索

C.评价幼儿的实验结果

D.关注幼儿的探索过程

E.忽略幼儿的提问

5.幼儿科学探究活动的评价方法包括（）。

A.观察法

B.访谈法

C.作品分析法

D.测试法

E.自我评价法

（二）判断题（5题，每题2分，共10分）

1.幼儿科学探究活动只需要在室内进行。（）

2.幼儿在进行科学探究时，只需要依赖教师提供的材料。（）

3.幼儿科学探究活动的评价应该注重幼儿的实验结果。（）

4.幼儿在进行科学探究时，需要具备一定的数学能力。（）

5.幼儿科学探究活动的目标不包括发展幼儿的思维能力。（）

三、（一）填空题（10题，每题2分，共20分）

1.幼儿科学探究活动的主要目的是培养幼儿的__________和__________。

2.幼儿在进行科学探究时，通常会经历__________、__________和__________三个阶段。

3.幼儿科学探究活动的材料应该具备__________、__________和__________的特点。

4.在科学探究活动中，教师应该鼓励幼儿__________和__________。

5.幼儿科学探究活动的评价应该注重__________和__________。

6.幼儿在进行科学探究时，需要具备__________、__________和__________等能力。

7.幼儿科学探究活动的常用方法包括__________、__________、__________和__________。

8.幼儿科学探究活动的材料应该具备__________、__________和__________等特点。

9.在科学探究活动中，教师应该__________幼儿的探索范围，鼓励幼儿__________。

10.幼儿科学探究活动的评价方法包括__________、__________和__________。

（二）计算题（2题，每题5分，共10分）

1.某幼儿园进行科学探究活动，共有30名幼儿参与，每个幼儿平均使用了3种材料，问一共使用了多少种材料？

2.某幼儿园进行科学探究活动，共有20名幼儿参与，每个幼儿进行了2次实验，每次实验平均用时15分钟，问一共用时多少分钟？

四、综合题（2题，每题10分，共20分）

1.请结合实际，设计一个适合小班幼儿的科学探究活动方案。

2.请结合实际，设计一个适合中班幼儿的科学探究活动方案。

五、材料分析题（2题，每题15分，共30分）

1.材料如下：某幼儿园在进行科学探究活动时，教师提供了放大镜、天平、量杯等工具，引导幼儿观察不同物体的特征。幼儿在活动中表现积极，但实验结果并不一致。请分析原因并提出改进建议。

2.材料如下：某幼儿园在进行科学探究活动时，教师鼓励幼儿自主探索，但幼儿在活动中显得无所适从，实验效果不佳。请分析原因并提出改进建议。

答案部分：

一、选择题

1.B

2.D

3.B

4.C

5.D

6.D

7.B

8.B

9.B

10.C

二、（一）多项选择题

1.A,B,C,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,D

5.A,B,C

（二）判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

三、（一）填空题

1.观察力，思维能力

2.提出问题，做出假设，验证假设

3.安全性，可操作性，多样性

4.积极尝试，自主探索

5.探索过程，实验结果

6.观察能力，动手能力，思维能力

7.实验法，观察法，讨论法，演示法

8.安全性，可操作性，多样性

9.限制，自主探索

10.观察法，访谈法，作品分析法

（二）计算题

1.30名幼儿×3种材料=90种材料

2.20名幼儿×2次实验×15分钟=600分钟

四、综合题

1.小班幼儿科学探究活动方案设计：

-活动主题：认识不同形状的物体

-活动目标：培养幼儿的观察力和动手能力

-活动材料：各种形状的物体（圆形、方形、三角形等）

-活动过程：

1.教师引导幼儿观察不同形状的物体。

2.幼儿触摸、描述物体的形状。

3.幼儿将物体分类。

4.教师总结活动，引导幼儿分享自己的发现。

2.中班幼儿科学探究活动方案设计：

-活动主题：探索水的浮力

-活动目标：培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力

-活动材料：各种小物体（木块、石头、塑料玩具等）、水盆

-活动过程：

1.教师引导幼儿观察水盆中的水。

2.幼儿将各种小物体放入水中，观察哪些物体浮起来，哪些物体沉下去。

3.幼儿讨论为什么有些物体浮起来，有些物体沉下去。

4.教师总结活动，引导幼儿分享自己的发现。

五、材料分析题

1.原因分析：幼儿实验结果不一致，可能是因为幼儿对工具的使用方法不熟悉，或者幼儿对物体的特征观察不够仔细。

改进建议：

-教师提前对幼儿进行工具使用方法的培训。

-教师引导幼儿更加仔细地观察物体的特征。

-教师提供更