新版2026年秋教科版科学六年级上册课时练（全册 附答案）2

1.1生长发育的信息一、选择题，把正确答案的番号填在括号里1.人一生有两个生长发育高峰期，分别是0A.婴儿期、青春期B.幼儿期、童年期C.童年期、中年期2.六年级学生大多步入青春期，一般女生青春期发育比男生04.适合直观展示多年身高逐年变化趋势的图表是0A.历年体检身高、肺活量C.家里家具的长宽尺寸6.下列哪项属于青春期男生典型生理变化08.对比男生、女生青春期发育的异同，最合适使用0A.维恩图B.柱状图C.流程图10.打开一年级时间胶囊，不能获取的身体数据是A.男女发育节奏、身体结构存在差异B.单纯区分性别，无实际意义B.后背贴墙、双脚并拢、头部放平标尺A.均衡饮食、坚持运动C.保持乐观心态、讲究个人卫生14.用数据对比一年级与六年级身体变化，不需要记录的项目是。A.每个人发育速度完全相同B.青春期是儿童向成年过渡的关键阶段C.身高体重只会匀速增长，不会出现快速增长期二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”()1.折线统计图能清晰看出我们多年身高、体重的变化规律。()8.收集生长发育数据时，可以随意修改体检报告单上的原始数据。()9.婴儿期与青春期是人体生长速度最快的两个阶段。()10.女生青春期发育更早，10岁左右身高体重增长会明显加快。将工具/资料与对应用途相连身高尺、体重秤记录多年身体变化数据时间胶囊、体检表测量身高、体重基础数据折线统计图对比男女青春期发育相同与不同维恩图直观展示身高逐年变化趋势肺活量测试仪检测心肺发育水平1.生长数据对比分析小明一年级与六年级身体数据记录：项目一年级六年级身高/cm①体重/kg②③(1)计算三项数据增长差值：①②③(2)想要清晰展示小明6年间身高变化，应选用()A.维恩图B.折线统计图C.鱼骨图(3)对比数据可以发现()A.六年里身体各项指标都明显增长B.体重增长幅度小于身高C.肺活量没有变化(4)我们保存时间胶囊、整理历年体检数据的意义是什么?(5)写出两条你进入青春期后身体出现的变化：(1)BMI计算公式：体重÷(身高×身高),这里身高单位是()(2)下列生活方式会导致BMI数值异常，不利于发育的是()A.三餐荤素搭配、每天户外锻炼1小时B.暴饮暴食、长期不吃蔬菜、熬夜C.早睡早起、保持良好心态(3)体质健康标准分男女两套数据，原因不包括()A.男女青春期发育时间不同B.男女肌肉、骨骼先天存在差异(4)影响生长发育的五大因素：遗传、、、睡眠、心理。(5)简答：青春期如何做好自身保健，促进健康发育?3.测量实践探究①双脚并拢贴紧墙面②头顶放平标尺③腰背挺直贴墙④平视读出刻度排序：(2)测量体重操作错误的是()A.脱去厚重外套、鞋子再称重B.在秤上蹦跳、左右摇晃(3)同一学生每年定期测量身高、体重、肺活量，目的是()A.跟踪自身生长发育变化规律，及时调整生活习惯B.和同学攀比身高体重C.完成老师布置任务，无实际作用A.都处于快速生长发育阶段B.男生特有喉结、变声C.女生特有体态变化4.成长信息收集实践题(1)收集生长发育资料，做法错误的是()A.篡改体检数据、凭空编造身高记录B.翻看旧照片、低年级时间胶囊(2)制作个人成长档案的正确顺序是()①收集历年体检、照片、时间胶囊资料②整理分类数据③绘制身高变化折线图④班级展示交流(3)下列属于青春期心理变化的是()C.肺活量提升(4)简答：为什么青春期是我们一生当中非常关键的发育阶段?1.2食物中的营养一、选择题，把正确答案的番号填在括号里。1.人体主要的供能营养物质是()。A.蛋白质B.糖类(淀粉)C.维生素2.被称为“身体建造材料”,帮助身体生长、修复伤口的营养是()。3.下列食物中富含淀粉的是()。4.用白纸挤压食物，纸上留下透明油迹，说明食物含有()。A.脂肪B.蛋白质C.维生素5.缺少维生素A容易患上()。A.坏血病B.夜盲症C.甲状腺肿大6.检验食物中是否含有淀粉，需要用到的试剂是()。7.下列属于矿物质，能强健骨骼牙齿的是()。8.橘子、青椒富含(),缺少会牙龈出血、伤口难愈合。A.维生素CB.维生素DC.维生素A9.均衡饮食中，不能提供能量但维持身体正常生理活动的是()。10.检验蛋白质时，会用到双缩脲试剂，出现()说明含有蛋白质。11.缺铁容易引发的疾病是()。12.下列食物中蛋白质含量最丰富的一组是()。A.鸡蛋、鱼肉、牛奶B.土豆、红薯、面条C.花生、食13.膳食纤维(粗食纤维)的主要作用是()。A.提供大量能量B.促进肠道蠕动，帮助排便C.修复肌肉14.阳光照射皮肤，人体可以自行合成(),促进钙吸收。15.关于均衡膳食说法正确的是()。B.多吃蔬菜水果补充维生素和纤维C.主食吃越多越好，不用搭配蔬菜二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”。()5.碘元素不足会导致甲状腺肿大(大脖子病)。()9.合理搭配主食、肉蛋、蔬三、连线题将营养成分与对应功能、典型食物连线修复身体、长肌肉瘦肉、鸡蛋、豆腐2.蛋白质储存能量、保护内脏米饭、红薯、面条3.脂肪预防夜盲、保护视力食用油、花生、肥肉4.维生素A强健骨骼牙齿胡萝卜、动物肝脏5.钙预防坏血病6.维生素C促进肠道蠕动橙子、猕猴桃、青椒7.膳食纤维帮助消化、通便(1)向馒头滴碘酒，馒头变蓝黑色，说明馒头富含(2)把花生在白纸上用力挤压，纸上出现大片透明油印，证明花生含有(3)瘦肉加入双缩脲试剂后溶液变紫色，说明瘦肉含有日(4)黄瓜主要提供和膳食纤维。(5)下列关于淀粉检测实验说法错误的是()。A.碘酒要少量滴加B.只要变色就有淀粉C.清水滴碘酒也(6)简述脂肪检测的操作方法与判断依据。2.营养缺乏病症分析(1)小明一到傍晚看不清东西，医生建议多吃胡萝卜、动物肝脏，他缺少(2)小丽经常牙龈出血、磕碰后淤青难消退，需要补充()。(3)山区小朋友容易脖子肿大，是饮食缺少哪种矿物质?()(4)缺钙会带来什么身体问题?请写出两点。3.均衡饮食分析小红一日三餐：早餐炸鸡+可乐；午餐红烧肉+(1)小红的饮食是否均衡?()(2)她的饮食缺少哪两类重要营养?