北京联合大学招聘笔试真题及答案

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考北京联合大学招聘

笔试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.无记名投票B.记名投票C.少数服从多数D.口头表决【答案】：A2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.发展性危机B.现实性危机C.情境性危机D.存在性危机【答案】：C3.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.研究生团学组织和班级组织B.导师引导C.课堂教学D.讲座报告【答案】：C4.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试B.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；C.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；D.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；【答案】：A5.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的实施B.教育法规的遵守C.教育法规的制定D.教育法规的适用【答案】：B6.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.教学与B.讲述思路为主的原则C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则【答案】：A7.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科规训B.学科信仰C.学科方向D.学科特性【答案】：A8.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.无法即法B.取法乎下C.取法乎上D.取法乎中【答案】：C9.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的元认知能力C.思维的计划性D.思维的逻辑性【答案】：B10.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.努力做到慎独C.向先进人物学习D.开展批评与自我批评【答案】：C11.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】：D12.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.智力因素与非智力因素C.学术能力与管理能力D.学术能力与语言表达能力【答案】：A13.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.生态保护功能【答案】：C14.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.倾诉B.矫正不良认知C.写日记D.运动调节【答案】：B15.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注自我感受阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】：D16.课程性教学环节是（）A.考查考试B.社会实践C.入学教育D.军事训练【答案】：A17.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。A.生产劳动B.创新C.社会责任感D.实践【答案】：B18.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质【答案】：A19.人格包括（）和气质两部分。A.能力B.品格C.个性D.性格【答案】：D20.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.操作的意识控制程度增强B.运动图式的形成C.动觉控制的加强D.利用线索的减少【答案】：A21.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.自由主义B.拜金主义C.享乐主义D.实用主义【答案】：C22.教师最基本的工作是（）。A.教学工作B.育人工作C.社会服务工作D.科研工作【答案】：A23.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和次要特质。A.边缘特质B.重要特质C.中心特质D.基本特质【答案】：C24.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）A.高中每天晚自习不超过B.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导C.中学可以每天下午课外活动安排D.初中每天晚自习不超过【答案】：C25.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程实施多样化B.课程性质职业化C.课程方向人文化D.课程内容综合化【答案】：B26.道德意志的过程不包括（）。A.形成道德观念B.选择道德方式C.生成道德动机D.执行道德决定【答案】：A27."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《荀子》B.《诗经》C.《韩非子》D.《中庸》【答案】：D28.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.亲和行为B.人际交往C.人际关系D.人际沟通【答案】：D29.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的阶级属性B.东西方文化的差异C.道德修养的公益属性D.道德修养不能脱离社会实践【答案】：D30.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.蔡元培B.杨昌济C.梁启超D.陶行知【答案】：D31.德育的永恒主题是（）。A.爱国主义教育B.理想教育C.生存教育D.心理健康教育【答案】：A32.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.中心路径B.非正式路径C.正式路径D.外周路径【答案】：A33.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德判断B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：C34.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.遵从B.转变C.醒悟D.巩固【答案】：C35.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是（）A.以上全选B.激励的多样性原则C.激励的协调性原则D.激励的递进性原则【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“直接”形态C.“隐形”形态D.“显形”形态【答案】：CD37.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：BD38.要正确行使职业权力就要做到（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.正确的使用手中的职业权力C.敢于抵制滥用职业权力的不正之风D.树立正确的职业权力观【答案】：BCD39.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.落实立德树人根本任务的必然要求B.培育教师职业道德新理念的必备条件C.提高学生学业成绩的现实需求D.建设优良教风与校风的现实需要【答案】：ABD40.高校培养目标在性质上具有（）。A.抽象性B.客观性C.具体性D.多样性E.主观性【答案】：BCDE41.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略分析B.战略评估与控制C.战略转移D.战略实施E.战略制定【答案】：ABDE42.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人的取向是成长、健康和自我实现B.人是理性的，是善良和值得信任的C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体【答案】：ABD43.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象控制B.印象整饰C.印象提升D.印象形成【答案】：AB44.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式C.坚持保护优先、自然恢复为主D.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展【答案】：ABCD45.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.对现实态度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征【答案】：ABCD46.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.剽窃B.事实虚造C.抄袭D.虚假署名【答案】：ABCD47.高校基本功能包括（）。A.科学研究B.文化传承创新C.人才培养D.社会服务【答案】：ABCD48.师德教育的一般方法包括（）。A.正面教育与反面教育相结合B.相互教育与自我教育相结合C.软性手段和综合手段相结合D.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。E.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。F.榜样引导和舆论监督相结合G.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。H.日常教育和系统教育相结合【答案】：ABCFH49.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.采取适当的对策B.培养豁达的心态C.发掘自身的潜能D.提高自己的能力【答案】：ABC50.下列对大学生记忆特征的描述正确的是（）。A.记忆的持久性和准确性显著提高B.记忆的敏捷性和准备性迅速增强C.有效记忆方法的掌握与运用更熟练D.意义识记占优势【答案】：ABCD51.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.态度和品德的结构是一致的C.态度涉及的范围比品德更大D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD52.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.情意过程B.心理过程C.心理特性D.认知过程【答案】：BC53.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.想象力C.学习材料D.学习目标【答案】：CD54.有关教师道德行