【复习专用】小学六年级北师大版语文上册第一单元课堂笔记

第一单元课堂笔记古文、一篇抒情散文，从国家领导人到普通渔①学会本单元会认、会写生字新词，读准"蒙胧、咨询、浏览、魁梧、黧黑、蜷缩②有感情地朗读课文，背诵《一夜的工作》最后两个自然段、《白桦林的低语》③学习通过细节描写刻画人物品质的方法，能找出描写周总理、桑娜、看林人、④学习心理活动描写，理解《穷人》中省略号的多种作用；学习对比、衬托手⑤阅读小古文《杨震暮夜却金》,掌握”却、遗、知、迁"等文言常用词，理解"四⑥完成综合活动"出墙报",写一篇《我身边高尚的人》。3.篇目清单学习重点1一夜的工作何其芳精读(背诵最后两段)通过具体事例和细节描写体会周总理劳苦简朴2穷人理解心理活动描写，感受桑娜夫妇的善良3白桦林的低语选读△(背诵喜欢句段)默奉献的高尚品质4(南朝宋)范晔读懂文言，理解”5刘东精读*(背诵)学习列举事例的写法，懂得尊敬综合活动出墙报”我身边高尚的人”十习作—综合实践观察、采访、编报，用几件事写一个人作者与背景：何其芳(1912—1977),诗人、散文家、文艺评论家。本文写于1949年7月，作者陪同周总理审阅稿件，亲眼看到总理一夜工作的情形，深受感动，写下这篇回忆录。文中提到的"全国文学艺术工作者第一次代表大会"1949年7月在北(二)会认字表结构组词咨Z口左右9咨询、咨文浏L4左右9浏览、浏阳碟D石左右喔ō0口左右喔啃、喔喔叫结构笔画笔顺要点组词撇、捺、钩、撇、复杂、杂点审宀上下8竖、横审阅、审题总理逐字逐句审阅稿件。阅门半包围横折钩、竖、横撇、竖弯钩阅读、检阅阅读了每一封来务力上下5撇、捺、横折钩、撤务我们要按时完成作叠又上下三个"又"加“宜”字下松叠一摞整齐稿禾左右禾木旁窄，右边"高“点横竖横折横竖横折钩竖横折横稿件、稿纸写得很感咨口左右9口字旁窄，右边"次"两点咨询、咨询咨询了有浏7左右9三点水，右边"刘"点横撇竖竖钩竖浏览、浏亮快速浏览览见上下9上"监"下"见",笔顺紧凑览同学们参展览。索糸上下思索、探索托腮，正碟石左右石字旁窄，右边碟桌上放着一小碟花"喋"横、捺、横、竖生米。喔6口左右口字旁，右边“屋”至喔喔、喔嘹公鸡喔喔喔地叫明(四)多音字组词组词分着蒙蒙胧、启蒙蒙人、蒙骗反义词：简单—复杂简朴—奢侈浏览—精读劳苦—安逸增加—减少(六)重点词语解释【蒙胧】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。【咨询】征求意见，询问。【浏览】大略地看。【简朴】简单朴素。【审阅】审查阅读(多指对文章、稿件)。【如此而已】就这样罢了，再没有别的。(七)重点句子赏析2."他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。"—"一3."他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边两句。"——"不是……而是…."否定"浏览",肯定"思索",用"有时……有时…."写出"_—"可以数得清颗数"用夸张的细节，写出总理生活的俭朴，与"一尺来高的文件"形5."看啊，这就是我们中华人民共和国的总理全文可分三部分：①第1段写"我"送稿给总理审阅；②第2—6段按时间顺序写陪同总理审阅稿件的过程(陈设简单—工作繁重—喝茶吃花生米—扶正转椅);③第7—形，歌颂了周总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质，表达了作者对总理无限崇敬和爱写作特点：①以小见大，用一夜工作写总理一生；②对比手法：宫殿式房子vs简单陈设，繁重工作vs简朴生活；③细节描写传神(小圆圈、数得清颗数的花生米、扶正转椅);④结尾直抒胸臆，反问有力。1.课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况?答：①办公室陈设极其简单；②写字台上放着一尺来高的一叠文件；③总理一句2.朗读下面两句话，说说重音应落在哪里，为什么?①"这就是我们新中国的总作者要向全世界宣告，情感更强烈，重音更重，句末"你们看见过这样的总理吗?"应②"咨"读zī,是平舌音，不要读成zhī。③"叠"上半部分是三个"又",不要少写一个。作者与背景：列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国伟大的批判现实主义作家，代俄时代一个渔家：渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙病死后来—不谋而合"的顺序展开。