【A卷】第三章 体液调节 单元测试-高中生物学人教新版（2019）选择性必修一（含答案）

第第页【A卷】第三章体液调节单元测试—高中生物学人教新版（2019）选择性必修一一、选择题（每题2分，共40分）1．科研人员分别给三只大白鼠注射了A，B，C三种激素，观察到的相应反应如下表据此判断激素A，B，C的化学名称依次是（）注射的激素注射后的反应A激素低血糖，甚至昏迷B激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显C激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加A．肾上腺素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、肾上腺素C．胰岛素、生长激素、肾上腺素D．生长激素、胰岛素、肾上腺素2．下列有关实验的叙述不正确的是（）A．验证胰岛素降低血糖的作用时，先注射胰岛素溶液再注射葡萄糖B．验证胰高血糖素升高血糖作用时，先饥饿处理再注射胰高血糖素C．验证促性腺激素的作用可用垂体提取液处理的饲料饲喂实验动物D．验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物3．激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥重要作用，下列相关叙述合理的是（）A．甲状腺激素能促进神经元的增殖、分化B．人幼年时缺乏生长激素会患呆小症C．性激素是以氨基酸为原料合成的蛋白质类激素D．胰高血糖素是已知的唯一能升高血糖的激素4．下列对常见激素及激素类药物的使用，错误的叙述是（）A．长期服用甲状腺激素——适用于因病切除甲状腺的患者B．口服人工合成的孕激素类药物——是抑制女性排卵的避孕药C．定期口服生长激素——适用于侏儒症患者D．注射促性腺激素类药物——促进雌雄鱼的卵细胞和精子成熟5．激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列叙述错误的是（）A．胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用B．甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放C．性激素通过与细胞膜上受体结合，发挥调节作用D．肾上腺髓质接受交感神经支配6．某些身材矮小的孩子可使用“长高针”进行治疗，“长高针”的有效成分是生长激素。下列叙述不正确的是（）A．生长激素通过血液循环定向运输到相应的靶细胞、靶器官B．人体内生长激素由垂体分泌，调节机体的生命活动C．生长激素的化学本质是蛋白质，使用时应注射而不能口服D．生长激素起作用后就被灭活，应定时定量使用才有效果7．在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A．质壁分离过程中水分子通过细胞膜B．叶绿体中NADP+和NADPH的转化C．人体内肌糖原与血糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化8．人在不同状态下，血糖浓度会有所变化。下图表示在不同状态下人体的血糖浓度变化情况。下列叙述正确的是（）A．ab段与ef段血糖升高的原因相同B．与bc段相比，de段胰岛素的含量变化不同C．曲线ef段，交感神经抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素D．上述过程中，胰岛素的作用结果会进一步促进胰岛素的分泌9．下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是（）A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会定向运输到垂体B．下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能C．垂体分泌的生长激素能促进生长D．下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节10．如图表示某同学从早餐开始到12时体内血糖浓度的变化，根据曲线分析，该同学血浆中胰高血糖素浓度升高的是（）A．AB段 B．BC段 C．CD段 D．DE段11．胰岛素发现过程中的几个经典实验如下：实验一：科学家发现切除胰腺的狗会患糖尿病，但是给胰腺受损的糖尿病狗注射胰腺提取物没有治疗效果。实验二：胆结石阻塞胰管会引起胰腺萎缩，胰岛却保存完好，这样的实验狗不会患糖尿病。实验三：班廷和助手先将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，从结扎的狗身上取出萎缩得只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入因切除胰腺而患糖尿病的狗体内，患病狗血糖迅速下降。