5.1《〈论语〉十二章》同步练习卷（含答案）统编版高中语文选择性必修上册

人教部编版选择性必修上册《〈论语〉十二章》同步练习卷一、选择题1．下列加点词解释不正确的一项是（）A．敏于事而慎于言（敏捷） B．君子喻于义（明白） C．譬如为山，未成一篑（筐） D．克己复礼为仁（约束）2．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等，与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。 B．《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，主要记载了先秦的礼制，体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。 C．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。 D．“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。二、文言文阅读3．（三）阅读下面两则材料，完成各题。子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐（《论语•雍也》）子曰：“不仁者不可以久处约①，不可以长处乐。仁者安仁②，知者利仁。”（《论语•里仁》）【注】①约：贫困。②安仁：把仁德作为自身修养的需要。（1）第一则材料中“知者乐水”是说智者认识和处理问题，其特点有似于水。（2）结合两则材料，概说不仁者要向仁者和智者学习些什么。4．阅读下面《论语》选段，回答问题。①子曰：“由也!女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。”“居，吾语女：好仁不好学，其蔽也愚，其蔽也荡；好信不好学；好直不好学，其蔽也绞，其蔽也乱；好刚不好学（《论语•阳货》）②子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱（《论语•泰伯》）③子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力，能致其身；与朋友交，吾必谓之学矣。”（《论语•学而》）（1）孔子认为不学会造成什么样的后果？（2）材料所说的“好学”有哪些内涵？对你有什么启发？5．阅读下面的文字，完成各题。子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》）颜渊问仁。子曰：“克已复礼为仁。一日克已复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏（《颜渊》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其“恕’乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》（1）给文中加点字注音。譬如未成一篑迩之事父（2）找出下面句子中的通假字，并解释。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。同，解释为：（3）写出下列各句中加点词语的词性活用的用法，并解释。①朝闻道，夕死可矣朝：作，解释：夕：作，解释：②见贤思齐焉贤：作，解释：齐：作，解释：③见不贤而内自省也内：作，解释：④非礼勿视礼：作，解释：⑤请事斯语矣事：作，解释：（4）写出下列各句中加点词语的古今词义。①譬如平地，虽覆一篑虽，古义：；今义：②天下归仁焉归，古义：；今义：（5）解释下列句中的加点词语。《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。兴：观：群：怨：三、默写6．在《＜论语＞十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：，？四、语言表达7．指出下列句子属于何种文言句式。（1）克己复礼为仁（2）有一言而可以终身行之者乎（3）君子喻于义，小人喻于利（4）敏于事而慎于言（5）止，吾止也五、解答题8．解释下列句中加点词的含义。而①敏于事而慎于言②见不贤而内自省也③人而不仁，如礼何④为仁由己，而由人乎哉⑤死而后已⑥任重而道远9．解释下列句中加点词的含义。其①请问其目②其“恕”乎10．解释下列句中加点词的含义。以①仁以为己任②有一言而可以终身行之者乎11．解释下列句中加点词的含义。（4）于①敏于事而慎于言②己所不欲，勿施于人③多识于鸟兽草木之名12．解释下列句中加点词的含义。者①知者不惑②有一言而可以终身行之者乎13．解释下列句中加点词的含义。何①人而不仁，如礼何②小子何莫学夫《诗》六、语言文字应用14．古今异义：写出下列加点词语的古义。（1）一日克己复礼古义：。今义：一天；有一天。（2）文质彬彬，然后君子古义：。今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。（3）《诗》可以兴，可以观古义：。今义：助动词，表示可能或能够；表示许可（4）小子何莫学夫《诗》古义：。今义：男孩子；人（用于男性，含轻蔑意）。15．阅读下面的文字，完成各题。中国是文章大国，中国散文更是源远流长，_____，发展到今天已成为中国文学重要门类。自由、开放、包容、博大，是中国散文的独特气质，元气蓬勃，_____。特别是新世纪以来，中国散文_____喷薄的生产态势、磅礴的创作力量、多元的文化禀赋、厚重的文学积淀，是中国文学中不可忽视的力量。由此我们想到编选一套新世纪以来的优秀散文选集，命名为《观天下•新世纪散文精品文存》。观天下，其实亦是一种天下观。江山盛文藻，风流亦吾师。昔者，老子观道，张衡观天地，鬼谷子观兵势进退，司马迁观史海沉浮，曹雪芹观人情厚薄……但有如兰之心，如炬之眼，世间万物，每观一物，莫不有所得。