河南部分学校2027届高三上学期素质评价二 生物+答案

第2页(共8页)生物学第1页(共8第2页(共8页)HN2026092高三生物学注意事项:1.答题前,务必将自己的个人信息填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上—、选择题:本题共16小题每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.引起肺炎的病原体有多种,常见的有肺炎链球菌等细菌、白色念珠菌等真菌、支原体、病毒等。下列叙述错误的是A.细菌和支原体都没有以核膜为界限的细胞核B.流感病毒的核酸彻底水解的产物是6种小分子物质C.肺炎链球菌和白色念珠菌的遗传物质都主要是DNAD.上述病原体的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成2.蜡梅是我国特有的珍贵花木,其寒冬迎霜开放、花香浓郁,不但是观赏花木,而且花中含有芳樟醇等多种芳香物质,可制作高级花茶下列叙述错误的是A.蜡梅生命系统的结构层次中,花属于器官层次B.在新鲜蜡梅的花瓣细胞中,无机盐主要以离子形式存在C.芳樟醇等多种芳香物质可储存在花瓣细胞的液泡中3.全民健康生活方式膳食行动倡导三减三健",其中u三减"是指减盐、减油、减糖下图为某成蛋黄苏打饼干的配料及营养成分表。下列叙述错误的是A.Na+对维持细胞渗透压等有重要作用B.精炼植物油中含有丰富的饱和脂肪酸C.糖类、蛋白质和脂肪都可作为人体的能源物质D.该饼干中糖类含量较高,不宜大量食用4.琥珀酰亚胺酯是一种胺反应性荧光染料,能够与生物分子上的氨基发生共价结合该染料不能透过细胞膜,且对细胞无毒性。下列叙述正确的是A.该染料可以将染色体染色B.该染料属于脂溶性染料C.该染料适宜用于鉴定蛋白质D.该染料不能用于标记活细胞5.内共生起源学说认为,线粒体起源于被原始真核细胞吞噬的好氧细菌。研究发现,线粒体基因组中的许多基因已转移到细胞核基因组中,现存线粒体基因组保留了少量编码氧化磷酸化相关蛋白的基因。下列叙述错误的是A.编码氧化磷酸化相关蛋白的基因与线粒体功能密切相关B.线粒体基因向细胞核转移减轻了线粒体自身的遗传负担C.线粒体的形成使真核细胞的结构更复杂、功能更完善D.线粒体内外膜结构相同属于内共生起源学说的证据之一6.绿眼虫兼具生产者与分解者的功能,对有机物污染高度敏感,可应用于环境监测绿眼虫的结构如图所示,其中①④表示细胞器绿眼虫可借助鞭毛(主要由蛋白质构成)朝着一定方向运动,其在运动中的趋光性与眼点有关。下列叙述错误的是A.绿眼虫可将从环境中摄取的有机物分解为无机物B.光照下,绿眼虫可通过④进行光合作用而营自养生活C.结构①23参与了绿眼虫鞭毛的合成和加工过程D.眼点中的色素具有吸收、传递和转化光能的作用7.纤维素合酶可利用细胞质中游离的UDP-葡萄糖合成纤维素,并形成纤维素微纤丝,部分过程如图所示。高尔基体合成的半纤维素、果胶等多糖可被运输至细胞膜,然后再被释放到细胞壁中,与纤维素微纤丝共同组装成完整的植物细胞壁。下列叙述正确的是A.UDP-葡萄糖也是合成几丁质、淀粉、糖原的原料B.纤维素合酶的合成起始于细胞质中的游离核糖体C.纤维素合酶合成的纤维素参与了细胞骨架的合成D.高尔基体与植物有丝分裂中期细胞板的形成有关第4页(共8页)生物学第3页(共8第4页(共8页)8.亲核蛋白是指在细胞质内合成后,需转运到细胞核内发挥功能的蛋白质。如图为爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验的示意图。