下列说法错误的是（）A．实验一中胰腺提取液被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，因此无治疗效果B．胰岛细胞属于内分泌细胞，分泌的激素直接进入腺体血液内C．实验二中实验狗不患糖尿病的原因是胰岛B细胞功能正常D．实验三中的提取液也可利用饲喂的方式进行，不影响实验结果12．图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，①~⑤表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（）A．睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关B．图中各激素只作用于有相关受体的细胞C．图中①、②、③过程体现了睾酮分泌的分级调节D．图中④和⑤过程体现了激素分泌的负反馈调节13．下列关于体温调节、水平衡调节和血糖调节，说法正确的是（）A．恒温动物在寒冷条件下产生的热量比在炎热条件下产生的更少B．当细胞外液的渗透压升高时，抗利尿激素分泌量增多，肾小管和集合管对水通透性降低，尿液减少C．当人体从30℃环境中进入0℃环境时，全身会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射过程D．当血糖浓度过高时，下丘脑通过胰岛素分泌的分级调节来降低血糖浓度14．炎热夏日，某人在38℃户外工作，体温仍能保持相对稳定。关于此过程中的体温调节，下列叙述错误的是（）A．汗液蒸发是唯一有效的散热方式B．皮肤既是感受器也是效应器C．人体的产热量等于散热量D．炎热刺激下毛细血管反射性地收缩15．运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是A．出汗可使血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATPD．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱16．某学生参加冬季体检，早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中，该学生体内发生的变化是（）A．神经调控皮肤血管收缩，体温迅速上升B．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，血糖浓度下降C．肾上腺分泌的肾上腺素减少，细胞代谢减弱D．垂体释放的抗利尿激紊增加，水的重吸收增强17．产生渴感的神经中枢和感受器分别存在于（）A．大脑皮层和下丘脑 B．下丘脑和大脑皮层C．下丘脑和垂体 D．肾上腺和下丘脑18．研究发现，肾小管上皮细胞可通过细胞膜上的水通道蛋白从肾小管管腔中重吸收水，这种重吸收依赖渗透压差被动进行，而渗透压差依赖肾小管主动重吸收Na+等溶质来维持。下列有关叙述错误的是（）A．肾小管重吸收水和Na+的方式不同B．肾小管重吸收Na+越多，对水的重吸收能力越强C．水只能从管腔进入肾小管上皮细胞，而不能反向移动D．肾小管细胞的细胞膜上有抗利尿激素的特异性受体19．校运会上参加长跑的运动员大量出汗，导致身体丢失很多的水和部分无机盐，可能引起电解质失衡，此时最宜饮用的是（）A．热咖啡 B．淡盐水 C．温茶水 D．酸牛奶20．鲑鱼为洄游性鱼类，从海水洄游到淡水时，环境中的盐浓度发生剧烈变化。鲑鱼通过各种系统的配合，调节水和盐的摄入或排出，维持其渗透压相对稳定。有关鲑鱼洄游到淡水时渗透压的调节，有关叙述错误的是（）A．减少Na+、Cl-的排出量 B．减少水的摄入量C．垂体释放的抗利尿激素增加 D．调节方式为神经一体液调节二、多项选择题（每题3分，共15分）21．有些激素本身并不能对某个靶器官直接产生生理效应，然而它的存在却是其他激素引起生理效应的必需条件，这种作用称为“允许作用”。例如，皮质醇（属于类固醇激素）对血管平滑肌的收缩并无直接作用，但当它缺乏或不足时，去甲肾上腺素的缩血管效应就难以发挥，下列叙述正确的是（）A．去甲肾上腺素既是激素也是神经递质B．除皮质醇外常见的固醇类激素还有雌激素、雄激素和孕激素C．验证皮质醇的允许作用时需要设置不加入皮质醇的对照实验D．甲状腺激素和肾上腺素在促进细胞代谢方面的作用关系与上述两种激素相同22．下列关于下丘脑与垂体的叙述，不正确的是（）A．垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B．垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C．甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D．神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系23．