2026年科学道德与学术规范诚信知识复习题及答案

2026年科学道德与学术规范诚信知识复习题及答案一、单项选择题1.根据《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》，我国科研诚信建设的核心原则不包含以下哪项？A.坚持鼓励探索与惩治失信相结合B.坚持自律与监督相结合C.坚持自主创新与国际规则脱离D.坚持教育与惩戒相结合答案：C2.学术研究中引用他人未公开发表的研究成果，符合学术规范的做法是？A.直接引用无需标注出处B.征得原作者同意后明确标注出处C.仅放在参考文献列表，正文不标注D.仅在正文提及，不放入参考文献列表答案：B3.2025年科技部更新的《科研诚信案件调查处理规则》中，对非严重情节的科研诚信失信行为责任人，实施联合惩戒的一般期限是？A.1-3年B.2-5年C.3-7年D.终身答案：B4.以下哪种行为不属于违反学术规范的一稿多投？A.将同一篇论文更改标题后投向不同期刊，内容重复率达85%以上B.将已在中文期刊发表的论文翻译成英文，未征得原期刊同意投向国际期刊C.将一篇完整的学位论文核心内容人为拆解为3篇小论文投稿，核心方法与结论高度重合，仅更换表述方式D.将已经在学术会议摘要集发表过的完整研究论文，向正规期刊投稿时主动说明会议发表情况并获得编辑部同意答案：D5.关于学术研究中的利益冲突，以下说法正确的是？A.利益冲突仅出现在项目评审、论文审稿环节，基础研究不存在利益冲突B.只要研究者本人未获得直接经济利益，就不存在利益冲突C.主动公开所有可能影响学术判断的利益关系，是处理利益冲突的正确方式D.利益冲突属于研究者个人私事，单位无需介入管理答案：C6.研究生撰写学位论文过程中，以下哪种行为符合学术规范要求？A.直接使用导师国家级项目中整理好的未公开原始数据，不告知导师，作为自己学位论文的核心数据来源B.为了让实验结果符合预设研究假设，删除30%不符合预期的原始实验数据C.引用本人已经发表的小论文内容，明确标注引用出处，并提前征得原发表期刊的授权同意D.为提高论文引用率，将十余篇与研究内容无关的本领域权威论文加入参考文献列表答案：C7.根据教育部《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，以下哪种行为不属于学术不端？A.剽窃、抄袭他人已发表的研究成果B.伪造科研数据、篡改文献来源C.因研究水平有限、方法选择失误造成的研究结论错误D.买卖论文、由他人代写学位论文答案：C8.开放科学背景下，预印本平台发布科研成果，符合学术诚信要求的做法是？A.预印本发布后就不能再向传统同行评议期刊投稿B.预印本未经过同行评议，引用预印本内容无需标注出处C.预印本更新内容后，清晰标注不同版本的更新时间和改动范围，便于读者区分D.为提高研究曝光度，重复发布同一内容到多个预印本平台，不违反学术规范答案：C9.我国科研诚信建设工作的牵头统筹部门是？A.教育部B.科学技术部C.中国科学院D.国家自然科学基金委员会答案：B10.学术论文中使用他人拥有著作权的研究图片，符合学术规范的做法是？A.只要是非盈利用途，可以直接使用无需授权B.征得原作者或版权方授权后标注来源再使用C.只要标注来源就可以直接使用D.仅放在学位论文中不向期刊投稿，就可以直接使用答案：B二、多项选择题1.开展涉及人的生物医学研究，必须遵循的科研伦理原则包括？A.知情同意原则B.有利不伤害原则C.尊重自主原则D.公正原则答案：ABCD2.以下行为中，属于违反科研诚信的不端行为的有？A.抄袭剽窃他人未公开的专利核心内容B.项目申请中伪造个人学术经历、代表性成果C.论文审稿过程中隐瞒与作者的近亲属关系D.将未参与研究的项目标注在论文作者信息中，套取项目经费答案：ABCD3.根据最新科研诚信对同行评议的要求，以下说法正确的有？A.同行评议专家应当客观公正发表评审意见，不受作者职称、单位、学术门派影响B.如果评议对象是本人学生、近亲属或直接合作伙伴，应当主动申请回避C.可以因为自身研究观点与作者不一致，直接否定作者符合逻辑、数据支撑的研究成果D.