下列叙述正确的是A.常见的亲核蛋白有DNA聚合酶、RNA聚合酶等B.亲核蛋白是大分子,通过胞吞方式进入细胞核C.据图可知,亲核蛋白进入细胞核由其头部决定D.该实验证明了细胞核是遗传和代谢的控制中心12345246810/min94612345246810/min94691h组别滤液变澄清所需时间未澄清B.加热使蛋白质的肽键断裂,以便制备成浑浊的滤液C.组5滤液1h未变澄清,说明PH为10时蛋白酶的活性很弱D.组2滤液变澄清的时间最短,说明PH为4是该酶的最适PH10.2026年"奔跑吧·少年全国青少年阳光体育大会在郑州举办,使健康第一的教育理念更加深入人心。人在运动过程中,骨骼肌细胞中ATP的合成和分解迅速进行。下列叙述错误的是A.ATP中的A与构成RNA中的碱基A不是同一物质B.ATP末端磷酸基团的脱离通常与放能反应相伴随C.ATP水解释放的磷酸基团能使某些蛋白质磷酸化D.运动时骨骼肌细胞内ATP分解速率约等于合成速率11.下列关于细胞呼吸的原理及其应用的叙述,错误的是A.过期酸奶出现涨袋是因为乳酸菌细胞呼吸产生了co2B.践踏草坪导致土壤板结,会抑制草根系细胞的有氧呼吸C.适宜湿度的环境可减少果实水分蒸发,有利于水果保鲜D.用透气纱布包扎伤口,可抑制破伤风芽孢杆菌大量繁殖12.河南省信阳市地处我国江北茶区,盛产信阳毛尖。灌溉会影响茶叶的产量和品质,某科研小组探究了停止供水和恢复供水对茶树气孔导度与光合速率的影响,结果如图所示。下列叙述正确的是A.停止供水后,光合速率下降的主要原因是光反应缺少水B.恢复供水后,叶肉细胞叶绿体中C3含量短时间内上升C.与A点相比,B点茶树的暗反应速率减慢,光反应速率不变D.停止供水会导致茶树的光合速率降低,因此要持续灌溉13.DLAT蛋白是细胞有氧呼吸第二阶段的一种重要物质,FDX1蛋白可以促进DLAT脂酰化,以保证有氧呼吸的正常进行,同时还可以促进Cu2+还原为Cu+。"铜死亡是一种依赖于铜的细胞死亡方式,CU2+能够结合脂酰化的DLAT,扰乱线粒体功能,导致细胞死亡;CU+能够干扰有氧呼吸第三阶段的能量转化过程,引起蛋白毒性应激反应,导致细胞死亡。下列叙述错误的是A.CU2+结合脂酰化的DLAT可导致有氧呼吸的第二和第三阶段均异常B.敲除DLAT基因后,细胞对铜死亡"的敏感性降低,线粒体中丙酮酸增多C.向细胞中注入细胞凋亡抑制剂,可能无法抑制细胞发生铜死亡D.敲除FDxl基因可以增强细胞对铜死亡"的抗性,从而避免细胞死亡14.研究发现,小肠上皮的吸收细胞、分泌细胞会不断更新,小肠干细胞增殖、分化可补充损耗细胞。下列叙述正确的是A.衰老的细胞中自由基含量减少、水分减少B.干细胞的增殖、分化依赖细胞骨架的作用C.同一个体中吸收细胞和分泌细胞的核酸相同D.免疫系统清除衰老细胞的过程属于细胞坏死液将15.下列生物学实验中,将材料试剂或操作步骤替换,液将选项替换前替换操作A用双缩脲试剂(A液:0.1g/mLNaoH溶液;B液:0.01g/mLCUSO4溶液)鉴定蛋白质将A液改为0.Ig/mLKOH溶液B用适宜浓度KNO3溶液探究植物细胞的吸水和失水将适宜浓度KNO3溶液替换为适宜浓度尿素溶液C提取光合色素时用尼龙布过滤绿叶研磨尼龙布替换为干燥的定性滤纸D将洋葱根尖放入质量浓度为0.01g/mL的甲紫溶液中将染色体染色将甲紫溶液替换成醋酸洋红液第6页(共8页)生物学第5第6页(共8页)16.小液流法是测定植物组织细胞液浓度的一种实验方法,其原理是把高浓度溶液中的一小液滴放入低浓度溶液中时,小液滴下沉,反之则上升。