关于人体激素及其调节的叙述，正确的是（）A．激素是信息分子，成分是有机物B．胰岛素和胰高血糖素相互抑制C．使靶细胞原有的生理活动发生变化D．有分级调节和反馈调节的机制24．失温，一般指人体热量流失大于热量补给，从而造成人体大脑、心、肺等核心区温度降低，并产生寒颤、迷茫、心肺功能衰竭等系列症状，甚至危及生命。下列相关叙述错误的是（）A．失温主要是由于内环境产热减少而导致的B．环境温度过低等原因会加快蒸发散热速率C．人体体温过低会影响组织细胞的代谢速率D．下丘脑可以感知寒冷，从而主动增加衣物25．如下图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是（）A．图中乙表示下丘脑，③过程主要通过传出神经实现B．若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多C．若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D．若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”的过程是神经调节作用的结果三、非选择题（共5题，共45分）26．现有发育状态一致的蝌蚪若干条，手术器械、甲状腺制剂等必需的药品、器材。为验证甲状腺激素能够促进幼小动物的发育，某学习小组运用“加法原理”和“减法原理”设计了如下实验方案，请将以下方案的“处理方法”和“预期结果”补全完整。实验分组处理方法预期结果实验组1摘除蝌蚪的甲状腺①实验组2②③实验组3④⑤对照组⑥正常发育27．胰岛素抵抗（IR）是指机体对胰岛素的敏感性下降，是2型糖尿病的发病基础。如图A～D是随时间变化2型糖尿病形成过程中人体胰岛素分泌与胰岛素敏感关系曲线。回答下列相关问题：（1）空腹时，是血糖的最重要来源。当胰岛素水平上升时，会促进血糖进入组织细胞进行，进入肝细胞、肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为。（2）血糖调节中枢位于。能参与升高血糖的激素除了胰高血糖素外还有。（至少写出三种）（3）据图分析可知，随着胰岛素敏感性下降，胰岛素的分泌量的变化是。（4）从胰岛素受体角度分析，胰岛素抵抗可能的原因是。28．下表为三位低甲状腺激素患者的促甲状腺激素释放激素（TRH）和促甲状腺激素（TSH）水平。请据表格分析：TRHTSH甲偏高偏低乙偏低偏低丙偏高偏高（1）患者甲TRH偏高，TSH偏低，甲状腺激素水平低，可推测其受损。（2）已知患者乙甲状腺正常，结合题意分析患者乙一定受损，可能受损。请设计实验确定患者乙受损部位，并预测结果和结论。实验思路：。实验结果及结论：。（3）患者丙TRH和TSH均偏高，是因为甲状腺激素存在调节，患者丙可能是甲状腺受损，也可能是由于患者丙缺乏引起。29．无论是酷热还是严寒，无论是静止还是运动，人的体温总能保持相对恒定，而这种恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。回答下列问题：（1）寒冷环境下，机体通过体温调节增加产热。写出机体增加产热的两种途径：①；②。（2）当人体感染病原体时，人体发热体温升高并稳定在38.5℃时，此时人体产热量（填“大于”“等于”或“小于”）散热量。人体最主要的散热器官是。（3）奋战在全员核酸检测岗位的最美“大白”医务工作者们，他们长时间穿防护服，不喝水，汗流浃背地工作。中的渗透压感受器受到刺激，产生兴奋并传到产生渴觉。（4）“半壁灯光才照字，一窗凉思又添衣”。入冬以来，气温下降，同学们纷纷穿上了保暖的衣服，这是通过（填“行为性”或“生理性”）调节来维持体温相对稳定。30．2022年亚洲杯足球赛上，中国女足在淘汰赛上连续三场翻盘击败对手，最终夺得女足冠军。比赛过程中运动员体内进行了各种生命活动调节，回答下列问题：（1）运动员在比赛过程中，无氧呼吸产生的大量乳酸会被缓冲物质所中和，该过程发生的场所主要是。（2）在足球飞向球网的一刹那，守门运动员必须迅速做出判断以阻止足球入门，该反射的类型是，其结构基础是。（3）足球运动员在比赛中大量出汗，导致血浆渗透压，引起垂体，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量。（4）人体运动时，主要的产热器官是。为了维持体温平衡，比赛过程中机体的散热方式是（答出2点）。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A激素引起血糖降低，是胰岛素的作用；B激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；C激素能使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是肾上腺素的作用。故答案为：C。

