【调研问卷模板】关于非物质文化遗产调查问卷

【调研问卷模板】关于非物质文化遗产调查问卷调研说明：本次调研为非物质文化遗产保护专项公众调研，旨在系统梳理不同群体对非物质文化遗产的认知水平、参与行为、传播接受度及发展诉求，为各级文旅部门、非遗保护机构制定精准保护政策提供实证数据支撑。调研采用全程匿名形式，所有个人信息仅用于分层统计分析，不对外泄露，不用于任何商业用途。问卷共设6个模块，填写时长约10-15分钟，请您根据实际情况选择对应选项，开放题可简要表述观点。您的参与对非遗保护工作具有重要参考价值，感谢您的支持与配合。第一部分受访者基础信息采集（共11题，用于样本分层与交叉分析）1.您的年龄区间：【单选】A.12周岁及以下B.13-17周岁C.18-25周岁D.26-35周岁E.36-45周岁F.46-55周岁G.56-65周岁H.66周岁及以上*跳题规则：若选择A/B选项，直接跳转至第六部分青少年专属模块作答；若选择C-H选项，继续作答第2题。2.您的居住地类型：【单选】A.直辖市/副省级城市主城区B.地级市主城区C.县级市/县城城区D.乡镇镇区E.行政村/自然村3.您当前居住地是否属于国家级/省级文化生态保护（实验）区范围？【单选】A.是，属于国家级文化生态保护（实验）区B.是，属于省级文化生态保护（实验）区C.不清楚D.否*跳题规则：若选择A/B选项，完成第五部分作答后需额外作答第六部分文化生态保护区居民专属模块；若选择C/D选项，无需作答该子模块。4.您的民族：【单选】A.汉族B.蒙古族C.回族D.藏族E.维吾尔族F.苗族G.彝族H.壮族I.其他少数民族（请注明：______）5.您的最高学历（含在读）：【单选】A.小学及以下B.初中C.高中/中专/职高D.大专/本科E.硕士研究生F.博士研究生6.您的职业类型：【单选】A.党政机关/事业单位工作人员B.企业职工C.个体工商户/自由职业者D.农业从业者E.学生F.离退休人员G.非遗相关从业者（含传承人、非遗工坊经营者、非遗保护机构工作人员等）H.其他（请注明：______）*跳题规则：若选择G选项，完成第五部分作答后需额外作答第六部分非遗从业者专属模块；其余选项无需作答该子模块。7.您的月均可支配收入（学生填写月均可支配生活费）：【单选】A.1000元及以下B.1001-2000元C.2001-3500元D.3501-5000元E.5001-8000元F.8001-12000元G.12001-20000元H.20000元以上8.您是否有过非遗相关的学习或实践经历？【单选】A.系统学习过某类非遗技艺（累计时长1年以上）B.参与过非遗体验课程/活动（累计时长10小时以上）C.偶尔参与过非遗相关活动（累计时长不足10小时）D.从未参与过任何非遗相关学习实践9.您的直系亲属中是否有非遗从业者或代表性传承人？【单选】A.有，为国家级/省级代表性传承人B.有，为市/县级代表性传承人或普通从业者C.不清楚D.没有10.您日常休闲时间占比最高的活动类型是？【单选】A.线上娱乐（刷短视频、看剧、玩游戏等）B.线下社交（聚餐、逛街、聚会等）C.文化休闲（看展、看书、看演出等）D.运动健身E.家务/育儿F.其他（请注明：______）11.您过去一年内在文化类消费（含看演出、看展、买书、文化体验课、文旅消费等）的总支出约为？【单选】A.500元及以下B.501-1500元C.1501-3000元D.3001-6000元E.6001-10000元F.10000元以上第二部分非物质文化遗产认知程度调研（共15题，覆盖概念认知、品类认知、价值认知、现状认知4个维度）12.您对“非物质文化遗产”这一概念的了解程度如何？【单选】A.非常了解，能准确说出定义和分类标准B.比较了解，知道大致范围和核心特征C.一般了解，仅听过名称，不清楚具体内涵D.不太了解，经常和物质文化遗产混淆E.完全没听过13.以下哪些属于我国非物质文化遗产的官方分类范畴？【多选】*选项严格对应国家级非物质文化遗产名录十大门类，设置3项干扰项用于测试认知准确率A.民间文学B.传统音乐C.