相关流程如图所示,结果如表所示下列叙述错误的是1234560.0250.050.10.20.30.1234560.0250.050.10.20.30.4第几组b试管蔗糖溶液浓度/(mol.L-')蓝色小液滴运动方向下沉不动微微上浮微上浮上浮明显上浮A.该实验未设空白对照组,1~6组试管之间可形成相互对照B.分析表中信息可知,待测植物的细胞液浓度约为0.05mol.L-'C.缩短待测植物材料在a试管中放置的时间可以提高实验效率D.若各组b试管中蓝色小液滴均上浮,则需降低蔗糖溶液的浓度二、非选择题:本题共5小题,共52分。17.(10分)机体缺乏胰岛素会引发1型糖尿病。下图为胰岛素原加工为胰岛素的过程,回答下列问题:(1)组成胰岛素的基本单位是,其通过方式形成前胰岛素原,前胰岛素原经过等加工处理过程从而转化为胰岛素。(2)研究表明,C肽不会被肝脏和肾脏降解,在血液中存在的时间比较长。临床上,常通过测定血液中C肽的含量来估测胰岛素的分泌量,试说明其理由:(3)胰岛素能降低血糖,体现了蛋白质具有的功能。1型糖尿病患者通常通过注射胰岛素来治疗,但操作不当时易导致低血糖。为解决上述问题,科研人员构建了携带胰岛素的外泌体,通过口服胰岛素实现控制血糖的目的。构建该外泌体有两大挑战:挑战一是外泌体易被胃肠道酶降解和膜表面亲水性差导致肠黏膜屏障的渗透性差;挑战二是将药物装载入外泌体且保持外泌体的完整性较困难为了解决挑战一,可在外泌体上添加为了解决挑战二,可以使用药物将载药量高但膜受损的外泌体与膜完整但载药量低的外泌体进行融合。该融合过程体现的生物膜特点是18.(11分)自然界中近70%的植物病毒需要依靠介体昆虫传播。介体昆虫可以通过自噬途径降解病毒颗粒,起到一定的防御作用,相关途径如图1。中国农业科学院某研究团队发现了南方水稻黑条矮缩病毒(SDV)侵染介体昆虫后u逃逸"的机制,如图2,已知SDV为RNA病毒。回答下列问题:注:LAMP1表示溶酶体相关膜蛋白1;Atg8I表示自噬体膜蛋白;JNK表示应激激活的蛋白激酶信号通路。(1)据图1可知,自噬体与溶酶体在膜结构上的不同之处是 (答出1点)等。在细胞自噬时,自噬溶酶体可清除的物质或结构有(答出2种)等。(2)据图2可知,SDV通过方式进入细胞;SDV侵染介体昆虫后,激活JNK信号通路,促进合成参与早期自噬体膜的组装,进而利于SDV在自噬体内完成增殖。据图2分析,SDV可以在介体昆虫中存活并实现u逃逸的原因有 (答出1点)等。(3)研究发现,P10是SDV编码的蛋白质,P10可阻碍自噬体与溶酶体融合。欲用基因敲除的方法设计实验,验证p1o的该功能,请写出实验组的实验思路与预期结果。实验思路:。预期结果:。19.(11分)细胞内合成ATP的方式分为底物水平磷酸化和氧化磷酸化。底物水平磷酸化是指ADP接受来自其他磷酸化合物的磷酸基团,转变为ATP;氧化磷酸化是通过电子传递链建立膜两侧的H+浓度差,H+经H+通道运输时,H+的势能被转换为合成ATP所需的能量,相关过程分别如图1和图2所示。回答下列问题:第8页(共8页)生物学第7第8页(共8页)(1)据图1分析,酶X属于ATP(填"合成"或"水解")酶,底物水平磷酸化中的底物分子能否为丙酮酸,回答并说明原因:(2)若图2发生在真核生物中,B处对应的场所是,ATP合酶的(3)为了证明H+的势能可被转换为合成ATP所需的能量,研究人员用细菌紫膜质(一种能捕捉光能的膜蛋白)、ATP合酶和脂质体构建了人工脂质体并设计了图3所示实验该实验的自变量是。据图3分析,与CK组相比,1组实验表明;与3组相比,2组实验表明。20.