23“蛟龙”探海（教案）-统编版语文七年级下册

23“蛟龙”探海（教案）-统编版语文七年级下册备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx设计思路本节课以“蛟龙”探海为题，旨在引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。通过分析蛟龙的形象，探讨其象征意义，使学生认识到科技发展的重要性，激发学生对科学探索的兴趣。教学过程中，注重结合课本内容，引导学生进行自主学习、合作探究，培养学生的创新思维和团队协作精神。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，提升对文学作品形象、情感和主题的把握。

2.增强学生的文学鉴赏能力，学会从不同角度分析文本，提高审美鉴赏水平。

3.培养学生的科学探索精神，激发对科技创新的兴趣，树立创新意识。

4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论，提高团队协作与沟通技巧。重点难点及解决办法重点：

1.理解“蛟龙”探海背后的科技成就及其象征意义。

2.分析蛟龙形象，探讨其在文学作品中的象征作用。

难点：

1.深入挖掘蛟龙探海事件所蕴含的科技发展与社会进步的关系。

2.引导学生结合自身生活经验，理解科技对人类未来的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示蛟龙探海的实况，结合课本内容，引导学生直观感受科技成就。

2.组织学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，共同探讨蛟龙形象的象征意义。

3.结合历史背景，引导学生思考科技发展对社会的影响，提高学生的思辨能力。

4.通过案例分析，帮助学生理解科技与人类生活的密切关系，激发学生的探索热情。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与蛟龙探海相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及课文原文的打印材料。

3.教学设备：使用投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅，便于学生进行小组讨论。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放蛟龙探海的纪录片片段，引导学生观看并思考：蛟龙号潜水器为何如此重要？它探海的意义是什么？

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学内容，如海洋生物、海洋环境等，为学习本节课打下基础。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解蛟龙号潜水器的历史、技术特点、探海成就等，引导学生了解蛟龙号在科技领域的地位。

2.举例说明：以蛟龙号探海的实例，展示潜水器在深海探测、科学研究等方面的贡献，使学生认识到科技发展对人类进步的重要性。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨蛟龙号探海对海洋科学研究的意义，以及我国深海探测技术的发展趋势。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生以小组为单位，设计一份关于蛟龙号探海的科普报告，内容包括探海成果、科技特点、未来展望等。

2.教师指导：对学生在活动过程中遇到的问题给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

四、拓展延伸（约15分钟）

1.学生展示：各小组展示科普报告，其他学生进行评价和补充。

2.教师总结：总结本节课所学内容，强调蛟龙号探海在我国科技发展中的重要性。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，引导学生思考蛟龙号探海的意义。

2.提出课后思考题，鼓励学生在课后进一步探究科技发展对人类社会的影响。

六、布置作业（约5分钟）

1.让学生收集有关蛟龙号探海的新闻报道或科普文章，了解我国深海探测技术的发展。

2.鼓励学生在课后撰写一篇关于蛟龙号探海的观后感，表达自己对科技发展的认识和感悟。

七、教学反思

1.课后及时总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进。

2.关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-《深海探秘》科普书籍：推荐学生阅读与深海探测相关的科普书籍，如《深海探秘》、《海洋深处》等，以扩展学生对深海环境的认识。

-《蛟龙号》纪录片：推荐观看《蛟龙号》纪录片，了解蛟龙号的研发历程、技术突破和探海成果。

-《海洋生物》教材：结合教材内容，推荐学生阅读《海洋生物》教材，深入了解海洋生物的种类、生态环境和与人类的关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与海洋科学讲座：组织学生参加学校或社区举办的海洋科学讲座，邀请专家讲解海洋探测技术、海洋环境保护等知识。

