新疆吐鲁番市2025届数学四下期中学业质量监测模拟试题（含答案）

新疆吐鲁番市2025届数学四下期中学业质量监测模拟试题（含答案）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。1．一年有（________）个月，其中大月有（________）个，小月有（________）个，平年的二月份有（________）天。2．小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第五天摘了（________）个。3．学校举行运动会时，东东捡到了一个编号为“50612”的运动员参赛牌，为了尽快找到这位同学，他向下面两位运动员了解到参赛牌编码的一些信息：

东东根据获得的信息，拟定的广播稿应为：“请（________）运动员同学尽快到广播站领取丢失的参赛牌！”。4．用4个完全一样的小长方形如图拼成一个大正方形，大正方形的边长是9厘米，小长方形的周长是________厘米。5．下午2时25分用24时计时法表示是（____），22：35用普通计时法表示是晚上（____）时（____）分。6．用4个边长1厘米的小正方形拼出了下面3种不同形状的图形，请写出它们的周长。（______）厘米（______）厘米（______）厘米7．60×4的积是（________）个十，600×4的积是（________）个百。8．填上“＞“、“＜”或“＝”．720÷9_____20×5360÷6_____360÷3÷2251×4_____1000452×6_____425×610kg_____1000g_____．9．小诗家今年一到三月的电表读数如下:(去年12月底的读数是165千瓦时)月份一二三度数/千瓦时235328404小诗家一月份用电（_________）千瓦时;一至三月份共用电（_______）千瓦时。10．在☆÷8＝10……口中，口最大是（________），这时☆是（________）。11．把40块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分得（_____）块，第4个小朋友分得这些糖的（_____）．二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．一个乘数的末尾有1,则积的末尾也一定有1．（____）2．因为7÷3＝2…1，所以70÷30＝2…1．（____）3．把用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的周长不变．（_____）4．如果A×B＝C，那么C一定大于A、B．（___）5．一根铁丝截去了它的后，再接上米，长度和原来一样．_____三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．李老师上午9时20分乘车去石家庄，上午10时30分到达，李老师乘坐了（）的车。A．19小时10分 B．1小时10分 C．1小时50分2．图（

）的阴影部分不是表示二分之一。A．

B．

C．3．图中有（）个三角形。A．6个 B．10个 C．12个4．王阿姨和张阿姨两人各打印一份稿件。两人都打印了9分钟，张阿姨完成任务，数一数正好打印180个字；王阿姨每分钟打印200多个字，还没有完成。她们两人已经打印好的字数相比（）。A．张阿姨多一些 B．王阿姨多一些 C．一样多5．下面图形中，涂色部分正好是所在图形的是（）。A． B．

C．四、计算题。（28分）1．直接写出得数。30×4＝21×7＝460＋250＝270－90＝24÷6＝2600－2000＝308＋107≈312×2≈2．列竖式计算。（带※的要验算）308×4＝5×620＝※682÷6＝五、动手操作，我能行。1．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。