(3)请给小红提出3条合理饮食改进建议。4.对比实验：果汁中维生素C含量探究两组烧杯装有等量、相同浓度蓝色淀粉碘液，分别滴苹果汁、橙汁：苹果汁滴12滴褪色，橙汁滴5滴褪色。(1)两种果汁中，的维生素C含量更高。(2)该实验必须保持不变的条件不包括()。A.淀粉碘液体积B.果汁温度C.果汁颜色(3)为什么煮太久的蔬菜维C会大量流失?1.3营养要均衡一、选择题，把正确答案的番号填在括号里(每题3分，共45分)1.中国居民平衡膳食宝塔一共有几层?()2.膳食宝塔最底层，我们每天食用量最多的食物是?()A.谷薯类B.蔬菜水果C.肉蛋类3.膳食宝塔塔尖，需要少吃的食物是?()4.青少年长身体，应多吃膳食宝塔哪两层补充蛋白质、钙?()5.下列食物全部属于蔬菜、水果类的是?()A.米饭、面条B.菠菜、苹果C.鸡蛋、牛肉6.长期只吃肉不吃蔬菜，身体容易缺少?()7.下列饮食习惯符合营养均衡的是?()A.挑食只吃炸鸡B.三餐荤素搭配，多喝白开水C.用奶茶代替喝水8.牛奶、豆腐、坚果属于膳食宝塔哪一层?()A.第二层B.第四层C.第五层9.下列说法对“营养均衡”理解正确的是?()B.食物种类多样，各类食物适量摄入C.爱吃的食物多吃10.经常牙龈出血、抵抗力差，应该多吃?()A.肥肉、油炸食品B.新鲜果蔬C.白米饭11.下列午餐搭配最均衡合理的是?()A.炸鸡、薯条、可乐B.米饭、清蒸鱼、青菜、苹果C.红烧肉、白米饭、辣条12.膳食纤维主要作用是?()A.提供大量能量B.促进肠道13.长期挑食、偏食会导致?()A.营养充足，身体健康B.营养不良、发育缓慢C.精力更充沛14.不能长期用方便面替代正餐，主要原因是?()15.5月20日是什么与本课相关的纪念日?()A.世界地球日B.中国学生营养日C.世界环境日二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”(每题2分，共20分)()6.鱼虾、鸡蛋、瘦肉都富含蛋()8.精加工白米饭比杂粮、燕麦营养更全将膳食宝塔层级与对应食物、主要营养连线第一层(底层)牛奶、豆腐、坚果蛋白质、钙第二层米饭、玉米、红薯维生素、膳食纤维第三层青菜、香蕉、橙子脂肪、热量(少量)第四层鸡肉、鱼虾、鸡蛋优质蛋白、铁第五层(塔尖)食用油、食盐糖类，提供日常能量四、探究题(共25分)1.膳食宝塔识图分析(10分)(1)膳食宝塔底层食物主要提供,是人体活动最主要的能量来源，(2)第二层蔬果富含和膳食纤维，能帮助我们提高抵抗力、顺畅排便。(3)第三、四层肉、蛋、奶、豆制品富含,是青少年骨骼、肌肉生(4)塔尖油盐摄入要控制，摄入过多容易引发、高血压等健康问题。(5)下列哪种做法违背膳食宝塔要求?()2.饮食记录与分析(8分)(1)小明的饮食存在哪些不均衡问题?写出两点。(2)请给他提出两条改善饮食、实现营养均衡的建议。3.设计均衡午餐食谱(7分)结合平衡膳食宝塔，为六年级学生设计一份营养均衡午餐，写出至少4种1.4身体的“总指挥”1.被称作人体“总指挥”的器官是()。2.脑被坚硬的()包裹保护，避免外力磕碰损伤。A.肌肉B.颅骨C.头皮3.脑的三大组成部分是()。A.大脑、小脑、脑干B.左脑、右脑、脊髓C.大脑、神经、小脑4.舞蹈演员跳舞时身体协调、站姿平稳，主要依靠()发挥作用。A.大脑B.小脑C.脑干5.心跳、呼吸、血液循环等维持生命的基础活动，由()控制。A.大脑B.小脑C.脑干6.大脑对身体的控制是交叉管理，左手活动由()指挥。7.右脑更擅长的功能是()。A.数学计算、语言书写B.绘画、音乐、空间想象C.调节呼吸、维持心跳8.大脑表面凹凸不平，布满沟和回，作用是()。B.让大脑更坚硬，不易受伤9.下列做法不利于保护脑健康的是()。B.长时间熬夜刷题、沉迷游戏C.坚持户外运动，均衡饮食10.小学生每天睡眠时间应不少于(),给大脑充分休息。11.人能思考、记忆、产生喜怒哀乐，这些高级活动由()完成。12.有人脑部受伤后走路摇晃、容易摔倒，受损部位大概率是()。13.脑和全身传递信息依靠()。14.下列关于脑的说法正确的是()。A.脑只在白天工作，睡觉时停止运转B.大脑分为左右两个半球，分工不同C.小脑负责思考、计算、背诵课文15.制作保护大脑科普海报，适合选用的主题颜色是()。A.灰色、黑色B.蓝色、绿色C.暗沉深褐色二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”三、连线题将脑的结构与对应功能连线大脑协调运动、维持身体平衡小脑控制呼吸、心跳等基础生命活动将行为与对大脑的影响连线长时间刷题不休息、酗酒有利于脑健康均衡吃蛋奶蔬果、戴头盔骑车四、探究题1.认识脑的分工实验：记忆小游戏小组开展图文记忆游戏，记录大脑不同区域功能(1)背诵古诗、做数学计算题，主要调动大脑()半球。(选填“左”“右”)(2)画画、听音乐、想象立体图形，主要调动大脑()半球。(选填“左”“右”)(3)运动时手脚协调、保持平衡，依靠()辅助大脑完成动作。(4)下列关于大脑左右半球说法错误的是()。A.左右脑分工不同，工作时相互配合B.左脑控制右侧身体，右脑控制左侧身体C.左脑只负责计算，右脑只负责画画，互不干涉(5)大脑表面沟回多，这一结构带来的好处是什么?(6)简单说一说大脑、小脑、脑千三者如何配合，完成跑步这项运动?2.保护大脑探究实践(1)下列行为中，能有效预防脑部受伤的是()。A.骑车、滑滑板佩戴安全头盔B.追逐打闹，用力撞击头部(2)长时间看书、写作业后头晕犯困，原因是()。A.小脑受损B.大脑疲劳C.脑干停止工作(3)想要缓解大脑疲劳，不可取的做法是()。A.闭目休息、远眺放松B.出门散步、拉伸身体C.继续刷题3小时不休息(4)小学生保证充足睡眠的意义不包括()。A.修复大脑神经，提升记忆力B.缓解大脑疲劳，提高听课效率(5)生活中存在很多伤害大脑的行为，请写出3条科学保护大脑的方法。(1)收集制作脑科普海报资料，做法错误的是()。(2)介绍大脑休息、健康作息板块，最合适的主题色彩是()。A.黑色、深灰B.浅蓝、浅绿C.暗红、深棕(3)制作脑科普海报正确步骤排序：①确定海报主题②收集整理科学资料③绘制、装饰海报④班级展示交流(4)请你为这张科普海报写一句宣传标语，呼吁大家保护大脑：4.