评议过程中不得泄露未公开的评议内容，也不得私自使用作者未发表的研究内容答案：ABD4.学术引用应当遵循的基本规范包括？A.引用他人成果的内容，不能构成本人作品的主要部分或实质部分B.引用已经进入公共领域的作品，不需要标注出处C.引用他人观点应当尊重原作者原意，不得断章取义扭曲观点核心内容D.直接引用应当加引号明确标注，间接引用应当重述后标注原作出处答案：ACD5.以下属于违反学术诚信的不当署名行为有？A.将对研究没有任何贡献的单位领导列入作者名单，用于谋取项目或职称评审利益B.对研究做出重要贡献的研究生，经本人同意后排在第一作者，通讯作者由导师担任C.为感谢同事提供了实验仪器，未参与研究设计、数据采集、论文撰写任何环节，仍将其列为作者D.通讯作者因时间紧张，代替自己在投稿原创性声明上签字，未告知编辑部实际情况答案：ACD6.科研诚信建设中，高等学校应当履行的主体责任包括？A.制定符合本校学科特点的学术规范实施细则B.开展常态化的科学道德与学术诚信教育，覆盖全体研究生和科研人员C.建立完善学术不端行为调查处理工作机制，明确工作流程D.受理学术不端行为举报，保护举报人合法权益答案：ABCD7.关于科研数据的保存与共享，符合学术规范的做法有？A.原始实验数据应当按要求保存在单位指定存储介质，保存期限不短于项目结题后5年B.涉及个人隐私、商业秘密的研究数据，共享前应当完成匿名化、脱密处理C.为防止他人抄袭研究成果，可以拒绝向期刊和同行提供原始数据核查D.开放共享的研究数据应当明确使用规则和引用要求，保护原研究者的知识产权答案：ABD8.以下属于科研诚信严重失信行为的有？A.买卖论文、由他人代写或为他人代写学术论文B.剽窃抄袭他人成果造成重大不良影响C.重复申报骗取同一类型科研经费D.在学术评审、项目验收中行贿受贿答案：ABCD三、判断题1.只要不是故意抄袭，因注释习惯不当导致的文字重复，不属于学术不端，不需要任何处理。答案：错误。即使不是主观故意，注释不当导致的过度重复也违反学术规范，情节较轻的给予批评教育，情节严重的仍需按规定处理。2.作者将学位论文在本校知识库公开收录后，再向期刊投稿发表，不需要向期刊说明学位论文已经公开的情况。答案：错误。作者应当提前向期刊说明相关情况，征得编辑部同意后再发表，避免版权纠纷和重复发表问题。3.学术论文的通讯作者应当是研究工作的主要负责人，对论文的学术内容和学术诚信负主要责任。答案：正确。4.为提高项目命中率，将已经获得其他国家级资助的相同研究内容，再次申报同类型国家级项目，只要不同时获得资助就不违反规定。答案：错误。同一研究内容重复申报同类型项目，本身就违反科研诚信要求，无论是否获得资助都属于违规行为。5.引用中央文件、政府工作报告等官方公开内容，不需要标注出处。答案：错误。任何引用都需要明确标注来源，公开官方内容也不例外，这是对内容来源的尊重，也便于读者核查。6.研究生撰写学位论文时，可以直接使用导师已发表论文的内容不标注，因为导师本身就是学位论文的作者之一。答案：错误。即使导师是共同作者，引用已发表内容也需要标注出处，符合学校和出版单位的重复率要求，避免不当重复。7.同行评议过程中，发现待审稿件和自己正在开展的研究高度重合，可以故意拖延评审时间，抢先发表自己的论文。答案：错误。这种行为严重违反同行评议学术道德，属于科研失信行为，会受到严肃处理。8.已经发表的论文发现实验数据存在非主观的错误，作者主动联系期刊发布更正声明，符合学术诚信要求。答案：正确。9.将他人的研究观点用自己的语言重新表述，不标注出处，不属于抄袭，属于合理转述。答案：错误。这种行为属于观点剽窃，原观点的知识产权归属原作者，不标注出处就会被误认为是作者本人原创，属于学术不端。10.学术论文出现学术不端问题，只有第一作者需要承担责任，通讯作者不需要负责。答案：错误。通讯作者作为论文的责任作者，对论文的所有内容包括学术诚信问题负主要责任，需要和第一作者共同承担相应责任。四、简答题1.简述什么是拆分发表，哪些拆分发表属于违反学术诚信的行为？答：拆分发表俗称“香肠切片发表”，是指研究者将一个完整的系统性研究成果，人为拆分为多个更小单元的论文进行投稿发表的行为。