传统舞蹈D.传统戏剧E.曲艺F.传统体育、游艺与杂技G.传统美术H.传统技艺I.传统医药J.民俗K.历史文化名城L.古遗址M.文物藏品14.请您判断以下说法是否正确：【每行单选】表述内容正确错误不清楚非物质文化遗产必须是代代相传、与群众生活密切相关的活态传统文化表现形式□□□年代越久远的文化项目就一定能入选非物质文化遗产名录□□□非物质文化遗产只能由老年人传承，年轻人传承的不算非遗□□□已经消失的传统文化项目不能再申报非物质文化遗产□□□非物质文化遗产绝对不能进行商业化开发，否则会破坏其原真性□□□A.10项及以上B.5-9项C.2-4项D.1项E.1项都不知道16.请您列举3项您最熟悉的本地（设区市范围内）非物质文化遗产代表性项目名称：【开放题】①______；②______；③______17.以下非遗门类中，您接触/听说最多的3类是？【多选限选3项，请按熟悉度从高到低排序】A.传统美术类（如剪纸、年画、刺绣、木雕等）B.传统技艺类（如陶瓷烧制、制茶、酿造、纺织、传统建筑营造等）C.传统饮食类（归属于传统技艺/民俗范畴，单列便于统计）D.传统戏剧/曲艺类（如京剧、昆曲、评弹、二人转、秦腔等）E.传统音乐/舞蹈类（如民歌、秧歌、舞龙舞狮、芦笙舞等）F.传统体育/游艺/杂技类（如武术、围棋、象棋、吴桥杂技等）G.传统医药类（如针灸、中药炮制、正骨、苗医侗药等）H.民间文学类（如神话、传说、故事、谚语等）I.民俗类（如春节、端午、婚丧嫁娶习俗、庙会等）18.您认为以下哪些属于非物质文化遗产的核心价值？【多选限选5项，请按重要性从高到低排序】A.历史价值：承载民族记忆，是研究社会历史变迁的活态史料B.文化价值：是中华文化的重要组成部分，维系文化认同与民族凝聚力C.艺术价值：具有独特的审美内涵，是当代文艺创作的重要源泉D.社会价值：促进社区联结，丰富群众精神文化生活E.经济价值：可通过产业化开发带动就业，促进地方经济发展F.教育价值：是青少年传统文化教育的核心载体G.科技价值：传统技艺、传统医药中蕴含古代劳动人民的实践智慧H.国际传播价值：是中华文化走出去的重要文化名片19.您对当前我国非物质文化遗产整体存续状况的判断是？【单选】A.大部分项目传承有序，发展态势良好B.约一半项目传承较好，另一半面临消亡风险C.大部分项目面临传承断层、逐渐消亡的困境D.不清楚，没关注过相关内容20.您认为以下哪类非遗项目面临的传承困境最严峻？【单选】A.民间文学类B.传统音乐/舞蹈类C.传统戏剧/曲艺类D.传统体育/游艺/杂技类E.传统美术类F.传统技艺类G.传统医药类H.民俗类21.您是否能区分“非物质文化遗产代表性项目”和“非物质文化遗产代表性传承人”两个概念？【单选】A.完全能区分，清楚二者的申报和认定流程B.大致能区分，知道项目是文化内容本身，传承人是项目的持有者和传承者C.不太能区分，经常将二者混为一谈D.完全不知道二者的区别22.您是否了解我国非物质文化遗产四级名录体系（国家级、省级、市级、县级）？【单选】A.非常了解，清楚各级名录的申报标准和认定流程B.比较了解，知道有四级划分，但不清楚具体标准C.听说过，但不知道具体分级逻辑D.完全没听说过四级名录体系23.您对本地（设区市）非遗保护中心/文化馆的非遗相关工作是否了解？【单选】A.非常了解，经常参与其组织的活动B.比较了解，知道其负责非遗保护工作，偶尔关注动态C.听说过，但不清楚具体承担什么职能D.完全没听说过这个机构24.您认为非物质文化遗产的保护主体应该包括哪些？【多选】A.政府文旅行政部门B.非遗保护机构（文化馆、非遗中心、非遗馆等）C.非遗代表性传承人及从业者D.普通社会公众E.企业/市场主体F.高校/科研机构G.主流媒体及自媒体平台H.社会组织/志愿者团体25.您是否有过将某类传统文化误认为非物质文化遗产的经历？【单选】A.经常有B.偶尔有C.从来没有D.不清楚*跳题规则：若选择A/B选项，请补充举例：______【开放题】；若选择C/D选项，直接作答第三部分。第三部分非物质文化遗产参与行为调研（共12题，覆盖参与渠道、参与形式、参与动机、参与障碍4个维度）26.