综合拓展：脑与全身协作(1)我们看到红灯立刻停下脚步，整个过程信息传递顺序是()。C.四肢先停下→眼睛观察→大脑判断(2)人睡觉时，依然持续工作的脑部结构是()。(3)下列说法，体现脑是“总指挥”的是()。B.心脏跳动不需要脑参与控制C.小脑可以单独完成思考、记忆一、选择题，把正确答案的番号填在括号里。1.根据国家睡眠管理要求，小学生每天睡眠时间应不少于()。A.8小时B.10小时C.12小时2.深度睡眠时，身体会大量分泌(),帮助骨骼生长、促进身体发育。3.睡眠过程中，负责清理大脑代谢废物A.心脏B.大脑C.肝脏4.下列行为，会严重影响睡眠质量的是()。5.长期睡眠不足，不会出现的现象是()。A.注意力下降、上课容易走神B.记忆力变差，背诵知识点效率低C.生长激素分泌变多，个子长得更快6.想要对比“睡前看电子屏幕”和“睡前安静看书”对入睡速度的影响，适合用()整理对比信息。A.维恩图B.柱状图C.鱼骨图7.夜晚黑暗环境下人体会分泌褪黑素，它的作用是()。A.让人兴奋、精力充沛B.帮助快速入睡、调节生物钟C.促进食欲、增加饭量8.睡眠时，能得到休息修复的人体结构是()。A.只有大脑B.大脑、肌肉、内脏器官C.只有四肢肌肉9.下列关于睡眠的说法，正确的是()。A.白天补觉可以完全弥补熬夜缺失的夜间睡眠B.规律固定作息，更容易获得高质量睡眠C.睡得越晚，睡眠质量越高10.长期缺少充足睡眠，人体免疫力会()。二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”。睡前长时间玩手机、打游戏每天固定21:30睡觉、7:00起床利于优质睡眠稳定生物钟，提升睡眠质量六(1)班对全班40名同学每日睡眠时长做了统计：睡眠不足10小时：26人；睡眠达到10小时：14人A.作业拖延、熬夜完成C.每天21点准时上床休息(2)长期睡眠不足的同学，在课堂上最容易出现()。(3)充足睡眠对学习的帮助，下列描述错误的是()。A.巩固白天学到的知识，提升记忆力B.提高专注力，听课效率更高(4)睡眠时大脑会清理白天产生的代谢垃圾，如果长期熬夜，垃圾堆积会A.保护大脑B.损伤大脑功能C.提升反应速度(5)请写出两条睡眠充足对身体发育的好处：2.模拟对比实验：探究光线对睡眠的影响实验材料：两个相同小房间、遮光窗帘、台灯、两个相同玩偶(模拟人体)(1)该实验中唯一改变的条件是()。A.房间大小B.光线明暗C.玩偶(2)实验推测：()组环境更利于分泌褪黑素，更容易入睡。(3)结合实验结论，说一说我们睡觉时卧室应该怎样布置?3.健康睡眠方案设计(1)下列不属于健康睡前习惯的是()。A.提前整理书包，不熬夜赶作业B.睡前看半小时动画片C.固定上床、起床时间(2)小明每天晚上11点睡觉，早上6点起床，他的睡眠时长大约是(。A.7小时B.9小时C.10小时(3)小明睡眠时长不达标，请你给他提出3条改善睡眠的科学建议：①②③4.制作“科学睡眠”主题宣传海报(1)制作睡眠科普海报，收集资料时做法错误的是()。A.查阅健康科普书籍、咨询老师C.筛选权威、准确的睡眠知识(2)制作睡眠主题海报，适合选用的主色调是()。A.深蓝色、浅紫色(安静柔和)B.大红色、亮橙色(热烈刺激)C.荧光黄、亮绿色(刺眼明亮)(3)制作科普海报的正确步骤排序：①确定海报主题②制作绘制海报③收集睡眠科普资料④班级展示交流1.6管理我们的情绪1.快乐、愤怒、悲伤、恐惧属于人类的四种2.考试失利感到难过，被同学误会心生气愤，这些负面情绪出现时，我们3.长期持续焦虑、暴躁会直接影响人体的A.身体健康B.身高增长C.视力水平A.生气时出门跑步、听轻音乐B.和好朋友倾诉委屈C.深呼吸平复激动心情5.对比正面情绪与负面情绪的优缺点，适合使用整理信息。6.当和同学发生争吵，怒火上头时，第一步科学做法是7.“还有半瓶水”是乐观想法，“只剩半瓶水”是消极想法，这说明A.写情绪日记B.摔砸文具、打人C.散步放松A.红色B.蓝色、绿色C.黑色11.长时间沉浸在悲伤、愤怒中，会造成人体A.有负面情绪就是心理有病B.每个人都会产生负面情绪，是正常心理反应13.气球呼吸放松法：吸气4秒、屏息3秒、呼气6秒，该方法作用是A.快速平复激动情绪B.提升跑步速度C.提高记忆力14.看到朋友伤心难过，正确做法是015.制作一周情绪记录表，不需要记录的内容是0二、判断题，正确的画“√”,错误的画“()5.只要学会控制情绪，我们就能永远找信任的家人、朋友说出心里委屈1.情绪记录探究(12分)时间周一测验考差难过跑步20分钟周三被同桌误会愤怒暂时离开教室冷静周五班级获奖开心和同学分享喜悦(1)小宇周一难过时采用跑步调节，该方法属于(选填“运动宣泄”“倾诉”)。(2)周三产生愤怒情绪，他先离开现场冷静，这样做的好处是：(3)周五的开心属于(选填“正面情绪”“负面情绪”),这类情绪对身体的好处是：(4)下列关于情绪记录说法错误的是()A.记录情绪能帮我们看清自己容易烦躁的场景B.记录情绪没有任何作用，浪费时间C.通过记录可以总结适合自己的情绪调节方法2.情绪管理模拟探究(14分)课堂模拟实验：模拟“遇到难题烦躁发火”场景，探究科学调节情绪的方(1)下列面对烦躁情绪的做法，错误的是()(2)深呼吸放松法的科学原理是()A.放慢呼吸能安抚神经系统，降低烦躁感B.深呼吸可以立刻写完难题C.深呼吸能消除所有烦恼(3)当你做题一直出错，内心十分焦虑，请写出两种科学调节方法：(4)长期焦虑、烦躁会给身体带来哪些不良影响?写出两点：3.科普小报制作探究(10分)(1)收集小报资料，做法错误的是()A.随意编造情绪相关内容B.查阅心理健康科普书籍C.不懂的地方请教老师(2)小报板块分配，适合红色板块展示的内容是()A.愤怒情绪的危害与调节方法B.开心、喜悦的正面情绪C.平静放松的调节小技巧(3)制作情绪科普小报的正确顺序是()①确定小报主题②收集情绪科普资料③绘制、排版制作小报④班级展示(4)请你为小报写一句简短宣传标语：4.生活情境探究(14分)(1)看到朋友伤心，下列做法合适的是()A.说“这点小事有什么好哭的”B.