因此，奇绝突进——（），观天下事，洞幽烛微，豁然开悟（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累B．忽然在广袤大地的某个角落，在漫长历史的某个节点，就会有人源于一生默默积累C．在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累D．忽然在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，就会有人源于一生默默积累（2）与划线句子“……”作用相同的一项是A．他说：“我……我不是你的……朋友”B．有春天的太阳，夏天的向日葵，还有……C．成岗说：“老许，你……”D．这个呢……呃……我也不太清楚。（3）文中填充画横线词语最恰当的一项是A．浩浩汤汤淋漓酣畅呈现灿烂B．浩浩汤汤痛快淋漓展现灿烂C．熙熙攘攘淋漓酣畅呈现辉煌D．熙熙攘攘痛快淋漓展现辉煌

参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】A．“敏于事而慎于言”中的“敏”，句意为：办事勤勉。B．正确。C．正确。D．正确。故选：A。2．【解答】A．“与《大学》《诗经》《孟子》合称‘四书’”错。故选：A。二、文言文阅读3．【解答】（1）水的特点是灵动，孔子的意思是智者有良好的精神面貌，以适应不断变化的客观形势。（2）“不仁者不可以久处约，不可以长处乐”，也不能长久地处在安乐中，首先要学习“仁”，就是静处之道，仁者静，仁者寿”，仁德的人恬静，仁德的人长寿，智慧地运用仁道。答案：（1）灵活自如（懂得变通）（2）①不仁者要向仁者学习静处之道，并把仁德作为自身修养的需要，以及如何有智慧地运用仁道。译文：孔子说：“聪明的人喜欢水。聪明的人好动。聪明的人快乐。孔子说：“没有仁德的人不能长久地处在贫困中。仁人是安于仁道的。”4．【解答】（1）孔子关于不学习后果的论述为“其蔽也愚；其蔽也荡；其蔽也绞；其蔽也狂”，就容易变得愚蠢、恃才傲物。（2）根据文中信息“恭而无礼则劳，勇而无礼则乱，孔子这里强调的是“礼”。这在现实中也具有积极意义：在努力学习知识技能的同时。答案：（1）偏执而不好学，就容易变得愚蠢、恃才傲物。（2）孔子所说的“好学”，主要是指人格修养（礼）和道德实践，也要努力完善自己的道德品质。参考译文：孔子说：“由呀？”子路回答说：“没有，我告诉你，它的弊病是受人愚弄，它的弊病是行为放荡，它的弊病是危害亲人，它的弊病是说话尖刻，它的弊病是犯上作乱，它的弊病是狂妄自大。”孔子说：“只是恭敬而不以礼来指导；只是谨慎而不以礼来指导；只是勇猛而不以礼来指导。在上位的人如果厚待自己的亲属；君子如果不遗弃老朋友。”子夏说：“一个人能够看重贤德而不以女色为重，能够竭尽全力，能够献出自己的生命，说话诚实恪守信用，尽管他自己说没有学习过。”5．【解答】（1）譬：pì；篑：kuì（2）智慧的人不疑惑，仁德的人不忧愁。“知”同“智”。（3）①早晨能够得知真理，即使当晚死去。早、晚：名词作状语、早。②看到有德行有才能的人就向他学习。贤：形容词作名词；齐：形容词作动词。③见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。内：名词作状语。④不合乎礼的不去看。礼：名词作动词。⑤请你允许我去实行这番话。事：名词作动词。（4）①譬如在平地上堆山，即使只倒下一筐，那是我自己要前进的，即使，虽然。②那么天下人间的人都会赞许他是仁人。归：归属为，回来。（5）学《诗》可以激发志气，可以观察天地万物及人间的盛衰与得失，可以使人懂得怎样去讽谏上级；观：观察；怨：讽刺。答案：（1）pì、kuì（2）知、智、智慧（3）①名词、状语名词、状语②形容词、名词形容词、动词③名词、状语④名词、动词⑤名词、动词（4）①即使；虽然②归属为；回来（5）激发、观察、讽刺参考译文：孔子说：“一个人没有仁德？一个人没有仁德？”孔子说：“早晨能够得知真理，也没有遗憾。”孔子说：“看到有德行有才能的人就向他学习；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。”孔子说：“譬如用土堆山，这时停下来；譬如在平地上堆山，这时继续前进。”孔子说：“智慧的人不疑惑，勇敢的人不畏惧。”孔子说：“能够克制和约束一己私欲，就是仁（的做法），那么天下人间的人都会赞许他是仁人，难道还能靠别人吗。”孔子说：“不合乎礼的不去看，不合乎礼的不去说。”颜渊说：“我虽不够聪敏。”子贡问道：“有一个可以终身奉行的字吗．“大概是‘恕’吧，不要施加给别人。”孔子说：“学生们为什么不学习《诗》呢，可以观察天地万物及人间的盛衰与得失，可以使人懂得怎样去讽谏上级，远可以事奉君主。”三、默写6．【解答】故答案为：人而不仁如乐何（重点字：仁）四、语言表达7．【解答】（1）判断句，“为”表判断，一切都照着礼的要求去做。（2）定语后置句，“终身行”作定语后置修饰名词“一言”？（3）状语后置句，介宾短语“于义”“于利”作状语后置修饰动词“喻”，小人在利益上明白。（4）状语后置句，介宾短语“于事”“于言”作状语后置修饰形容词“敏”“慎”，在言语上小心谨慎。（5）判断句，“也”表判断，是我自己要停下来的。五、解答题8．【解答】①连词，并列。②连词，承接。③连词，如果。④连词，难道。⑤连词，承接。⑥连词，并列。9．【解答】答案：①代词，他的②副词，大概10．【解答】①介词，把。②介词，用来。11．【解答】①介词，对于。②介词，向。③介词，对于。12．【解答】①代词，……的人。②句末语气词，不翻译。13．【解答】①副词，怎么样。②副词，为什么。六、语言文字应用14．【解答】答案：（1）一旦。（2）两个词，表示肯定前面的内容。（3）可以用来。（4）老师对学生的称呼。15．【解答】（1）根据“多项状语的排列顺序：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短语，④表语气的介词短