-设计海洋主题的科普活动：组织学生开展海洋主题的科普活动，如海洋生物模型制作、海洋环境保护宣传等，提高学生的实践能力。

-建立海洋科学兴趣小组：成立海洋科学兴趣小组，定期组织学生讨论、研究海洋科学问题，培养学生的科研兴趣。

-开展海洋科学实验：利用学校实验室资源，开展海洋科学实验，如模拟深海环境、海洋生物观察等，让学生亲身体验科学探究过程。

-阅读相关学术论文：推荐学生阅读与蛟龙号探海相关的学术论文，如《深海探测技术》、《海洋科学进展》等，提升学生的学术素养。

-观察海洋生物：鼓励学生在海边或水族馆观察海洋生物，记录观察结果，并与课本知识相结合，加深对海洋生物的认识。

-参与海洋保护活动：组织学生参与海洋保护活动，如海滩清洁、海洋生物保护宣传等，培养学生的环保意识和社会责任感。

-设计海洋旅游攻略：让学生以小组为单位，设计一份海洋旅游攻略，包括海洋景点介绍、旅游路线规划等，提高学生的综合能力。

-研究海洋资源开发：引导学生关注海洋资源的开发与利用，如海洋能源、海洋渔业等，培养学生的经济观念和可持续发展意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了蛟龙号探海的相关知识，了解了它在科技发展中的重要地位。通过观看视频、阅读教材，我们深入探讨了蛟龙号的研发历程、技术特点以及探海成果。同学们在小组讨论中积极分享自己的观点，对蛟龙号探海的意义有了更深刻的认识。

为了巩固今天所学内容，我们将进行以下小结：

1.蛟龙号是我国自主研发的深海载人潜水器，具有哪些技术特点？

2.蛟龙号探海对海洋科学研究和人类有什么重要意义？

3.结合蛟龙号探海的成功，谈谈你对科技发展的看法。

当堂检测：

1.单选题：蛟龙号潜水器首次成功下潜到马里亚纳海沟的深度是多少？

A.1000米B.5000米C.7000米D.8000米

2.判断题：蛟龙号潜水器是我国完全自主研发的深海载人潜水器。（）

3.简答题：请简要说明蛟龙号探海对海洋科学研究的贡献。

请同学们认真作答，检测自己对本节课知识的掌握程度。在接下来的时间里，我将针对同学们的答案进行讲解和点评。希望同学们能够积极参与，不断提高自己的学习水平。典型例题讲解1.例题：课文《蛟龙》中提到，蛟龙号潜水器在海底进行了哪些科学实验？

答案：蛟龙号在海底进行了海底地质、海底生物、海底化学等科学实验。

2.例题：根据课文，简要描述蛟龙号潜水器的外观特点。

答案：蛟龙号潜水器呈圆柱形，长11.2米，直径2.1米，外观设计考虑了流线型，以减少水下阻力。

3.例题：课文提到，蛟龙号潜水器具备哪些先进技术？

答案：蛟龙号具备自主控制、深海通信、深海照明、深海取样等技术。

4.例题：结合课文，分析蛟龙号潜水器对深海探测的意义。

答案：蛟龙号潜水器对深海探测的意义包括：提高我国深海探测能力、推动深海科学研究、提升国家海洋战略地位等。

5.例题：课文提到，蛟龙号潜水器在深海探测中取得了哪些重要成果？

答案：蛟龙号潜水器在深海探测中取得了以下重要成果：发现新的深海生物、获取海底地质数据、揭示深海地质构造等。

补充说明：

1.对于蛟龙号潜水器的科学实验，可以要求学生列举具体的实验项目，如海底微生物研究、深海地质取样等。

2.在描述蛟龙号潜水器的外观特点时，可以引导学生关注其流线型设计、舱室布局等细节。

3.分析蛟龙号潜水器的先进技术时，可以要求学生结合课文内容，解释这些技术在深海探测中的作用。

4.讨论蛟龙号潜水器对深海探测的意义时，可以引导学生从国家战略、科学研究、技术应用等多个角度进行分析。

5.列举蛟龙号潜水器在深海探测中的重要成果时，可以要求学生结合具体案例，说明这些成果对深海科学研究的贡献。通过这些典型例题的讲解，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。板书设计①本文重点知识点：

-蛟龙号潜水器

-深海探测技术

-海洋科学研究

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