您主要通过哪些渠道接触到非物质文化遗产相关内容？【多选】A.短视频平台（抖音、快手、B站、视频号等）B.长视频平台（爱奇艺、腾讯视频、优酷等的综艺、纪录片）C.传统媒体（电视、广播、报纸、杂志）D.社交平台（微信公众号、微博、小红书、豆瓣等）E.线下公共文化场馆（博物馆、文化馆、非遗馆、非遗工坊、传习所等）F.校园教育（课程、讲座、社团活动、研学等）G.社区/村镇组织的公共文化活动H.文旅景区（非遗展演、体验项目、文创商店等）I.商业场所（商场非遗展、品牌联名活动、非遗市集等）J.长辈/亲友口耳相传K.其他（请注明：______）27.以上渠道中，您接触非遗内容最多的核心渠道是？【单选】A.短视频平台B.长视频平台C.传统媒体D.社交平台E.线下公共文化场馆F.校园教育G.社区/村镇活动H.文旅景区I.商业场所J.长辈/亲友口传K.其他28.过去一年内，您参与过以下哪些非遗相关活动？【多选】*按参与深度分为观赏型、消费型、体验型、实践型、传播型5个层级A.观看非遗相关的演出、展览、纪录片、短视频等（观赏型参与）B.购买非遗相关产品（如非遗工艺品、食品、服饰、文创衍生品等，消费型参与）C.参与非遗体验活动（如手工体验、技艺教学、节庆民俗活动等，体验型参与）D.系统学习某类非遗技艺/加入非遗相关社团组织（实践型参与）E.主动向他人宣传推广非遗知识/参与非遗志愿活动（传播型参与）F.从未参与过任何非遗相关活动*跳题规则：若选择F选项，直接跳转至第33题作答未参与原因；其余选项继续作答第29题。29.过去一年内，您参与非遗相关活动的频率约为？【单选】A.每周1次及以上B.每月2-3次C.每月1次D.每季度1-2次E.每半年1次F.每年1次及以下30.过去一年内，您在非遗相关领域的总支出（含购买产品、参与体验课、看付费演出、非遗主题旅游等）约为？【单选】A.100元及以下B.101-500元C.501-1000元D.1001-3000元E.3001-5000元F.5001-10000元G.10000元以上31.您参与非遗相关活动的主要动机有哪些？【多选限选3项，请按优先级从高到低排序】A.对传统文化本身感兴趣，想了解更多非遗知识B.休闲娱乐，丰富业余生活C.学习技能，提升个人文化素养D.支持非遗保护，为传统文化传承出一份力E.社交需要，和朋友/家人一起参与F.购买实用商品，非遗产品质量好、有特色G.打卡拍照，满足社交平台分享需求H.学校/单位要求参与I.其他（请注明：______）32.您对参与过的非遗相关活动的整体满意度如何？【单选】A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.非常不满意*跳题规则：若选择D/E选项，请补充说明不满意的主要原因：______【开放题】；若选择A/B/C选项，继续作答第34题。33.您从未参与过非遗相关活动的主要原因有哪些？【多选】A.身边没有相关活动/不知道活动信息B.对非遗内容不感兴趣，觉得太老旧、没意思C.非遗产品/活动价格太高，负担不起D.平时工作/学习太忙，没有时间E.活动地点太远，交通不方便F.看不懂非遗内容，不知道价值在哪里G.担心非遗活动形式主义，没实际内容H.其他（请注明：______）34.以下非遗参与场景中，您最感兴趣的3类是？【多选限选3项，请按意愿强度从高到低排序】A.非遗主题旅游（去非遗发源地体验在地文化）B.商场/商圈的非遗快闪、市集活动C.社区/家门口的非遗体验课、展演活动D.线上非遗直播、数字展、VR/AR互动体验项目E.学校/单位组织的非遗讲座、实践活动F.非遗馆/博物馆的常设展、沉浸式体验展G.非遗主题的综艺、纪录片、短视频内容H.非遗相关的社团、兴趣小组活动I.非遗技艺系统培训课程J.非遗志愿公益活动第四部分非物质文化遗产传播效果调研（共10题，覆盖传播主体评价、传播内容评价、创新传播接受度3个维度）35.您对以下主体发布的非遗相关内容的信任度如何？