四川古蔺经济开发区管理委员会关于公开招聘产业发展服务专员的笔试题库加答案

四川古蔺经济开发区管理委员会关于公开招聘产业发展服务专员的笔试题库加答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、人体心脏的主要功能是？

A.泵血，推动血液循环

B.进行气体交换

C.消化食物

D.代谢解毒

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识。心脏是血液循环系统的核心器官，通过收缩舒张将血液泵送至全身，维持生命活动；B项“气体交换”由肺完成，C项“消化食物”主要由胃．小肠等器官执行，D项“代谢解毒”主要依赖肝脏，均非心脏功能，故正确答案为A。2、以下哪个不是中国古代常用的纪年方式？

A.年号纪年

B.干支纪年

C.公元纪年

D.皇帝纪年

答案:：D

解析：本题考察中国古代纪年法知识点。中国古代常用的纪年方式包括年号纪年（如“贞观三年”）和干支纪年（如“甲午年”），公元纪年是近代引入的国际通用纪年法；“皇帝纪年”并非中国古代正式使用的纪年方式，而是对君主制下纪年的泛称，因此D选项错误。3、中国传统节日“重阳节”的核心习俗是？

A.登高．插茱萸

B.吃月饼．赏月

C.赛龙舟．吃粽子

D.贴春联．守岁

答案:：A

解析：本题考察传统节日习俗。重阳节在农历九月初九，因“九”为阳数，故有登高望远．佩戴茱萸辟邪．饮菊花酒等习俗。选项B（吃月饼赏月）是中秋节习俗；选项C（赛龙舟．吃粽子）是端午节习俗；选项D（贴春联．守岁）是春节习俗，故正确答案为A。4、以下哪个习俗不属于端午节的传统习俗？

A.赛龙舟

B.吃月饼

C.挂艾草

D.佩香囊

答案:：B

解析：本题考察中国传统节日习俗知识点。端午节主要习俗包括赛龙舟（A正确）．挂艾草（C正确，用于驱邪）．佩香囊（D正确，祈福避邪）；而吃月饼是中秋节的传统习俗（B错误），因此正确答案为B。5、日常生活中，下列哪种行为有助于节约用水？

A.用流动的水洗手

B.用淘米水浇花

C.长时间开水龙头刷牙

D.用清水冲洗马桶后不关闭水龙头

答案:：B

解析：本题考察生活常识。用淘米水浇花属于中水利用，可节约水资源；而用流动水洗手．长时间开水龙头刷牙．冲洗马桶后不关水龙头均会造成水资源浪费。6、地球自转的方向是？

A.自西向东

B.自东向西

C.自南向北

D.自北向南

答案:：A

解析：本题考察地球自转的基本方向。地球自转方向为自西向东，这一运动导致了昼夜交替．太阳东升西落等现象。选项B错误，若自东向西会与实际观测到的天体运动方向矛盾；选项C．D不符合地球自转的基本规律，地球自转是绕地轴的旋转，不存在南北方向的自转。7、中国古代四大发明对世界文明发展影响深远，下列哪项不属于四大发明？

A.造纸术

B.火药

C.地动仪

D.活字印刷术

答案:：C

解析：本题考察中国古代四大发明的具体内容。四大发明是造纸术．活字印刷术．火药．指南针。A．B．D均为四大发明之一；C选项“地动仪”是东汉张衡发明的地震监测仪器，不属于四大发明范畴。故正确答案为C。8、‘文房四宝’指的是中国传统书房中必备的四件工具，具体是哪四样？

A.笔．墨．纸．砚

B.笔．墨．纸．笔架

C.笔．墨．纸．印章

D.笔．墨．纸．镇纸

答案:：A

解析：本题考察中国传统文化常识。‘文房四宝’特指传统书法绘画所需的笔（毛笔）．墨（墨锭或墨汁）．纸（宣纸等）．砚（砚台），是文人书房的核心工具。选项B中的‘笔架’．C中的‘印章’．D中的‘镇纸’均为文房辅助工具，不属于‘四宝’范畴。9、以下哪个传统节日与纪念屈原相关？

A.春节

B.端午节

C.中秋节

D.重阳节

答案:：B

解析：本题考察中国传统节日的文化起源。端午节最初是古代百越地区龙图腾祭祀的节日，后因纪念战国时期楚国诗人屈原投江而形成习俗，成为中国四大传统节日之一。A选项春节是农历新年，C选项中秋节源于祭月，D选项重阳节与敬老登高相关，均与屈原无关。10、世界上最高的山峰是？

A.乔戈里峰

B.珠穆朗玛峰

C.干城章嘉峰

D.洛子峰

答案:：B

解析：本题考察世界地理常识。正确答案为B。珠穆朗玛峰位于中国与尼泊尔边境，海拔约8848.86米（2020年测量数据），是世界最高峰。A选项乔戈里峰（K2）为世界第二高峰（海拔约8611米）；C选项干城章嘉峰为第三高峰（海拔约8586米）；D选项洛子峰为第四高峰（海拔约8516米），均低于珠穆朗玛峰。11、端午节吃粽子的习俗主要是为了纪念哪位历史人物？

A.屈原

B.伍子胥

C.曹娥

D.介子推

答案:：A

解析：本题考察中国传统节日文化知识点。端午节吃粽子的主流说法是纪念战国时期楚国诗人屈原，他投汨罗江后百姓投粽投喂鱼虾以阻其遗体被吞噬。选项B伍子胥是端午节部分地区（如苏州）的纪念对象，但非主流；选项C曹娥是东汉时期投江寻父的孝女，其事迹与端午节无关；选项D介子推是寒食节的纪念人物，与粽子无关。因此正确答案为A。12、在标准大气压（海平面附近）下，水的沸点大约是多少摄氏度？