阅读时要特别注意省略号的多(二)会认字表结构组词桑S木上下桑树、桑叶帐Z巾左右7匀Y万半包围4魁K鬼半包围梧W木左右霉M雨上下虑L虎半包围忧虑、考虑结构笔画笔顺要点组词造句汹左右7右边"凶"竖折竖竖折竖汹涌、汹汹海浪汹涌海岸。涌51左右右边"甬"横撤点竖横折钩横汹涌、涌现澎左右右边"彭"士字头加口加乡湖的海浪扑向海岸。湃左右右边“拜”澎湃、滂湃心潮澎不能平熄火左右火字旁窄，右边"息"自心字底灯炉子里的火还没有熄灭，掀扌左右右边“欣”欠开风掀起了她的围困口全包围7竖横折横困难、困境他们家的生活很困唉口左右右边"矣"唉声叹气淋左右三点水，右边"林"雨他被大雨糟米左右窄，右边"曹"横撇竖横折横竖竖横折粕网被撕破熬n上下四点要托熬过去、我们总能熬过去住(四)多音字组词组词强强大、强壮弹弹琴、弹力倒倒下、摔倒嗯叹词叹词(疑问)(五)近义词与反义词近义词：温暖—暖和舒适—舒服抱怨—埋怨忧虑—担忧自作自受—自食其果忐忑不安—七上八下反义词：温暖—寒冷舒适—难受抱怨—谅解潮湿—干燥忐忑不安—心安(六)重点词语解释【心惊肉跳】形容担心祸患临头，非常害怕不【汹涌澎湃】形容水势浩大，也形容声势浩【自作自受】自己做了错事，自己承受不好的后果。【忐忑不安】心神不定，心中不安。【魁梧】(身体)强壮高大。【黧黑】(脸色)黑。【蜷缩】蜷曲而收缩。(七)重点句子赏析2."她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要3."他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?不……还没来!……为什么把他们抱过来啊?.…他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!"——一连串省略号写出桑娜心理活动的断断续续、4."嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去，别等他们醒来。"——渔夫的话朴实而有力，"总能熬过去"写出他5."你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。——结尾只一个动作"拉开帐子",没全文可分三段：①第1—2段写桑娜在风暴中等丈夫，家境艰难；②第3—11段写桑娜探望西蒙，发现她已死，抱回两个孩子；③第12—27段写渔夫归来，夫妻二人商中心思想：课文通过渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养事，赞美了沙俄时代穷苦劳动人民即使自己贫困，也要帮助写作特点：①心理活动描写极为出色，用省略号写出内心的断断续续；②环境描1.课文为什么不以"桑娜"为题，而以"穷人"为题?答：因为课文写的不只是桑娜一2.课文中多处描写了桑娜的心理活动，找出来读一读并体会。答：如"他会说什么呢?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!"这一段，写出桑娜抱回孩子后的紧张、担忧、自责，但又义无反顾，真实①"魁"是半包围结构，部首"鬼",里面是"斗",不要写成"槐"。②"黧"读li,不要读成li;"魁梧黧黑"常考。③"熬"读áo,不读ao;"熬过去"含忍受意。作者与背景：刘心武，当代著名作家。本文是一篇散文诗，写作者从大兴安岭回(二)会认字表结构组词桦H木左右白桦、桦树冈G门半包围4山冈、景阳冈峦L山上下9冈峦、山峦涤D左右洗涤、涤荡妄W女上下6狂妄、妄想絮X系上下絮语、柳絮衷Z衣上中下(三)重点词语解释【低吟浅唱】低声轻轻地吟唱。【絮絮低语】小声地、轻轻地说话。【涤荡】洗涤，清除。(四)重点句子赏析3."森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!"—这是看林人的话，朴实中见豪情，把护林工作与国家建设联系起来。4."白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。"—"(五)中心思想与课后习题中心思想：课文通过回忆大兴安岭的看林人，赞美了林业工人长年累月、默默奉课后题1:"我"为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去?