【每行单选，按李克特5级量表设置】传播主体非常信任比较信任一般不太信任完全不信任政府文旅部门/官方非遗保护机构□□□□□各级主流媒体（央视、人民日报、地方卫视等）□□□□□非遗代表性传承人本人发布的内容□□□□□高校/科研机构发布的非遗研究、科普内容□□□□□自媒体博主/网红发布的非遗相关内容□□□□□企业/品牌发布的非遗联名、推广内容□□□□□普通网友分享的非遗相关内容□□□□□A.内容严谨，符合史实，权威性强B.形式新颖，趣味性强，容易吸引人C.贴近生活，实用性强，和日常息息相关D.内容同质化严重，都是相似的表层介绍E.过于刻板严肃，说教感强，看不下去F.内容太肤浅，只讲形式，没有深入文化内涵G.过度娱乐化，消解了非遗的核心文化价值H.脱离现实生活，和当代年轻人没有关联I.传播渠道太少，很难主动接触到相关内容37.您是否看过“非遗+”创新传播内容（如非遗联名潮牌、非遗主题网游皮肤、非遗综艺、非遗短视频二次创作等）？【单选】A.经常看，关注过很多相关内容B.偶尔看，刷到就会看完C.看过一两次，没什么印象D.听说过，但没主动看过E.完全没听说过这类内容38.您对这类“非遗+”创新传播形式的态度是？【单选】A.非常支持，能让更多年轻人了解非遗，是很好的传播方式B.比较支持，只要不破坏非遗核心内涵就可以C.无所谓，和我没关系D.不太支持，会让非遗变得不伦不类E.非常反对，是对传统文化的过度消费和破坏39.您认为以下哪种创新传播形式的普及效果最好？【单选】A.短视频平台的非遗科普、技艺展示内容B.卫视/视频平台的非遗主题综艺、纪录片C.知名品牌的非遗联名产品D.网游、动漫中的非遗元素植入E.线上数字展、VR/AR沉浸式非遗体验F.明星、网红参与的非遗推广活动G.非遗主题的文创产品设计大赛H.其他（请注明：______）40.您认为当前非遗传播中最大的问题是？【单选】A.传播力度不够，覆盖面太窄B.内容质量不高，吸引力不足C.传播渠道单一，触达人群有限D.过度商业化，内容失真E.专业度不够，经常出现常识错误F.互动性太差，只能被动接收，不能参与G.其他（请注明：______）41.您是否主动搜索过非遗相关内容？【单选】A.经常主动搜索B.偶尔主动搜索C.很少主动搜索，都是被动刷到D.从来没主动搜索过*跳题规则：若选择A/B/C选项，继续作答第42题；若选择D选项，直接跳转至第43题。42.您主动搜索非遗内容的主要目的是？【多选】A.想了解某类非遗项目的详细知识B.想找本地的非遗活动/体验课信息C.想购买正宗的非遗产品D.想学习某类非遗技艺E.完成学校/单位的相关作业/工作任务F.单纯好奇，随便看看G.其他（请注明：______）43.您是否在社交平台上分享过非遗相关内容？【单选】A.经常分享B.偶尔分享C.很少分享D.从来没分享过44.您分享/不分享非遗相关内容的主要原因是？【开放题】______45.您认为要提升非遗传播效果，最需要改进的3个方面是？【多选限选3项，请按优先级从高到低排序】A.提升内容质量，挖掘非遗的文化内涵和当代价值B.创新传播形式，用年轻人喜欢的方式呈现C.加大传播投入，扩大覆盖面和触达率D.加强内容审核，避免错误信息和过度娱乐化E.增强互动性，让受众从旁观者变成参与者F.培养更多专业的非遗传播人才G.鼓励更多传承人自主开展传播H.加强和企业、平台的合作，整合传播资源I.完善非遗内容权威数据库，方便公众查询验证J.其他（请注明：______）第五部分非物质文化遗产保护与发展认知及诉求调研（共10题，覆盖工作满意度、保护路径认同、问题认知、公众诉求4个维度）46.您对当前我国非物质文化遗产保护工作的整体满意度如何？【单选】A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.非常不满意F.不清楚，不了解相关工作47.您对以下几项非遗保护重点工作的满意度如何？【每行单选，按李克特5级量表设置】保护工作内容非常满意比较满意一般不太满意非常不满意不清楚非遗代表性项目与传承人的认定、扶持工作□□□□□□非遗传习所、非遗馆等公共服务阵地建设□□□□□□非遗进校园、进社区等普及推广活动□□□□□□非遗数字化保护与线上传播工作□□□□□□非遗相关法律法规与知识产权保护工作□□□□□□非遗助力乡村振兴、带动就业的产业扶持工作□□□□□□文化生态保护区的整体性保护工作□□□□□□A.