第10课 封建时代的日本 课件

单元导言第四单元

中古时期的亚洲、非洲和美洲第10课

封建时代的日本第11课

阿拉伯帝国第12课

中古时期的非洲和美洲公元前后玛雅人建立城市国家7世纪初伊斯兰教创立646年日本大化改新开始12世纪印加人在库斯科定居并建国15世纪中后期桑海帝国形成12世纪末日本进入幕府统治时期第10课封建时代的日本

【课前导入

】日本的第一位老师是谁?它是怎样向这位老师学习的?

古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。——摘编陈冰《作坊里的日本》历史上的日本和中国有何联系？唐元末明初清末民国遣唐使倭寇九一八事变、七七事变甲午中日战争、八国联军侵华战争壹·7世纪以前的日本▶结合地图和课文，说出:古代日本的地理位置1.古代日本的地理环境：北海道岛本州岛四国岛九洲岛

地理位置：日本位于亚洲东北部，由

、

、

、

四个大岛及数千个小岛组成,与中国和朝鲜半岛隔海相望。出土于日本奈良县的铜镜铜镜是中国朝廷赏赐周边政权的一种常见物品。大和国王和贵族墓葬中经常发现这种仿制铜镜。证实日本与中国和朝鲜半岛自古以来便保持着密切联系。本州北海道四国九州壹·7世纪以前的日本2.发展历程：旧石器时代5世纪1-3世纪早在旧石器时代，日本列岛已经有人居住在日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解，国家形成在本州中部兴起的大和政权统一了日本。

《汉书·地理志》记载：乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。壹·7世纪以前的日本3.大和政权的统治：田部海部织锦部锻冶部最高统治者：“大王”王室贵族部私有领地（土地私有制）部民：贵族的私有民，地位近似奴隶政权统治政治上经济上阶级上大和国最高统治者称“

”，依靠

统治全国王室和贵族各有私有领地（土地私有）领地上的居民以“

”的形式组织生产

是贵族的私有民，地位近似于奴隶从事农业的称为——田部从事海洋捕捞的称为——海部看守山林的称为——来自中国、朝鲜的移民有织布造锦特长的会编入——山部锦织部大王贵族部部民Q：根据课本和材料，分析大化改新的原因

从6世纪开始，大和国的各种社会矛盾日益尖锐……贵族不断兼并土地，将平民变成自己的私有部民加以奴役，下层民众的反抗斗争接连不断；另一方面，皇室与贵族之间为争夺土地和部民而产生的矛盾日益尖锐，导致统治阶级内部的冲突趋于激化。皇室和一些曾经在中国留学的贵族革新派，主张效仿中国隋唐制度进行全面改革，建立以天皇为首的中央集权制国家。

——《九年级上册教师教学用书》内因：国内社会矛盾尖锐外因：受中国文化的影响遣隋使示意图大唐国者法式备定,珍国也,常须达。

——《日本书纪》遣唐使船

遣唐使印贰·大化改新1.背景：孝德天皇开始时间人物学习对象改革内容政治建立以天皇为中心的

，地方设国、郡、里三级，由

治理。经济①废除一切私地、私民，将土地、部民收归

，成为公地、公民；②

，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；③

。意义646年开始孝德天皇仿效

的典章制度唐朝中央集权制度中央派官国有国家将土地分给公民统一赋税封建社会打破贵族的世袭特权，加强中央集权削弱旧贵族的势力，调动农民的积极性，增加政府财政收入。日本国贰·大化改新2.大化改新概况：标志:日本从奴隶社会过渡到封建社会削弱了旧贵族的势力,将人口和土地收归国家,确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后,大和正式改称

。日本从此进入

。社会性质改变贰·大化改新政治中央：二官八省制中央：三省六部制经济日本班田制（口分田2段)租庸调制：（稻2束2把，承担力役及代纳物）唐朝均田制（丁男分得100亩）租庸调制：（粟2石，服劳役20天或纳绢3尺/天）大化改新是学习和效法唐朝的产物地方：国、郡、里地方：州、郡、县日本唐朝知识拓展：

