2026秋小学人教版数学一年级上册《二、6～10的认识和加、减法》（6～9认识）易错题专项练习及答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋一年级数学（上）第二单元易错题专项练习人教版《6～10的认识和加、减法》班级：________姓名：________得分：________练习时间：40分钟练习说明：本练习针对《6～10的认识和加、减法》单元的高频易错点，共七大题。请直接在练习卷上作答，书写工整，注意把答案写在指定的括号或空白处。做题时先想一想"一共"还是"第几"，再动笔；做完后从头检查一遍。本单元是小朋友从"5以内的数"走向"10以内的数"的第一步。教材在编排上延续了前一单元的思路，强调在数出物体个数的过程中认识6～10，这些数都只用"一（个）"这一个计数单位，后一个数总是由前一个数添上1得到的。单元内容包括6～10各数的认识（数的顺序、大小比较、数的组成）、6～10的加减法（一图四式、连加连减与加减混合）以及用加减法解决简单的实际问题。同学们在做这一单元的题目时，最容易在下面几个地方出错：数到8、9时数序容易乱，顺着数、倒着数都会"卡壳"；8、9、10的分与合组合变多，记不住、容易漏；"几"和"第几"分不清；加减法的意义混在一起；两步计算的顺序被数字"带跑"。下面的练习就围绕这些易错点展开，请认真完成。一、填空题：本题共10小题，共30分。1.数一数，填一填。（1）从6开始往后数：6、7、________、________、10。（2）从10开始倒着数：10、9、________、________、6。2.看图数数（用文字描述，请按要求作答）。一排小旗，从左往右依次是：红旗、黄旗、蓝旗、红旗、黄旗、蓝旗、红旗、黄旗、蓝旗。（1）这一排一共有________面小旗。（2）从左数，第8面是________旗；从右数，第2面是________旗。3.与8相邻的两个数是________和________；与6相邻的两个数是________和________。4.7的后面一个数是________，前面一个数是________；比9大1的数是________，比9小1的数是________。5.8可以分成3和________，还可以分成________和5；9可以分成4和________，还可以分成________和6。6.填一填。（1）10可以分成2和________，可以分成5和________，还可以分成________和1。（2）6和________合成9；________和4合成10。7.在括号里填上合适的数。（）+4=98−（）=2（）−3=65+（）=88.按规律填数。（1）2、4、6、________、________。（2）9、7、5、________、________。9.比8少3的数是________；比5多4的数是________；6和3合起来是________。10.一个数比6大、比10小，这个数可能是________、________、________。二、比大小与排序：本题共4小题，共16分。在○里填上"＞""＜"或"＝"。11.6+3○910−4○67+2○88−5○412.5+4○1010−6○69−3○76+2○9−113.把下面的数按从大到小的顺序排一排。73106914.把下面的数按从小到大的顺序排一排。851046三、口算题：本题共20小题，共20分。计算时可以用数的组成来想：想"几和几组成几"，算加法、算减法都会又快又准。一个数加0或减0，还得这个数；一个数减去它自己，得0。15.6+2=（）16.9−3=（）17.7+3=（）18.8−5=（）19.5+4=（）20.10−6=（）21.8+1=（）22.9−7=（）23.6+4=（）24.7−2=（）25.9−5=（）26.8−3=（）27.7+2=（）28.10−8=（）29.6−3=（）30.8−8=（）31.9+0=（）32.10−0=（）33.5+5=（）34.10−4=（）四、连加连减与加减混合：本题共6小题，共12分。两步计算要从左往右依次算，先算的一步可以在下面轻轻画一条横线，提醒自己下一步从哪里开始。35.4+3+2=（）36.9−3−2=（）37.5−2+4=（）38.10−6+3=（）39.3+3+4=（）40.8−5+6=（）五、看图列式（文字描述情境）：本题共3小题，共9分。下面的"图"用文字描述出来，请先想清楚哪是两部分、哪是总数，再列式。41.左边有4个南瓜，右边有6个南瓜。