安静陪伴，主动倾听安慰C.故意逗他，嘲笑他爱哭(2)你的朋友长期低落、闷闷不乐，你可以建议他寻求帮助的对象是(多选)A.班主任老师B.爸爸妈妈C.心理辅导老师(3)维恩图梳理：正面情绪、负面情绪的相同与不同点，请简单填写相同点：(4)结合本课知识，说一说我们为什么要学习管理自己的情绪?1.7制订健康生活计划1.下列不属于健康生活范畴的是()。2.小学生每天应保证的睡眠时间至少是()。A.6小时B.10小时C.12小时3.制订健康生活计划第一步要做的是()。4.下列饮食习惯符合健康标准的是()。A.三餐定时，多吃蔬果B.只吃肉不吃蔬菜C.用奶茶、碳酸饮料代替白开水5.想要对比自身健康习惯的优缺点，最适合用()整理记录。A.维恩图B.柱状图C.折线图6.每天保证()分钟以上户外活动，能有效保护视力、增强体质。A.20B.607.下列行为会损害心理健康的是()。A.遇到烦恼主动和家人沟通B.长期压抑情绪，独自生闷气C.课余和同8.健康生活计划不包含以下哪一项()。A.作息安排B.运动规划C.考试提分技巧9.长期久坐不动容易引发的问题是()。10.健康计划执行一段时间后，我们需要()。11.“三减”健康饮食指的是减盐、减油和()。A.减水B.减糖C.减蔬菜12.下列属于不良用眼习惯的是()。A.读写保持一尺一拳一寸B.连续看平板3小时不休息13.关于吸烟、电子烟，说法正确的是()。A.电子烟无害，可以偶尔吸B.烟草和电子烟都会伤害呼吸系统C.少量14.制定健康计划时，目标要做到()。15.平衡膳食宝塔最底层，我们每日摄入最多的是()。二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”()2.制订健康生活计划要结合自己的真实生活情况，不能照搬他人。()10.良好的心理状态也是健康生活的重要组成部分。三、连线题将生活行为与健康影响对应连线行为睡觉22:30入睡，6:00起床(1)AIVI(填是/否)运动每天课间跑步、跳绳合计30分钟是电子设备放学回家连续看平板2小时(2)AIVI(填是/否)饮食不爱吃青菜，只吃炸鸡、奶茶否(2)小轩存在哪些不健康生活习惯?请写出2条。(3)针对其中一条坏习惯，写出1条改正方法。(4)下列做法不能帮助改善不良习惯的是()。2.制订健康生活计划(14分)(1)制订健康生活计划的正确步骤是()。①反思自身不良习惯②制定每日健康安排③定期复盘调整计划④明确健康目标(2)下列健康目标设计最合理的是()。A.每天运动3小时B.每天户外运动60分钟，睡前不玩手机(3)不属于健康计划必备板块的是()。(4)执行健康计划时，中途没做到该怎么做?()B.分析原因，修改计划继续坚持C.破罐子破摔，全部摆烂(5)请你写出四条适合小学生的健康生活准则。3.膳食与运动探究(1)均衡饮食要求我们做到()。B.食物多样，多蔬果、少油炸甜食(2)久坐学习后，正确的做法是()。(3)长期高糖高油饮食，容易造成()。(4)对比健康饮食与不健康饮食，适合用()整理相同与不同点。A.维恩图B.折线图C.流程图4.实践任务：设计个人简易健康生活计划2.1怎样能看到物体1.自身能够发光的物体，科学上称为()。A.反光体B.光源C.透明体2.漆黑无光源的暗盒里放入橡皮，我们看不见橡皮，原因是()。3.夜晚我们能看见墙壁、桌椅这类不发光物体，是因为()。A.物体自身发光B.物体反射光源的光进入眼睛C.眼睛能自动发光4.下列物体中，不属于光源的是()。5.人眼看见发光的太阳，是因为()。6.做“暗盒观察”模拟实验时，打开手电筒才能看清盒内小球，证明()。B.看见物体必须有光进入眼睛C.小球通电后发光7.下列说法正确的是()。B.镜子能反光，但镜子本身不是光源C.钻石闪闪发光，属于自然光源8.区分光源与非光源的核心标准是()。9.关闭房间所有灯光后，看不到任何物品，这是因为缺少()。10.篝火、闪电、通电灯泡的共同点是()。A.都会反射光B.都是光源C.都只在夜晚出现11.我们看到黑板上白色粉笔字，依靠的是()。A.粉笔自身发光B.粉笔反射灯光(C.黑板发出12.下列属于人造光源的是()。13.关于月球描述正确的是()。A.月球是光源，夜晚照亮大地B.手机光照射桌面，桌面反射光进眼睛15.下列场景中，完全看不到物体的是()。A.阴天室内B.密闭无光源黑色纸箱内部二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”三、连线题通电台灯自然光源1.暗盒观察实验(模拟能否看见物体)实验材料：不透光暗盒、白色乒乓球、手电筒操作①:关闭手电筒，盖紧盒盖，观察盒内；操作②:打开手电筒放入盒内，再次观察盒内。(1)操作①时，盒内乒乓球完全看不见，是因为(2)操作②时，既能看见手电筒，又能看见乒乓球。看见手电筒是因为 ;看见乒乓球是因为(4)下列和该实验原理一致的是()(5)实验中如果换成黑色乒乓球，打开手电筒依旧能看见，原因是()2.光源分类探究(1)下列物体全部属于自然光源的一组是()(2)区分人造光源和自然光源的依据是()A.发光亮度B.是否人类制造C.发光时长(3)判断：烟花燃放时发光，属于人造光源(),请写出理由：(4)为什么月亮不属于光源?请简要说明：(1)清晨拉开窗帘，房间瞬间看清家具，是因为()(2)电影院关灯后看不清座椅，播放影片时能看清座椅，原因是()B.座椅通电发光C.屏幕自身发光照亮眼睛(3)有人说“只要睁开眼睛，就能看见一切东西”,这句话对吗?结合本课知识说明理由。4.拓展实践：制作光源分类小海报(1)收集光源资料时，做法错误的是()(2)表现自然光源板块，适合选用的主题颜色是()A.冷蓝色(星空、太阳)B.纯黑色C.深灰色(3)制作光源主题海报正确步骤排序：①划分板块、绘制图画②确定“光源分类”主题③收集光源图片资料④2.2光是怎样传播的一、选择题(把正确答案的番号填在括号里)1.光在同种均匀的空气中，是沿()传播的。2.下列生活现象，不能证明光沿直线传播的是()。3.做“三孔纸板验证光传播”实验时，只有(),光屏上才能出现光斑。B.三块纸板小孔对齐成一条直线4.下列物体中，属于光源的是()。