2025~2026学年新疆喀什市第九小学教育集团统编版2016下学期半期小结五年级语文

2025~2026学年新疆喀什市第九小学教育集团统编版2016下学期半期小结五年级语文一、基础知识1.看拼音，写词语。夏日的午后，明明跟着cíxiáng()的祖父来到了西瓜地，挑了一个yuángǔngǔn()的大西瓜。祖孙俩suíyì()地坐在棵大yīngtáo()树下。祖父shúliàn()地把西瓜切成了小块儿，红彤彤的瓜瓤中间夹着黑珍珠般的籽儿。明明迫不及待地咬了一口，yóuzhōng()地说：“真甜！”2.根据提示的方法，猜测加点字词的意思。（1）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”通过联系上下文理解字词：我猜测“吃”的意思是______________，“筛酒”的意思是_______。（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。结合生活实际理解词语：要竭力跳出水帘洞，该怎样跳？联系生活实际，我猜测“瞑目蹲身”的意思是_______。二、积累运用3.同学们，本学期，你读了不少课外名著吧？在阅读名著时，遇到不理解的词语，你是怎么做的呢？下列做法不正确的一项是（）

A．遇到较难理解的语句，不用反复琢磨，我们可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。B．我们可以借助词典等工具书来理解词语的意思。C．我们可以联系生活实际来理解词语的意思。D．按照自己的想法理解就可以了，完全不用去考证词语的意思。4.下列外貌描写与人物对应不正确的一项是（）

A．“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。”（孙悟空）B．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”（诸葛亮）C．卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。（张飞）D．身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。（关羽）5.下列对句子中的人物形象的分析错误的一项是（）

A．“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”说明“我”很听祖父的话，乖巧可爱。B．“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去’”说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。C．“武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。D．“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下”体现了病人坚强的性格特点。6.这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句）______________________7.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）_________8.有没有自信心是一个人在事业上取得成功的必要条件。（修改病句）________________9.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”）北方的冬天真冷啊！___________，__________，________。10.根据课文内容填空。（1）【诗中有画】《鸟鸣涧》中“______，______”描绘出鸟鸣山更幽的情境。（2）【诗中有情】王昌龄的“______，______”抒发了边关将士的豪情壮志；“______，______”是游子对母亲的感恩之情；“_______，唯见长江天际流”表达了李白对朋友孟浩然的依依惜别之情。（3）【诗中有童趣】我们从“敲成玉磬穿林响，______”中体会到稚子玩冰时的快乐；“______，______”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。11.快乐读书吧。《______》是中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩写的一部浪漫主义的长篇神魔小说；《三国演义》中塑造了一个“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是_______；《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”的“阆苑仙葩”指的是______，“美玉无瑕”指的是______。三、现代文阅读课内阅读。青山处处埋忠骨（节选）①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。12．请从文中找出下列词语的近义词。（1）彷徨——()（2）沮丧——()13．请用简洁的语言概括以上选段的内容。______14．根据括号内的提示赏析文中画线句。毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（这句话运用了哪些描写方法？表现了什么？）_______________15．在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。请结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。_______________课外阅读。馒头的故事①血色黄昏，硝烟滚滚。②日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥附近同中国军队接火。③在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没进食物，而他们接到的命令是再坚守24小时。④卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。⑤不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。⑥大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。⑦忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。⑧大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……”⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”⑪大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头，他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。⑫所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。⑬一周后，大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。⑭大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！”⑮34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”16．画“”的部分对小姑娘的_________、_________、_________进行了描写，展现了小姑娘既_______________又______________的心理。17．第⑨自然段“所有的人如石雕一般”是因为_________________。18．文中有一处是对小姑娘的语言描写，请你找出来写在横线上。____________________________从她的话语中，可以看出小姑娘具有__________的品质。19．下列说法中，不正确的一项是（）。

A．文章开头的环境描写，写出了战争的残酷。B．“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面表现了军情紧急。C．文章主要以大胡子少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民所体现出来