2025-2026学年四川省凉山州西昌市七年级（上）期末道德与法治试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年四川省凉山州西昌市七年级（上）期末道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。1.初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。这说明（）

①初中阶段是人生发展的过渡期，在人的一生中起决定性作用

②初中阶段是人生发展的关键时期，对我们的人生具有独特的价值

③初中阶段的主要任务是打好知识基础、形成三观，不需要规划未来

④初中阶段在知识学习、品德培养、能力提升等方面为我们一生的发展奠定重要基础A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.“知人者智，自知者明。”“认清自己，如同在迷雾中找到方向，不再彷徨。”老子的这两句名言告诉我们的道理是（）A.我们要用全面、发展的眼光看待自己 B.我们要通过与他人比较来认识自己

C.正确认识自己，就一定能够取得成功 D.正确认识自己，可以促进自我发展3.我国乒乓球运动员马龙在与香港青年交流现场时寄语现场香港青年：“不要因为别人的好而忘记自己的好。”马龙的这句话提醒我们（）A.要以乐观、勇气和智慧面对现实 B.要学会欣赏自己的长处与优势

C.要及时改正缺点，不断完善自己 D.要不断地发掘自己更多的潜能4.少年的梦想如同初升的太阳，充满无限可能与希望。只要你勇敢追梦，不畏艰难，终将照亮前行的道路。对此理解，正确的是（）

①少年的梦想是人生的航标，指引人生的方向

②少年有梦想，人类社会才能不断发展

③梦想的实现，不应止于心动，而应付诸行动

④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.从个人角度看，学习是“让自己变得更好”的工具；从社会角度看，学习是“让世界变得更好”的动力。下列对于学习重要性的理解，你不赞成的是（）A.学习是我们成就梦想的重要路径 B.学习决定个人前途、民族的未来和发展

C.学习是我们立身做人的永恒主题 D.学习可积累知识、提升能力、修养品行6.不在一个“频道”上的交流，怎能碰撞出友谊的火花呢？古往今来，良好友谊的例子不胜枚举：管鲍之交、高山流水、莫逆之交⋯⋯，这些例子都证明了（）A.友谊是一成不变的情感 B.友谊是一种心灵的相遇

C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是一种互相利用的等价交换7.“你的人生剧本，由你执笔书写。我可以当你的读者，但绝不会做你的编剧。”这表明交友（）A.需要真诚和热情 B.需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突

C.需要慎重选择 D.需要学会关心和尊重对方8.神舟二十号航天员乘组由指令长陈冬、航天员陈中瑞和王杰组成，其团队合作以高效协同、专业互补和高度默契为核心特征，形成了“宇宙级团队”的典范。指令长陈冬将团队特质总结为“团结、平等、步调一致”：成员以共同目标为导向，在决策中保持平等沟通，鼓励即时提出疑问以筑牢安全防线。对此理解，正确的是（）

①集体生活有助于培养我们的责任感

②集体是个体成员的简单相加

③美好集体需要有共同的愿景

④美好的集体需要合作不需要竞争A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.学校举行校园文化艺术节活动，班级要准备排练一个集体舞参加表演，同学们都推荐擅长舞蹈的小兰负责这次舞蹈排练，但是她最近正在准备钢琴考级，实在没有时间组织舞蹈排练。经过深思后，小兰还是答应负责排练，最终班级取得优异成绩。小兰的做法（）A.说明坚持集体主义必须放弃个人利益

B.让每个同学都找到了集体归属感和安全感

C.表明集体利益与个人利益是完全一致的

D.坚持了集体主义原则，发扬了集体主义精神10.踩踏事件危害极其严重，常导致重大人员伤亡、心理创伤及社会影响，尤其对自我保护能力较弱的学生群体威胁更大。为提高防护能力，防止踩踏事件发生，某学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时下列做法正确的是（）A.弯腰系鞋带或捡拾物品 B.推搡周围的人，以便能快速前进

C.慌乱奔跑，逆人流行进 D.尽量抓住扶手、栏杆等坚固物体11.“无臂飞鱼”郭金城6岁因不慎触电失去双臂，他表示：“手能做的，脚也可以，别人能做的我也可以，我要做自己的英雄。”在巴黎残奥会比赛时，他最后的冲刺方式是用头撞向池壁，而他却笑着说：“有缓冲垫，真没有那么痛”，最终累计斩获4金2银，并打破男子50米蝶泳S5级世界纪录，书写了自己传奇的人生。郭金城精彩的不凡的人生得益于（）

①他有乐观向上的积极的人生态度

②他拥有上天赐予的独一无二的游泳天赋

③他具有诚实守信的中华传统美德

④他鼓足勇气，迎难而上，在逆境中前行A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，必须大力营造“劳动创造幸福，实干成就伟业”的浓厚氛围，大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。这是因为（）