5.影子形成的根本原因是()。A.光会折射B.光沿直线传播，被不透明物体遮挡6.我国古代墨子发现小孔成像，成像特点是()。7.排队看齐、激光准直利用的原理是()。8.黑暗房间开手电筒，空气中灰尘让光路清晰可见，原因是()。B.灰尘反射光线，显现光的直线路径C.光穿过灰尘会变弯9.关于光的传播，说法正确的是()。B.光在真空中也能传播C.光遇到物体会自动绕过去10.树荫下的圆形光斑，是()通过树叶缝隙形成的小孔成像。A.树叶B.太阳C11.下列场景中，光的传播路线发生改变的是()。A.阳光直射地面B.镜子反射阳光C.手电筒照白纸12.手影游戏中，手相当于()。13.光在空气中的传播速度约()。15.下列属于人造光源的是()。二、判断题(正确画“√”,错误画“×”)三、连线题小孔成像光沿直线传播激光修路准直1.三孔纸板实验(验证光的传播路线)实验材料：三张带小孔硬纸板、手电筒、光屏(1)将三张纸板小孔对齐在一条直线，打开手电筒，光屏上()光斑。(2)移动中间纸板，让小孔错位，光屏上()光斑。A.出现B.不出现(3)该实验得出结论：◎(4)实验中手电筒代表(),纸板小孔用来限制光的路径，光屏承接光(5)如果在纸板之间充满烟雾，光路会看得更清楚，原因是：2.小孔成像探究(1)小孔成像的发明者是我国古代学者()。(2)小孔成像形成的像为倒立，原因是()。B.小孔会翻转光线C.空气折射造成倒立(3)保持小孔和光屏不动，将物体靠近小孔，光屏上的像会()。(4)生活中与小孔成像原理相同的是()。A.树荫下圆形光斑B.镜子照人C.彩虹(5)简答：小孔成像为什么成倒立的像?(1)形成影子的三个必备条件：、、(2)阳光下物体影子永远出现在物体背光一侧，这是因为：(3)下列做法不能改变影子大小的是()。(4)傍晚影子很长，正午影子很短，是因为一天中()发生变化。4.生活应用拓展(1)下列不属于光沿直线传播应用的是()。A.排队对齐B.潜望镜观察C.激光测距(2)制作科普海报，主题为“光沿直线传播”,不适合选用的图片是()。(3)制作“光的传播”科普海报正确顺序()。①确定主题②收集实验、生活图片资料③绘制制作海报④班级展示交流2.3光能穿透物体吗A.半透明B.透明C.不透明2.磨砂浴室玻璃只能透过部分光线，看不清对面，这类物体属于()A.透明B.半透明C.不透明3.书本、木板、金属板完全阻挡光线，它们属于()A.透明B.半透明C.不透明4.下列物体全部属于透明物体的一组是()A.清水、窗户玻璃、透明塑料膜B.卡纸、薄纱布、毛玻璃C.砖块、铁皮、厚作业本5.下列物品中属于半透明材料的是()6.影子形成的根本原因是A.光会反射B.不透明物体阻挡光沿直线传播C.光会弯曲A.完全透光B.仅部分透光C.完全不透光8.下列说法正确的是()A.空气无法透光B.干净清水属于透明物体C.厚塑料全是透明的9.做透光实验时，手电筒模拟的是()10.卫生间选用磨砂玻璃，主要目的是()A.完全挡住光线B.透光又保护隐私C.完全不透光11.光遇到不透明物体会产生影子，这证明光()A.沿直线传播B.会拐弯C.会消失12.下列哪种材料不能用来做透光观察实验()13.区分透明、半透明、不透明物体的依据是()A.物体颜色B.透光能力C.物体轻重14.夜晚路灯灯罩用薄塑料，光线柔和不刺眼，塑料灯罩是()A.透明B.半透明C.不透明15.日食现象是月球挡住太阳光，月球属于()A.透明天体B.半透明天体C.不透明天体二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”三、连线题将物体与对应的透光类型用直线相连透明物体毛玻璃、油纸、薄纱布半透明物体木板、砖头、厚书本不透明物体清水、透明直尺、玻璃窗1.透光对比实验(手电筒、卡纸、透明塑料片、蜡纸)(1)用手电筒分别照射三种材料，能完全看清后方文字的是_;只能看到光亮、看不清文字的是;完全看不到光的是0(2)实验说明：光遇到不同材料，会出现三种情况：、、。(3)影子只能出现在(透明/半透明/不透明)物体后方，原因是：nn(4)下列关于实验操作，错误的是()B.更换不同亮度手电筒对比实验(5)生活中窗户用透明玻璃，请写出两点这样设计的好处：(6)举例说明半透明材料在生活中的两处应用：2.影子成因探究(1)下列物体照射后不会产生明显影子的是()A.厚硬纸板B.透明玻璃杯C.橡皮(2)影子形成的三个必要条件是()A.光源、遮挡物、承接影子的屏B.只有光源和遮挡物C.只要有遮挡物即可(4)为什么透明玻璃杯放在阳光下几乎没有影子?3.生活材料分类应用(1)装修时，客厅窗户选透明玻璃，卫生间选磨砂玻璃，主要原因是()A.价格不同B.透光需求不同C.颜色不同(2)台灯灯罩选用薄牛皮纸(半透明),目的是()A.完全遮光B.柔和光线，不刺眼C.完全不透光(3)下列场景适合使用不透明材料的是()A.教室窗户B.衣柜门板C.浴室隔断(4)请将下列物品分类，填写序号：①透明胶带②黑板③保鲜膜④宣纸⑤瓷砖⑥磨砂灯罩4.拓展思考(1)小明用激光笔照射装满清水的水槽，能清晰看到笔直光路，该现象不能说明的是()A.清水是透明物体B.光沿直线传播C.水是不透明物体(2)下雨天，积水清澈时水底清晰可见，浑浊泥水看不清水底，原因是：(3)制作简易透光观察器，写出需要准备的3种材料及对应透光类型：材料1:,透光类型：材料2:,透光类型：材料3:,透光类型：2.4光的反射现象一、选择题，把正确答案的番号填在括号里。(每题3分，共45分)1.光碰到镜面改变传播方向，这种现象叫作光的2.我们能看见教室里不发光的课本，是因为A.课本自己发光B.课本反射光进入眼睛C.眼睛发出光照到课本3.光发生反射后，反射光的传播方式是4.下列物体反射光能力最强的是口A.平面镜B.粗糙黑板C.泥土墙面5.光的反射实验中，入射光线与法线的夹角叫入射角，反射光线与法线的A.入射角大于反射角B.入射角等于反射角C.入射角小于反射角6.医生检查耳道用的额镜，利用的原理是07.从各个方向都能看清黑板上的字，这是发生了-08.玻璃幕墙强光刺眼，干扰行人视线，这种现象叫o10.做光的反射实验时，手电筒的光束属于-0A.反射光B.