(10分)为探究低氧条件下光合作用与呼吸作用的关系,研究人员采集某植物叶片,将叶柄浸入H2后,放于含182的密闭装置中,182浓度设置正常(21%)和低氧(2%)两个组,测定不同光照条件下的净光合速率和呼吸速率,结果如下图回答下列问题:(1)通入182,一段时间后植物可产生C1s2,原因是 。若实验中适当增大CO2浓度,则图中A点将 (填"左移"或"右移")。(2)光照条件下,密闭装置中1s2和2的变化趋势是。设最初密闭装置中1s2的量为xμmol,60s后测得1s2的量为yμmol,2的量为Zmol,叶片面积为am2,则净光合速率可表示为μmol-m-2·s-"。(3)在两种氧浓度下,将叶片置于光照强度为500umolPAR,m'·s-1的光照下和黑暗中各1小时后,测定叶片中的有机物含量,数值较高的一组是(填"正常氧组"或"低氧组"),原因是为分裂期。常使用标记有丝分裂百分率法(PLM)测定细胞周期时长:在某生物细胞培养液中加入用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸(3H-TDR),短暂培养一段时间后去除3H-TDR,使已处于DNA复制期的全部细胞中的DNA被3H标记,而处于其他时期的细胞则不带标记;不同时间取样做细胞放射自显影,找出正处于有丝分裂期的细胞,计算其中带3H标记的细胞占有丝分裂细胞的百分数。相关结果如图1所示,其中Ti为G2期时长。回答下列问题:(1)在细胞周期的四个阶段中,推测G,期和G2期主要进行;据图1分析,T2为期时长,一个细胞周期时长可以表示为(用T~T4表示)。(2)推测PLM在a处下降的原因是(3)图2是不同生物细胞有丝分裂图。A、B、C三个细胞中,表示动物细胞,该细胞中姐妹染色单体有条。若要观察图2中B对应生物细胞的有丝分裂,通常可取该生物分裂旺盛的组织,按照(用文字和箭头组合表达)四个步骤制作临时装片。__1__第1~16小题,每小题3分,共48分。1.答案C命题透析本题以引起肺炎的病原体为情境,考查核酸的组成丶原核生物和真核生物的细胞结构等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。思路点拨细菌和支原体都属于原核生物,细胞中都没有以核膜为界限的细胞核,A项正确;流感病毒的核酸是RNA,RNA彻底水解产生磷酸\核糖和碱基A\G\C\U,共6种小分子物质,B项正确;肺炎链球菌和白色念珠菌都属于细胞生物,细胞生物的遗传物质都是DNA,C项错误;细胞是生命活动的基本单位,病毒必须寄生在活细胞内才能完成各种生命活动,故生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的,D项正确。2.答案D命题透析本题以蜡梅为情境,考查组成细胞的分子和细胞结构等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。思路点拨在蜡梅植株体内,花\果实和种子属于生殖器官,A项正确;细胞内大多数无机盐以离子形怯存在,B项正确;液泡内含有花青素\芳香物质\糖类等,芳樟醇这类芳香物质主要储存在液泡中,C项正确;生物膜的基本支架是磷脂双分子层,磷脂含有C\H\O\P甚至N,D项错误。3.