为代表性传承人提供经费补贴，保障其生活和传习需求B.建立非遗传习所、传习基地，提供固定传习场所C.开展非遗项目的记录、整理、存档工作（如口述史、技艺全流程记录）D.完善四级名录体系，扩大非遗项目的覆盖范围E.建立非遗代表性传承人认定与动态考核机制，提升传承积极性F.对濒临消亡的非遗项目进行抢救性保护G.加强非遗相关法律法规建设，依法保护非遗权益H.其他（请注明：______）49.您对以下非遗创新发展路径的认同度如何？【每行单选，按李克特5级量表设置】发展路径非常认同比较认同一般不太认同非常不认同不清楚生产性保护：通过产业化生产、市场化销售让非遗技艺获得自我造血能力□□□□□□非遗+旅游：将非遗与文旅结合，打造非遗旅游线路、体验项目□□□□□□非遗+文创：开发非遗主题的文创产品、潮品，贴近年轻消费群体□□□□□□非遗+电商：通过直播带货、线上商城销售非遗产品，拓宽销路□□□□□□非遗进校园：将非遗纳入中小学/高校课程体系，从青少年阶段培养传承人群□□□□□□整体性保护：通过文化生态保护区建设，整体保护非遗及其生存的文化环境□□□□□□数字化保护：用VR/AR、数字孪生等技术记录、展示非遗项目□□□□□□A.传承人老龄化严重，后继乏人，年轻人不愿意学B.保护资金不足，政府投入有限，社会资本参与度低C.非遗项目脱离当代生活，受众群体不断萎缩D.传播力度不够，公众认知度普遍偏低E.过度商业化、娱乐化，破坏了非遗的原真性和文化内涵F.保护措施流于形式，重申报、轻保护，重开发、轻传承G.知识产权保护不足，非遗技艺被随意盗用、仿冒H.相关法律法规不完善，保护工作缺乏法律依据I.非遗产品质量参差不齐，市场秩序混乱J.专业人才短缺，缺乏懂非遗、懂运营、懂传播的复合型人才K.其他（请注明：______）51.您认为非遗传承的核心原则是什么？【单选】A.原汁原味保留传统技艺和形式，绝对不能改动B.保留核心文化内涵，外在形式可以根据当代需求调整C.只要能让更多人知道非遗，怎么改都可以D.不清楚52.您对非遗“生产性保护”的理解是？【单选】A.是指在生产实践中保护非遗技艺，通过合理的市场化开发让非遗获得自我发展能力B.就是把非遗当成商品卖，盈利是首要目标C.是对非遗的破坏，会让非遗变味D.不清楚这个概念53.您希望政府及非遗保护机构为公众提供哪些非遗相关服务？【多选限选3项，请按需求优先级从高到低排序】A.更多免费/低价的非遗体验活动、展演展览B.更多优质的线上非遗科普、课程内容C.更便捷的非遗活动信息查询、报名渠道D.更多正宗、平价的非遗产品购买渠道E.更多非遗志愿者、传承实践的参与机会F.更多非遗主题的公共文化空间（非遗馆、传习所、非遗工坊等）G.更完善的非遗知识科普体系，提升公众认知水平H.更严格的市场监管，规范非遗产品质量和宣传口径I.其他（请注明：______）54.您个人愿意为非物质文化遗产保护与传承做哪些事情？【多选限选3项，请按意愿强度从高到低排序】A.主动学习、了解更多非遗知识B.购买正规的非遗产品，支持非遗从业者C.参与非遗体验活动、志愿活动D.向身边的人宣传非遗知识，推广非遗文化E.有机会的话系统学习一门非遗技艺F.为非遗保护建言献策，提出意见建议G.为非遗保护公益项目捐款H.不会做任何事情，和我没关系I.其他（请注明：______）55.您对本地非物质文化遗产的保护与发展还有哪些意见或建议？【开放题】______第六部分细分群体专属模块（跳题作答，共15题）子模块1：青少年专属模块（仅12-17岁受访者作答，共5题）S1.您所在的学校是否开设过非物质文化遗产相关内容？【多选】A.有专门的非遗选修/必修课程B.有非遗相关的社团/兴趣小组C.偶尔举办非遗讲座、体验活动D.有非遗相关的校园文化活动（如非遗节、展演等）E.完全没有相关内容F.不清楚S2.您对学校开展的非遗相关内容的满意度如何？