入射光C.散射光A.顺着反射光反向照射镜面，光线沿原入射光射出B.光只能朝一个方向反射C.镜面只能反射一束光12.平静湖面出现树木倒影，属于0A.光的反射B.光沿直线传播C.光的折射13.粗糙墙面照射一束光，光线向四周散开，这A.光的反射B.光会弯曲C.光会发热15.调整平面镜反射光斑，若入射光线靠近法线，反射光线会0二、判断题，正确画“√”,错误画“×”。(每题2分，共20分)()1.只有镜子、水面能反射光，()2.所有光的反射现象，都遵循“反射角等于入射角”的规律。()9.把手电筒光对准镜面，再逆着反射光照射，光会原路返回。漫反射湖面树木倒影光沿直线传播小孔成像镜面反射1.光的反射规律实验(12分)(1)分析表格数据，光反射时，反射角入射角(填“大于/等于/小于”)。(2)实验中白纸板作用：显示与反射光线的传播路径。说明入射光线、反射光线、法线在同一平面。(4)实验时手电筒发出的光叫,经镜面弹回的光叫反射光。(5)实验结论：光碰到镜面会改变传播方向，发生;反射光依旧沿 传播。2.区分镜面反射与漫反射(7分)(1)光滑镜面平行入射光，反射光平行射出，叫反射；粗糙表面平行(3)下列属于漫反射的是()3.生活应用简答题(6分)举例写出3个生活中利用光的反射的物品，并简单说明原理。2.5设计潜望镜一、选择题，把正确答案的番号填在括号里。1.简易潜望镜工作依靠的光学原理是()。2.制作标准简易潜望镜，至少需要几块平面镜()。3.潜望镜内部两块平面镜与镜筒侧壁的标准夹角是()。A.30°B.45°4.潜望镜内两块平面镜的摆放要求是()。A.镜面相对、互相平行B.镜面同向、互相垂直C.随意摆放5.物体光线进入潜望镜后，会发生几次反射才能进入人眼()。6.潜水艇使用潜望镜主要作用是()。7.下列物品和潜望镜原理相同的是()。A.汽车后视镜B.放大镜C.三棱镜8.组装潜望镜时，如果镜面角度不是45°,会出现()。9.我们能通过潜望镜看到墙后的物体，是因为镜子()。A.改变光的传播路线B.让光拐弯曲线传播C.吸收光线10.设计潜望镜时，绘制内部光路图要用()表示光的传播方向。A.直线加箭头B.波浪线C.虚线11.管道检修工人使用管道潜望镜，主要是为了()。A.直接走进管道B.不用下井观察管道内部C.给管道加热12.潜望镜观察到的物体成像特点是()。13.下列材料不适合制作简易潜望镜镜片的是()。14.设计潜望镜第一步要做的是()。A.粘贴镜片B.绘制设计图纸C.裁剪镜筒15.光线从上方窗口射入潜望镜，第一块镜子将光()。二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”。()3.平面镜与镜筒呈45°,是为了让光线垂直转向进入下一块镜片。三、连线题镜筒内壁黑色涂层改变光的传播路线光的反射45°平面镜阻挡多余杂光遮光吸光上下观察窗口供光线进出镜筒光路通道(1)制作简易潜望镜材料清单：纸盒、2块小平面镜、剪刀、胶带、直尺。①裁剪镜筒，画出45°镜片卡槽②画出潜望镜设计草图③固定两块平面镜④剪出上下观察窗口⑤组装镜筒并测试观察(2)小明组装潜望镜后只能看到一小部分物体，最可能的原因是()。A.镜简太长B.两块镜片角度偏离45°C.纸盒颜色太深(3)在潜望镜光路示意图中，用带箭头直线画出光线完整传播路径：外界(4)为什么两块平面镜都要倾斜45°摆放?请简单写出理由。(5)如果去掉其中一块平面镜，还能看到墙后的物体吗?说明原因。2.原理对比探究(1)下列现象不能用光的反射解释的是()。A.潜望镜视物B.手影游戏C.镜子照脸(2)对比潜望镜与汽车后视镜，二者相同点是()。A.都用平面镜反射光线B.都需要两块镜片C.都呈45°摆放(3)生活中还有哪些工具利用光的反射?写出2例：3.工程设计拓展(1)设计一款加长型管道潜望镜，不需要改动的是()。A.镜片45°摆放角度B.镜筒总长度C.上下窗口距离(2)改进简易潜望镜，让观察视野更大，可行做法是()。A.增大平面镜尺寸B.把镜片调成60°C.涂黑观察窗口(3)简答题：军事潜水艇潜望镜和课堂简易纸盒潜望镜，原理完全一致，4.实践应用题(1)躲在课桌下方，想看清讲台上方的物品，自制潜望镜依靠()实现。A.一次反射B.两次反射C.光的直射(2)制作潜望镜时镜简内壁涂黑色的目的是()。B.吸收散射光线，避免反光干扰观察C.加固纸盒(3)画图简答：简单画出简易潜望镜内部结构，标注两块平面镜、观察窗口、2.6制作潜望镜1.简易潜望镜的工作原理是利用光的()。A.折射B.反射C.直线传播2.制作标准简易潜望镜至少需要几块平面镜()。3.潜望镜内部两块平面镜的摆放角度是与盒底成()。4.潜望镜中光线会发生几次反射才能进入人眼()。5.潜望镜内两块平面镜的位置关系是()。B.互相平行、反射面相背C.互相垂直、反射面相对6.下列哪种材料不适合做潜望镜镜筒外壳()。7.潜水艇在水下观察海面物体依靠的工具是()。A.望远镜B.潜望镜C.放大镜8.制作潜望镜时，剪开缝隙插入镜子，目的是()。A.固定镜片，保证45°角度B.方便更换镜片C.让光线从侧面漏出9.下列物品和潜望镜原理不同的是()。A.汽车后视镜B.皮影戏C.医生额镜10.使用自制潜望镜看不到物体，不可能的原因是()。A.镜片角度偏离45°B.两块镜子没有平行相对11.光线进入潜望镜的传播路径正确的是()。12.地下工事、实验室观察危险实验会使用潜望镜，是因为它能()。13.调整潜望镜镜片时，若镜面倾斜角度大于45°,会出现()。A.成像清晰B.看不到完整物14.制作潜望镜时，镜筒需要开设两个窗口，作用是()。A.通风散热B.进光、观察成像C.方便手拿15.光经过平面镜反射后，传播特点是()。二、判断题，正确画“√”,错误画“×”()4.光照射到镜面发生反射，反射后的光线依然沿直线传播。三、连线题将制作潜望镜材料与对应作用相连双面胶/胶带标记45°斜线，精准定位镜片1.潜望镜制作步骤探究材料：硬纸盒、两块平面镜、三角尺、剪刀、胶带②用三角尺画出45°斜线并剪开插镜缝隙⑤测试观察效果，调整镜片角度(1)制作潜望镜的正确顺序：(填序号)(2)制作时为什么必须用三角尺画出45°斜线?