仿效唐朝典章制度的“大化改新”山西佛光寺日本东大寺建筑Q：除了政治经济，日本文化受到中国的哪些影响

？贰·大化改新3.大化改新的启示：绘画日本：仿唐绘画唐朝：仕女图唐人茶道日本茶道社会生活文字在广泛借鉴中国文化的基础上，古日本文化逐渐形成自己的特色。日本民族善于学习的特质，带给我们怎样的启示？①要善于学习和吸收其他民族的优秀文化。②改革是强国之路（小论文观点），要积极改革求新，与时俱进。叁·幕府统治1.背景：土地私有与

盛行豪门、寺院广占土地，建立________

根据课本梳理：大化改新百余年后，日本社会出现了哪些新变化？地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“

”。享有“

”特权,既不向国家交税，也不准地方官吏干涉庄园事务（独立性强）土地兼并庄园武士小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗,有时也响应朝廷号召去征战。中央对地方控制减弱，社会局势动荡不输不入天皇将军大名武士叁·幕府统治2.武士和武士集团：①目的：②性质：武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团③职责：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。地方豪强为保护自己的庄园叁·幕府统治3.幕府的统治：幕府统治建立时间建立人物开始标志特点影响12世纪末源赖朝（第一代镰仓幕府）源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。幕府首领实际上把持着国家大权;天皇成为摆设日本由此进入长达近700年的幕府统治时期幕府本指将领军帐，后演变成一种特有国情的政治体制。幕府成为实际的权力中心天皇称为没有实权的傀儡▶幕府与天皇是怎样的关系？1192137815901868镰仓幕府室町幕府德川幕府傀儡掌握实权将军家臣

我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉，无论什么事情都首先考虑主君就可以了。武士者，须一生悬命于武士道。

所谓武士道，就是看透死亡。

——山本常朝《叶隐》根据课本和材料，回答：武士效忠的对象是谁？武士道精神有何影响？盛甲武士武士效忠的是他的主公，而不是国家。

武士道起源于日本镰仓幕府，后经江户时代吸收儒家和佛家的思想而形成。最初，它还是倡导忠诚、信义、尚武、名誉的。……明治维新后，日本走上资本主义道路，武士道作为封建制度的宠儿，在日本法西斯军队中得到安身立命之地，成为帝国主义侵略的工具。——彭玉龙《光明日报》叁·幕府统治

积极：为理想而奋斗不屈的精神，是武士道精神的扩展。

消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具。1.结合所学，说明7—12世纪日本政治制度的变化。7世纪(大化改新后)，日本建立以天皇为中心的中央集权制度。12世纪末，日本进入幕府统治时期，幕府首领把持国家大权，天皇成为礼仪性的摆设。2.阅读材料，回答问题。日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。诗中的晁卿是谁？查找资料，说说他为什么来到中国。诗中的晁卿是阿倍仲麻吕。阿倍仲麻吕作为日本遣唐使的一员来到中国，主要是为了学习唐朝先进的文化、政治制度与科学技术，同时也承担着促进中日两国文化交流的使命。课后活动古代日本5世纪，大和政权基本实现统一6世纪前的日本大化改新时间、改革者：幕府统治形成：特征：主要内容：影响：646年，孝德天皇仿效唐朝的典章制度使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。影响：源赖朝设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持着国家大权武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。1-3世纪，原始社会瓦解，国家形成1.“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（）A．部民为贵族私有民 B．建立中央集权制度C．国家基本实现统一 D．进入幕府统治时期

2.自6世纪始，一批又一批日本人来华留学，成为华夏文明的归附者。回国后，他们以唐朝为模式，在文化和制度等方面进行了变革，建立了以天皇为首的中央集权制，是日本进入封建社会的起点。这次改革是（）A．大化改新 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．明治维新BA3.

如图是从西安出土的日本钱币“和同开珎”。据考证，该钱币