【分析】1、胰岛素由胰岛B细胞分泌合成，作用是调节糖代谢，降低血糖浓度。

2、生长激素由垂体分泌合成，作用是促进生长，促进蛋白质合成和骨生长。

3、肾上腺素由肾上腺髓质分泌合成，作用是提高机体的应激能力。2．【答案】C【解析】【解答】A、验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，应先注射胰岛素溶液，观察胰岛素作用的结果，再注射葡萄糖溶液，观察症状是否消除，A正确；B、验证胰高血糖素升高血糖作用时，应先饥饿处理观察动物的症状，再注射胰高血糖素看症状是否消失，B正确；C、促性腺激素的化学本质为蛋白质类（激素类），口服会失去作用，C错误；D、验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物，观察动物的生长发育情况，D正确。故选C。

【分析】主要内分泌腺及其分泌的激素内分

泌腺激素名称功能下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺(性腺)激素(1)促进甲状腺(性腺)的生长发育；

(2)促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长胰岛胰岛A细胞胰高血糖素升高血糖胰岛B细胞胰岛素降低血糖甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢；

②促进生长发育；

③提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素①升高血糖；

②加快代谢，增加产热性腺卵巢雌性激素①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；

②激发并维持各自的第二性征3．【答案】A【解析】【解答】A、甲状腺激素是胎儿和新生儿脑发育的关键激素，在胚胎期，甲状腺激素能促进神经元增殖和分化，A正确；B、人幼年时缺乏生长激素会患侏儒症，缺乏甲状腺激素会患呆小症，B错误；C、维持高等动物第二性征的物质是性激素，性激素的化学本质是固醇，属于脂质，不是蛋白质类激素，C错误；D、胰岛素是已知的唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度，D错误。故答案为：A。

【分析】1、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。

2、生长激素的作用是促进生长，促进蛋白质合成和骨生长。

3、性激素属于固醇类物质，作用是维持动物的第二性征和生殖器官的发育。

4、血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。

4．【答案】C【解析】【解答】A、甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素属于氨基酸衍生物，可以口服，所以因病切除甲状腺的患者需长期服用甲状腺激素，A正确；

B、人工合成的孕激素类药物属于脂质，脂质可以口服，可以制女性排卵，B正确；

C、生长激素本质是蛋白质，蛋白质不可以口服，口服后会被消化液中的蛋白酶分解为小分子氨基酸，C错误；

D、给鱼类注射促性腺激素类药物可以促进雌雄鱼的卵细胞和精子成熟，D正确。

故答案为：C。【分析】人体主要激素及其作用：激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素性腺控制性腺的活动甲状腺甲状腺激素

（含I）氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；

过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。

不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）

缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺髓质肾上腺素促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂肾上腺皮质醛固酮固醇促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征5．【答案】C【解析】【解答】A、胰高血糖素具有升高血糖的作用，胰岛素是计提内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用，A正确；B、甲状腺激素分泌增加，可抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，所以甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放，B正确；C、性激素是小分子类激素，其受体在细胞内，应进入细胞与受体结合，C错误；D、惊吓刺激时，在交感神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，D正确。故答案为：C。

【分析】人体主要激素及其作用：激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素性腺控制性腺的活动甲状腺甲状腺激素

（含I）氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；

过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。

不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）

缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺髓质肾上腺素促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴肾上腺皮质醛固酮固醇促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征6．【答案】A【解析】【解答】A、血液循环不能定向运输，A错误；B、生长激素由垂体分泌，作用于全身，促进生长，促进蛋白质合成和骨生长，在人体生长发育中起着关键作用，B正确；C、生长激素的化学本质是蛋白质，使用时应注射而不能口服，否则易被消化道内的消化酶水解，C正确；D、生长激素起作用后就被灭活，因此应定时定量使用才有效果，D正确。故答案为：A。【分析】生长激素是由垂体分泌的蛋白质类激素，作用于全身各处，促进生长，促进蛋白质合成和骨生长。7．【答案】C【解析】【解答】A、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是渗出的水比渗进的多，A错误；B、叶绿体中NADP+和NADPH的转化是双向的，光反应中第一和第二阶段生成还原氢，第三阶段消耗还原氢，B错误；C、葡萄糖可进入人和动物的肝脏和肌肉细胞中合成糖原，在肝细胞中糖原与葡萄糖能相互转化，从而维持血糖的相对稳定，但肌糖原不能直接分解补充血糖，C正确；D、当细胞内有吸能反应发生时，会发生ATP水解产生ADP、Pi并释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生ADP和Pi与能量合成ATP，D错误。故答案为：C。

【分析】1、自由扩散的方向是从高浓度向低浓度，不需载体和能量，常见的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等。

