2026年大学古代汉语考试练习题及答案

2026年大学古代汉语考试练习题及答案一、单项选择题（每题1分，共15分）1.下列各组字中，全属于象形字的一组是（）A.月刃舟象B.山手朱网C.日水鹿斤D.禾武止門2.下列各项中，不属于古今字关系的一组是（）A.景——影B.要——腰C.采——彩D.妃——配3.“行李之往来，共其乏困”中“行李”的古今词义差异类型是（）A.词义范围扩大B.词义范围缩小C.词义转移D.感情色彩变化4.“吾妻之美我者，私我也”中“美”的活用类型是（）A.使动用法B.意动用法C.名词作状语D.名词作动词5.下列句子中，属于上古汉语被动句式的是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.弥子瑕见爱于卫君C.沛公军霸上D.何以知之6.东汉许慎《说文解字》采用的部首编排法，一共划分多少部首（）A.540部首B.214部首C.200部首D.250部首7.“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中“黔首”指的是（）A.贵族B.百姓C.低级官吏D.奴隶8.上古三十六字母中，牙音包括的字母是（）A.见溪群疑B.端透定泥C.帮滂并明D.精清从心邪9.下列各组字中，属于异体字关系的一组是（）A.蚤——早B.距——拒C.徧——遍D.莫——暮10.“不登高山，不知天之高也”中“登”的句中义是（）A.登记B.谷物成熟C.攀登D.记载11.古代训诂术语“谓之”的主要作用是（）A.分辨同义词、近义词的词义差异B.说明文字间的通假关系C.解释本字的音义关系D.指出文字间的异体关系12.“晋侯饮赵盾酒”中“饮”的用法解释正确的是（）A.一般动词，饮用B.使动用法，使……饮C.意动用法，认为……该饮酒D.名词作动词，赐予酒13.北宋官方修订的《广韵》，全称《大宋重修广韵》，其编修者是（）A.陆法言B.陈彭年等人C.周德清D.许慎14.下列宾语前置句中，用“之”作宾语前置标志的是（）A.姜氏何厌之有B.古之人不余欺也C.何以知之D.微斯人吾谁与归15.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”中“卑鄙”的句中义是（）A.品德低下恶劣B.出身低微、见识浅陋C.行为粗俗不堪D.出身卑贱、地位低下单项选择题答案：1.C2.D3.C4.B5.B6.A7.B8.A9.C10.C11.A12.B13.B14.A15.B二、多项选择题（每题2分，共10分）1.下列各组字中，属于六书体系中会意字的有（）A.休B.采C.武D.信E.本2.古代汉语中普通名词作状语的语法作用包括（）A.表示比喻，用名词所代表事物的特征形容动作的状态B.表示动作行为施行者对宾语的态度C.表示动作行为发生的处所D.表示动作行为使用的工具E.表示动作行为发生的时间3.下列句子中，含有通假字的有（）A.学而时习之，不亦说乎B.距关，毋内诸侯C.旦日不可不蚤自来谢项王D.张良出，要项伯E.寒暑易节，始一反焉4.下列关于古今词义演变的说法，正确的有（）A.“河”在上古专指黄河，现代汉语泛指一切河流，属于词义范围扩大B.“臭”在上古泛指一切气味，现代汉语专指难闻的臭味，属于词义范围缩小C.“行李”在上古指外交使者，现代汉语指出行携带的物品，属于词义转移D.“爪牙”在上古指武将、君主的得力助手，是褒义词，现代汉语指坏人的帮凶，是贬义词，属于感情色彩变化E.“牺牲”在上古指祭祀用的纯色完整牲畜，现代汉语指为正义事业献出生命或利益，属于词义转移5.下列句子中，属于被动句式的有（）A.吾长见笑于大方之家B.为国者无使为积威之所劫哉C.信而见疑，忠而被谤D.蔓草犹不可除，况君之宠弟乎E.秦王复击轲，轲被八创多项选择题答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD三、解释下列句中加点词的意义（每题2分，共40分）1.庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。恶：2.越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？陪：3.今急而求子，是寡人之过也。是：4.齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。属：5.居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”居：6.孟尝君使人给其食用，无使乏。给：7.假舟楫者，非能水也，而绝江河。绝：8.吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。殆：9.沛公北向坐，张良西向侍。侍：10.从郦山下，道芷阳间行。间：11.虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁。董：12.燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。北：13.今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。近：14.穷则独善其身，达则兼济天下。穷：15.大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。乘：16.微夫人之力不及此。