2025-2026学年民族英雄杨靖宇教学设计

2025-2026学年民族英雄杨靖宇教学设计课题课型修改日期教具教学内容教材章节：九年级上册《历史与社会》

内容：本节课主要讲述民族英雄杨靖宇的生平事迹，包括他的革命历程、英勇斗争和牺牲精神。通过学习杨靖宇的事迹，使学生了解抗日战争时期中国人民的英勇抗争，培养爱国主义精神和民族自豪感。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点，理解民族英雄杨靖宇在抗日战争中的重要作用。

2.提升学生的爱国主义情感，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。

3.增强学生的民族自豪感，培养学生尊重历史、珍视和平的价值观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经对中国的近现代史有一定的了解，包括辛亥革命、五四运动等历史事件。对于抗日战争，学生可能对一些基本的历史背景和重要战役有所了解，但对于杨靖宇这位民族英雄的具体事迹和贡献可能知之甚少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科的兴趣因人而异，部分学生可能对战争历史特别感兴趣，而另一些学生可能对此较为冷漠。学生的能力方面，他们在阅读理解、分析历史事件和人物的能力上有所差异。学习风格上，有的学生偏好通过文字资料学习，有的则更倾向于通过图像、视频等多媒体资源来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习杨靖宇的事迹时，可能会遇到对历史背景理解不深、人物形象不够丰满的问题。此外，对于战争中的英雄主义精神，学生可能难以完全体会其深刻内涵。同时，学生在分析历史事件时，可能会遇到评价标准不明确、难以客观评价历史人物的问题。因此，教师需要引导学生正确理解历史，培养他们的批判性思维和人文素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》九年级上册教材。

2.辅助材料：准备杨靖宇生平事迹相关的图片、历史图表和纪录片片段，以增强教学直观性。

3.教学设备：确保多媒体设备（如投影仪、电脑）的正常运作，以便播放视频资料。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流，同时确保教室安静，适合小组讨论和集中学习。教学过程设计：1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族英雄杨靖宇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道有哪些民族英雄？他们对我们国家有什么重要意义？”

展示一些关于抗日战争时期民族英雄的图片或简短视频片段，让学生初步感受民族英雄的精神风貌。

简短介绍民族英雄杨靖宇的基本事迹，为接下来的学习打下基础。

2.杨靖宇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杨靖宇的基本事迹、革命历程和精神品质。

过程：

讲解杨靖宇的定义，包括他作为中国共产党的优秀党员和抗日民族英雄的身份。

详细介绍杨靖宇的革命历程，包括他在东北抗联中的英勇事迹。

3.杨靖宇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杨靖宇的特性和重要性。

过程：

选择杨靖宇在抗日战争中的几个重要战役或事件进行分析。

详细介绍每个案例的背景、杨靖宇的行动和影响，让学生全面了解杨靖宇的英勇表现。

引导学生思考杨靖宇的行为对当时抗战形势和民族精神的影响，以及他如何激励后人。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与杨靖宇相关的主题进行深入讨论，如“杨靖宇的领导力”、“杨靖宇的精神对现代人的启示”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杨靖宇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调杨靖宇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括杨靖宇的基本事迹、革命历程和精神品质。

强调杨靖宇在抗日战争中的重要作用和对后人的影响，鼓励学生学习和传承英雄精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于杨靖宇的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在自己的生活中体现英雄精神。教学资源拓展：1.拓展资源：

-杨靖宇生平事迹的相关书籍和文献，如《杨靖宇传》、《东北抗联》等，可以为学生提供更深入的阅读材料。

-抗日战争时期的历史照片和影像资料，通过视觉冲击，帮助学生直观感受那个时代的战争氛围。

-东北抗联的历史地图，展示杨靖宇活动区域和重要战役发生地，增强学生的空间感知能力。

-抗日战争时期的歌曲和诗词，如《义勇军进行曲》、《长城谣》等，通过音乐和文学的方式，加深学生对民族英雄的理解和情感共鸣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《杨靖宇传》等书籍，深入了解杨靖宇的生平和革命事迹，撰写读书笔记，分享阅读心得。

-组织学生观看纪录片《东北抗联》等，通过影像资料感受战争的残酷和英雄的伟大，激发学生的爱国情感。

-利用历史地图，让学生绘制杨靖宇活动区域的地图，并标注重要战役发生地，提高学生的地理历史知识应用能力。

-开展主题班会或座谈会，让学生讨论杨靖宇精神的时代意义，以及如何在现代社会中践行这种精神。

-组织学生参观历史博物馆或红色教育基地，实地感受历史氛围，加深对民族英雄的敬仰之情。

-设计课后作业，让学生收集抗日战争时期的民族英雄故事，编写成小剧本或短剧，通过表演的形式展现英雄形象。

-引导学生参与社区服务活动，通过实际行动传承和发扬杨靖宇等民族英雄的奉献精神。

-利用网络资源，如在线历史课程、教育平台，提供更多与杨靖宇相关的学习资源和互动活动，拓宽学生的知识视野。教学评价：1.课堂评价：

-通过提问，了解学生对杨靖宇事迹的掌握程度，以及他们对于抗日战争历史的理解深度。

-观察学生在小组讨论中的参与度、合作能力和表达能力。

-进行课堂小测验，检查学生对基础知识的理解和记忆情况。

-通过课堂反馈，及时发现学生在理解上的难点，及时调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行详细批改，包括阅读笔记、小论文、报告等，关注学生的观点是否独到、论述是否清晰、证据是否充分。