2、光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是水光解产生氧气和NADPH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH中，暗反应又叫碳反应，发生在叶绿体基质中，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程；二氧化碳与五碳化合物结合形成两个三碳化合物叫二氧化碳固定；三碳化合物还原是三碳化合物被NADPH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADPH中的化学能转移动糖类等有机物中。

3、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原不能水解为葡萄糖）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。

4、ATP与ADP可相互转变。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同∶ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同∶ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体、叶绿体、细胞质基质。细胞内的化学反应可以分为吸能反应和放能反应，放能反应一般与ATP的合成相联系，吸能反应一般与ATP的水解相联系。8．【答案】B【解析】【解答】A、ab段由于食物中糖类消化吸收，使得血糖浓度升高，ef段肝糖原分解和非糖类物质转化使得血糖升高，两者原因不同，A错误；B、bc段是由于胰岛素分泌增加，降低血糖，de段是运动消耗糖类，使得血糖浓度降低，两者的胰岛素含量变化不同，B正确；C、曲线ef段，交感神经末梢释放神经递质，与胰岛A细胞膜上的特异性受体结合，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而升高血糖，C错误；D、该过程中，胰岛素的作用结果是导致血糖降低，反过来抑制胰岛素的分泌，D错误。故答案为：B。

【分析】1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。

2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。

3、据图分析，ab段由于食物中糖类消化吸收，使得血糖浓度升高；bc段胰岛素分泌增加，降低血糖；de段运动消耗糖类，使得血糖浓度降低；ef段肝糖原分解和非糖类物质转化使得血糖升高。

9．【答案】A【解析】【解答】A、下丘脑神经分泌细胞能够分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，但体液运输捕食定向运输，A错误；B、下丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能够调节产热和散热，B正确；C、垂体分泌生长激素，能促进个体生长，C正确；D、下丘脑同时具备神经与体液调节功能，且与垂体协调完成分级调节，故两者配合成为了神经系统与内分泌系统联系的重要环节，D正确。

故答案为：A。

【分析】下丘脑在机体稳态中的作用，主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使下丘脑分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。10．【答案】C【解析】【解答】A、AB段进食最开始那段时间，食物中的糖类转化为血糖，血糖浓度升高，胰高血糖素不增加，A错误；B、BC段为胰岛素分泌增加，进而降低血糖浓度，B错误；C、胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平，C正确；D、DE段为胰岛素增加，进而降低血糖，D错误。故答案为：C。

【分析】1、血糖的来源与去路：（1）来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；（2）去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能直接水解为葡萄糖）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。

2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。11．【答案】D【解析】【解答】A、胰岛素属于蛋白质，胰腺提取物中含有胰蛋白酶，可将胰岛素分解使其失去作用，故实验一中给胰腺受损的糖尿病狗注射胰腺提取物无治疗效果，A正确；B、激素通过体液运输，胰岛细胞属于内分泌细胞，分泌的激素弥散到体液中，随血液运输到全身各处，B正确；C、能够降低血糖的胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，故实验二中的实验狗不患糖尿病的原因是胰岛B细胞功能正常，C正确；D、胰岛素属于蛋白质，只能注射，不能口服，口服会被消化道中的消化液分解失去作用，故实验三中的提取液不能用饲喂的方式进行实验，D错误。故答案为：D。

【分析】1、血糖平衡调节：①当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降。②当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。

2、生物实验一般要遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。12．【答案】A【解析】【解答】A、据图分析，睾酮由睾丸产生，受下丘脑和垂体的分级调节，A错误；B、激素调节特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞，即图中各激素只作用于有相关受体的细胞，B正确；C、睾酮分泌受下丘脑和垂体的共同调节，故图中①、②、③过程体现了睾酮分泌的分级调节，C正确；D、睾酮激素含量增多，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，故图中④和⑤过程体现了激素分泌的负反馈调节，D正确。故答案为：A。

【分析】1、下丘脑是人体神经调节和激素调节的枢纽，下丘脑可以分泌促激素释放激素，促进垂体的生长发育，垂体可以分泌促激素，促进相应器言的生长发育，以及相应激素的分泌，这是一种分级调节机制，体内某种激素含量升高，会反过来抑制垂体和下丘脑的作用，这属于反馈调节。

