高中生物学人教新版（2019）选择性必修一3.1 激素与内分泌系统 同步练习（含答案）

第第页高中生物学人教新版（2019）选择性必修一3.1激素与内分泌系统同步练习一、选择题1．下列腺体及其分泌激素的对应关系不对的是（）A．下丘脑——促甲状腺激素释放激素B．睾丸——雄性激素C．胰岛（B细胞）——胰岛素D．垂体——肾上腺素2．促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素所作用的器官分别是（）A．性腺、甲状腺、肾上腺 B．垂体、甲状腺、肾上腺C．垂体、垂体、垂体 D．垂体、垂体、肾上腺3．激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥重要作用，下列相关叙述合理的是（）A．甲状腺激素能促进神经元的增殖、分化B．人幼年时缺乏生长激素会患呆小症C．性激素是以氨基酸为原料合成的蛋白质类激素D．胰高血糖素是已知的唯一能升高血糖的激素4．下列由激素分泌异常引起的一组疾病是（）A．夜盲症和侏儒症 B．血友病和巨人症C．佝偻病和呆小症 D．呆小症和侏儒症5．下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述，正确的是（）A．生长激素能抑制软骨的形成与钙化B．生长激素能增加糖原生成和糖的利用C．呆小病儿童期补给甲状腺激素可恢复大脑功能D．甲状腺激素受体的合成需经转录和翻译的过程6．斯他林等在发现促胰液素之后继续进行研究：把狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（）A．本实验对照组应注射等量的清水B．胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果C．实验说明促胰液素具有降血压的功能D．实验说明激素不具有专一性7．下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（）A．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关D．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的8．关于激素的发现与探究历程，以下说法错误的是（）A．促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌B．斯他林和贝利斯利用盐酸和小肠黏膜提取液静脉注射，排除神经调节的干扰C．班廷给糖尿病狗注射胰腺提取液，体现了实验设计的“加法原理”D．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，体现“减法原理”9．科研人员分别给三只大白鼠注射了A，B，C三种激素，观察到的相应反应如下表据此判断激素A，B，C的化学名称依次是（）注射的激素注射后的反应A激素低血糖，甚至昏迷B激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显C激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加A．肾上腺素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、肾上腺素C．胰岛素、生长激素、肾上腺素D．生长激素、胰岛素、肾上腺素10．科学家班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将若干只生理状态相同的狗随机分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰腺导管，待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后，取狗的胰腺制备粗提取液。随后将粗提取液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列叙述正确的是（）A．胰岛素是人们发现的第一种激素，这使人们认识到，机体除了神经调节还有体液调节B．可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的C．乙组待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰腺，可以防止胰腺腺泡细胞产生的胰蛋白酶破坏胰岛素D．结扎胰腺导管会使胰岛素在胰腺导管中积存，积存到一定量后，才能制备粗提取液11．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（）①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②小肠黏膜+稀盐酸+沙子→制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液③稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液④稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液A．①与③组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位B．①与④对比说明胰液分泌不受神经的调节C．①与④组成的对照实验中，自变量的控制采用了减法原理D．要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究12．胰岛素是人类和高等动物重要的激素，关于它的发现和提取经历了下表所示的过程，根据表格分析下列选项正确的是（）实验结论1.摘除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病糖尿病与胰腺有关2.结扎狗的胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，狗不会患糖尿病糖尿病与胰岛有关3.给患糖尿病的狗注射结扎胰管狗的胰腺(只剩胰岛)提取液，患病狗血糖恢复正常糖尿病与胰岛提取液有关4.抑制胰蛋白酶的活性，可直接从正常胰腺中提取胰岛素得到正确提取胰岛素的方法A．整个发现和提取过程仅运用了假说、推理的方法B．从实验2和实验3可得出胰岛就是能产生胰岛素的细胞C．整个发现和提取过程运用了"减法原则"和"加法原则"D．实验4抑制胰蛋白酶活性用的是碱性条件13．在一段时间内，定时给小狗注射甲状腺激素，可能出现的症状是（）A．食欲不振，行动迟缓 B．身体肥胖，发育迅速C．身体消瘦，发育停止 D．食欲旺盛，身体消瘦14．被猫追捕过的老鼠在觅食途中闻到猫的尿液气味，此时老鼠（）A．呼吸频率减慢 B．警觉性提高，反应更迟钝C．肾上腺素分泌增加 D．心率减慢15．关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（）A．一种内分泌器官可分泌多种激素B．一种信号分子可由多种细胞合成和分泌C．多种信号分子可协同调控同一生理功能D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体16．下列与人或动物激素相关的叙述，正确的是（）A．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢B．人成年后生长激素不再分泌，身高不再增加C．给实验兔注射一定量的甲状腺激素后，糖的分解代谢降低D．哺乳动物的胰脏(或胰)既有内分泌作用也有外分泌作用二、非选择题17．完成下表中的空格填空内分泌腺激素名称生理功能下丘脑促腺激素释放激素促进（填垂体、胰岛）合成并分泌促腺激素激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促腺激素（1）促进腺的生长发育；（2）促进激素的合成和分泌激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长胰岛A(外)细胞分泌素升高血糖浓度B(内)细胞分泌素降低血糖浓度甲状腺甲状腺激素（1）促进；（2）促进；（3）提高神经系统的18．现有发育状态一致的蝌蚪若干条，手术器械、甲状腺制剂等必需的药品、器材。为验证甲状腺激素能够促进幼小动物的发育，某学习小组运用“加法原理”和“减法原理”设计了如下实验方案，请将以下方案的“处理方法”和“预期结果”补全完整。实验分组处理方法预期结果实验组1摘除蝌蚪的甲状腺①实验组2②③实验组3④⑤对照组⑥正常发育19．以实验动物大鼠为材料，开展甲状腺功能的研究。请回答下列问题。（1）将实验大鼠随机分为2组，A组切除甲状腺，B组，定期测定每只大鼠的耗氧量。上述实验用耗氧量作为检测指标的依据是。两组大鼠的耗氧量至第5天开始才出现差异，其原因是。若用体长作为检测指标重复上述实验，对实验大鼠的要求是。（2）为了验证切除甲状腺引起耗氧量下降的直接原因是甲状腺激素不足，可利用第(1)小题的组大鼠继续进行实验，实验思路是。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，调控垂体分泌释放促甲状腺激素，A正确；