(3)测试时看不到前方物体，写出两条可能故障原因：①②(4)下列改进方法不能提升潜望镜观察效果的是()B.将镜筒外壳涂成黑色C.把镜片夹角改成90°2.光路原理探究(1)潜望镜能让我们低处看高处，核心原理是(2)光线在潜望镜内发生次反射，每一次反射都会改变光的-0(3)两块平面镜互相平行、呈45°放置的作用：(4)下列场景会用到潜望镜，请再补充2个实例：3.对比实验：镜片角度对成像的影响甲组：镜片与盒底45°平行相对乙组：镜片与盒底30°平行相对丙组：镜片互相垂直摆放(1)能清晰观察到完整物体的是()(2)乙组观察时会出现什么现象?(3)该实验控制的变量是()A.纸盒长度B.镜片倾斜角度C.光线强弱(4)实验结论：4.拓展设计：改进简易潜望镜(1)若想要潜望镜可以伸缩、观察更远物体，适合选用哪种镜筒材料()(2)镜筒内壁涂黑色的好处是()A.美观好看B.吸收杂散光，成像更清晰C.防止纸盒破损(3)写出自制潜望镜两条安全制作注意事项：(4)简答：为什么潜望镜不能用凸透镜、凹透镜代替平面镜?2.7制造彩虹一、选择题，把正确答案的番号填在括号里。1.最早利用三棱镜把太阳光分解成七色光，发现光的色散现象的科学家是 0A.伽利略B.牛顿C.哥白尼A.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫B.红、黄、橙、绿、靛、蓝、紫C.紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红3.晴天制造人工彩虹，用喷雾器喷水雾时，正确操作是-04.雨后天空出现彩虹，空气中充当“三棱镜”的是-0A.灰尘B.小水滴C.空气A.水盆、清水、平面镜B.水盆、沙子、尺子C.水盆、清水、木块6.光的色散现象说明A.三棱镜自身带有七种颜色B.白色太阳光由多种单色光混合而成C.光遇到透明物体会自动变色7.下列生活现象，不属于光的色散的是B.光盘反光出现七彩光斑C.阳光下地面出现树木影子8.彩虹形成的核心光学原理是0A.光沿直线传播B.光的色散(折射)C.光的反射9.室内用手电筒、水盆、镜子制造彩虹，白纸的作用是_◎10.阴天很难看到彩虹，主要原因是B.缺少强烈的白色光源(阳光)C.云层挡住地面反射光B.手电筒白光也能通过三棱镜形成七色光C.黑色光线经过三棱镜也能出现彩虹13.混合红、绿、蓝三种色光，可以得到◎14.喷泉旁容易看到彩虹，是因为-0A.喷泉喷出大量水雾，阳光发生色散B.喷泉自身会发出彩色光C.水面反射天空彩色云朵15.光通过三棱镜时，不同色光分开是因为各色光不同。A.亮度B.折射程度C.传播速度二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”。三、连线题水雾水滴分离白光，实现光的色散三棱镜承接七色光带，方便观察白色卡纸充当天然三棱镜，形成彩虹手电筒模拟太阳光，提供白色光源(1)小明想要看到彩虹，必须(选填“背对”“面对”)太阳向空(2)水雾中出现七彩彩虹，是阳光穿过小水滴发生(选填“色散”“反射”)形成。(3)彩虹从外到内的颜色依次是：红、、黄、绿、蓝、靛、。(4)下列操作会导致看不到彩虹的是()。A.阳光充足，背对太阳持续喷水雾B.阴天无光，背对太阳大量喷水C.调整喷水角度，让水雾分布均匀(5)简单说一说，喷雾制造彩虹和雨后天空彩虹的原理有什么相同点?2.水棱镜(水盆+平面镜)实验实验材料：浅盆、清水、小平面镜、白纸、阳光(1)往水盆倒入清水，将镜子(选填“竖直”“倾斜一半浸入水中”)(2)调整镜子角度，让阳光照射到水下镜面，反射光投射到白纸上，白纸上会出现()。A.只有白色光斑B.七色彩色光带C.黑色阴影(3)水和镜子组合相当于(),起到分解白光的作用。A.平面镜B.三棱镜C.凸透镜(4)若水面晃动、波纹很多，彩色光带会模糊，原因是：白(5)通过这个实验可以得出结论：◎3.三棱镜色散对比实验(1)手持三棱镜对准阳光，白墙出现彩色光带，该现象叫()。A.光的反射B.光的色散C.光沿直线传播(2)只用红光照射三棱镜，墙上会()。A.出现完整七色光B.只有红色光斑C.出现黑色光斑(3)下列三组光源，能通过三棱镜制造彩虹的是()。A.手电筒白光、太阳光B.纯红光、纯蓝光C.黑色无光、月光(4)对比三棱镜、水雾、水棱镜三种造彩虹方法，它们共同的条件是?(5)关于牛顿三棱镜实验，描述错误的是()。A.证明白光由多种色光混合而成B.第一次系统完成光的色散实验C.三棱镜改变了光本身的颜色4.彩虹科普海报制作(1)制作彩虹主题海报，收集资料时错误的做法是()。C.不确定内容向老师请教(2)表现彩虹七色光，海报主色调不适合选用()。A.黑灰色B.彩色渐变C.浅(3)制作科普海报合理步骤排序：①绘制七色彩虹插图②确定主题《制造彩虹与光的色散》③收集色散实验资料④班级展示交流正确顺序：(填序号)(4)请你在海报上写一句彩虹科学小知识：一、选择题(把正确答案的番号填在括号里)地球仪属于()。A.数学模型B.实物模型C.图示模型2.地球内部从外到内三层结构排序正确的是()。A.地壳→地幔→地核B.地核→地幔→地3.想要直观展示地球上海洋、陆地占比，适合制作()。A.地球结构模型B.海陆分布模型C.地球自转模型4.地球表面海洋面积约占(),陆地面积约占29%。5.用橙子、吸管制作地球自转模型，吸管模拟的是()。6.三种地球模型对比，说法正确的是()。A.每种模型能同时展示地球全部特征B.不同模型适合表达不同地球知识C.自转模型可以看清地球内部圈层7.制作橡皮泥地球结构模型，最内层代表地核的颜色一般选()。8.地球仪上蓝色区域代表()。9.能用来研究昼夜交替现象的模型是()。A.海陆分布模型B.地球自转模型C.地球内部结构模型10.关于地轴，描述错误的是()。11.制作地球结构模型后切开剖面，抹油小刀的作用是()。A.方便上色B.保证剖面完整C.增加模型重量12.下列工具不能用来制作地球模型的是()。A.泡沫球B.橡皮泥C.温度计13.地球与鸡蛋结构对应，蛋壳相当于()。14.制作地球模型的正确步骤是()。①明确要表达的地球特征②选择材料制作③解释模型④设计方案15.