A.80℃

B.100℃

C.120℃

D.150℃

答案:：B

解析：本题考察基础物理常识。正确答案为B。标准大气压（101.325kPa）下，水的沸点定义为100℃。A选项80℃可能是低海拔气压较低（如高原地区）或非标准条件下的沸点；C．D选项需高压环境（如高压锅）才能达到，不符合“标准大气压”条件。13、人体最大的器官是以下哪一项？

A.心脏

B.肝脏

C.皮肤

D.肺

答案:：C

解析：本题考察人体生理常识。选项A心脏是循环系统核心器官，负责泵血；选项B肝脏是人体最大的消化腺，参与代谢．解毒等；选项C皮肤覆盖全身表面，总面积约1.5-2平方米，是人体最大的器官；选项D肺是呼吸系统主要器官，负责气体交换。故正确答案为C。14、《红楼梦》的作者是谁？

A.吴承恩

B.罗贯中

C.曹雪芹

D.施耐庵

答案:：C

解析：本题考察文学常识。A选项吴承恩是《西游记》作者，B选项罗贯中是《三国演义》作者，D选项施耐庵是《水浒传》作者；C选项曹雪芹是《红楼梦》的主要作者（后四十回一般认为由高鹗续写），因此C选项正确。15、世界上最高的山峰是？

A.珠穆朗玛峰

B.乔戈里峰

C.干城章嘉峰

D.洛子峰

答案:：A

解析：本题考察地理常识中的世界最高峰。珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉主峰，海拔约8848.86米，为世界最高峰。选项B的乔戈里峰（K2）是世界第二高峰（约8611米），选项C的干城章嘉峰是第三高峰（约8586米），选项D的洛子峰是第四高峰（约8516米），因此正确答案为A。16、人体最主要的能量来源物质是？

A.蛋白质

B.脂肪

C.碳水化合物

D.维生素

答案:：C

解析：本题考察人体生理常识。碳水化合物（如糖类）是人体最主要的供能物质，约占总能量需求的70%；蛋白质主要用于构建和修复组织，脂肪是长期储能物质，维生素不直接提供能量，仅调节生理功能。因此A．B．D错误，正确答案为C。17、下列哪个既是二十四节气之一，也是中国传统节日的是？

A.立春

B.清明

C.夏至

D.冬至

答案:：B

解析：本题考察二十四节气与传统节日的交叉常识。清明是二十四节气中的第五个节气，通常在公历4月4-6日，同时也是中国传统节日，用于扫墓祭祖。A选项立春是春季第一个节气，C选项夏至是夏季节气，D选项冬至是冬季节气，均仅为节气，无传统节日属性，因此正确答案为B。18、‘纸上谈兵’的典故与哪位历史人物直接相关？

A.赵括

B.项羽

C.韩信

D.岳飞

答案:：A

解析：本题考察历史典故与人物的关联。A选项正确，“纸上谈兵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，指战国时期赵国将领赵括仅靠兵书理论指挥作战，最终导致长平之战惨败；B选项错误，项羽是秦末楚汉争霸人物，与“纸上谈兵”无关；C选项错误，韩信是西汉军事家，以“背水一战”等实战著称；D选项错误，岳飞是南宋抗金名将，与典故无关。19、我们看到不透明物体的颜色，主要是因为该物体？

A.反射与物体颜色相同的光

B.折射与物体颜色相同的光

C.直线传播时的光

D.吸收与物体颜色不同的光

答案:：A

解析：本题考察光的反射与物体颜色的关系。不透明物体的颜色由其反射的色光决定，例如红色物体反射红光．吸收其他色光，因此我们看到红色。B选项“折射”是光从一种介质进入另一种介质时传播方向改变的现象，与看到物体颜色无关（如彩虹的形成涉及折射，但并非物体颜色的直接成因）；C选项“光沿直线传播”是光的传播路径性质，仅解释光的传播方式，而非物体颜色的来源；D选项“吸收与物体颜色不同的光”描述的是物体颜色的形成前提（不吸收自身颜色光），但核心原因是反射而非吸收。故正确答案为A。20、‘烽火戏诸侯’典故与哪位古代君主直接相关？

A.周幽王

B.周宣王

C.周厉王

D.周平王

答案:：A

解析：本题考察中国古代历史典故。周幽王（选项A）为博宠妃褒姒一笑，命人点燃烽火台戏弄诸侯，导致诸侯不再信任，为西周灭亡埋下隐患。周宣王（B）是西周中兴君主；周厉王（C）因‘防民之口甚于防川’引发国人暴动；周平王（D）是东周第一位君主，与典故无关。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]有人比喻，城市规划如一部交响乐，倘若指挥不当，“独奏”互相掣肘，就会引发混乱。一旦缺乏空间．规模．产业的统筹，失去了空间立体性．平面协调性．风貌整体性．文脉延续性的整合，城市就会失去秩序。不同城市之间的规划，如果跳不出一亩三分地，区域就难以优势互补，也会造成资源浪费．生态破坏。

这段文字主要说明了：A．不同的城市规划需要突出自己独特的风格与优势B．城市规划必须科学统筹C．城市的秩序建立在合理的规划之上D．城市之间需要资源整合．产业统筹与优势互补答案:B解析:第一步，分析文段。文段开篇引出“城市规划”这一核心话题，并指出“城市规划”要“指挥”得当，不能“独奏”，然后通过反面论证“一旦缺乏……城市就会失去秩序”“如果跳不出一亩三分地……”进行详细论证，强调城市规划要有统筹。文段为“总—分”结构，主旨句在第一句，主要讲述城市规划需要统筹，文段的主体为“城市规划”。第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------22、[单选题]在现实中的卢浮宫，你需要在蒙娜丽莎的外围等上数十分钟，才能凑近那发黄的小画看上片刻。虚拟博物馆此时就可以发挥效用：攒动的人潮没有了，距离没有了，推到眼前的只有高度还原的展厅景观和70亿像素无限细腻的细节和质感。而博物馆虽然有丰富的馆藏和长期列展，但因为空间有限，并不会将所有作品同时展示在展厅里，但在数字展厅，那些难得一见的艺术品你都可以随时观览。