①劳动是实现人生价值的唯一决定因素

②人们通过劳动创造物质财富和精神财富

③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现

④只要劳动，人们各种各样的愿望一定能够实现A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、分析说明题：本大题共5小题，共26分。13.表扬和批评是老师引导学生成长的两大核心工具，其重要性在于通过正负反馈塑造行为、建立认知并促进全面发展。对待老师的表扬与批评，核心是保持开放心态。

老师表扬时，大方说声“谢谢”，并告诉自己：“这是对我近期专注的认可。”

老师批评时，难免不舒服，需要深呼吸，听清具体指出的问题，并思考：“老师希望我改进什么？我该怎么做？”

结合材料，运用所学知识，说说面对老师的表扬和批评时，你会怎么理解与对待？14.材料一

中国的春运，传递出人们渴望回家，盼望与亲人团聚的强烈情感，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情：“累了回家睡觉——最放松；饿了，回家吃饭最可口”、“我升级了，当爸爸了，我家后继有人啦！”、“百善孝为先”。

材料二

天下之本在家。习近平总书记指出，“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”。家和万事兴，家齐国安宁，有了亿万家庭的安稳才有国家的安定，有了亿万家庭的兴旺才有国家的强盛。

根据上述材料，结合所学知识谈谈你对家的理解。15.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。人的一生会经历从婴儿到少年、青年、中年、老年的过程；花甲、古稀、耄耋之后也会走向生命的终结。但是，拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一；每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；有的生命不存在了，但却活在人们心中。

结合材料，运用所学知识说说人的生命具有什么特点？16.材料一“脆皮大学生”是2023年兴起的网络流行语，指因身体机能下降而易受伤或生病的一部分大学生群体，常被调侃“脆弱到一碰就坏”。晚上“熬夜修仙”，早上“法力无边”，这种吃得多、动得少，作息“阴间”等生活习惯问题造就了“易碎”。

材料二

各年级大学生面临的学习压力和就业压力，也制造出了一批又一批由于情绪不稳定而造成心理疾病的“脆皮大学生”(1)身体是生命存在的根本。“脆皮大学生”，需要做自己健康的第一责任人。请你从不同的角度，给“脆皮大学生”提三条爱护身体的建议(2)拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。“脆皮大学生”，应该怎样保持心理健康呢？17.树立正确人生目标，是让你的人生从“被动漂流”转向“主动掌舵”的核心。它不仅是方向，更是持续行动的内在燃料。树立人生目标时，“目标越高越好，一定要名扬四海！”、“自己开心就好，想干什么就干什么！”、“只考虑自己的前途！”，这些想法是不妥的。

结合材料，运用所学知识，说说树立正确人生目标的必要前提是什么？除此之外，还需要考虑些什么？

1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】D8.【答案】A9.【答案】D10.【答案】D11.【答案】B12.【答案】C13.【答案】面对老师的表扬：我会保持冷静、谦虚的态度，欣然接受老师的表扬，并把它看作对自己近期努力的认可和鼓励。同时，我不会因此而骄傲自满，而是会把表扬转化为继续前进的动力，更加努力地学习和进步。面对老师的批评：我会控制好自己的情绪，认真倾听老师的批评意见。深刻反思自己在学习和行为上存在的问题，理解老师的良苦用心。把批评看作是帮助自己改正缺点、完善自我的重要机会，积极改正错误，不辜负老师的期望。14.【答案】家是我们身心的寄居之所，是我们成长的摇篮，也是我们心灵的港湾。家中有亲人和亲情，家是我们与家人血脉相连的生活共同体，是代代传承、血脉相连的生命接续。家庭和睦则国家安定，家庭兴旺则国家强盛，家是社会的细胞，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。孝亲敬长是中华民族的传统美德，是中国家庭代代传承的重要文化内涵，是子女应尽的责任。15.【答案】①独特性：拥有完全相同指纹的人出现的概率极低，说明了每个人的生命都是独一无二的，是不可替代的。②不可逆性：人的一生会经历从婴儿到老年直至死亡的过程，生命一去不复返，不可重来。③短暂性：花甲、古稀、耄耋之后会走向生命的终结，说明人的生命是有限的、短暂的。④接续性：每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，生命在代代传承中接续，个体生命在人类生命的延续中承载着责任和使命。⑤精神性：有的生命不存在了，但却活在人们心中，说明生命虽然会逝去，但精神可以永存，人在精神上的生命可以超越肉体生命而延续。16.【答案】【小题1】①作息方面：养成规律的作息习惯，早睡早起，不熬夜，保证充足的睡眠时间，避免“修仙式”熬夜；②饮食方面：合理饮食，均衡营养，按时吃饭，少吃不健康的食品，避免暴饮暴食；③运动方面：坚持体育锻炼，每天保持适量的运动，如跑步、打球、散步等，增强体质【小题2】