地球是不规则球体，下列模型最贴合真实地球外形的是()。A.正方体模型B.标准圆球地球仪C.扁球形地球模型二、判断题(正确画“√”,错误画“×”)()5.陆地面积大于海洋面积，所以地球被称为“蓝色星球”。()6.不同地球模型各有优缺点，没有完美模型能展示全部地球知识。()8.制作模型时可以随意修改数据，不用贴合真实地球信息。三、连线题1.将地球模型与对应的作用连线地球结构模型模拟地球自西向东旋转海陆分布模型展示地壳、地幔、地核三层圈层地球自转模型直观呈现海洋与陆地的分布比例2.地球内部结构与鸡蛋结构匹配地壳地核蛋黄填空(1)橡皮泥剖面模型用来研究涂色泡沫球模型研究;橙子吸管模型研究口(2)三种模型相同点：都模拟地球是,都能用来开展科学研究。(3)三种模型不同点：每种模型只能表达地球知识。(1)用橡皮泥制作地球内部模型，三层橡皮泥厚度对比正确的是()。A.地壳最厚，地核最薄B.地核最厚，地壳最薄C.三层厚度一样(2)切开模型观察剖面，不能观察到的是()。A.三层圈层厚度差异B.海陆分布C.地核位于最中心简答：科学家无法直接钻入地球内部，为什么可以用橡皮泥模型研究地球内部结构?探究三：制作地球海陆主题海报+模型拓展(1)制作地球海陆海报，代表海洋的主色调选()。(2)收集地球资料制作模型，错误做法是()。A.查阅科学书籍B.随意编造海(3)如果想同时观察海陆分布+地球自转，最合适的模型是()。A.简易地球仪B.橡皮泥结构模型C.平面地形图综合问答(1)一天中昼夜交替现象，我们可以用哪一种地球模型结合手电筒模拟?(2)说一说利用地球模型开展科学研究有什么好处?至少写出两点。3.2昼夜交替的解释一、选择题，把正确答案的番号填在括号里。1.地球自身不会发光，且是不透明球体，同一时刻太阳只能照亮地球的A.全部B.一半C.三分之一2.地球上昼夜交替一次的时间大约是()。①地球不动，太阳绕地球转②太阳不动，地球绕太阳转③地球只自转④地球绕太阳转，同时自转4.符合真实宇宙情况、能正确解释昼夜交替的是()。A.地球不动，太阳围着地球转动B.地球绕太阳公转，同时绕地轴自西向东自转C.只有地球不停自转，不绕太阳公转5.做昼夜交替模拟实验时，手电筒用来模拟()。6.地球自转的旋转中心是()。7.我们看到太阳东升西落，是因为地球自转方向为()。A.自东向西B.自西向东C.自南向北8.如果地球是透明球体，地球上会出现的现象是()。B.昼夜正常交替C.只有黑夜，没有白天9.下列生物行为，和昼夜交替直接相关的是()。A.大雁秋季南飞B.猫头鹰昼伏夜出C.树木四季落叶10.区分“昼半球”和“夜半球”的分界线叫()。A.赤道B.晨昏线C.地轴11.关于模拟实验，说法正确的是()。B.多种假说都能模拟出昼夜交替，需要更多证据判断真伪12.同一时刻，我国东部城市比西部城市更早迎来黎明，原因是()。A.东部离太阳更近B.地球自西向东自转C.西部地势更高13.下列不属于地球自转带来的现象是()。14.“地心说”认为昼夜交替成因是()。A.地球自转B.太阳绕地球转动C.地球绕太阳公转15.地球自转不会造成的影响是()。C.一年有春夏秋冬四季二、判断题，正确的画“√”,错误的画“×”。()1.地球不发光、不透明是产生昼夜现象的基础条件。()2.只让地球围绕太阳公转，不进行()3.模拟实验中，地球仪上被手()4.所有能模拟出昼夜交替的假三、连线题1.昼夜交替模拟实验(16分)实验材料：手电筒、地球仪、橡皮泥小人实验操作：在地球仪某位置粘贴小人，手电筒水平照射地球仪，分别验证四种假说，观察小人位置明暗变化。该假说代表()。(2)实验中，地球仪保持静止，拿着手电筒绕地球仪转圈，小人也出现昼夜交替，该假说对应古代的()。A.日心说B.地心说C.盖天说(3)实验证明，仅靠地球绕太阳公转、不自转，同一地点()。(4)模拟实验中，地球仪转动方向如果改为自东向西，我们会观察到()。A.太阳东升西落B.太阳西升东落C.没有昼夜变化(5)请简单写出：地球上产生昼夜现象、昼夜交替现象分别需要哪两个条(6)为什么多种假说都能模拟出昼夜交替，但只有“地球绕太阳转同时自2.地球自转与黎明先后(12分)(1)地球自西向东自转，下列城市同一天最先迎来日出的是()。A.新疆乌鲁木齐B.四川成都C.上海(2)同一夜晚，东边地区已经天亮，西边还是深夜，这是因为()。A.太阳向西移动B.地球自西向东自转C.西边云层太厚(3)下列现象能证明地球自转的是()。A.一年有四季B.月亮圆缺变化C.每天日月星辰东升西落(4)小明观察到傍晚时分影子越来越长，同时太阳慢慢向西落下，这一现象直接说明()。A.地球在自转B.地球在公转C.太阳在自转(5)对比维恩图：区分“地心说”和“日心说”对昼夜交替的解释，填3.昼夜交替与生物生活(10分)(1)下列动物属于昼行性动物(白天活动)的是()。(2)植物只在夜晚开花的主要影响因素是()。A.四季温度B.昼夜光照交替C.雨水多少(3)如果地球停止自转，不会出现的后果是()。B.昼夜不再交替C.四季消失(4)举2个生活实例，说明昼夜交替影响动植物的生活：4.拓展实践：绘制昼夜示意图(8分)(1)绘制简易示意图要求：画出太阳、地球、晨昏线，标注昼、夜区域，标(2)简单说明：晨昏线两侧为什么一边是白天、一边是黑夜?3.3地球如何自转1.地球自转是围绕()不停旋转。2.地球自转的方向是()。A.自东向西B.自西向东C.自南向北3.从北极上空俯视，地球自转呈现()旋转。A.逆时针B.顺时针C.无固定方向4.地球自转一周大约需要()。5.我们看到太阳东升西落，根本原因是()。A.太阳绕地球转动B.地球自转C.月球公转6.地球上昼夜交替现象是由()造成的。7.地轴的北端始终指向()附近。A.太阳B.北极星C.月球8.下列城市中，最先迎来黎明的是()。A.乌鲁木齐B.北京C.拉萨9.模拟地球自转实验中，手电筒用来模拟()。10.同一时刻，东边城市比西边城市()。11.地球自转时，地轴的状态是()。A.竖直直立B.倾斜不变C.不断左右摆动12.下列现象和地球自转无关的是()。13.用橙子制作地球自转模型，吸管代表()。14.昼夜现象产生的基础是()。A.地球不透明、不发光B.地球倾