并非所有拆分发表都违反学术规范，如果完整研究中包含多个独立的科学问题，每个子研究有独立的数据、方法和结论，仅属于同一大研究方向下的不同子课题拆分，这种情况符合学术规范，不属于失信行为。属于违反学术诚信的拆分发表主要包括以下类型：一是将一个研究目标明确、实验数据完整的单一研究问题，人为拆解为两篇及以上论文，每篇论文都没有完整的研究结论，仅包含部分实验数据，人为增加论文数量；二是拆分后的多篇论文核心研究内容、方法、结论高度重合，仅在表述方式、数据选取上做微小调整，实质内容重复；三是拆分发表未向目标期刊说明该研究与已发表或待发表同系列成果的关联，故意隐瞒同一研究的其他部分内容，误导编辑和审稿人；四是为了获取更多项目、奖励、职称评审等个人利益，刻意拆分完整成果增加论文产出数量，浪费学术出版资源和审稿资源，属于典型的失信行为。2.简述科研人员应当如何正确处理学术研究中的利益冲突？答：利益冲突是指科研人员在开展研究、评审、成果推广等学术活动过程中，个人或第三方的私人利益可能影响其学术判断和研究行为公正性的情况，既包括经济利益冲突，也包括学术地位、亲属关系、学派恩怨等非经济利益冲突，并非只有收取财物才构成利益冲突。科研人员正确处理利益冲突需要做到以下几点：第一，主动提前公开披露所有可能影响公正性的利益关系，在论文、项目申请、评审意见中如实注明与研究相关的企业资助、亲属任职、合作关系等信息，不得隐瞒；第二，涉及可能影响公正性的活动时主动申请回避，比如评审本单位、近亲属、合作伙伴的项目或论文时，主动告知组织方并退出评审，不干预评审结果；第三，不得利用职务或学术地位为本人或第三方谋取不正当利益，不得收受申报方、作者的财物影响评审结果，不得利用评审获悉的未公开信息抢先发表自己的研究；第四，研究开展过程中如果发生利益冲突变更，要及时更新披露信息，接受单位和监管部门的监督；第五，按照单位要求如实完成年度利益冲突申报，不得瞒报、漏报相关信息。3.简述研究生应当如何践行学术诚信，遵守科学道德规范？答：研究生作为学术研究的新生力量，践行学术诚信是学术入门的第一堂课，需要从多个环节落实要求：第一，主动学习科学道德与学术规范相关政策要求，认真学习教育部、科技部发布的《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《科研诚信案件调查处理规则》等文件，明确学术活动的底线要求，主动参与学校组织的科研伦理培训、学术诚信教育活动，从入门阶段就树立诚信研究的观念；第二，在研究全流程遵守学术规范，数据采集环节如实记录原始实验数据、调查数据，不伪造、不篡改数据，不随意删除不符合预期的数据，原始数据按要求妥善保存，满足后续核查要求；文献整理环节正确标注引用，不剽窃他人的研究观点、方法、数据，无论是已发表还是未发表成果，无论是中文还是外文成果，都明确标注出处，不将他人成果据为己有；论文撰写投稿环节，合理规范署名，不允许无贡献人员挂名，也不帮他人挂名，不参与买卖论文、找他人代写或替他人代写，不违规一稿多投，投稿时如实向期刊说明预印本发布、同系列成果发表等相关情况；第三，主动抵制各类违反学术诚信的行为，发现身边的学术不端，按照学校规定渠道合理举报，不协助他人实施学术不端行为；第四，树立正确的学术价值观，摒弃“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的错误导向，以探索真理为研究的核心目标，不片面追求论文数量和影响因子，不急功近利，培养良好的学术品格。4.简述学术不端行为对科技创新和社会发展的危害。答：学术不端和科研失信行为的危害是多层次、系统性的：首先，对科技创新本身而言，学术不端会产生大量虚假研究成果，误导后续研究者的研究方向，浪费大量宝贵的科研经费、学术出版资源和其他研究者的时间精力，阻碍真正的科技创新进步，比如虚假的医学研究成果可能会误导新药研发方向，导致数年的研发投入付诸东流；其次，对学术生态而言，学术不端会破坏公平公正的学术竞争环境，靠不端行为获得项目、奖励、职称的研究者，会挤压潜心研究的科研人员的生存空间，形成劣币驱逐良币的效应，长期会恶化整个学术生态，打击科