第三单元《9 电子金属小插花》教学设计-2026-2027学年人民版（新教材）初中劳动技术七年级上册_第1页
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第三单元《9电子金属小插花》教学设计-2026-2027学年人民版(新教材)初中劳动技术七年级上册识。七年级学生在科学课程中接触过简单串联电路，认识LED灯珠、电池盒，二、教材分析本课是2026秋新教材人民版初中劳动技术七年级上册第三单元第三课时，为载体，分为金属花支架制作、LED电路认知、电路布线、整体组装、故障排金属导电带来的电路安全要点，指导学生隔离金属框架与电路触点，防止短路。丰富装饰效果；树立电路操作安全意识，养成规范布线、完工检测的劳动习四、教学重难点教学重点：金属丝花枝、插花支架制作；简易LED串联电路连接；金属教学难点：合理规划电路线路走向，避免金属丝造成电路短路；快速排查五、教学过程(一)复习导入，创设综合创作情境别是什么?插花》,综合运用金属加工和简易电路知识，完成一件带灯光效果的金属插花作(二)研读教材，认识材料元件与安全规范装。为什么不先搭建电路，再弯折金属造型?小组讨论。(三)探究教材内容，学习花枝制作与电路搭建教师结合教材图文，分两大模块讲解：金属花枝支架制作、LED串联电路LED正极，LED负极接回电池盒负极形成回路。LED灯珠正负极不能接反，再装入电池测试。大家想一想，如果装好之后灯珠不亮，可能是什么原因?对照(四)创意构思，设计电子金属插花方案放位置和线路走向。设计时要考虑：花枝支生1:我设计三朵金属小花，LED放在花朵中心，导线沿着花枝背面走。生2:我设计五朵花，多颗LED灯。(五)动手实践制作，巡回指导(六)作品展示与评价改进生1:我的插花支架稳固，LED灯可以正常点亮，导线隐藏在花枝后方。生2:我的花朵造型好看，偶尔灯珠接触不良。六、课堂小结型和简易LED电路结合。回顾本课，综合创作需要兼顾哪

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