答案B命题透析本题以某咸蛋黄苏打饼干的配料及营养成分表为情境,考查组成细胞的化合物等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念丶科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨Na+对维持细胞渗透压\神经兴奋传导等有重要作用,A项正确;精炼植物油属于植物脂肪,大多含有不饱和脂肪酸,动物脂肪大多含饱和脂肪酸,B项错误;糖类是重要能源物质,脂肪是良好储能物质,蛋白质也可以氧化分解供能,三者均可作为人体的能源物质,C项正确;每100克该饼干中碳水化合物(糖类)高达57.0克,糖类含量高,大量食用不利于人体健康,故不宜大量食用,D项正确。4.答案A命题透析本题以琥珀酰亚胺酯为情境,考查物质检测和细胞的基本结构等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。思路点拨该染料能与生物分子上的氨基发生共价结合,染色体主要由蛋白质和DNA构成,蛋白质含有氨基,可以被染色,A项正确;该染料不能透过细胞膜,不具有脂溶性,B项错误;该染料可以将蛋白质染色,但被该染料染色的物质不一定是蛋白质,故不宜用于鉴定蛋白质,C项错误;该染料可以和活细胞膜外侧蛋白质的氨基发生共价结合,且对细胞无毒性,可使活细胞染上荧光颜色,D项错误。5.答案D命题透析本题以内共生起源学说为情境,考查线粒体的结构和功能等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。__2__思路点拨线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所,其中的氧化磷酸化相关蛋白可参与有氧呼吸的第三阶段,A项正确;线粒体基因向细胞核转移,减少了线粒体自身DNA的量,减轻了其自身的遗传负担,B项正确;原始真核细胞吞噬的好氧细菌演化出线粒体,使细胞内细胞器种类增加,结构更复杂,功能更加完善,C项正确;线粒体内外膜的结构不同,内膜上存在有氧呼吸有关的酶,其成分与细菌细胞膜相似,外膜与真核生物的细胞膜相似,这属于内共生起源学说的证据之一,D项错误。6.答案D命题透析本题以绿眼虫为情境,考查细胞的基本结构和光合作用等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念丶科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨绿眼虫可通过胞口摄取外界有机物,其作为分解者时可将环境中的有机物分解为无机物,A项正确;④中含有叶绿素,说明该结构是叶绿体,是光合作用的场所,光照下绿眼虫可将无机物合成有机物,属于自养生物,B项正确;鞭毛的主要成分是蛋白质,其形成过程中由核糖体合成蛋白质,内质网(②)丶高尔基体(①)加工,线粒体(③)提供能量,C项正确;眼点中类胡萝卜素的作用是感光,可吸收光能,但不能转化光能,不参与光合作用,D项错误。7.答案B命题透析本题以植物细胞壁的合成为情境,考查多糖丶细胞器的功能和细胞增殖等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。思路点拨淀粉丶糖原丶纤维素的单体都是葡萄糖,几丁质的单体不是葡萄糖,A项错误;纤维素合酶位于细胞膜上,属于膜蛋白,其合成首先在细胞质中游离的核糖体上以氨基酸为原料开始多肽链的合成,当合成了一段肽链后,这段肽链会与核糖体一起转移至粗面内质网上,B项正确;细胞骨架由蛋白质纤维组成,而不是纤维素,C项错误;由题可知,高尔基体参与植物细胞壁的形成,其与有丝分裂末期细胞板的形成有关,D项错误。8.