2、激素调节的特点：（1）内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。（2）作用于靶器官、靶细胞，激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合。（3）作为信使传递信息，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。（4）微量和高效，虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著。13．【答案】C【解析】【解答】A、恒温动物在寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多，而恒温动物机体的产热量和散热量相等，所以恒温动物在寒冷条件下产生的热量比炎热条件下产生的更多，A错误；B、当细胞外液的渗透压升高时，抗利尿激素分泌量增多，肾小管和集合管对水通透性增加，尿液减少，B错误；C、当人体从30℃环境中进入0℃环境时，人体接受体温刺激会产生鸡皮疙瘩，该过程不受大脑皮层的控制，属于非条件反射，C正确；D、血糖浓度过高时，下丘脑通过神经直接控制胰岛B细胞分泌胰岛素，没有分级调节，D错误。故答案为：C。

【分析】1、体温调节过程：在寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩，增加产热量，甲状腺分泌甲状腺激素增多，肾上腺分泌肾上腺素增多，增强细胞代谢等过程维持体温恒定；在炎热环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管舒张、增加血流量和汗腺分泌增强，来增加散热，维持体温恒定。属于神经—体液调节。

2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

3、条件反射和非条件反射的比较：非条件反射条件反射概念通过遗传获得，与生俱来在后天生活过程中逐渐训练形成特点不经过大脑皮层，先天性；终生性；数量有限经过大脑皮层；后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加意义使机体初步适应环境使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力实例眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西时分泌唾液等“望梅止渴”“画饼充饥”等4、当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降。14．【答案】D【解析】【解答】A、在环境温度大于人体时，皮肤散热仅汗液蒸发可以散失热量，对流辐射传导等方式无法散热，A正确；B、体温调节过程中，皮肤作为温度感受器，室外温度升高，为维持体温恒定皮肤同时作为效应器蒸发加剧，B正确；C、人体体温恒定则产热量与散热量相等，C正确；D、炎热刺激下，血管壁舒张增加散热，D错误。故答案为：D。

【分析】体温平衡调节：

15．【答案】C【解析】【解答】A、出汗会导致血浆渗透压升高，A错误；B、出汗能增加散热，有利于体温维持稳定，B错误；C、汗腺导管重吸收Na+的方式为主动吸收，需要消耗ATP，C正确；D、出汗会导致血浆渗透压升高，使下丘脑渗透压感受器兴奋增强，D错误。故答案为：C。

【分析】1、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

2、主动运输的方向是从低浓度向高浓度，需要载体和能量，常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等。16．【答案】D【解析】【解答】A、中枢神经系统兴奋，通过神经调节，皮肤毛细血管收缩，减少散热量，以维持体温的相对稳定，所以体温不会迅速上升，A错误；B、该考生未进食，故血糖浓度会下降，胰岛B细胞分泌的胰岛素会减少，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会升高，来升高血糖，B错误；C、早晨没有进食和饮水，肾上腺释放的肾上腺素升高，与胰高血糖素协同维持血糖平衡，C错误；D、由于该考生未饮水，故细胞外液渗透压会升高，垂体释放抗利尿激素增加，水的重吸收增加，尿量会减少，D正确。故答案为：D。

【分析】某学生早晨没有进食和饮水，则该同学的血糖浓度有所下降，胰岛素分泌减少，胰高血糖素、肾上腺素分泌增加；同时细胞外液的渗透压增加，由下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管核集合管上皮细胞重吸收水。17．【答案】A【解析】【解答】AB、渴觉的产生是在大脑皮层，而感受到体内水分变化的渗透压感受器位于下丘脑中，A正确，B错误；C、垂体是内分泌腺，不是神经中枢，C错误；D、肾上腺是内分泌腺，不可能是神经中枢，下丘脑是水平衡调节中枢，但不是渴觉产生中枢，D错误。故答案为：A。

【分析】水盐平衡调节：①当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会升高，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器，使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中，血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量减少。②当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器，使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉，另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量增加。18．【答案】C【解析】【解答】A、肾小管重吸收水的方式是被动运输，而重吸收Na+的方式是主动运输，A正确；B、肾小管重吸收Na+越多，其渗透压越大，吸水能力越强，B正确；C、水在管腔和肾小管上皮细胞之间是双向移动的，C错误；D、肾小管细胞是抗利尿激素的靶细胞，其细胞膜上有抗利尿激素的特异性受体，D正确。故答案为：C。

