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文档简介

观察物体R·三年级数学上册一（2）一、复习回顾正方体所有的面都是________。长方体左右两个面可能是________，也可能是________。正方形长方形正方形二、自主探究把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。小组合作：（1）需要剪开几条边？想一想，描一描。（2）观察剪开后的图形，说一说有什么特点？（3）你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗？注意：每个面都至少有一条边和其他的面相连。思考：（1）需要剪开几条边？想一想，描一描。1条4条没开口需要剪开几条边？研究展开图时把这些接缝处多余的部分剪掉。每个面都至少有一条边和其他的面相连。长方体有____个面，____条边。6122个面相连需_____条边，3个面相连需_____条边，6个面相连需_____条边。……125有5条边不能剪开。12-5=7(条)（2）观察剪开后的图形，说一说有什么特点？都有三组相同的面，每组中的两个面都不相连。你们展开图都是这样的吗？展开图还可能是怎样的？剪一剪，试一试。长方体展开图……剪开的边不同，得到的长方体展开图也不同。（3）剪开的展开图与原立体图形的关联。小组合作：①看一看，折一折剪开后的长方体展开图。②在展开图中标出上、下、前、后、左、右这6个面。③小组选代表说一说你们是怎样找的。我先确定从“前面”看到的那个面，再围起来看一看……前前前前“后”与“前”相对，应该写在与“前”相同且不相连的面上。后后上下左右用附页1的图做一个长方体纸盒。先在图中标出从其他几个方向看到的面，再把它剪下来，围一围，看看标得对不对。三、随堂训练1.如图是一个长方体的展开图，与E面相对的面是()面，与F面相对的面是()面。BD2.下面的图形能折成正方体吗?把附页2的图形剪下来折一折、试一试。正方体的展开图教材P5练习一3.有一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。从不同的角度观察，情况如下。那么数字1对面是数字()，数字2对面是数字()，数字3对面是数字()。5463D图在非放映状态手动任意旋转四、课堂小结1.将一个长方体沿边剪开，剪开的边不同，得到的长方体展开图也不同。2.长方体展开图有三组相同的面，每组中的两个面都不相连。“前”与“后”相对，“左”与“右”相对，“上”与“下”相对。基础开心园一、下面右边三幅图分别是谁看到的?把名字填在图形下面的(

)里。

小丽乐乐甜甜二、从前面看这几个几何体,分别看到的是什么图形。连一连。

1.请你根据上面两名同学的描述想一想,在正确摆法下面的(

)里画“√”。

2.小芳坐在桌子右边,她会看到哪个图形?小芳:我看到的是(

)。(填序号)√①能力闯关岛四、根据他们的描述想一想,他们观察的是什么物体?在相应物体下面的(

)里画“√”。天天:我从一个位置看,看到了一个圆,但从其他位置看,又不是圆。√小升:我从一个位置看,看到的是一个正方形,但从另一个位置看,又变成了长方形。√五、请你将小动物们的

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