答案A命题透析本题以亲核蛋白为情境,考查细胞核的结构和功能等知识,旨在考查考生的理解能力丶解决问题能力和实验探究能力,以及生命观念丶科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨细胞核中可进行DNA的复制和RNA的合成,这两个过程分别需要DNA聚合酶丶RNA聚合酶的参与,因此这两种酶需要进入细胞核发挥作用,属于亲核蛋白,A项正确;亲核蛋白通过核孔进入细胞核,这种运输方怯不是胞吞,B项错误;据图可知,含有尾部的成分可以进入细胞核,故亲核蛋白进入细胞核由其尾部决定,C项错误;细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,但该实验没有证明细胞核的功能,D项错误。9.答案C命题透析本题以蛋清稀释液为情境,考查影响酶活性的条件等知识,旨在考查考生的理解能力和实验探究能力,以及生命观念和科学探究的核心素养。思路点拨该实验中,PH是自变量,温度丶滤液的体积均属于无关变量,A项错误;加热会使蛋白质因空间结构破坏而变性,肽键通常不发生断裂,B项错误;组5滤液1h未变澄清,说明该PH条件下酶活性很弱甚至失活,C项正确;分析表格可知,该酶在PH为2丶4丶6的条件下的活性先升高后降低,说明其最适PH位于2~6,需要在此区间设置更小的PH梯度进一步确定最适PH,D项错误。10.答案B命题透析本题以“奔跑吧●少年”全国青少年阳光体育大会为情境,考查ATP的结构和功能等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念丶科学思维和社会责任的核心素养。__3__思路点拨ATP中的A是指腺苷(腺嘌呤+核糖),RNA中的碱基A仅指腺嘌呤,二者不是同一物质,A项正确;ATP末端磷酸基团的脱离通常伴随着另一个吸能反应,B项错误;ATP水解释放的磷酸基团可与某些蛋白质结合,使蛋白质分子磷酸化,改变蛋白质的空间结构与活性,C项正确;运动时,骨骼肌细胞内的ATP合成丶分解速率均加快,但细胞内ATP分解速率约等于合成速率,以使ATP含量维持动态平衡,D项正确。11.答案A命题透析本题以生活实例为情境,考查细胞呼吸的过程及应用等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨乳酸菌为厌氧菌,其无氧呼吸产物是乳酸,不产生CO2,A项错误;土壤板结会导致土壤中氧气不足,直接抑制根系细胞的有氧呼吸,B项正确;水果中含有一定量的水分,储藏在适宜湿度下可减少果实水分蒸发,有利于水果保鲜,C项正确;透气纱布可保持伤口的有氧环境,抑制破伤风芽孢杆菌等厌氧菌的繁殖,预防感染,D项正确。12.答案B命题透析本题以灌溉对茶树光合作用的影响为情境,考查光合作用的过程及影响因素等知识,旨在考查考生的理解能力和实验探究能力,以及生命观念丶科学探究和社会责任的核心素养。思路点拨停止供水,茶树叶片部分气孔关闭,光合速率下降的主要原因是暗反应缺乏CO2,A项错误;恢复供水后,气孔导度增大,CO2增多,叶绿体中C3含量短时间内上升,B项正确;与A点相比,B点气孔导度下降,CO2供应不足,暗反应速率减慢,进而使光反应速率也减慢,C项错误;停止供水,气孔导度下降,会导致茶树的光合速率降低,但持续灌溉会造成水分过多,根可能因缺氧而腐烂,故应合理丶适度灌溉,D项错误。13.答案D命题透析本题以铜死亡为情境,考查细胞呼吸和细胞死亡等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。