B、睾丸可以分泌的雄激素具有促进男性生殖器官的发育、精子的生成和男性第二性征的出现等作用，B正确；

C、胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖，C正确；

D、垂体分泌促肾上腺素，肾上腺素是由肾上腺分泌的，D错误。故答案为：D。

【分析】内分泌系统的组成和功能：1、下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素都作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。2、垂体：接受下丘脑分泌的激素的调节，分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌生长激素，调节生长发育等。3、甲状腺：接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。4、卵巢：接受垂体分泌的激素的调节，分泌的雌激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。5、睾丸：接受垂体分泌的激素的调节，分泌的雄激素具有促进男性生殖器官的发育、精子的生成和男性第二性征的出现等作用。6、肾上腺：接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。7、胰腺：胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素。这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。2．【答案】D【解析】【解答】下丘脑分泌促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素，而促肾上腺激素是垂体分泌的，作用于肾上腺，促进肾上腺分泌激素，故它们所作用的器官分别是垂体，垂体和肾上腺，D正确。故答案为：D。

【分析】内分泌系统的组成和功能：1、下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素都作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。2、垂体：接受下丘脑分泌的激素的调节，分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌生长激素，调节生长发育等。3、甲状腺：接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。4、卵巢：接受垂体分泌的激素的调节，分泌的雌激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。5、睾丸：接受垂体分泌的激素的调节，分泌的雄激素具有促进男性生殖器官的发育、精子的生成和男性第二性征的出现等作用。6、肾上腺：接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。7、胰腺：胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素。这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。3．【答案】A【解析】【解答】A、甲状腺激素是胎儿和新生儿脑发育的关键激素，在胚胎期，甲状腺激素能促进神经元增殖和分化，A正确；B、人幼年时缺乏生长激素会患侏儒症，缺乏甲状腺激素会患呆小症，B错误；C、维持高等动物第二性征的物质是性激素，性激素的化学本质是固醇，属于脂质，不是蛋白质类激素，C错误；D、胰岛素是已知的唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度，D错误。故答案为：A。

【分析】1、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。

2、生长激素的作用是促进生长，促进蛋白质合成和骨生长。

3、性激素属于固醇类物质，作用是维持动物的第二性征和生殖器官的发育。

4、血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。

4．【答案】D【解析】【解答】A、夜盲症是维生素A缺乏引起的，侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，A不符合题意；B、血友病属于遗传病，巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的，B不符合题意；C、佝偻病却是由维生素D缺乏引起的，呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，C不符合题意；D、呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，D符合题意。故答案为：D。