【分析】1、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

2、物质跨膜运输的方式(小分子物质)运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类(如甘油，因为细胞膜的主要成分是脂质)协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等

19．【答案】B【解析】【解答】皮肤是排泄的重要途径。皮肤中的汗腺能够分泌汗液，汗液中的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐（氯化钠）等物质。因此，大量出汗后，人最好是饮用淡盐水，这样可以补充体内水分，还可以补充体内电解质，有利于维持人体正常的水盐代谢，B正确。故答案为：B。

【分析】1、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

2、人体的水平衡调节过程：

（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水），使细胞外液渗透压维持平衡。

（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加，使细胞外液渗透压维持平衡。20．【答案】C【解析】【解答】AB、鲑鱼洞游到淡水时，此时外界环境的渗透压降低，鲑鱼为适应环境，会通过减少Na+、Cl-的排出量及减少水的摄入量等实现内环境渗透压的稳定，AB正确；C、细胞外液渗透压降低，由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素减少，从而增加尿量，C错误；D、在水盐平衡调节过程中，既有下丘脑等参与的神经调节，也有抗利尿激素参与的体液调节，调节方式为神经一体液调节，D正确。故答案为：C。

【分析】1、血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，在组成细胞外液的各种无机盐离子中含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%与Na+和Cl-有关。

2、人体的水平衡调节过程：

（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水），使细胞外液渗透压维持平衡。

（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加，使细胞外液渗透压维持平衡。21．【答案】A,B,C【解析】【解答】A、去甲肾上腺素既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质，A正确；B、皮质醇与性激素（包括雌激素和雄激素）的化学本质属于固醇类，为脂溶性物质，另外卵巢分泌的孕激素也属于固醇类，B正确；C、验证皮质醇的允许作用时需要设置对照实验，实验结果才具有说服力，对照组的设置为不加入皮质醇单独使用去甲肾上腺素的实验，C正确；D、甲状腺激素和肾上腺素在促进细胞代谢方面的表现为相同的生理效应，即二者均表现为促进代谢，因而表现为协同作用，而题中两种激素的作用表现为皮质醇不能起到缩血管的作用，但能促进去甲肾上腺素发挥作用，表现为允许作用，D错误。故答案为：ABC。

【分析】人体主要激素及其作用：激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，

促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素性腺控制性腺的活动甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；过多：患甲亢，患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育、增强T淋巴细胞的功能肾上腺髓质肾上腺素促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂肾上腺皮质醛固酮固醇促进肾小管和集合管吸Na+排K+使血钠升高、血钾降低胰岛胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征22．【答案】A,B,C【解析】【解答】A、垂体可通过神经系统的来支配有关内分泌腺，A错误；

B、垂体分泌的激素是不通过导管运输到体液中的，B错误；

C、甲状腺激素既可以作用于垂体，有可以作用与下丘脑，C错误；

D、下丘脑既是神经调节中枢，也是激素分泌器官，D正确；

故答案为：A、B、C【分析】（1）激素调节通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，起调节作用。

（2）体液调节与神经调节的联系

①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。

②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。如幼年时甲状腺激素缺乏(如缺碘)，就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，分泌过多会使神经系统的兴奋性升高。

总之，动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。23．【答案】A,C,D【解析】【解答】A、激素是信息分子，成分有蛋白质、脂质等有机物，A正确；

B、胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，两种不是完全的相互抑制，B错误；

C、激素与靶细胞进行特异性结合后，会使靶细胞原有的生理活动发生变化，C正确；

D、激素的调节存在分级调节和反馈调节的调节机制，D正确；故答案为：A、C、D

【分析】（1）血糖的负反馈调节：

（2）激素调节的特点：

①作用于靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。只有靶器官、靶细胞上才有该激素的特异性受体，激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。