思路点拨CU2+结合脂酰化的DLAT,导致有氧呼吸第二阶段您常,产生的[H]减少,进而导致有氧呼吸第三阶段您常,A项正确;敲除DLAT基因后,CU2+缺乏结合的物质,细胞对铜死亡的敏感性降低,但有氧呼吸第二阶段无法进行,线粒体基质中丙酮酸增多,B项正确;“铜死亡”是一种依赖于铜的细胞死亡方怯,细胞凋亡的机制与细胞“铜死亡”不同,因此向细胞中注入细胞凋亡抑制剂可能无法抑制细胞发生“铜死亡”,C项正确;敲除FDX1基因可导致DLAT的脂酰化过程您常,CU2+缺乏结合的物质,增强细胞对“铜死亡”的抗性,但敲除FDX1基因会导致细胞有氧呼吸您常,细胞可能因能量供应不足而死亡,D项错误。14.答案B命题透析本题以小肠上皮中的细胞为情境,考查细胞衰老和死亡等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。思路点拨衰老的细胞中自由基含量增多,水分减少,大部分酶活性下降等,A项错误;细胞骨架与细胞的分裂丶分化等生命活动密切相关,B项正确;同一个体的不同体细胞中的DNA相同,由于基因的选择性表达,RNA不完全相同,C项错误;免疫系统清除衰老细胞的过程属于细胞凋亡,D项错误。15.答案C命题透析本题以替换某一操作或试剂对实验的影响为情境,考查教材实验原理等知识,旨在考查考生的理解能力和实验探究能力,以及生命观念和科学探究的核心素养。__4__思路点拨双缩脲试剂的A液(NaOH溶液)起到创造碱性环境的作用,KOH溶液也能创造碱性环境,可以替代NaOH溶液,A项不符合题意;探究植物细胞的吸水和失水时,用适宜浓度的KNO3溶液或尿素溶液,细胞均会发生质壁分离后自动复原,B项不符合题意;干燥的定性滤纸会大量吸附叶绿体色素,造成滤液色素损失,后续滤纸条色素带极浅甚至无条带,故提取色素应用尼龙布或纱布过滤,不能用滤纸,C项符合题意;甲紫溶液和醋酸洋红液均可以将染色体染色,D项不符合题意。16.答案C命题透析本题以小液流法为情境,考查细胞的吸水和失水等知识,旨在考查考生的理解能力丶实验探究能力和创新能力,以及生命观念和科学探究的核心素养。思路点拨该实验未设置空白对照组,1~6组试管均属于实验组,各组之间可形成相互对照,A项正确;第2组b试管中蓝色小液滴不动,说明待测植物的细胞液浓度约为0.05mol●L_1,B项正确;若缩短植物材料在a试管中放置的时间,可能导致细胞吸水或失水还没有达到平衡,会影响实验的结果,C项错误;若各组b试管中蓝色小液滴均上浮,说明该植物细胞在各组a试管的蔗糖溶液中都失水,即所有蔗糖溶液浓度均高于细胞液浓度,因此需要降低蔗糖溶液的浓度,D项正确。17.答案(共10分)(1)氨基酸(1分)脱水缩合(1分)切除信号肽序列丶形成二硫键丶切除C肽(答出2点给1分,答全给2分)(2)形成1分子胰岛素时产生1分子的C肽(1分),且C肽不会被肝脏和肾脏降解,在血液中存在的时间比较长(1分,共2分)(3)调节机体的生命活动(或信息传递,1分)胃肠道酶抑制剂和亲水性物质(答案合理即可,2分)具有一定的流动性(1分)命题透析本题以胰岛素为情境,考查蛋白质的结构和功能等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。思路点拨(1)胰岛素属于蛋白质,基本单位是氨基酸;氨基酸通过脱水缩合形成前胰岛素原。从图中可知,前胰岛素原的加工过程:切除信号肽丶形成二硫键丶切除C肽,最终得到由A丶B链组成的胰岛素。(2)前胰岛素原剪切时,1分子胰岛素原产生1分子胰岛素和1分子C肽,二者物质的量相等;胰岛素起作用后被降解而失活,在血液中的浓度波动大,而C肽不会被肝脏和肾脏降解,在血液中存留时间长,所以检测C肽含量可以间接反映机体合成胰岛素的水平。