这段文字主要介绍了：A．数字博物馆的优势B．博物馆的未来发展方向C．传统博物馆的技术局限D．建设数字博物馆的重要性答案:A解析:第一步，分析文段。文段先通过“在现实中的卢浮宫和虚拟博物馆观看蒙娜丽莎的不同”来说明“虚拟博物馆的优势”。接着又讲了“数字展厅在空间上观看艺术品的优势”。文段是“分—分”式结构，主体为“数字博物馆”，重点强调数字博物馆的优势。第二步，对比选项。A项是对文段的全面概括。B项“未来发展方向”文段并未提及，属于无中生有。C项“传统博物馆”非重点，文段通过与“现实博物馆”的比较突出数字博物馆的优势。D项偏离文段重点，且没有提到对比突出的“优势”。因此，选择A选项。-------------------------------------------23、[单选题]唐代是中国园艺起步的时代。唐以前不管是皇家园林还是寻常百姓，栽培树木草本多以实用为主。而到了唐代，人们栽培植物逐渐向观赏性发展，果实不堪食用的海棠便因此开始得到重视。到了宋代，海棠成为园林观赏植物中的明星，宋人常以海棠牡丹并论，在宋代花鸟画中便有以海棠为题的古画留传。而宋代之后，海棠已然是中国传统的名花，历代都不少见。中国人喜欢海棠，于是中国古典园林中的海棠植于庭院，正是应了“金玉满堂”的谐音。这段文字主要介绍了:A．中国古典园艺史的发展脉络B．海棠在中国古典园艺史上的地位变迁C．海棠作为中国古典园林栽培植物的文化象征D．中国古典园林发展后期的主要特征答案:B解析:第一步，分析文段。文段首先介绍了中国园艺发展起步于唐代，紧接着阐述到了唐代，人们栽培植物从实用性逐渐发展为观赏性，海棠开始受到了重视，然后又描述了海棠在宋朝时期备受推崇，不仅被视为园林观赏界的明星，同时也被刻画在花鸟画中被流传。后文又介绍了宋代之后，海棠依然是中国名花。最后指出了海棠种植于庭院中与“金玉满堂”形成了呼应。文段为“分-分”的结构形式，按照时间顺序，介绍了海棠在中国古典园艺史上的地位变迁。第二步，对比选项。B项是对文段的归纳概括项，符合文意，当选。-------------------------------------------24、[单选题]河北省河流众多，长度在18公里以上1000公里以下者就达300多条。境内河流大都发源或流经燕山．冀北山地和太行山山区，其下游有的合流入海，有的单独入海，还有因地形流入湖泊不外流者。主要河流从南到北依次有漳卫南运河．子牙河．大清河．永定河．潮白河．蓟运河．滦河等，分属海河．滦河．内陆河．辽河4个水系。其中海河水系最大，滦河水系次之。

这段材料重点介绍了：A．河流的数量B．河流的流向C．河流的发源D．河流的水系答案:D解析:第一步，分析文段。文段首句论述河北省河流数量众多，第二句论述了境内河流的流向和起源，第三句和第四句介绍了河北主要河流和分属水系。文段为“分—分”的结构，全面概括可知文段是对河北省河流情况的概括。第二步，对比选项。D项是对文段的全面概括。因此，选择D选项。-------------------------------------------25、[单选题]天下太平的时候，朝廷是要推崇文化和学术的，考量文官的标准，不但要看他的政绩，也要关注他的文化修养如何。因为按照正常的逻辑，做官要有“经略之才”，那么“知识就是力量”，文化修养就自然成了政绩的铺垫和补充。从上到下，应该都难以相信，一个“大老粗”会成为一个“治世能臣”。所以，在官场的圈子中，官员们的出身．门第．谈吐．书法．词章．风度．名望．口碑，等等，都是评价的标准。那么既然这样的比较成为了一种“风气”，古代官员的“读书热”也自然是水到渠成。

这段文字主要说明的是：A．古代官员“读书热”的原因B．古代官员加强自身文化修养的重要性C．古代太平时期对文官的评价标准过于单一D．古代很多官员读书带有一定的功利性答案:A解析:第一步，分析文段。文段首先介绍考量文官的标准，接下来进行解释说明，最后引出主旨句“古代官员的‘读书热’也自然是水到渠成”，主体是“读书热”，文段是“分—总”结构。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------26、[单选题]许多度假胜地，例如鼎鼎大名的夏威夷，完全是由火山喷出的熔岩堆积形成的，直到今天，夏威夷火山群的面积还在不断扩大。岩浆中含有大量微量元素，风化之后形成的土壤异常肥沃，造福了当地的百姓。火山岩干净且透水，火山区的水质一流，是众多天然矿泉水基地。此外，火山区还蕴藏着大量矿产，比如黄金．钻石等。在科学上，火山还是研究板块构造很好的载体，它是板块漂移学说最有力的证明之一。