-提供具体的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生反思和学习。

-定期举行作业展示活动，让学生分享自己的学习成果，增强他们的学习自信心。

-通过作业的完成情况，评估学生对知识的掌握和应用能力，为后续的教学提供依据。

3.学生自评和互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现，包括对杨靖宇事迹的理解、讨论中的贡献以及作业的质量。

-组织学生进行互评，鼓励学生相互学习，共同进步，提高他们的评价能力和批判性思维。

-通过自评和互评，促进学生反思自己的学习态度和方法，培养他们的自主学习能力。

4.终结性评价：

-在课程结束后，通过书面测试或口试等形式，全面评估学生对杨靖宇事迹和相关历史知识的掌握程度。

-结合学生在整个学习过程中的表现，给予综合评价，以反映学生的学习成果和成长轨迹。教学反思：今天上了关于民族英雄杨靖宇的课，我觉得有几个方面挺有收获的，也有些地方感觉还可以改进。

首先，我发现学生们对杨靖宇的故事挺感兴趣的，课堂气氛活跃。我在导入时展示了一些图片和视频，看到他们眼神里的光芒，我觉得这是激发学生学习兴趣的好方法。但是，我也注意到有些学生对于抗日战争的历史背景还不够了解，所以在讲解杨靖宇的生平和贡献时，我可能需要更加细致地介绍相关历史背景，帮助他们更好地理解。

其次，我在案例分析环节，让学生分组讨论杨靖宇的精神对现代人的意义。我发现学生们讨论得很热烈，也提出了一些很有见地的观点。不过，我也发现有些小组在讨论时，没有很好地组织语言和材料，导致表达不够清晰。这可能是因为我还没有很好地指导他们如何进行有效的讨论。以后，我会在小组讨论前，提供一些讨论技巧和指导，帮助他们更好地表达自己的观点。

然后，课堂展示环节，学生的表现总体上不错，但也有一些小瑕疵，比如个别学生紧张、表达不够流畅。这提醒我，在以后的教学中，我需要更多地关注学生的表达能力和自信心培养。

最后，我觉得课后作业的设计挺有挑战性的。我希望通过作业让学生能够深入思考杨靖宇的精神，但同时也担心作业难度过大或者与学生的实际生活脱节。所以，我会在设计作业时更加注重学生的实际体验和兴趣，确保作业既有深度又有趣味。重点题型整理：1.名词解释：

题型：请解释“东北抗联”的含义。

答案：东北抗联是指在中国抗日战争时期，中国共产党领导下的东北抗日联军，他们在中国东北的广大地区进行抗日游击战争，对抗日本侵略者进行了长期的英勇斗争。

2.填空题：

题型：杨靖宇在东北抗联中担任的主要职务是______。

答案：杨靖宇在东北抗联中担任的主要职务是东北抗日联军第一路军总指挥。

3.简答题：

题型：简述杨靖宇在东北抗联中的主要贡献。

答案：杨靖宇在东北抗联中的主要贡献包括：组织领导东北抗日游击战争，建立抗日根据地，发展壮大抗日力量，为抗日战争的胜利做出了重要贡献。

4.分析题：

题型：分析杨靖宇的抗日精神对当代青年的启示。

答案：杨靖宇的抗日精神对当代青年的启示包括：坚定的爱国主义信念、英勇的斗争精神、无私的奉献精神、严明的组织纪律等，这些精神对于当代青年树立正确的价值观、培养良好的品德和积极的社会责任感具有重要意义。

5.应用题：

题型：结合杨靖宇的事迹，谈谈如何在自己的学习和生活中践行英雄精神。

答案：在自己的学习和生活中践行英雄精神，可以从以下几个方面着手：树立远大理想，努力学习，不断提高自身素质；培养坚定的意志，面对困难和挑战时不退缩；勇于担当，积极参与社会公益活动，为社会作出贡献；严于律己，遵守纪律，做一个有道德、有修养的人。板书设计：①本文重点知识点：

-杨靖宇生平简介

-东北抗联的成立与斗争

-杨靖宇的抗日事迹

②关键词：

-杨靖宇

-东北抗联

-抗日战争

-英勇