2025~2026学年广东省深圳市宝安区统编版2016第二学期学科素养提升四年级语文阶段练习

2025~2026学年广东省深圳市宝安区统编版2016第二学期学科素养提升四年级语文阶段练习一、基础知识读下面的语段，完成练习。

看（kànkān），飞舞的qīngtíng（）与ménglóng（）的zhāoxiá（）共同miáohuì（）了乡村的图画：瞧，shǎnshuò（）的繁星和（hèhé）硬朗的钢铁建筑一起装点着（zhuózhe）城市的模样。根据自己的喜恶（wùè），选择目的地，去开启自己的探索之旅吧！1．根据拼音，将语段补充完整。2．用“√”给语段中加点的多音字选择恰当的读音。3．先补全词语，再选择恰当的词语补全探索小队的对话。（填序号）①车()马()②()()辉煌③()()袅袅④鸡犬()()⑤依()傍()⑥()()林立小文：“这次自然探索营让我们暂时离开了_______的城市和_______的街道。”小语：“对啊，村落所处位置________。夜晚，虽然没有城市的_______，但有满天繁星与我们相伴。”4．照样子，将小文的感叹补充完成。春日的风景真美丽啊！你瞧那桃花的红，红得灿烂；梨花的白，________________；天空的蓝，___________。5．背默诗句，感受春日诗意。漫步江边会看到“桃花一簇开无主，_________________”的江景：路过茅草小屋会想起“_______________，溪上青青草”的乡下人家：看到篱笆能吟诵“______________，飞入菜花无处寻”的乐趣：边游玩边吟诵诗句，纷纷感叹诗与音乐相通，正如朱光潜所言：“诗和音乐一样，_______________。”二、积累运用6.【挑战一】请将书名与对应的核心内容用线连起来。《十万个为什么》讲述灰尘的旅行、作用与危害《看看我们的地球》解答生活中的科学小问题《灰尘的旅行》介绍地球的结构、形成与奥秘《人类起源的演化过程》讲述人类从猿到人的演化历程7.读下面句子，加点词语运用不恰当的一项是（）

A．第一组同学把分享的内容整理在了电脑的文件夹里。B．第二组同学运用教室内的多媒体，在班级里进行了交流分享。C．第三组同学如同应声虫一般，面对大家的提问时对答如流。D．第四组组长默默付出，勤勤恳恳地做了很多工作，就像一头老黄牛。8.体会句子中冒号的用法，仿照下面句式，写一写细心的小亮。例：小猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。_____________________________________________9.【挑战三】学会转述。探索挑战第一阶段结束了，下面是老师和安安的对话，请将消息转告给同学们。安安：老师，接下来我们的探索活动要去哪里？老师：我们下一站要去科技馆，探寻科技的奥秘。你告诉同学们，今天下午2:00在科技馆门口集合，我们一起到科技馆二楼科普大讲堂参加活动。___________________________________________三、现代文阅读阅读短文，完成练习。品动物之趣①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。②在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。③它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。④我不敢再讨厌母鸡了。10．选文第①段依次描写了母鸡“___________________”“让鸡雏们在翅下、胸下取暖”“_______________”的场景，表现了母鸡的______________________。11．选文第②段中加点字“顶”可以用“________”字来替换，从这两个“顶”字，我们可以体会到____________________________。12．联系课文内容，比较《母鸡》和《猫》在情感表达上的异同，补充表格。

情感表达上的相同点情感表达上的不同点《母鸡》都表达了_______之情写出了由________到_________的情感变化，通过前后的强烈对比表达情感。《猫》整篇都在写猫的可爱，视猫为孩童，以此来表达情感。13．请联系选文和生活体验，说说你对第③段中画“”句子的理解。___________________________________________阅读。赏乡村之美①上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，沿着田间小路，我畅快地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！②眺望远处，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一片片村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹声响，却充满神秘。③近处，是一片金黄的稻田。【甲】一阵晚风吹来，稻子一起一伏，我仿佛置身于一片金黄的海洋中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄色的花，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。④在我身边的山坡上，则是另一番景象。【乙】三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的心情。那低沉的余音在宽阔的田野里回荡，使人听了兴奋。⑤我如果有相机，就一定会把那起伏的山峰、金黄的稻田、地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！14．作者按的顺序观察了傍晚的乡村，请用“”分别在文中画出表示这一顺序的词句。15．短文第②~④段分别描绘了怎样的画面？照样子，给每幅画取个名字。

夕阳晚景图16．下列关于短文内容的说法有误的一项是（）

A．甲句把稻田比作金黄的海洋，从中可以感受到作者看到稻子丰收的喜悦。B．“夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡”中的“它们”指的是稻田。C．乙句把水牛当成人来写，表现了水牛闲适自在的状态。D．作者抓住乡村的多种景物进行描写，突出了乡村傍晚美丽、恬静的特点。17．用“”画出第⑤段的关键句，说说你体会到作者怎样的情感。阅读。探科技之趣【材料一】中国行星探测任务被命名为“天问”，这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》。古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，不正体现了中华民族对自然和宇宙空间不断探索的精神吗？“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。【材料二】水陆两栖飞机“鲲龙”AG600

鲲鹏、蛟龙是古代传说中的神兽，是古人对大自然的幻想。从这两种动物的名字中各取一字，命名“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。“鲲龙”AG600基

本

信

息▲最大起飞重量60吨

▲最大巡航速度约500千米/时▲最大航程超过4000千米

▲最大巡航高度超6000米应

用

场

景“海”

海上救援

1．可快速响应，快速到达；

2．可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动；

3．单次最多可救护50名遇险人员。“空”

森林灭火

1．能在20秒内一次性汲水12吨：

2．单次投水救火面积4000余平方米。其他

1．海洋环境监测与保护；

2．资源探测；

3．岛礁运输。18．阅读两则材料时，我产生的问题是“____________________”我用___________的方法解决了问题，得到了答案：_______________________。19．根据材料判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）古人对自然现象的发问和探索体现了中华民族的探索精神。()（2）“鲲龙”AG600用途广泛，单次可救护100名遇险人员。()（3）“鲲龙”AG600最大起飞重量为60吨，可用于资源探测和岛礁运输。()20．从材料中提取信息，制作大国重器的名片。

行星探测器

名字：天问

来源：________________

寓意：探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。水陆两栖飞机

名字：鲲龙

来源：神兽“鲲鹏”“蛟龙”

寓意：__________________21．某县发生森林火灾，着火点在海拔3800米处，地形复杂，最初发现火场面积约2000平方米。“鲲龙”AG600能完成救火任务吗？请你结合材料说明理由。___________________________________________四