2．下面各图分别是谁看到的?3．观察物体，连一连。

六、解决问题1．用两个长为10厘米,宽为5厘米的长方形,拼成一个长方形或一个正方形,它们的周长分别是多少?2．商店里有绿气球306个，红气球比绿气球少97个，蓝气球比红气球多89个．商店里有蓝气球多少个？3．用4个相同的小正方形可以拼成下面几种图形。（每个小方格的边长表示1厘米）（1）上面五个图形中，是轴对称图形的有（）。（填序号）（2）在不是轴对称图形的图形上，再添1个小正方形，使它成为轴对称图形。（3）在图⑤上再添2个小正方形，使新图形的周长是12厘米。4．商场里一台冰箱的价钱是一双运动鞋的9倍。这台冰箱多少钱？这台冰箱比运动鞋贵多少元？208元5．工厂里有48名工人，其中水电工有22人，安装工有19人，既是水电工又是安装工的有4人．请问：既不是水电工又不是安装工的有多少人？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、127428【分析】一年有12个月，其中大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月，共7个；小月有4月、6月、9月和11月，共4个月。平年二月有28天内，闰年二月有29天。【详解】一年有12个月，其中大月有7个，小月有4个，平年的二月份有28天。【点睛】本题考查年、月、日的认识，需熟练掌握。2、50【分析】根据题意，第一天摘的桃＋5＝第二天摘的，第二天摘的＋5＝第三天摘的，第三天摘的＋5＝第四天摘的，第四天摘的＋5就是第五天摘的，由此解答。【详解】30＋5＋5＋5＋5＝35＋5＋5＋5＝40＋5＋5＝45＋5＝50（个）【点睛】本题考查了解决问题的策略，理解以后每天都比前一天多摘5个是解题的关键。3、五年六班的12号【分析】根据题意可知，参赛牌编码的第一位数表示年，第二、三位数表示班。第四、五位数表示比赛号码。据此解答即可。【详解】“50612”的运动员参赛牌，表示这个运动员是五年六班的12号。【点睛】本题考查数字编码问题，根据已知条件明确参赛牌编码各个数字的意义，再进一步解答。4、18【分析】看图可知，大正方形的边长9厘米包括小长方形的长和宽，也就是小长方形的长和宽的和是9厘米，用9厘米乘2即可求出小长方形的周长。【详解】小长方形的长+宽=9（厘米），小长方形的周长：9×2=18（厘米）。故答案为：18。5、14时25分1035【详解】略6、10810【分析】（1）（2）根据长方形周长＝（长＋宽）×2，正方形周长＝边长×4求出它的周长；（3）根据周长的定义，封闭图形一周的长度数出边的条数即可。【详解】（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米）2×4＝8（厘米）1×10＝10（厘米）【点睛】本题主要考查了学生对图形周长计算方法的掌握，牢记周长公式和和定义是解答此类问题的关键。7、2424【分析】60是6个十，60×4的积是6×4个十，600是6个百，600×4的积是6×4个百，由此解答。【详解】6×4＝24，60×4的积是（24）个十，600×4的积是（24）个百。【点睛】解决本题时应先明确60为6个十，600为6个百，再进一步解答。8、＜＝＞＞＞＜【详解】（1）因为720÷9＝80，20×5＝100，80＜100，所以720÷9＜20×5；（2）因为360÷3÷2＝360÷（3×2）＝360÷6，所以360÷6＝360÷3÷2；（3）因为251×4＝1004，1004＞1000，所以251×4＞1000；（4）因为452＞425，所以452×6＞425×6；（5）因为10千克＝10000克，10000克＞1000克，所以10千克＞1000克；（6）因为分母7＞6，所以＜．故答案为：＜，＝，＞，＞，＞，＜．9、70239【详解】【解答】235－165＝70（千瓦时）；404－165＝239（千瓦时）。故答案为：70；239【分析】根据题意可知，要求小诗家一月份用电多少千瓦时，用一月底的读数－12月底的读数＝一月份的用电量；要求一至三月份共用电多少千瓦时，用三月底的读数－12月底的读数＝一至三月份的总用电量，据此列式解答。10、787【分析】根据题意，最大余数＝除数－1，再根据被除数＝除数×商＋余数，由此得出答案。【详解】8－1＝7；8×10＋7＝87【点睛】本题考查被除数、除数、商和余数之间的关系，掌握方法是解题的关键。11、8【详解】40÷5＝8（块）1÷5＝答：每个小朋友分得8块，第4个小朋友分得这些糖的．故答案为：8，．二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、√【详解】略2、×【详解】因为7÷3＝2…1，所以70÷30＝2…10，所以原题的说法是错误的；故答案为×．3、正确【详解】把用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，此时，长方形的长和宽变成了平行四边形的相邻的两条边，所以它的周长不变，还是原来长方形的周长．4、×【解析】如1×5＝5，则C＝B．5、×【分析】如果这根铁丝长为1米，1米的等于米，这根铁丝截去米，再接上米，长度和原来一样；如果这根铁丝长不足1米，不足1米的也不足米，这根铁丝截去短，再接上的长，长度比原来长；如果这根铁丝长大于1米，大于1米的也大于米，这根铁丝截去长，再接上的短，长度比原来短．【详解】当这根铁丝长为1米，1米的等于米，这根铁丝截去米，再接上米，长度和原来一样；当这根铁丝长不足1米，不足1米的也不足米，这根铁丝截去短，再接上的长，长度比原来长；如果这根铁丝长大于1米，大于1米的也大于米，这根铁丝截去长，再接上的短，长度比原来短；由于这根铁丝的长度不确定，因此，截去了它的后，再接上米，与原来的长度无法比较原题说法错误．故答案为：×【点睛】这根铁丝截去的是受这根铁丝长度的限制，是一个不确定的长度，接上的长度是一个确定的长度，因此，与原来的长度无法比较．三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、B【详解】略2、C【分析】只有C选项不是平均分成2等份，故阴影部分不能表示二分之一。【详解】图C的阴影部分不是表示二分之一。故答案为：C3、C【分析】如下图，从顶点引出4条线段，每2条线段与底边可以组成一个三角形，共可组成3＋2＋1＝6个三角形，原图有2个底边，就可以组成6×2＝12个三角形。【详解】（3＋2＋1）×2＝12（个）故答案为：C。【点睛】先通过简单的图形找出数三角形个数的规律，然后再数复杂图形。4、B【详解】略5、C【分析】根据题意，对各个图形阴影部分面积进行简单计算，找出满足题目要求的即可。【详解】A．根据图形的涂色部分，其面积大于整个图形的；B．由图可看出图形被平均分成4份，涂色部分为其中1份，故涂色部分是图形的；C．由图图形被平均分成3份，涂色部分占其中两份的一半，所以涂色部分是图形的；故答案为：C【点睛】本题主要考查对分数意义的理解，分数就是把一个整体平均分成几份，表示其中的1份或几份就是的数。四、计算题。（28分）1、120；147；710；180；4；600；400；600【详解】略2、1232；3100；113……4；【分析】笔算乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。有余数除法验算，让商×除数＋余数，看是否等于被除数，等于即正确。【详解】308×4＝12325×620＝3100※682÷6＝113……4验算：五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】小敏从前面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的右边；小东从后面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的左边；小军从左边看，小立方体被大立方体挡，所以他只能看到大立方体的一个面即一个大正方形；小林从右边看，小立方体挡在大立方体的前面，他看到是大正方形中有一个小正方形。据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、【详解】略3、见详解。【分析】淘气站在大象的正面看到的是大象的脸，亮亮站在大象的侧面，看到的是大象的侧身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。据此连线即可。【详解】

【点睛】本题考查的是从不同位置观察物体，锻炼学生的空间想象能力。六、解决问题1、50厘米，40厘米【详解】长方形:10+10=20(厘米)(20+5)×2=50(厘米)正方形:10×4=40(厘米)答:长方形的周长是50厘米;正方形的周长是40厘米．2、298个【详解】商店里有绿气球306个，红气球比绿气球少97个，那么要求红气球有多少个用减法306—97=209（个）；红气球有209个，蓝气球比红气球多89个，那么要求蓝气球有多少个用加法，列式为209+89=298（个）3、（1）①③⑤；（2）②：（答案不唯一），④：（答案不唯一）；（3）（答案不唯一）；【分析】（1）（2）根据轴对称图形的意义可知：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。（3）⑤上再添2个小正方形，要使周长为12厘米，据此画图即可。【详解】（1）根据轴对称图形的