答：因为那里有默默奉课后题2:体味"低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠"饱含的深情。答：这三个词都是(一)原文杨震暮夜却金〔南朝宋〕范晔(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，震曰："故人知君，君不知故人，何也?"密曰："暮夜无知者。"震曰："天知，神知，我知，子知。何谓无知!"密愧而出。出处：本文节选自《后汉书·杨震传》。范晔(398—445),南朝宋史学家，《后(三)逐句注释与译文原句四迁荆州刺史、东莱太守迁：调动官职。杨震四次升迁，担任荆州刺当之郡之：到……去。当他到郡上任时。故所举荆州秀才王密为昌邑令谒(yé):拜见。至夜怀金十金以遗震(wèi):赠送。到了夜里，王密怀里揣着十斤故人知君，君不知故人，何也深夜里没有人知道这件事。天知，神知，我知，子知天知道，神知道，我知道，你何谓无知何谓：怎么说。怎么能说没有人知道呢!密愧而出愧：惭愧。王密羞愧地退了出去。重点字义：①却：推辞，不接受。②遗(wèi):赠送。③知：知道。④迁：调动"四知":"天知，神知，我知，子知"后世称为"四知",杨震也因此被称为"四知太寓意：赞扬杨震深夜拒金、廉洁自律的高尚品格，告诉我们做人要光明磊落，不课后题：杨震高尚的行为表现在哪里?答：表现在：①他是王密的恩人、上司，完全可以接受贿赂而无人追究，但他坚决拒绝；②他不指出"天知，神知，我知，子知",从根本上否定"暮夜无知"的侥幸心理；③他用"故人第5课《尊敬普通人》(刘东，散文，*要求背诵)作者与背景：刘东，当代作家。本文写于2001年1月，作者以一位世纪老人的口导读：课文采用"总—分—总"结构：开头提出"应该尊敬普通人",中间列举十几种【浑浑噩噩】形容糊里糊涂、愚昧无知。【饱经沧桑】形容经历过很多世事变迁。【盛赞不绝】不停地称赞。【金字塔的尖顶与塔身地基】比喻名人与普通人的关系：普通人是社会的基2."没有电脑、可乐、钢琴，只有卧床不起的母亲3."退休多年，自己并不富裕，几年舍不得买学寄去100元钱的老人。"——"化名"二字最见境界：做好事不留名，不图回报。尖顶，把普通人比作塔身和地基，生动说明(四)中心思想与课后习题中心思想：课文通过列举十几种值得尊敬的普通人，告诉我们：高尚不在地位高低、财富多少，而在善良、诚实、敬业、自尊；每一个认真课后题：写自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》一文中。提示：仿照课文列举事例的写法，写一个你身边普通人的一两件小事，用细节你、我、他，我们都是普通人。走近普通人，从一点"拍照配简练文字；从报纸上剪下拾金不昧事迹等。认真筛选，整理稿件：版面有限，稿件数量不能太多；篇幅过长要缩写或改写；想想稿件怎样写才能吸引人看。设计版面草图，排排版：题目放在醒目位置；版面上下左右要平衡；色彩搭配协调，形式活泼多样。各组墙报轮流展出，由大家按思想内容(30分)、语言文字(30分)、排版(20分)、装饰(10分)、其他(10分)评分。(三)习作：《我身边高尚的人》写作指导：①选材：选真实发生在身边的小事，不要写名人；②结构：先点出这个人是谁、他(她)的高尚表现在哪里，再用两三件具体事例写，详写一件、略写其他：③细节：用动作、语言、神态描写代替空泛赞美：④结尾片段示例：楼下的王师傅是个修车师傅。冬天的一个早晨，我看到他蹲在里，手上沾满油污，却细心地把一位阿姨送修的自(一)易读错字易错点咨平舌音，不读zhī巍(黧黑)不读li魁不读gui遗(以遗震)不读yi徘徊不读hui②"魁"是半包围结构，部首"鬼",里面是"斗"。③"凄"两点水，不要写成三点水。④"熬"下半部分是四点底，不要写成”"以外的偏旁。(三)词语归类词语示例审阅、浏览、思索、咨询、一丝不苟心惊肉跳、忐忑不安、自作自受、懊悔、忧虑魁梧黧黑、苍白僵硬、瘦削赞美高尚品质劳苦简朴、默默奉献、廉洁自律、拾金不昧、爱岗敬业(四)必背内容①《一夜的工作》最后两个自然段("在回来的路上……你们看见过这样的总理②《白桦林的低语》中自己喜欢的句段。③《杨震暮夜却金》全文。④《尊敬普通人》中自己最有感触的段落。(五)主题与写法归纳本单元五篇课文写"高尚",写法各异：《一夜的工作》用细节描写和对比；《穷