【单选】A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.非常不满意F.没参与过，不清楚S3.您希望学校增加哪些非遗相关内容？【多选限选3项】A.系统的非遗知识课程B.非遗技艺实践课C.非遗社团/兴趣小组D.非遗主题的研学、实践活动E.非遗相关的比赛、展示活动F.非遗校园文创产品G.其他（请注明：______）S4.您对非物质文化遗产感兴趣吗？【单选】A.非常感兴趣B.比较感兴趣C.一般D.不太感兴趣E.完全不感兴趣S5.您最感兴趣的3类非遗是？【多选限选3项】A.传统手工类（剪纸、陶艺、扎染、木工等）B.传统美食类C.传统表演类（戏曲、舞蹈、武术、杂技等）D.传统美术类（绘画、书法、刺绣、年画等）E.民俗节庆类F.民间文学类（神话、传说、故事等）G.传统医药类H.其他（请注明：______）子模块2：非遗从业者专属模块（仅非遗相关从业者/传承人作答，共6题）P1.您从事的非遗项目属于以下哪个门类？【单选】A.民间文学B.传统音乐C.传统舞蹈D.传统戏剧E.曲艺F.传统体育、游艺与杂技G.传统美术H.传统技艺I.传统医药J.民俗K.其他（请注明：______）P2.您是否为各级非物质文化遗产代表性传承人？【单选】A.国家级代表性传承人B.省级代表性传承人C.市级代表性传承人D.县级代表性传承人E.尚未认定为代表性传承人P3.您从事非遗相关工作的年限是？【单选】A.3年及以下B.4-10年C.11-20年D.21-30年E.30年以上P4.您的主要收入来源包括哪些？【多选】A.政府发放的传承人补贴/项目扶持资金B.非遗产品销售/技艺服务收入C.传习授课/演出收入D.非遗相关的文旅、文创合作收入E.其他非非遗相关的工作收入F.没有稳定收入P5.您当前在非遗传承与经营中面临的最大困难是？【多选限选3项，请按严重程度从高到低排序】A.收入低，没有稳定的经济保障B.没人想学，后继乏人C.缺乏资金，难以扩大规模/改善条件D.缺乏销售/传播渠道，知名度低E.缺乏经营管理、品牌运营能力F.知识产权保护不足，产品被仿冒G.场地不足，没有固定的传习/经营场所H.政策扶持力度不够，相关优惠落实不到位I.产品创新不足，不符合当代市场需求J.其他（请注明：______）P6.您最希望获得哪些方面的政策支持？【多选限选3项，请按需求优先级从高到低排序】A.加大资金扶持力度，提高传承人补贴/项目资助标准B.提供免费的经营管理、电商运营、品牌设计培训C.搭建线上线下销售/展示平台，拓宽销路D.提供传习、经营的场地支持，降低场地成本E.加强知识产权保护，打击仿冒侵权行为F.完善传承人认定与考核机制，提升传承人待遇G.支持非遗进校园、进社区，扩大传播覆盖面H.鼓励企业、社会组织参与非遗合作，对接社会资源I.其他（请注明：______）子模块3：文化生态保护区居民专属模块（仅居住在国家级/省级文化生态保护区的受访者作答，共4题）E1.您是否了解所在文化生态保护区的建设内容？【单选】A.非常了解，清楚保护区的规划和重点项目B.比较了解，知道大概的建设方向C.听说过，但不清楚具体内容D.完全不知道自己住在文化生态保护区E2.文化生态保护区建设以来，您感受到的变化有哪些？【多选】A.本地的非遗活动变多了B.本地的文化氛围变浓了C.本地的旅游发展更好了，居民收入提高了D.更多人知道了本地的非遗项目E.本地的非遗传承人得到了更多扶持F.没感受到什么变化G.有负面影响（如物价上涨、生活不便等，请注明：______）E3.您对当前文化生态保护区的建设工作满意度如何？【单选】A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.非常不满意F.不清楚E4.您对文化生态保护区未来的建设有哪些建议？【开放题】______问卷使用配套说明一、抽样方法规范为保障调研数据的代表性与统计显著性，建议采用分层多阶段随机抽样方法：1.样本分层：按居住地类型（城镇/农村）、年龄、职业三个核心变量分层，各分层样本占比需与当地第七次全国人口普查数