【分析】常见的激素分泌异常症：幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症；幼年时生长激素分泌过多易患巨人症；幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症；甲状腺激素分泌过多易患甲亢；胰岛素分泌不足易患糖尿病。5．【答案】D【解析】【解答】A、生长激素能促进生长，促进蛋白质合成和骨生长，会促进软骨的形成与钙化，A错误；B、生长激素能减少糖的利用，增加糖原生成，B错误；C、神经系统发育受到的影响是不可逆的，故呆小病儿童期补给甲状腺激素不能恢复大脑功能，C错误；D、甲状腺激素受体的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成需经转录和翻译的过程，D正确。故答案为：D。

【分析】激素及其作用：垂体生长激素蛋白质全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素性腺控制性腺的活动甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；过多：患甲亢，患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”6．【答案】B【解析】【解答】A、本实验的对照组应注射等量的生理盐水，维持渗透压保持细胞形态，A错误；

B、狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加，是由于小肠黏膜细胞分泌的促胰液素进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，所以狗的胰液分泌明显增加可能是小肠黏膜分泌促胰液素的结果，B正确；

C、把狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降，说明小肠粘膜分泌了能促进血压下降的物质，但不一定是促胰液素，C错误；

D、试验中对另一只狗注射的是小肠粘膜过滤液，在胰液分泌明显增加的同时还能降低血压，由于过滤液中除了促胰液素还有其他物质，实验不能说明激素没有专一性，D错误。

故答案为：B。【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯塔林和贝利斯的实验假设，胰液分泌是在盐酸的作用下，小肠粘膜细胞可能产生了一种化学物质，该物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程为：小肠粘膜和盐酸一起研磨制成提取液注射到同一条狗的静脉。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。7．【答案】D【解析】【解答】A、小肠黏膜分泌的促胰液素可以作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，A正确；

B、沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，B正确；

C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关，C正确；

D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，D错误。

故答案为：D。【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯塔林和贝利斯的实验假设，胰液分泌是在盐酸的作用下，小肠粘膜细胞可能产生了一种化学物质，该物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程为：小肠粘膜和盐酸一起研磨制成提取液注射到同一条狗的静脉。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。8．【答案】D【解析】【解答】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，A正确；

B、斯他林和贝利斯利用盐酸和小肠黏膜提取液静脉注射，排除了神经调节对实验结果的干扰，B正确；

C、班廷给糖尿病狗注射胰腺提取液，体现了实验设计的“加法原理”，C正确；

D、在睾丸分泌雄激素的研究中，摘除睾丸和移植睾丸实验分别运用了“减法原理”和“加法原理”，D错误。

故答案为：D。【分析】1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯塔林和贝利斯的实验假设，胰液分泌是在盐酸的作用下，小肠粘膜细胞可能产生了一种化学物质，该物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程为：小肠粘膜和盐酸一起研磨制成提取液注射到同一条狗的静脉。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。9．【答案】C【解析】【解答】A激素引起血糖降低，是胰岛素的作用；B激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；C激素能使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是肾上腺素的作用。故答案为：C。

【分析】1、胰岛素由胰岛B细胞分泌合成，作用是调节糖代谢，降低血糖浓度。

2、生长激素由垂体分泌合成，作用是促进生长，促进蛋白质合成和骨生长。

3、肾上腺素由肾上腺髓质分泌合成，作用是提高机体的应激能力。10．【答案】C【解析】【解答】A、人类发现的第一种动物激素是促胰液素，A错误；B、乙组的粗提取液中含有蛋白质类激素胰岛素，可以降低血糖，由于胰岛素本质为蛋白质，故只能注射不能饲喂，B错误；C、胰腺腺泡细胞产生胰液，其中含有消化酶，胰腺腺泡细胞凋亡后取狗的胰腺可以防止胰腺腺泡细胞产生的胰蛋白酶破坏胰岛素，C正确；D、胰岛素不是由导管运输，所以结扎胰腺导管不会使胰岛素在胰腺导管中积存，D错误。故答案为：C。

【分析】主要内分泌腺及其分泌的激素内分

泌腺激素名称功能下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺(性腺)激素(1)促进甲状腺(性腺)的生长发育；

(2)促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长胰岛胰岛A细胞胰高血糖素升高血糖胰岛B细胞胰岛素降低血糖甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢；