这段文字主要介绍：A．夏威夷成为旅游胜地的原因B．火山的经济．生活与科学价值C．板块漂移学说的研究思路D．火山岩与土壤．水质的关系答案:B解析:第一步，分析文段。第一句话引出“火山”这一话题，第二句话主要论述火山喷发后给百姓生活带来的好处，最后两句主要论述火山区还有大量矿产，并且有利于科学研究。文段为“分—分”结构，对文段内容进行概括归纳，主要论述了火山的经济．生活与科学价值。主体词为“火山”。第二步，对比选项。B项是对文段内容的概括归纳。因此，选择B选项。-------------------------------------------27、[单选题]一位大师想选择衣钵传人，便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久，大徒弟回来了，递给师父一片不是很漂亮的树叶，说：“这片树叶虽不完美，却是我看到的最完整的。”二徒弟在外面转了半天，最终空手而回，对师父说：“我见到了很多树叶，但怎么也挑不出完美的。”最后，大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整的人，一定有优点也有缺点。既然如此，就得学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处，接纳他人的优点，也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自由，以更宽阔的心胸，包容身边的每一个人。

对以上文字的准确概括是：A．衣钵传人B．完美与完整C．要以宽阔的心胸，包容每一个人D．世上没有完美的人，只有完整的人答案:C解析:第一步，分析文段。文段先讲师父选择衣钵传人的故事，接着总结故事的道理“学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处，接纳他人的优点，也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自由，以更宽阔的心胸，包容身边的每一个人。”文段为“分—总”结构，重点就在最后一句，主要讲“包容”的重要性。第二步，对比选项。C项与文段重点“包容”相符。A项对应文段中的故事，而不是故事体现的道理，非重点。B项和D项侧重“完美”和“完整”，而文段强调“包容”。因此，选择C选项。-------------------------------------------28、[单选题]不久前，在美国丹佛市举行的国际癌专家会议上，医学家宣布：他们经过临床试验发现，普通的感冒病毒可以杀死癌细胞。有多名自愿接受试验的癌症患者在接受这项治疗后，身上的癌细胞都呈萎缩状。专家们指出，要运用基因工程的办法研究出能引起感冒的腺病毒有机体，让含有易变基因的癌细胞染上感冒。而这项新技术，估计每年可望挽救10万个癌症病人的生命。

上面文字传达的最重要的一条信息是：A．目前，正在开展的用感冒病毒治疗癌症的试验取得可喜的成果B．目前，癌细胞在感冒病毒作用下萎缩这一事实引起医学界重视C．今后，将日益广泛地推广用感冒病毒治疗癌症这一新方法D．今后，要攻克运用基因工程让癌细胞染上感冒的新技术答案:D解析:第一步，分析文段。文段首先介绍了“感冒病毒可以杀死癌细胞”的临床试验结果，随后运用癌症患者的治疗结果证明了这项治疗工程的可行性，然后提出“要运用基因工程的方法让癌细胞染上感冒”，最后一句话说明这样做的好处。文段的为“分-总-分”文字最重要的信息就是对于癌症可以采取的对策，即“要运用基因工程的办法研究出能引起感冒的腺病毒有机体，让含有易变基因的癌细胞染上感冒”。第二步，对比选项。D项是文段重点的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------29、[单选题]一部人类史，就是人与自然．科学与社会的互动史。在漫长的文明进程中，科学曾仅仅是“闲人”的志趣，科学普及无从谈起，人们在“非科学”的禁锢中艰难摸索。随着近现代科学兴起，人类对自然认识不断加深，科学与社会联系日趋紧密，科学普及在人与自然．科学与社会的结合点上顽强生长，科学在人类现代化道路上散发出璀璨的光芒。

上述文字主要阐述了：A．人与自然．科学与社会的互动极大促进了科学普及B．在人类文明进程中，科学普及前进的道路异常艰辛C．科学普及应紧密联系社会并且找准结合点和切入点D．随着近现代科学兴起，科学普及前景更加灿烂辉煌答案:A解析:第一步，分析文段。文段先指出人类史是人与自然．科学与社会的互动史，接着指出科学在漫长文明进程中的演变，从仅仅是“闲人”的志趣，到科学普及无从谈起，再到随着近现代科学的兴起，科学普及在人与自然．科学与社会的结合点上顽强生长，并散发出璀璨的光芒。尾句是主旨句，强调人类对自然认识的加深．科学与社会的紧密联系推动了科学普及的发展。第二步，对比选项。A项是文段主旨的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------30、[单选题]要证明一个事物的可能，有两条途径，一条是指出他的确存在，即过去曾经存在，或者现在正在存在；另一条途径是从逻辑上证明它的存在，即使它现在并不存在，过去不曾存在，但按理它应该存在，或者在将来的某一天总会存在。

这段文字表明：A．要从两条途径证明一个事物的可能B．一个事物的可能与否不确定C．证明可能即证明存在D．存在分为确实存在和逻辑存在答案:D解析:第一步，分析文段。首句介绍“要证明一个事物的可能，有两条途径”，后文将这两种途径分别作了具体阐述，即“确实存在”和“逻辑存在”。文段为“总—分”结构，重点句为“证明一个事物的可能有两条途径”。第二步，对比选项。D项概括全面准确。因此，选择D选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]1，1，5，7，13，（）A．15B．17C．19D．21答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：差数列是一个公差为2的等差数列，下一项为8＋2＝10，则所求项为7+10=17。因此，选择B选项。32、[单选题]－7，－5，－1，5，（），23A．10B．11C．13D．20答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：猜测差数列是公差为2的等差数列，下两项分别为6＋2＝8，8＋2＝10，则所求项为5＋8＝13，验证13＋10＝23，满足规律。因此，选择C选项。33、[单选题]51545135（）A．185B．225C．355D．405答案:D解析:第一步，本题考查基础数列，属于基础数列中的等比数列。第二步，原数列依次为5，15，45，135，（