(3)挑战一是外泌体易被胃肠道酶降解和膜表面亲水性差导致肠黏膜屏障的渗透性差,解决方法可以是在外泌体上添加胃肠道酶抑制剂和亲水性物质等。解决挑战二要实现膜的融合,膜融合体现了生物膜具有一定的流动性。18.答案(共11分)(1)自噬体有2层膜,溶酶体有1层膜;溶酶体表面有LAMP1,自噬体表面没有LAMP1(答出1点且合理即可,1分)衰老丶受损的细胞器,感染的微生物和毒素(答出2种即可,2分)(2)胞吞(1分)Atg8聂(1分)SDⅤ抑制了溶酶体和自噬体的融合,细胞缺少自噬溶酶体;SDⅤ在自噬体内完成增殖,最终释放到细胞质基质,避免被溶酶体中的水解酶降解(答出1点且合理即可,2分)(3)敲除SDⅤ的P1o基因,用改造后的SDⅤ侵染介体昆虫细胞,观察自噬体与溶酶体的融合情况并检测SDⅤ数量(2分)细胞内自噬体可与溶酶体正常融合,SDⅤ数量显著下降(2分)__5__命题透析本题以南方水稻黑条矮缩病毒侵染介体昆虫后“逃逸”的机制为情境,考查细胞的结构和功能等知识,旨在考查考生的理解能力丶解决问题能力和实验探究能力,以及生命观念丶科学思维丶科学探究和社会责任的核心素养。思路点拨(1)观察图1中的自噬体与溶酶体,可知两者在膜结构上的主要区别是自噬体有2层膜,溶酶体有1层膜;溶酶体表面有LAMP1,自噬体表面没有LAMP1。细胞自噬时,自噬溶酶体可清除衰老丶受损的细胞器,以及感染的微生物和毒素等。(2)根据图2可知,SDⅤ通过胞吞的方怯进入细胞。SDⅤ侵染介体昆虫后,可激活JNK信号通路,促进Atg8聂合成并参与组装早期自噬体。SDⅤ实现“逃逸”的原因:①P10与LAMP1结合,阻断自噬体与溶酶体融合;②病毒在自噬体内增殖后释放,避免被溶酶体中的水解酶降解。(3)验证P10可阻碍自噬体与溶酶体融合时,实验的自变量是P1O基因的有无;观测指标是自噬体与溶酶体融合现象丶SDⅤ数量。故实验组的设计思路是敲除SDⅤ的P1O基因,用改造后的SDⅤ侵染介体昆虫细胞,观察自噬体与溶酶体融合情况并检测SDⅤ数量;预期结果为细胞内自噬体可与溶酶体正常融合,SDⅤ数量显著下降。19.答案(共11分)(1)合成(1分)不能(1分),丙酮酸不具有磷酸基团(1分,共2分)(2)线粒体基质(1分)催化ATP的合成,协助H+跨膜运输(或催化和运输,1分)(3)脂质体膜上是否嵌入蛋白质及其种类(2分)细菌紫膜质能在光照条件下使膜两侧形成H+浓度差(2分)仅有ATP合酶和光照,没有H+浓度差,不能合成ATP(2分)命题透析本题以细胞内合成ATP的方怯为情境,考查ATP的结构和功能等知识,旨在考查考生的理解能力丶解决问题能力和实验探究能力,以及生命观念丶科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨(1)据图1可知,酶X属于ATP合成酶;底物水平磷酸化中底物分子要转移磷酸基团给ATP,丙酮酸不具有磷酸基团,不能作为该反应的底物。(2)观察图2可知,生物膜的B侧消耗O2生成H2O,可知此生物膜应为线粒体内膜,因此B处应为线粒体基质。图中ATP合酶的作用是催化ATP的合成,并协助H+跨膜运输,即其作用是催化和运输。(3)据图3可知,实验中各组的不同之处是脂质体上的成分,因此该实验的自变量是脂质体膜上是否嵌入蛋白质及其种类。结合实验目的,与CK组相比,1组实验表明细菌紫膜质能在光照条件下使膜两侧形成H+浓度差;与3组对比,2组实验表明仅有ATP合酶和光照,没有H+浓度梯度,不能合成ATP。20.答案(共10分)(1)植物在有氧呼吸第三