（1）一共有多少个南瓜？列式：________________________（2）请再写出一个加法算式：________________________42.树上一共有8只小鸟，飞走了3只。（1）还剩多少只小鸟？列式：________________________（2）请再写出一个减法算式：________________________43.一共有9个气球，其中红气球有4个，其余都是黄气球。（1）黄气球有多少个？列式：________________________（2）请写出与它相关联的加法算式：________________________六、解决问题：本题共7小题，共13分。先读题，找出"告诉了什么"和"要求什么"，再想用加法还是用减法，列式计算后别忘了写单位名称。44.妈妈买了8个苹果，吃了3个，还剩下多少个苹果？45.学校操场旁边栽树，先栽了5棵，又栽了4棵，一共栽了多少棵树？46.小朋友们玩跳绳，第一次来了6人，第二次来了3人，后来有2人走了，现在还有多少人？47.一队小朋友排队，从前面数小红排第5，从后面数小红排第4，这一队一共有多少个小朋友？48.书架上有10本书，小明拿走了2本，小红拿走了3本，书架上还剩下多少本书？49.有9个气球，分给小明和小红，小明分到4个，小红分到多少个？50.哥哥给妹妹2个苹果后，两人的苹果就一样多了。原来哥哥比妹妹多几个苹果？七、想一想，说一说：本题共2小题，共4分。51.一个数比7大、比9小，这个数是几？请说出你的想法。52.有7只熊猫和3只小鸟，问"熊猫一共有多少只"。题目中的哪个信息是多余的？为什么？参考答案一、填空题（1）8、9；（2）8、7。数序要一个数一个数地数，8和9最容易数乱，可以从6开始边指边数。（1）9；（2）黄、黄。一共有9面小旗，是"几个"的问题；"第8面"是"第几"的问题，从左数第8面是黄旗，从右数第2面也是黄旗。7和9；5和7。与8相邻的两个数是7和9，与6相邻的两个数是5和7。8；6；10；8。7的后面一个数是8，前面一个数是6；比9大1的数是10，比9小1的数是8。5；3；5；3。8可以分成3和5，也可以分成5和3；9可以分成4和5，也可以分成3和6。（1）8；5；9；（2）3；6。10可以分成2和8、5和5、9和1；6和3合成9，6和4合成10。5；6；9；3。想"5和4组成9""8可以分成6和2""9可以分成3和6""5和3组成8"。（1）8、10；（2）3、1。第一行每次多2，第二行每次少2。5；9；9。比8少3就是8-3=5；比5多4就是5+4=9；6和3合起来是9。7、8、9。比6大、比10小的数有7、8、9，三个数都可以填。二、比大小与排序＝；＝；＞；＜。6+3=9，与9相等；10−4=6，与6相等；7+2=9，9＞8；8−5=3，3＜4。＜；＜；＜；＝。5+4=9，9＜10；10−6=4，4＜6；9−3=6，6＜7；6+2=8，9−1=8，两边相等。10＞9＞7＞6＞3。按从大到小排，先找最大的10，再依次往下排。4＜5＜6＜8＜10。按从小到大排，先找最小的4，再依次往上排。三、口算题15.816.617.1018.319.920.421.922.223.1024.525.426.527.928.229.330.031.932.1033.1034.6提示：8−8=0（一个数减去它自己得0），9+0=9、10−0=10（加0、减0还得原数），这两类算式最容易粗心出错。四、连加连减与加减混合9。先算4+3=7，再算7+2=9。4。先算9−3=6，再算6−2=4。7。先算5−2=3，再算3+4=7。注意不能先算2+4。7。先算10−6=4，再算4+3=7。10。先算3+3=6，再算6+4=10。9。先算8−5=3，再算3+6=9。五、看图列式（文字描述情境）（1）4+6=10（个）；（2）6+4=10（个）。两部分合起来求总数，用加法；交换两个加数的位置，和不变。（1）8−3=5（只）；（2）8−5=3（只）。从总数里去掉一部分求另一部分，用减法。（1）9−4=5（个）；（2）4+5=9（个）。总数减去一部分得到另一部分，两部分合起来就是总数。六、解决问题8−3=5（个）。答：还剩下5个苹果。5+4=9（棵）。答：一共栽了9棵树。6+3−2=7（人）。答：现在还有7人。先算6+3=9，再算9−2=7。4+3+1=8（个）。答：这一队一共有8个小朋友。从前面数第5，说明前面有4人；从后面数第4，说明后面有3人；再加上小红自己。10−2−3