②促进生长发育；

③提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素①升高血糖；

②加快代谢，增加产热性腺卵巢雌性激素①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；

②激发并维持各自的第二性征11．【答案】B【解析】【解答】A、①与③组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，A正确；B、①与④组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能受神经的调节，B错误；C、①与④组成的对照实验中，自变量是是否去除神经，采用了减法原理，C正确；D、①与④组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，D正确。故答案为：B。

【分析】分析实验：

1、①与③组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；

2、②与③组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关。12．【答案】C【解析】【解答】A、整个发现和提取过程运用了假说、推理法、归纳法等，A错误；B、从实验2和实验3可得出糖尿病与胰岛分泌的提取液有关，B错误；C、摘除胰腺的狗运动了减法原则，给患糖尿病的狗注射结扎胰管狗的胰腺(只剩胰岛)提取液，运用了加法原则，C正确；D、胰蛋白酶的最适pH为8.1，碱性条件不能抑制胰蛋白酶活性，D错误。故答案为：C。

【分析】胰岛素的一种蛋白质类激素，可以促进血糖的摄取、利用和储存，胰腺中的胰液含有蛋白酶，会水解蛋白质。13．【答案】D【解析】【解答】ABD、因为甲状腺激素能够促进新陈代谢，促进物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，因此给小狗注射甲状腺激素，可能出现的症状是食欲旺盛，身体消瘦，神经系统的兴奋性较高，AB错误，D正确；

C、因为甲状腺激素能够促进生长发育，故给小狗注射甲状腺激素，可能出现的症状是生长和发育加快，C错误。故答案为：D。【分析】甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。14．【答案】C【解析】【解答】被猫追捕过的老鼠在觅食途中闻到猫的尿液气味，会警觉性提高，反应灵敏、肾上腺素分泌增加，出现心跳加快、呼吸频率上升等现象，C正确。故答案为：C。

【分析】肾上腺素能提高机体的应激能力、促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等。15．【答案】D【解析】【解答】A、一种内分泌器官可分泌多种激素，如垂体分泌多种促激素和生长激素等，A正确；

B、神经递质属于信号分子可由多种细胞合成和分泌，B正确；

C、信号分子中的激素可协同调控同一生理功能，如血糖平衡调节中胰岛素和胰高血糖素共同参与，C正确；

D、激素发挥作用时，某些激素的受体在细胞内部，如性激素，D错误。

故答案为：D。

【分析】生命活动的正常进行离不开信号分子的作用，常见的信号分子有神经递质、激素和细胞因子等，这些信号分子通过与特异性受体结合调节生命活动。受体一般是蛋白质分子，不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有特异性。16．【答案】D【解析】【解答】A、肾上腺素能促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等，A错误；

B、人成年后体内仍有生长激素分泌，但此时软骨层骨化成骨，因此身高不再增加，B错误；

C、甲状腺激素能促进代谢活动，提高神经系统的兴奋性，故给实验免注射一定量甲状腺激素后，糖的分解代谢增强，C错误；

D、哺乳动物的胰脏(或胰)既有内分泌作用也有外分泌作用，D正确。故答案为：D。【分析】人体主要激素及其作用：激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，

促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素性腺控制性腺的活动甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；过多：患甲亢，患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育、增强T淋巴细胞的功能肾上腺髓质肾上腺素促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂肾上腺皮质醛固酮固醇促进肾小管和集合管吸Na+排K+使血钠升高、血钾降低胰岛胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征17．【答案】甲状；垂体；甲状；抗利尿；甲状；甲状；甲状腺；生长；胰高血糖；胰岛；细胞代谢；中枢神经系统发育；兴奋性【解析】【解答】（1）下丘脑具有感受、传导、分泌、调节等功能，其可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成促甲状腺激素；此外下丘脑还可分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进肾小管、集合管对水的重吸收。（2）垂体可以分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的生长发育，同时促进甲状腺激素的合成和分泌；此外还能促进生长激素，促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长。（3）胰岛包括胰岛A细胞和胰岛B细胞，其中胰岛A细胞可以分泌胰高血糖素，升高血糖浓度；胰岛B细胞可以分泌胰岛素降低血糖浓度。（4）甲状腺激素可以促进细胞代谢，促进中枢神经系统的发育，还可提高神经系统的兴奋性。

【分析】人体主要激素及其作用激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素性腺控制性腺的活动甲状腺甲状腺激素

（含I）氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；

过多：患甲亢．患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等．

不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）

缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺髓质肾上腺素促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂肾上腺皮质醛固酮固醇促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低．胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持