②作为信使传递信息：激素是信息分子、有机分子，传递着各种信息。

③微量高效：激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。24．【答案】A,B,D【解析】【解答】A、失温的原因是散热速率明显大于产热速率，导致体温迅速下降，A错误；B、物体需要和外界发生热传递，最终达到相同温度，所以外界温度越低，散热越多，但蒸发散热速率降低，B错误；C、体温过低会影响酶的活性，进而影响组织细胞的代谢速率，C正确；D、体温调节中枢在下丘脑，大脑皮层可以产生冷觉，进而通过增减衣物等调控体温，D错误。故答案为：ABD。

【分析】人体体温调节：

（1）体温调节中枢：下丘脑；

（2）机理：产热和散热保持动态平衡；

（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。

（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。25．【答案】C,D【解析】【解答】A、图中乙表示下丘脑，③过程为垂体分泌的促甲状腺激素通过体液运输到达甲状腺，所以③过程主要通过激素调节实现，A错误；B、若甲刺激为食物过咸，细胞外液渗透压升高，乙处下丘脑渗透压感受器感受到兴奋后，通过传入神经传到大脑皮层渴觉中枢，在大脑皮层产生渴觉，且下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增多，B错误。C、若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺“过程是寒冷刺激通过神经调节传到下丘脑体温调节中枢，通过传出神经到达下丘脑神经分泌细胞，分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，增强新陈代谢，使体温升高，在该过程中存在分级调节，C正确；D、若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程是高浓度血糖刺激血管壁上的血糖感受器，通过传入神经传到下丘脑某一区域，再通过传出神经到达胰岛B细胞，属于神经调节，D正确；故答案为：CD。

【分析】1、激素通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称激素调节。

2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

3、在寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩，增加产热量，甲状腺分泌甲状腺激素增多，肾上腺分泌肾上腺素增多，增强细胞代谢等过程维持体温恒定。

4、当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖下降。

26．【答案】停止发育；在实验组1中的蝌蚪出现停止发育后，再添加甲状腺制剂；继续发育；添加甲状腺制剂；提前发育；不做任何处理（或：手术但不摘除蝌蚪的甲状腺）【解析】【解答】为验证甲状腺激素能够促进幼小动物的发育，可采用“加法原理”和“减法原理”，故应一组缺乏甲状腺激素、一组添加甲状腺激素制剂，减法原理还要进行二次对照，故应设计四组实验：实验组1：采用“减法原理”、摘除蝌蚪的甲状腺，则蝌蚪停止发育；实验组2：在实验组1中的蝌蚪出现停止发育后，再添加甲状腺制剂后，则蝌蚪继续发育，可进行二次对照；实验组3：采用“加法原理”、给蝌蚪添加甲状腺制剂，由于甲状腺激素能够促进幼小动物的发育，故蝌蚪提前发育；对照组：蝌蚪不做任何处理（或：手术但不摘除蝌蚪的甲状腺），则蝌蚪可正常发育。实验动物的生长状况是无关变量，无关变量各组应该相同且适宜，

【分析】激素功能的研究方法：（1）根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽类和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法：（1）固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。

（2）实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺（如公鸡的睾丸），一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素（如睾酮），或重新植入该内分泌腺。

（3）对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。27．【答案】（1）肝糖原分解；氧化分解；脂肪（甘油三酯）（2）下丘脑；肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素（3）先增多后减少（4）胰岛素受体活性降低（或者胰岛素受体数量减少）【解析】【解答】（1）空腹时，肝糖原分解为葡萄糖进入血液是血糖的最重要来源。当胰岛素水平上升时，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝细胞、肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为脂肪（甘油三酯）；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，从而使血糖浓度降低。（2）下丘脑中有血糖调节中枢，通过分泌神经递质直接作用于胰岛，调节胰岛分泌相关激素调节血糖，调节血糖的激素有胰高血糖素、胰岛素、肾上腺素等，能参与升高血糖的激素除了胰高血糖素外还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。（3）据图分析可知，A点基本接近健康人，低胰岛素浓度，胰岛素敏感性高，随着病情发展，B点胰岛素代偿性分泌增加，但IR也增强；B→D，胰岛B细胞功能减退，胰岛素分泌减少，IR也持续增强，故随着胰岛素敏感性下降，会引起胰岛素分泌量先增多后减少。（4）从胰岛素受体角度分析，可能是由于胰岛素受体活性降低或者胰岛素受体数量减少，进而导致与胰岛