），是一个公比为3的等比数列，那么（

）为135×3＝405。因此，选择D选项。34、[单选题]0，24，12，18，15，（）A．14B．15．5C．16D．16．5答案:D解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差，后项－前项得24，－12，6，－3，（1．5），差数列是公比为的等比数列，差数列下一项是1．5，则所求项为15+1．5=16．5。因此，选择D选项。解法二：第一步，本题考查递推数列。第二步，观察数列发现（0+24）÷2=12，（24+12）÷2=18，（12+18）÷2=15，相邻三项存在规律为（第一项＋第二项）÷2=第三项，则所求项为（18+15）÷2=16．5。因此，选择D选项。35、[单选题]1，1．2，1．8，3．6，9，（）A．12B．16．2C．25．2D．27答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为3的等比数列，下一项为5．4×3＝16．2，则所求项为9＋16．2＝25．2。因此，选择C选项。36、[单选题]3，19，43，79，133，（）A．205B．214C．261D．290答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项做差（后－前），得差数列为16，24，36，54……，差数列是一个公比为1．5的等比数列，那么差数列的下一项为54×1．5＝81，则（

）为133＋81＝214。因此，选择B选项。37、[单选题]712255091152（）A．237B．241C．243D．255答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项之间不存在明显倍数关系，优先考虑做差，做两次差如图所示：，二次差数列是公差为4的等差数列，下一项为20+4=24，一次差数列下一项为61+24=85，所求项为152+85=237。因此，选择A选项。38、[单选题]数列：2，4，8，12，18，24，A．30B．32C．36D．38答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列平缓递增，做差无果考虑做和，两两做和得到和数列6．12．20．30．42，和数列再做差得到差数列6．8．10．12，是公差为2的等差数列，下一项是14，那么和数列下一项为42+14=56，原数列所求项为56－24=32。因此，选择B选项。39、[单选题]2，2，7，9，16，20，（）A．28B．29C．30D．31答案:B解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，考虑做和。第二步，做一次和，做和如图所示：和数列是基础幂次数列，底数是公差为1的等差数列，下一项为6+1=7，指数数列为2的常数数列，和数列下一项为7²=49，所求项为49－20=29。因此，选择B选项。解法二：数列变化趋势平缓，优先考虑做差。做两次差如图所示：二次差数列是以5，－3为周期的周期数列，则下一项为5，一次差数列下一项为4＋5＝9，所求项为20＋9＝29。因此，选择B选项。40、[单选题]11，8，－1，－28，（）A．54B．－84C．－102D．－109答案:D解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为3的等比数列，则下一项为－27×3＝－81，所求项为－28＋（－81）＝－109。因此，选择D选项。41、[单选题]1，－3，3，3，9，（）A．28B．36C．45D．52答案:C解析:第一步，数列倍数关系明显，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为2的等差数列，则下一项为3＋2＝5，所求项＝9×5＝45。因此，选择C选项。42、[单选题]1，－2，－3，－2，1，（）A．6B．3C．－1D．－4答案:A解析:第一步，数列大小交叉变化，且做和无明显规律，考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为2的等差数列，下一项为3＋2＝5，则所求项为1＋5＝6。因此，选择A选项。43、[单选题]2，8，18，32，50，（）A．68B．72C．76D．98答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是一个公差为4的等差数列，下一项为18＋4＝22，则所求项为50＋22＝72。因此，选择B选项。44、[单选题]21，28，33，42，43，60，（）A．45B．56C．75D．92答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做两次差如图所示：二次差数列是公比为－2的等比数列，则下一项为16×（－2）＝－32，一级差数列下一项为17＋（－32）＝－15，则所求项为60＋（－15）＝45。因此，选择A选项。45、[单选题]1，10，31，70，133，（）A．218B．210C．228D．226答案:D解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做两次差如图所示：二次差数列是公差为6的等差数列，则下一项为24＋6＝30，一次差数列下一项为63＋30＝93，所求项为133＋93=226。因此，选择D选项。解法二：观察数列，每项数据皆在幂次数附近波动，考虑幂次修正数列。第二步，幂次化指数形式如下：底数数列是公差为1的等差数列，则所求项底数为5+1＝6，指数数列为3的常数数列，修正数列是公差为2的等差数列，所求项修正项为8+2=10，则所求项为6³+10=226。因此，选择D选项。46、[单选题]243，199，155，111，（）A．66B．67C．68D．77答案:B解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，相邻两项之间做差，易发现数列是一个公差为－44的等差数列，所求项为111＋（－44）=67。因此，选择B选项。47、[单选题]17，34，68，136，（）A．168B．234C．272D．257答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列各项之间都成倍数关系，易发现数列是一个公比为2的等比数列，则所求项为136×2＝272。因此，选择C选项。48、[单选题]90，45，15，3．75，（）A．0．25B．0．5C．0．75D．1答案:C解析:第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商（前÷后）如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为4＋1＝5。所求项为3．75÷5＝0．75。因此，选择C选项。49、[单选题]20，21，23，26，31，（），52A．32B．37C．39D．42答案:C解析:第一步，数列单调缓慢递增，优先考虑做差。第二步，两两做差可得新数列1．2．3．5．（

