2025~2026学年山东省菏泽市曹县城街道办事处民喜学校统编版五年级语文下册学情自测

2025~2026学年山东省菏泽市曹县城街道办事处民喜学校统编版五年级语文下册学情自测一、基础知识1.童年是祖父园子里恣意生长的万物，是无拘无束的快乐。请根据拼音和语境，为童年记忆配上最美的文字。我的童年在外婆家的菜园里。那里是我的乐土。不必说碧绿的瓜藤，金黄的菜花，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，qīngtíng()在花间起舞，单是墙边那片短短的泥墙根一带，就有无限趣味。húdié()在花丛中翩翩，màzha()在草丛里蹦跳。我最爱跟在外婆身后，看她bácǎo()、chǎndì()，或是用shuǐpiáo()给菜苗浇水。渴了，就喝一口从深井里打上来的、甘甜的井水。那sāngshù()下紫红的yīngtáo()，更是我童年记忆里最甜美的味道。二、积累运用2.学完第一单元，我们学会了体会文章中的思想感情。下列说法不恰当的一项是（）

A．读《月是故乡明》，可以通过作者对比他乡与故乡的月亮，感受他对故乡深深的怀念。B．《梅花魂》中外祖父三次落泪的细节，让我们体会到了华侨老人对祖国的眷恋。C．《祖父的园子》中，作者把园子里的动植物都写得自由快乐，其实是想表现自己童年很无聊。D．阅读时，可以通过想象画面、关注细节、联系生活等方法来体会作者的情感。3.小凯在作文中写道：“爷爷的关怀就像冬日的阳光，温暖而绵长。”这句话表达了对爷爷的（）

A．感激之情B．愧疚之情C．思念之情D．自豪之情4.仿照例句，用对比的手法表达你对某个地方或某段时光的独特情感。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。仿写：____________________________也比不上__________________________________。5.你走进了“时光放映厅”，墙上挂着一幅幅名为“童年”的古画。请仔细观察，为每幅画配上相应的古诗，并完成赏析。第一幅画：一个胖乎乎的小孩子，清晨从铜盆里取出夜里冻的冰块，用彩线穿起来当钲敲。这让你想起诗句：“__________________________________，彩丝穿取当银钲。”（杨万里《稚子弄冰》）第二幅画：夕阳下，一个牧童横坐在牛背上，随意地吹着不成调的短笛，慢慢走回村里。这正是：“牧童归去横牛背，__________________________________。”（雷震《村晚》）第三幅画：在茂密的桑树下，几个还不懂耕织的娃娃，正学着大人的样子，有模有样地种着瓜。这对应了诗句：“童孙未解供耕织，__________________________________。”（范成大《四时田园杂兴》）第四幅画：静谧的春夜，月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，时不时在溪涧中鸣叫。这是：“____________________________________，__________________________________。”（王维《鸟鸣涧》）6.稚子金盆脱晓冰‌，彩丝穿取当银钲。牧童归去横牛背‌，短笛无腔信口吹。童孙未解供耕织‌，也傍桑阴学种瓜。月出惊山鸟，时鸣春涧中。读读诗句，你是否被诗中的童趣深深打动。请从上面四句诗中任选一句，描述你“看”到的画面和感受到的童真。我选第()句。我“看”到：_____________________________________________我感受到的童真是：__________________________________________________________三、基础知识7.根据拼音，在横线上填入合适的词语。推开名著的大门，我遇见了shénjīmiàosuàn()的诸葛亮，也见识了dùjì()他人才干的周瑜。走进《水浒传》，我敬佩武松赤手打虎的英勇，那场面让人看了qíngbùzìjīn()地喝彩！四、积累运用8.下列关于阅读古典名著的方法，你认为不恰当的一项是（）