微：17.率妻子邑人来此绝境，不复出焉。妻子：18.天网恢恢，疏而不失。失：19.十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。伐：20.我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。诸：解释加点词语答案：1.恶：厌恶，讨厌。2.陪：增加，增益，这里指扩大邻国的领土。3.是：指示代词，这。4.属：同“嘱”，嘱托，这里指托人转告，打招呼。5.居：经过，停留（指时间流逝），这里指过了一段时间。6.给：供给，供应，保证所需。7.绝：横渡，横穿。8.殆：危险，危殆，这里指陷入危险境地。9.侍：这里指地位较低者在尊长旁边陪坐，是谦敬的说法。10.间：这里作状语，指抄小路，秘密地行进。11.董：监督，督察，管控。12.北：这里指战败逃跑的军队，败兵。13.近：接近，这里指占用、染指，据为己有。14.穷：这里指仕途不顺，处境困厄，不得志，和“达”相对。15.乘：古代四匹马牵拉一辆战车叫做一乘，这里指战车。16.微：如果没有，表假设的否定，是古代汉语常见的表假设的否定副词。17.妻子：妻子和儿女，是两个词的并列，不是现代汉语专指配偶的“妻子”。18.失：遗漏，漏落，这里指天网宽大不会漏落一个坏人。19.伐：公开的进攻、征伐，和“侵”“袭”的词义有区别，指出师有名的进攻。20.诸：兼词，是“之于”的合音，句中就是“加之于我”的意思。四、名词解释题（每题4分，共16分）1.六书2.疏3.三十六字母4.使动用法名词解释答案：1.六书是汉代学者在整理分析古汉字的基础上，总结出来的六种汉字构造与使用条例，最早记载见于《周礼·保氏》，东汉许慎在《说文解字》中明确了六书的名称、顺序和定义，具体为象形、指事、会意、形声、转注、假借。现代学界普遍认为，六书中前四种是造字法，后两种是用字法，六书理论是中国古代文字学的核心基础，至今仍是分析汉字结构、梳理汉字发展源流的重要框架。2.疏是中国古代训诂的重要体式，也称作“正义”，产生于唐代，指训诂家不仅要解释儒家经典的原文，还要对汉代以来的旧注再作解释阐发，既疏通经文的意义，也疏通注文的意义，纠正旧注的错漏，补充旧注的不足。唐代疏体训诂大多遵循“疏不破注”的原则，一般不推翻旧注的核心观点，多在旧注基础上进行发挥，代表作品有孔颖达的《五经正义》，对古代经典的传承起到了重要作用。3.三十六字母是宋代学者整理总结出来的上古至中古汉语的声母系统，“字母”就是声母的代表字，一共三十六个，按照发音部位可以分为喉音、牙音、舌音、齿音、唇音五类，也称作“五音”。三十六字母基本反映了唐宋时期汉语声母系统的面貌，是中国古代语音学研究的核心成果，至今仍是研究上古、中古汉语语音的重要基础工具。4.使动用法是古代汉语中常见的词类活用现象，指谓语动词所表示的动作行为不是由主语发出，而是主语使宾语发出这个动作，也就是“主语使宾语怎么样”的语义结构。根据活用的词类不同，可以分为动词的使动、名词的使动、形容词的使动三类，比如“项伯杀人，臣活之”中的“活”就是动词的使动用法，意思是“使……活”。五、文言文翻译题（共14分）翻译下面这段古文，要求直译为主，意译为辅，准确体现原文语义：十年，齐攻鲁，子贡见哀公，请救于吴，说吴救鲁伐齐，以弱强晋，定霸。吴王许之，乃兴师北伐齐。子胥谏曰：“不可。夫越，腹心之病也，今信其浮辞诈伪而贪齐，破齐，譬犹石田，无所用之。愿王释齐而先越，不然，将悔之无及。”吴王不听，遂伐齐，败齐于艾陵。乃益骄溢，即欲伐越。勾践患之，乃使大夫种厚币遗吴太宰嚭，请和，吴王许之，子胥复谏不听，吴王赐子胥属镂之剑以死。子胥死，吴亡其辅，勾践乃率越人伐吴，破吴都，杀夫差，灭吴。翻译答案：鲁哀公十年，齐国发兵攻打鲁国，子贡拜见鲁哀公，请求向吴国求救，说服吴国出兵救援鲁国讨伐齐国，进而削弱强大的晋国，帮助吴国成就霸业。吴王夫差答应了子贡的请求，于是发兵向北攻打齐国。伍子胥劝谏吴王说：“不可以这么做。越国是我们吴国心腹位置的大患，现在大王相信越国虚浮的言辞和欺诈的阴谋，贪图齐国的土地，就算打败了齐国，就好像得到了一块满是石头的田地，根本没有用处。希望大王放弃攻打齐国，先讨伐越国，不这样做的话，以后后悔都来不及了。”吴王不听伍子胥的劝谏，最终起兵攻打齐国，在艾陵打败了齐军。打了胜仗之后吴王更加骄傲自满，随即想要起兵讨伐越国。越王勾践对此十分担忧，于是派大夫文种带着丰厚的礼物送给吴国太宰伯嚭，向吴国求和，吴王答应了越国的求和请求，伍子胥再次劝谏吴王，吴王还是不听，吴王赐给伍子胥一把名叫属镂的宝剑，让伍子胥自杀。伍子胥死后，吴国失去了得力的辅臣，勾践于是率领越国军队攻打吴国，攻破了吴国的都城，杀死了吴王夫差，灭掉了吴国。六、古文阅读分析题（共15分）阅读下面这段古文，回答文后问题：孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。苟为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。”问题：1.解释文中加点词的意义（每个1分，共5分）（1）得天下有道道：（2）所欲与之聚之聚：（3）犹水之就下就：（4）虽欲无王王：（5）苟为不畜畜：2.分析文中“所欲与之聚之，所恶勿施尔也”一句的句式特点，并翻译全句（5分）3.找出文中的通假字，写出对应的本字并释义（5分）阅读题答案：1.（1）道：方法，途径。（2）聚：积聚，聚积。（3）就：趋向，流向。（4）王：动词，称王