）．（

），猜测为简单递推和数列，则括号里分别是8．13，则原数列所求项为31+8=39。验证39+13=52，符合原数列。因此，选择C选项。50、[单选题]5，7，11，13，（）A．14B．15C．16D．17答案:D解析:第一步，质数规律明显，考虑基本数列。第二步，观察数列发现为连续质数数列5，7，11，13，则13后的质数为17，即所求项为17。因此，选择D选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]树∶柏树∶松树∶雪松A．车∶汽车∶火车∶动车B．法∶刑法∶民法∶公民C．花∶梅花∶梨花∶香梨D．牛∶水牛∶黄牛∶牛黄答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“柏树”与“松树”属于并列关系，二者与“树”属于包容关系中的种属关系，“雪松”与“松树”属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“汽车”与“火车”属于并列关系，二者与“车”属于包容关系中的种属关系，“动车”与“火车”属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“民法”的基本原则是保障“公民”．法人的合法的民事权益，二者属于对应关系，排除；C项：“梨花”与“香梨”属于花朵与果实的对应关系，排除；D项：“牛黄”是“牛”的胆囊结石（少数为胆管结石），二者属于包容关系中的组成关系，排除。因此，选择A选项。52、[单选题]企业∶研发∶生产∶销售A．医生∶诊断∶治疗∶安慰B．农民∶播种∶除草∶收割C．学生∶上课∶考试∶毕业D．作家∶构思∶写作∶投稿答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“企业”首先“研发”，然后“生产”，最后“销售”，“企业”属于主体，与后三个词属于对应关系，后三个词属于时间顺承对应关系，且“研发”属于探索阶段，“生产”属于实施阶段，“销售”属于最终目的。第二步，辨析选项。A项：“医生”首先“诊断”，然后“治疗”，但“治疗”与“安慰”没有明显时间前后顺序，“安慰”不是最终目的，排除；B项：“农民”首先“播种”，然后“除草”，最后“收割”，但“播种”属于实施阶段，而非探索阶段，排除；C项：“学生”首先“上课”，然后“考试”，最后“毕业”，但“上课”属于实施阶段，而非探索阶段，排除；D项：“作家”首先“构思”，然后“写作”，最后“投稿”，“作家”属于主体，与后三个词属于对应关系，后三个词属于时间顺承对应关系，且“构思”属于探索阶段，“写作”属于实施阶段，“投稿”属于最终目的，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。53、[单选题]（）对于纸张相当于衣服对于（）A．书籍；布料B．树木；裤子C．宣纸；保暖D．笔墨；服装答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“纸张”是“书籍”的原材料，二者属于原材料与成品的对应关系，“布料”是“衣服”的原材料，二者属于原材料与成品的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“树木”可以用来做“纸张”，二者属于原材料与成品的对应关系，“裤子”是“衣服”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“宣纸”是“纸张”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“衣服”可以起到“保暖”的作用，二者属于功能对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“笔墨”和“纸张”都是写字的工具，二者属于并列关系，“衣服”是“服装”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。54、[单选题]五音∶商∶徵A．五经∶易∶乐B．五谷∶麦∶稷C．五金∶金∶铝D．五行∶火∶雷答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“五音”包含宫．“商”．角．“徵”．羽，“商”和“徵”是“五音”的组成部分，与“五音”属于包容关系中的组成关系。第二步，辨析选项。A项：“五经”包含《诗》《书》《易》《礼》《春秋》，与“乐”没有逻辑关系，排除；B项：“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种，一种指稻．黍．稷．麦．菽，另一种指麻．黍．稷．麦．菽，“麦”和“稷”是“五谷”的组成部分，与“五谷”属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“五金”指“金”．银．铜．铁．锡，与“铝”没有逻辑关系，排除；D项：“五行”指金．木．水．“火”．土，与“雷”没有逻辑关系，排除。因此，选择B选项。55、[单选题]玫瑰对于（）相当于（）对于鲸鱼A．香精；鱼翅B．花园；海水C．蔷薇；海豚D．月季；鲨鱼答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“玫瑰”可以提取“香精”，二者属于对应关系，“鱼翅”指鲨鱼翅，与“鲸鱼”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“玫瑰”生长在“花园”里，二者属于事物与生长环境的对应关系，“鲸鱼”生活在“海水”里，二者属于事物与生长环境的对应关系，但词语前后顺序相反，排除；C项：“玫瑰”与“蔷薇”都属于蔷薇科，二者属于并列关系，“海豚”与“鲸鱼”都属于哺乳动物，二者属于并列关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“玫瑰”与“月季”都属于蔷薇科，二者属于并列关系，“鲨鱼”属于鱼类，“鲸鱼”不是鱼，而是哺乳动物，二者属于全异关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。56、[单选题]审判∶旁听A．抢险救灾∶善后处理B．演出∶观众C．宏观调控∶财政政策D．开会∶学习答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。通过“旁听”了解“审判”的内容，二者属于对应关系，且“旁听”是动词。第二步，辨析选项。A项：“抢险救灾”后有人“善后处理”，二者属于时间顺承对应关系，排除；B项：“演出”时有“观众”观看，二者属于对应关系，但“观众”是名词，排除；C项：政府运用“财政政策”对经济进行“宏观调控”，排除；D项：通过“学习”了解“开会”的内容，二者属于对应关系，且“学习”是动词，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。57、[单选题]母亲∶女儿A．叔叔∶阿姨B．外婆∶女婿C．姨妈∶外孙D．父亲∶儿子答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“母亲”和“女儿”是互称，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“叔叔”的互称是侄子．侄女，而不是“阿姨”，排除；B项：“外婆”的互称是外孙与外孙女，而不是“女婿”，排除；C项：“姨妈”的互称是外甥与外甥女，而不是“外孙”，排除；D项：“父亲”和“儿子”是互称，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。58、[单选题]教室对于（）相当于（）对于生产A．黑板；机器B．学生；产品C．教师；工人D．