A．遇到不理解的古代用语，如“客官、郎中”，可以跳过继续读。B．可以借助看过的电视剧、电影，帮助自己理解书中的情节和人物形象。C．读《景阳冈》时，按照“喝酒、上冈、打虎、下冈”的顺序梳理，能更好把握故事。D．名著每一回的题目（回目）对仗工整，概括了本回主要内容，值得关注。9.如果班级要排演名著课本剧《草船借箭》，你最想扮演哪个角色？请简单说明理由。（1）我想扮演______________，因为____________________________（2）《景阳冈》中，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，这体现了他()的性格特点（多选）。A．勇敢无畏B．豪爽倔强C．鲁莽冲动D．好面子10.《草船借箭》中，周瑜让诸葛亮立下军令状，三天造十万支箭，其真实意图是什么？诸葛亮又是如何应对的？请分别用一个词语概括。周瑜的意图：__________诸葛亮的应对：__________11.请从《西游记》《水浒传》《三国演义》中任选一部，用一两句话写出你推荐它的理由。我推荐《__________________》，因为_____________________________五、现代文阅读非连续性文本阅读·我们的名著研学计划【材料一：研学任务卡】五年级“名著人物探秘”研学任务卡研学人物（任选其一）：足智多谋的诸葛亮、神通广大的孙悟空、英勇无畏的武松我的任务：精读原著中关于这个人物的1-2个经典故事。为他制作一张“人物名片”，包括：绰号/称谓、主要性格、经典事件、你的评价。准备在“名著人物研讨会”上分享你的发现。【材料二：讨论区摘录】五（3）班阅读群李想：我选孙悟空！我要重读“大闹天宫”，他天不怕地不怕，太帅了！王老师：很好的选择！阅读时可以思考：孙悟空为什么大闹天宫？这反映了他什么性格？结局又说明了什么？张然：我选诸葛亮。但我看文言原文有点吃力，我爸说可以配合青少年版一起看。刘悦：我打算和同桌一起研究武松，我们一个负责梳理“喝酒上冈”的细节，一个分析“打虎”时的动作描写，然后交流。12．根据材料判断，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（1）本次研学活动，同学们必须研究诸葛亮、孙悟空、武松这三个人物。()（2）张然在阅读时感到吃力，他采用“结合青少年版”的方法值得借鉴。()（3）刘悦和同桌分工合作研究武松，这是一种很好的阅读分享方式。()李想选择了研究孙悟空。结合材料二中王老师的提示，他阅读“大闹天宫”时，应该思考哪些问题？（请写出两点）问题一：____________________________问题二：____________________________13．如果你也参加了这次研学，你会选择研究哪个人物？请为他设计“人物名片”中“经典事件”和“你的评价”这两项内容。我选择研究：__________经典事件（概括）：_______________________________我的评价：______________________________连续性文本阅读·品读“空城计”中的智慧却说司马懿的大军即将到达西域。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官和两千五百名士兵在城里。众人听到这个消息，都大惊失色。诸葛亮登上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵分两路向西域杀来。诸葛亮传下命令：把所有的旌旗都藏起来，士兵们原地不动，如果有私自外出或大声喧哗的，立刻斩首。又叫士兵把四个城门全部打开，每个城门口派二十名士兵扮成百姓，洒水扫街。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城楼上凭栏而坐，燃起香，然后不慌不忙地弹起琴来。司马懿的先头部队到了城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听了，笑着不相信，便下令让三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面一个书童，手执拂尘。城门里外，二十多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便回到军中，吩咐后军作前军，前军作后军，全部撤退。他的儿子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。14．根据上下文，我猜测“笑容可掬”的意思是_____________________。15．当大兵压境，众人“大惊失色”时，诸葛亮的一系列安排是什么？请简要概括。他命令士兵：①____________________________；②____________________________；③打开城门，让士兵扮百姓洒扫。他自己则：________________________________。16．文中画线的句子“司马懿听了，笑着不相信，便下令让三军停下，自己飞马前去观看”是对司马懿的______________和______________描写。“笑着不相信”表现了他起初的____________________________；而后来下令撤退，则是因为他深知诸葛亮的性格，从而判断城中必有埋伏。17．司马懿退兵后，如果你是城楼上的一名文官，亲眼目睹了这一切，你会对诸葛亮说什么？____________________________________。这个故事节选自《______________________》，除了这个故事，你还知道这本书中关于诸葛亮的哪个经典故事？请写出故事名称，并说说你从诸葛亮身上学到了什么。另一个故事：__________________我学到的：_____________________________六、书面表达18.从以下两个任务中，任选一题完成。任务一：致敬我的童年童年是每个人独一无二的宝藏。那里有属于你的地方、人物和故事。请以“致敬，我的___________________