上课；厂房答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“教室”与“黑板”是包容关系中的组成关系，“机器”与“生产”是主谓关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“学生”在“教室”里学习，二者属于场所对应关系，“生产”与“产品”属于动宾关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“教师”在“教室”里授课，二者属于场所对应关系，“工人”与“生产”属于主谓关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“教室”是“上课”的场所，二者属于场所对应关系，“厂房”是“生产”的场所，二者属于场所对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。59、[单选题]玉石∶雕琢∶玉器A．蚕丝∶织造∶丝绸B．粮食∶酿造∶美酒C．生铁∶冶炼∶钢材D．蚊香∶点燃∶烟雾答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“玉石”经过“雕琢”制成“玉器”，三者属于原材料．制作工艺和制作成品的对应，且“雕琢”是物理变化的过程。第二步，辨析选项。A项：“蚕丝”经过“织造”制成“丝绸”，三者属于原材料．制作工艺和制作成品的对应，且“织造”是物理变化过程，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“粮食”经过“酿造”制成“美酒”，三者属于原材料．制作工艺和制作成品的对应，但“酿造”是化学变化过程，排除；C项：“生铁”经过“冶炼”制成“钢材”，三者属于原材料．制作工艺和制作成品的对应，但“冶炼”是化学变化过程，排除；D项：“蚊香”经过“点燃”后可生成“烟雾”，但“点燃”涉及化学变化过程，“烟雾”也并非制作成品，排除。因此，选择A选项。60、[单选题]记者对于（）相当于营业员对于（）A．报社；商场B．采访；商品C．编辑；经理D．报社；经理答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“记者”在“报社”工作，二者属于职业与工作地点的对应关系，“营业员”在“商场”工作，二者属于职业与工作地点的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“记者采访”属于主谓关系，“营业员”销售“商品”，二者属于主宾关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“记者”与“编辑”都是职业，二者属于并列关系，“营业员”与“经理”都是职业，二者属于并列关系，但存在上下级的区别，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“记者”在“报社”工作，二者属于职业与工作地点的对应关系，“营业员”与“经理”属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。61、[单选题]贷款∶银行A．病历∶病人B．邮件∶邮局C．火灾∶消防车D．罚单∶交警答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。在“银行”办理“贷款”业务，二者属于业务与机构的对应关系，“银行”是机构。第二步，辨析选项。A项：“病历”是“病人”的档案，“病历”不是业务，“病人”不是机构，排除；B项：在“邮局”办理“邮件”业务，二者属于业务与机构的对应关系，“邮局”是机构，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“消防车”是扑灭“火灾”的工具，二者属于工具对应关系，排除；D项：“交警”开“罚单”，“交警”和“罚单”属于主宾关系，排除。因此，选择B选项。62、[单选题]（）对于终止相当于回车对于（）A．叫停；打的B．继续；前行C．句号；换行D．犯罪；网络答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“叫停”表示“终止”，二者属于对应关系，“回车”与“打的”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“继续”与“终止”属于反义关系，“回车”与“前行”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“句号”表示“终止”，二者属于对应关系，“回车”表示“换行”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“终止”与“犯罪”属于动宾关系，“回车”与“网络”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。63、[单选题]水稻∶农田∶农民A．学生∶老师∶校园B．羊群∶牧民∶草原C．货物∶网络∶电商D．捕鱼∶海面∶渔民答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“农民”在“农田”中种植“水稻”，三者属于职业．场所和对象的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“老师”在“校园”里教育“学生”，但“老师”与“校园”词语顺序与题干不同，排除；B项：“牧民”在“草原”上放牧“羊群”，但“牧民”与“草原”词语顺序与题干不同，排除；C项：“电商”在“网络”上销售“货物”，三者属于职业．场所和对象的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“渔民”在“海面”上“捕鱼”，“捕鱼”为职业行为，并非对象，排除。因此，选择C选项。64、[单选题]专项训练∶短期训练∶综合训练A．生产实践∶社会实践∶科学实践B．五年规划∶中期规划∶长期规划C．抵押贷款∶低息贷款∶信用贷款D．体能测试∶视力测试∶心理测试答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。有的“专项训练”是“短期训练”，有的“短期训练”是“专项训练”，二者属于交叉关系，有的“短期训练”是“综合训练”，有的“综合训练”是“短期训练”，二者属于交叉关系，“专项训练”与“综合训练”是两种不同形式的训练，二者属于并列关系。第二步，辨析选项。A项：实践包括“生产实践”“社会实践”和“科学实践”，因此，“生产实践”“社会实践”“科学实践”三者属于并列关系，排除；B项：“中期规划”与“长期规划”属于并列关系，排除；C项：有的“抵押贷款”是“低息贷款”，有的“低息贷款”是“抵押贷款”，二者属于交叉关系，有的“低息贷款”是“信用贷款”，有的“信用贷款”是“低息贷款”，二者属于交叉关系，“抵押贷款”与“信用贷款”是两种不同的贷款方式，二者属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“体能测试”与“视力测试”和“心理测试”属于并列关系，排除。因此，选择C选项。65、[单选题]林冲∶水浒A．范进∶官场现形记B．贾宝玉∶红楼梦C．闰土∶祝福D．吴承恩∶西游记答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“林冲”是“《水浒》”中的人物，二者属于故事人物与作品的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“范进”是《儒林外史》中的人物，而非“《官场现形记》”，排除；B项：“贾宝玉”是“《红楼梦》”中的人物，二者属于故事人物与作品的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“闰土”是《故乡》中的人物，而非“《祝福》”，排除；D项：“吴承恩”是“《西游记》”的作者，二者属于作者与作品的对应关系，排除。因此，选择B选项。66、[单选题]刀∶锋利∶切割A．窗玻璃∶透明∶挡风B．灯∶明亮∶照明C．床∶柔软∶舒适D．保温杯∶隔热∶盛水答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“锋利”是“刀”的属性，二者属于属性关系，因为“锋利”，所以“刀”可用来“切割”物品，“刀”与“切割”属于功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“透明”是“窗玻璃”的属性，二者属于属性关系，但并非因为“透明”所以“窗玻璃”可用来“挡风”，排除；B项：“明亮”是“灯”的属性，二者属于属性关系，因为“明亮”所以“灯”可用来“照明”，“灯”与“照明”属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“舒适”与“床”属于偏正关系，二者并非功能对应关系，排除；D项：并非因为“隔热”所以“保温杯”可用来“盛水”，排除。因此，选择B选项。67、[单选题]虫害∶植物受损A．雾霾∶慢性肺炎B．除名∶查无此人C．赤潮∶海水污染D．失眠∶辗转反侧答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。遭受“虫害”导致“植物受损”，二者属于因果对应关系。第二步，辨析选项。A项：吸入“雾霾”导致“慢性肺炎”，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，保留；B项：“除名”导致“查无此人”，二者属于因果对应关系关系，与题干逻辑关系一致，保留；C项：因为海水被污染，所以产生“赤潮”现象，二者属于因果对应关系，但词语位置与题干不同，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“辗转反侧”是“失眠”的症状之一，二者属于对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。对比A项B项，“雾霾”和“虫害”都是两种自然灾害，但是“除名”是一种人为行动，A项更贴合题干逻辑。因此，选择A选项。68、[单选题]电动车∶摩托车∶救护车A．乒乓球∶保龄球∶羽毛球B．葡萄酒∶香槟酒∶保健酒C．天鹅绒∶清洁绒∶法兰绒D．联谊部∶俱乐部∶文学部答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“电动车”是根据动力来源命名，“摩托车”是根据音译词命名，“救护车”是根据功能命名。第二步，辨析选项。A项：“乒乓球”是根据拟声词命名，“保龄球”是根据音译词命名，“羽毛球”是根据组成命名，排除；B项：“葡萄酒”是根据原材料命名，“香槟酒”是根据音译词命名，“保健酒”是根据功能命名，命名方式与题干最为近似，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“天鹅绒”的原料为蚕丝，是根据其手感像天鹅羽毛般轻柔而命名，“清洁绒”是根据功能命名，“法兰绒”是根据音译词命名，排除；D项：“联谊部”和“文学部”都是根据功能命名，排除。因此，选择B选项。69、[单选题]光盘∶刻录∶存储A．灯泡∶通电∶照明B．纸张∶印刷∶阅读C．卫星∶发射∶通信D．布料∶裁剪∶御寒答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“光盘”只有“刻录”才能发挥“存储”的功能，三者属于对应关系，且“存储”是“光盘”的主要功能。第二步，辨析选项。A项：“灯泡”只有“通电”才能发挥“照明”的功能，三者属于对应关系，且“照明”是“灯泡”的主要功能，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“纸张”通过“印刷”变为印刷品之后才能被“阅读”，书本的主要功能是“阅读”，而不是“纸张”，排除；C项：“卫星”分为天然卫星与人造卫星，只有人造卫星才需要“发射”，且“通信”只是人造卫星众多功能中的一种，排除；D项：“布料”经过“裁剪”制成衣服，衣服具有“御寒”功能，而不是“布料”，排除。因此，选择A选项。70、[单选题]河长∶河道巡查∶水清岸绿A．湖长∶污染治理∶波平浪静B．路长∶道路维修∶车水马龙C．机长∶客机驾驶∶安全准点D．村长∶带头致富∶鸟语花香答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“河长”的职责是“河道巡查”，目的是为了“水清岸绿”，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“湖长”的职责是“污染治理”，但目的不是为了“波平浪静”，排除；B项：“路长”的职责是对管辖路段进行总负责，而不是“道路维修”，排除；C项：“机长”的职责是“客机驾驶”，目的是为了“安全准点”，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“村长”的职责是统管村庄事务，而不是“带头致富”，目的也不是“鸟语花香”，排除。因此，选择C选项。71、[单选题]游泳∶泳池A．搜索∶网站B．收看∶电视C．学习∶教室D．书写∶纸张答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。在“泳池”里“游泳”，二者属于行为和地点的对应关系。第二步，辨析选项。A项：在“网站”上“搜索”，但“网站”不是地点，排除；B项：“收看”与“电视”属于动宾关系，排除；C项：在“教室”里“学习”，二者属于行为和地点的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：在“纸张”上“书写”，但“纸张”是载体，而非地点，排除。因此，选择C选项。72、[单选题]“天门中断楚江开，碧水东流至此回”∶长江A．“万古齐州烟九点，五更沧海日三竿”∶泰山B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”∶南京C．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”∶山海关D．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”∶黄河答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自李白的《望天门山》，描写的是“长江”的景象，二者属于诗句与描写景象的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“万古齐州烟九点，五更沧海日三竿”出自张养浩的《登泰山》，描写的是“泰山”的景象，二者属于诗句与描写景象的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”出自张继的《枫桥夜泊》，描写的是苏州，不是“南京”，排除；C项：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，阳关指的是甘肃省敦煌县，不是“山海关”，排除；D项：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自李白的《早发白帝城》，描写的是长江，不是“黄河”，排除。因此，选择A选项。73、[单选题]钳子∶修理工A．农民∶土地B．士兵∶岗位C．粉笔∶教师D．学校∶学生答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“钳子”是“修理工”修理时使用的工具，二者属于工具与职业的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“农民”在“土地”上耕种，“土地”是“农民”作用的对象，而不是工具，排除；B项：“岗位”原指“士兵”守位的地方，二者属于对应关系，排除；C项：“粉笔”是“教师”教学时